SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
IKT på Hålabäck
Fokusområde 1 Skapa en IKT-utvecklingsgrupp på skolan Samordnande, uppdaterande och förmedlande
Delmål och uppföljning Startdatum januari 2012 Inventera kompetens och teknik. Klart v.8 2012 Kompetens- och teknikplan klar v.14 Uppföljning varje termin på KUV-dagar
Fokusområde 2 Fronter, Unikum och Skola 24 ska fungera problemfritt All pedagogisk personal får  eget ansvarsområde Uppföljning av elevutbildningen i programmen Utbildning för vårdnadshavare
Delmål och uppföljning Workshops för elever genomförs under vårterminens första veckor för att följa upp användandet av Fronter och Unikum Föräldramöten om Fronter, Skola 24 och Unikum  Användandet av Fronter är mätbart, ta in statistik Skapa rutiner för varje läsår eftersom nya elever och vårdnadshavare tillkommer Lägg in nya rutiner i kalendariet/årsklockan
Fokusområde 3 Göra en resursplan för att undersöka om det går att inkludera alla elever i klassrummet  Samtliga undervisande lärare får genomgång av datorbaserade hjälpmedel för elever i behov av stöd Omfördela arbetstid för att finna arbetsmetoder som innebär att det är möjligt att inkludera alla elever
Delmål och uppföljning ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

More Related Content

Similar to Fokus1slutversion

Digitaliseringsplan buf 2017
Digitaliseringsplan buf 2017Digitaliseringsplan buf 2017
Digitaliseringsplan buf 2017kajsabernhardsson
 
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningenHur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningenFramtidens Lärande
 
Digitalt lärande i ett sammanhang
Digitalt lärande i ett sammanhangDigitalt lärande i ett sammanhang
Digitalt lärande i ett sammanhangkvutis
 
20170125 skolverket@bett 2017
20170125 skolverket@bett 201720170125 skolverket@bett 2017
20170125 skolverket@bett 2017larslingman
 
Utkast2 handlingsplan tänk om 120127 kopia
Utkast2 handlingsplan tänk om 120127 kopiaUtkast2 handlingsplan tänk om 120127 kopia
Utkast2 handlingsplan tänk om 120127 kopiaNic_67
 
Utkast2 handlingsplan tänk om 120127 kopia
Utkast2 handlingsplan tänk om 120127 kopiaUtkast2 handlingsplan tänk om 120127 kopia
Utkast2 handlingsplan tänk om 120127 kopiaNic_67
 
1-till-1-satsningen i Ödeshögs kommun
1-till-1-satsningen i Ödeshögs kommun1-till-1-satsningen i Ödeshögs kommun
1-till-1-satsningen i Ödeshögs kommunHans Wågbrant
 
Blended Learning - engelska med digitalt stöd_
Blended Learning - engelska med digitalt stöd_Blended Learning - engelska med digitalt stöd_
Blended Learning - engelska med digitalt stöd_Henrika Florén
 
Mats brenner oh_swe_presentation2_mbr121105
Mats brenner oh_swe_presentation2_mbr121105Mats brenner oh_swe_presentation2_mbr121105
Mats brenner oh_swe_presentation2_mbr121105Mats Brenner
 
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införandeDIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införandeMats Brenner
 
Digital tentamen - blir förändrade arbetssätt
Digital tentamen - blir förändrade arbetssättDigital tentamen - blir förändrade arbetssätt
Digital tentamen - blir förändrade arbetssättMats Brenner
 
Skoldatatek pedagoger
Skoldatatek pedagogerSkoldatatek pedagoger
Skoldatatek pedagogerJohan Klavins
 
20121023 digilärvisby
20121023 digilärvisby20121023 digilärvisby
20121023 digilärvisbyPeter Karlberg
 
HyFlex lärande och MOOC - vid Ersta Sköndal Bräcke högskola, Stockholm
HyFlex lärande och MOOC - vid Ersta Sköndal Bräcke högskola, StockholmHyFlex lärande och MOOC - vid Ersta Sköndal Bräcke högskola, Stockholm
HyFlex lärande och MOOC - vid Ersta Sköndal Bräcke högskola, StockholmMats Brenner
 
Rapport projekt elevskrivbord_skoldatatek_malmo_stad_nov_2009
Rapport projekt elevskrivbord_skoldatatek_malmo_stad_nov_2009Rapport projekt elevskrivbord_skoldatatek_malmo_stad_nov_2009
Rapport projekt elevskrivbord_skoldatatek_malmo_stad_nov_2009LotteCh
 
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4Malin Frykman
 
Digga lärandet 2.0 ppt
Digga lärandet 2.0 pptDigga lärandet 2.0 ppt
Digga lärandet 2.0 pptjannascheele
 
Beslut Gardstensskolan sarskola 2015
Beslut Gardstensskolan sarskola 2015Beslut Gardstensskolan sarskola 2015
Beslut Gardstensskolan sarskola 2015Iffy Pifs
 

Similar to Fokus1slutversion (20)

