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全面推进区域数字校园建设


《中国教育技术装备》杂志编委
浙江省教育信息化专家委员会委员   尹恩德
镇海区教育局教育条件装备站站长


                  endeyin@163.com
                  2012 年 4 月 27 日
一、什么是数字校园

二、数字校园的标准

三、区域推进的策略
一、什么是数字校园
数字校园——校园数字化的目标

虚拟校园? or 网上校园? Or 其它

通过学术期刊检索

通过 google 学术引擎搜索
与 数字校园 相关的中文期刊 1842 篇
与 数字化校园 相关的中文期刊 3537 篇
Google 学术搜索 digital campus ,引用靠前的几乎都
是我们中国的注释
结论
数字化校园(数字校园),国外基本上没
有对这个的概念进行深入研究探讨。
教育信息化快速发展,落实到基层学校的
一个口号、一个抓手,目标是信息技术与
教育教学的深度融合,促进教育均衡、公
平、现代化
数字校园 是以统一数据管理和流程规范管理的思
想,配合计算机技术、网络通信技术的支持,对学校的管
理、教学、科研和生活服务等所有信息资源进行全面的数
字化整合;并借助计算机技术,实现从环境资源到活动的
全部数字化,对各个流程进行量化考核管理;科学规范地
对这些信息资源进行整合和集成,以构成统一的信息管理
、统一的资源管理、统一的用户管理和统一的权限控制;
通过组织和业务流程再造,在传统校园的基础上构建一个
数字空间,以拓展现实校园的时间和空间维度,推动学校
进行制度创新、管理创新,最终实现教育信息化、决策科
学化和管理规范化       ——杨明明《数字校园建设和
高校信息化》
数字校园示范工程
  ——《浙江省教育信息化“十二五”发展规划》


学校教育信息化基础设施
教学科研信息化
管理信息化
学校信息化保障体系
二、数字校园的标准
《宁波市数字化校园评估标准》

《扬州市中小学数字化校园评估细则
( 2011 年修订)》
(一)保障措施
(二)基础环境
(三)教学应用
(四)教育管理
(一)保障措施
主要由组织机构、人员队伍、技术培训、
制度规划、经费投入等方面构成。
数字化校园建设的
 中层管理机构
   是
      信息中心
      教育技术中心
      教务处
      办公室
      总务处
      教科室
网络安全
网络安全事故一票否决
网络道德教育
懂得聪明地对待新的信息来源
   —— 21 世纪技能
(二)基础环境
硬件环境:教育教学设施设备



软件环境:数字化教育资源建设
镇海区教育信息化发展简要历
      程
1999 年,建成首个校园网络系统
2005 年,所有中小学校建成校园网络,联入区教
育城域网
2006 年,区教育城域网因特网出口带宽升至 1 千
兆
2007 年,完成了 100% 普通教室普及液晶投影多
媒体教学系统
2009 年,多媒体交互式教学一体机应用幼儿教育
2010 年,规划建设镇海区 IDC 机房
2010 年下半年,开始探索一对一数字化学习教学
实践
2011 年,尝试电子班牌促进学校班级文化建设。
(三)教学应用
电子备课
多媒体教学方式的运用
网络课程
利用网络资源开展教研活动
数字化的教科研
数字化教学成果
学生的信息素养培养
学生通过网络探究、提问,学习正确对待
网络信息来源
通过网络环境开展自主学习、协作学习
加强网络沟通交流,发表作品、展示个性
提倡学校在课余时间将信息化设施向学生
开放
等等
(四)教育管理


教育管理的信息化是数字化
校园的重要组成部分,也是
最能立竿见影,体现教育信
息化效益的一个应用方面。
后台管理包括
办公自动化
人事管理
档案管理
图书管理
财务管理
学生学籍管理
等等
学校的门户网站
体现办学特色
反映数字校园水平
三、区域推进的策略
以“智
慧教育
”助推
教育现
代化发
展
(一)建标准数据,规范管理
教育信息化的核心——数据
基    教师
础    学生
教
     教育设施
育
     教学设备
数
据    组织机构

库    …………
2010 年 12 月 9 日,镇海区教育系统 IDC 机房通过专家组验收正式投入使用 。
教育信息化的深度融合
  ——各种教育应用系统
公共管理服务平台
教师专业成长数字档案
学生成长数字档案
区域教育一卡通
等等
(二)探数字教学,变革教育




  2011 年 10 月 21 日,宁波市数字化教与学
  高峰论坛
( 1 )一对一数字化学习(电子书包)教学实验项目


                        2010 年
                        启动,
                        目前已
                        经在 4
                        所学校
                        、6个
                        实验班
                        开展了
                        教育教
                        学新模
                        式探索
                        。
课堂教学的有趣、有效
个性化学习、协作化学习
对教师专业发展的促进作用
培养学生面向 21 世纪学习技能
( 2 )交互式教学——液晶一体机 or 电子白板




2010 年 6 月 18 日“多媒体交互式教学一体机”教学应用展示活动(镇海幼儿园 )
(三)求信息泛在,数字校园

  无线网络

  电子班牌

  校园公共环境信息化
镇海区教育局教育条件装备站

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