L'esperienza di sonorizzazione di un reparto di ematologia pediatrica: Intervento sperimentale svolto presso il day hospital dell'Emanuela Pediatrica del Policlinicio Umberto I

1. 1
E. LOPEZ PSICOLOGA DELLO SVILUPPO E DELL’EDUCAZ,
PIANISTA
C. FABARRO INSEGNANTE DIDATTA ASSOCIATA AIGAM,
FLAUTISTA

2. 2

3. 3
•Gioco, divertimento
•Attività spontanea di esplorazione di sé e del
mondo circostante
•Possibilità di sperimentare il proprio corpo
•Stimolazione cognitiva
•Tempo di scambio, relazione, piacere condiviso.

4. 4
METODIMETODI
Teoria dell’apprendimento musicale di E. E. Gordon
L’acculturazione musicale informale fornita fin dalla più
tenera età è la base per sviluppare l’attitudine musicale.
Ambiente sonoro stimolante, ma non obbligante;
Attenzione alla relazione;
Ascolto reciproco.
…… perché la musica sia strumentoperché la musica sia strumento
di relazione e comunicazione.di relazione e comunicazione.

5. MATERIALIMATERIALI
5

6. RISULTATI E CONCLUSIONIRISULTATI E CONCLUSIONI
I bambini si sono dati la possibilità di vivere il
presente, creando uno spazio mentale altro,
oltre l’attesa e il ricordo.
I genitori che si sono coinvolti si sono resi
modelli e mediatori per i loro figli, hanno avuto
modo di scoprire un nuovo modo di stare con
loro nella sofferenza e nell’attesa
6

7. RISULTATI E CONCLUSIONIRISULTATI E CONCLUSIONI
I bambini si sono dati la possibilità di vivere il
presente, creando uno spazio mentale altro,
oltre l’attesa e il ricordo.
I genitori che si sono coinvolti si sono resi
modelli e mediatori per i loro figli, hanno avuto
modo di scoprire un nuovo modo di stare con
loro nella sofferenza e nell’attesa
6