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1. 关于高职教育内涵发展的思考 ——基于全真环境下创业教育的研究与实践 骆 光 林 浙江商业职业技术学院院长、研究员 Wednesday, June 3, 2009

2. 汇报内容 一、 国外创业教育的实践 二、我国高职院校开展创业教育的意义 三、构建有效开展创业教育的保障体系 四、浙江商职院创业教育的探索和实践

10. 二、我国高职院校开展创业教育的意义 （一）创业教育的内涵 创业教育（ enterprise education ）最早是由联合国教科文组织 1989 年在北京召开的“面向 21 世纪教育国际研讨会”上提出的。 “ 是指充分挖掘学生潜能，以开发学生创业基本素质，培养学生创业综合能力为目标的教育”。

11. 二、我国高职院校开展创业教育的意义 学者们对创业教育内涵的认识 职业和创造相结合的教育 培养具有开创性的个人的教育 以开发和提高大学生的创业基本素质为目标的教育

12. 二、我国高职院校开展创业教育的意义 我们的观点 以开发和提高学生的创业基本素质为基本价值取向，以培养学生今后能从事自主创业实践活动的方法和途径为基本内容的教育实践活动。

13. 二、我国高职院校开展创业教育的意义 李想 ——泡泡网首席执行官。 1981 年生，高中文凭， 1999 年创业，公司市值上亿。 学生自主创业的成功典型 1

14. 二、我国高职院校开展创业教育的意义 戴志康 —— 康盛创想科技有限公司总裁， 1981 年出生，大学肄业。 从开发自动生成社区软件“ Discuz” 起家。 05 年 7 月，戴志康收到风投给的几百万美金，身家过亿。 学生自主创业的成功典型 2

15. 二、我国高职院校开展创业教育的意义 茅侃侃 —— 北京爱航工业公司 MaJoy 总裁。 1983 年生，初中文凭， 2004 年正式创业。 学生自主创业的成功典型 3 MaJoy 创业项目：把网络游戏搬到线下、模仿其后台数据运行，但用实景、由玩家实际扮演。

16. 二、我国高职院校开展创业教育的意义 陈曦 ——畅网科技首席技术官， 1981 年出生，大学毕业，已有三次创业。 学生自主创业的成功典型 4 2005 年，东方卫视《创智赢家》冠军，创业项目——手机联网游戏业务获得 100 万元创业基金

17. 二、我国高职院校开展创业教育的意义 “ 80 后”给我们带来的思考—— 清华大学科技园罗建北教授认为： “像戴志康、李想这样的人，在现有的大学体系中很难培养出来，因为在应试教育模式下，很难把创业所需的一些素质加入到教学中 。” 中国高校究竟该培养什么样的人才？

19. 三、构建有效开展创业教育的保障体系 保障体系 教材建设保障 政府、社会和高职院校的支持保障 创业教育的教学研究保障 师资队伍建设保障 文本教学方法和手段改革 教学环境保障 建立科学的创业教育评价体系

20. 四、浙江商职院创业教育的探索和实践 一、全真环境下创业教育模式及实施程序 “ 全真环境下创业教育”指的是学校提供创业经营场所（学生创业园），在校学生按照国家工商、税务管理有关规定进行注册登记，所创办企业在经营活动中完全按照市场化运作，依法纳税，优胜劣汰，同时接受政府有关部门的监督管理和校内外创业导师的指导。

21. 四、浙江商职院创业教育的探索和实践 大学生创业园入园程序 划书、家长意见书 创业申请书、商业计 审核、评估、批准 创业管理中心受理 、 工商登记、税务注册等 学生入园承诺书 队成员编入“创业班” 企业入驻、孵化，团 企 业 毕 业

22. 四、浙江商职院创业教育的探索和实践 二、全真环境下创业教育的实施原则 市场调查 创业计划书的撰写 工商营业执照申请 纳税 商品进货 售后服务 真实性 开展创业教育，要遵循学生个性发展的需要，因材施教 。 个性化 竞争性 学院设置准入条件 学分与成绩好 综合素质好 …… …… 干中学 “ 项目市场调查” “ 创业计划撰写” “ 创建企业指导” “ 财务管理及法规知识”…… 时限性 入园创业有一定的时间限制，孵化期原则上不超过 6 个月 重考评 创业考评 经营业绩 学业成绩 ……

23. 四、浙江商职院创业教育的探索和实践 三、实施全真环境下创业教育的保障措施 项目选择面小 资金不足 经验不够 项目选择面小 技术含量低

24. 四、浙江商职院创业教育的探索和实践 三、实施全真环境下创业教育的保障措施 1 、领导重视，组织保证 成立创业园管理委员会、 创业管理服务中心

25. 四、浙江商职院创业教育的探索和实践 三、实施全真环境下创业教育的保障措施 2 、营造氛围，激励创业 努力营造尊敬创业者、支持创业者、爱护创业者、争做创业者的校园创业氛围

26. 四、浙江商职院创业教育的探索和实践 三、实施全真环境下创业教育的保障措施 3 、教师指导，降低风险 积极鼓励教师作为学生创业的指导教师

27. 四、浙江商职院创业教育的探索和实践 三、实施全真环境下创业教育的保障措施 4 、企业参与，提高成效 积极引导创业者主动与校外企业沟通联系

28. 四、浙江商职院创业教育的探索和实践 三、实施全真环境下创业教育的保障措施 5 、家长监督，共同培育 争取家长对学生创业活动的理解和支持

30. 四、浙江商职院创业教育的探索和实践 （四）我院开展创业教育的成效 营业收入 140 万 元，收益达到 53 万 元 直接参与学生 250 人 已有 3 批次 51 个学生创业项目 第二批 18 个项目比第一批 15 个项目收益增长了 197% 目前第三批项目正在良好的运行中

31. 上级领导、兄弟院校、国际友人来创业园考察指导