项目管理技术在教育装备工作的应用

1. 项目管理技术 在教育装备工作的应用 尹恩德 镇海区教育局教育条件装备站 2008.1.22

2. 一、什么是项目 PMI 定义：项目是为提供某项独特的产品、服务或成果所做的临时性努力。 特点： —— 临时性 —— 独特的产品、服务或成果 —— 逐步完善 项目＋日常工作

3. 二、教育装备为什么需要项目管理 国家财政体制的改革：预算的细化 科学的管理需要： MBA MPA PMP —— MBA.MPA: 横向知识的运用，战略管理 —— PMP ：纵向知识的运用，战术管理 项目管理：如何把一件事做最好

4. 三、如何开展项目管理 项目管理的五个过程组 —— 启动阶段 —— 计划阶段 —— 执行阶段 —— 监控阶段 —— 收尾阶段

6. 项目管理的九大知识领域 —— 项目整体管理 —— 项目范围管理 —— 项目时间管理 —— 项目成本管理 —— 项目质量管理 —— 项目人力资源管理 —— 项目沟通管理 —— 项目风险管理 —— 项目采购管理 ￥ ￥ ￥

7. 四、教育装备合同的选择与管理 1 、当前教育装备合同管理存在的问题 —— 无效合同普遍存在 —— 签订合同不及时、报备形同虚设 —— 采购合同变更随意 —— 合同意识不强，缺少专人管理

8. 2 、 合同类型的选择 —— 固定总价合同 FFP （ Firm fixed price ） —— 成本加成合同（ Cost plus contract ） ：成本加固定酬金 CPFF （ Cost plus fixed fee ） 、成本加鼓励酬金 CPIF （ Cost plus incentive fee ） 、成本加奖金 CPAF （ Cost plus award fee ） —— 工时加材料合同 T&M （ Time-and-materials contracts ） —— 不定交付合同（ Indefinite delivery contracts ）

9. 3 、 教育装备合同的管理 —— 合同前，充分了解项目背景。 —— 合同时，鉴证项目签订过程。 —— 合同中，监控项目实施过程。 —— 合同后，审核项目实施成果。 —— 合同管理，专人负责。

10. 衷心感谢 各位领导专家批评指导