Digitaliseringsplan buf 2017
Digitaliseringsplan buf 2017Digitaliseringsplan buf 2017
Digitaliseringsplan buf 2017
 
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningenHur medier kan stärka lärandet och undervisningen
Hur medier kan stärka lärandet och undervisningen
 
Digitalt lärande i ett sammanhang
Digitalt lärande i ett sammanhangDigitalt lärande i ett sammanhang
Digitalt lärande i ett sammanhang
 
20170125 skolverket@bett 2017
20170125 skolverket@bett 201720170125 skolverket@bett 2017
20170125 skolverket@bett 2017
 
Utkast2 handlingsplan tänk om 120127 kopia
Utkast2 handlingsplan tänk om 120127 kopiaUtkast2 handlingsplan tänk om 120127 kopia
Utkast2 handlingsplan tänk om 120127 kopia
 
Utkast2 handlingsplan tänk om 120127 kopia
Utkast2 handlingsplan tänk om 120127 kopiaUtkast2 handlingsplan tänk om 120127 kopia
Utkast2 handlingsplan tänk om 120127 kopia
 
1-till-1-satsningen i Ödeshögs kommun
1-till-1-satsningen i Ödeshögs kommun1-till-1-satsningen i Ödeshögs kommun
1-till-1-satsningen i Ödeshögs kommun
 
Blended Learning - engelska med digitalt stöd_
Blended Learning - engelska med digitalt stöd_Blended Learning - engelska med digitalt stöd_
Blended Learning - engelska med digitalt stöd_
 
Mats brenner oh_swe_presentation2_mbr121105
Mats brenner oh_swe_presentation2_mbr121105Mats brenner oh_swe_presentation2_mbr121105
Mats brenner oh_swe_presentation2_mbr121105
 
Modul 3
Modul 3Modul 3
Modul 3
 
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införandeDIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande
DIGITALA EXAMINATIONER: Nuläget och erfarenhetsutbyte av införande
 
Digital tentamen - blir förändrade arbetssätt
Digital tentamen - blir förändrade arbetssättDigital tentamen - blir förändrade arbetssätt
Digital tentamen - blir förändrade arbetssätt
 
Skoldatatek pedagoger
Skoldatatek pedagogerSkoldatatek pedagoger
Skoldatatek pedagoger
 
20121023 digilärvisby
20121023 digilärvisby20121023 digilärvisby
20121023 digilärvisby
 
HyFlex lärande och MOOC - vid Ersta Sköndal Bräcke högskola, Stockholm
HyFlex lärande och MOOC - vid Ersta Sköndal Bräcke högskola, StockholmHyFlex lärande och MOOC - vid Ersta Sköndal Bräcke högskola, Stockholm
HyFlex lärande och MOOC - vid Ersta Sköndal Bräcke högskola, Stockholm
 
Rapport projekt elevskrivbord_skoldatatek_malmo_stad_nov_2009
Rapport projekt elevskrivbord_skoldatatek_malmo_stad_nov_2009Rapport projekt elevskrivbord_skoldatatek_malmo_stad_nov_2009
Rapport projekt elevskrivbord_skoldatatek_malmo_stad_nov_2009
 
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
Presentation Bedömning för lärande och digitala verktyg, Tjörn, tillfälle 4
 
Digga lärandet 2.0 ppt
Digga lärandet 2.0 pptDigga lärandet 2.0 ppt
Digga lärandet 2.0 ppt
 
Iup processtöd
Iup   processtödIup   processtöd
Iup processtöd
 
Beslut Gardstensskolan sarskola 2015
Beslut Gardstensskolan sarskola 2015Beslut Gardstensskolan sarskola 2015
Beslut Gardstensskolan sarskola 2015
 

Fokus1slutversion

  • 2. Fokusområde 1 Skapa en IKT-utvecklingsgrupp på skolan Samordnande, uppdaterande och förmedlande
  • 3. Delmål och uppföljning Startdatum januari 2012 Inventera kompetens och teknik. Klart v.8 2012 Kompetens- och teknikplan klar v.14 Uppföljning varje termin på KUV-dagar
  • 4. Fokusområde 2 Fronter, Unikum och Skola 24 ska fungera problemfritt All pedagogisk personal får eget ansvarsområde Uppföljning av elevutbildningen i programmen Utbildning för vårdnadshavare
  • 5. Delmål och uppföljning Workshops för elever genomförs under vårterminens första veckor för att följa upp användandet av Fronter och Unikum Föräldramöten om Fronter, Skola 24 och Unikum Användandet av Fronter är mätbart, ta in statistik Skapa rutiner för varje läsår eftersom nya elever och vårdnadshavare tillkommer Lägg in nya rutiner i kalendariet/årsklockan
  • 6. Fokusområde 3 Göra en resursplan för att undersöka om det går att inkludera alla elever i klassrummet Samtliga undervisande lärare får genomgång av datorbaserade hjälpmedel för elever i behov av stöd Omfördela arbetstid för att finna arbetsmetoder som innebär att det är möjligt att inkludera alla elever
  • 7.