SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
Задания на выполнение фрагментов программ
Выполнив последовательно задания, можно узнать название изобретения Мейбриджа,
которое до сих пор используется в конном спорте.
   1. Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента
      программы, в котором a, b, c – переменные вещественного (действительного) типа.
      a:= 74;
      b:= 36;
      if b>a/2-1 then c:= b+a/4
                  else c:= b+a;
      К) с=54,5;      Ф) с=110;     А) с=100; И) с=73.
   2. Определите, что будет напечатано в результате работы следующего фрагмента
      программы:
      var a, b: integer;
      begin
      a:= 56;
      b:= a - 70;
      while not (b>0) do b:= b+13;
      while a mod b <> 0 do a:=a - 4;
      write (a);
      end.
      О) 48;          У) 12;        К) 52;    Ч) -14.
   3. Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента
      программы, в котором a, b, c – переменные вещественного (действительного) типа.
      a:= 35;
      b:= a – a mod 21;
      if a-b>=14 then c:= 2*a - b
                  else c:= 2*b - a;
      К) с=35;        Ф) с=21;      А) с=7;   Т) с=49.
   4. Определите, что будет напечатано в результате работы следующего фрагмента
      программы:
      var a, b: integer;
      begin
      a:= 11;
      b:= 7;
      while a>b or b<a do
              begin
              if a>b then
                      begin
                      a:=a-1;
                      b:=b+1;
                      end
                      else
                      begin
                      a:=a+1;
                      b:=b-1;
                      end;
              end;
      write (a*a);
end.
     Е) 49;          Н) 9;         О) 81;       Г) 64.
5.   Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента
     программы, в котором a, b, c – переменные вещественного (действительного) типа.
     a:= 100;
     b:= a div 5;
     if a+b>=110 then c:= 3+b
                 else c:= 200 - a;
     Ш) с=100; Г) с=3;             З) с=180;    Ф) с=23.
6.   Определите, что будет напечатано в результате работы следующего фрагмента
     программы:
     var a, b: integer;
     begin
     a:= 17;
     b:= a +3;
     while b<30 do b:= b+4;
     if b>31 then a:= a+7
             else a:=a+b;
     write (a);
     end.
     И) 24;          У) 49;        П) 34;       М) 56.
7.   Определите значение переменной b после выполнения следующего фрагмента
     программы, в котором a, b, c – переменные вещественного (действительного) типа.
     a:= 30;
     b:= a mod 4;
     c:= a+2;
     if a+c>=70 then b:= 5+b
                 else b:= 100 - c;
     С) b=7;         Н) b=68;             В) b=120;    Я) b=98.
8.   Определите, что будет напечатано в результате работы следующего фрагмента
     программы:
     var a, b: integer;
     begin
     a:= 77;
     b:= 45;
     while b>35 do b:= b-9;
     if b>30 then a:= a+1
             else a:=a+2;
     write (a*b);
     end.
     А) 2106;               М) 3465;            С) 2772;        И) 2133.
9.   Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента
     программы, в котором a, b, c – переменные вещественного (действительного) типа.
     a:= 11;
     b:= a + 8;
     if a+b<=30 then c:= 15+b
                 else c:= 60 - a;
     Л) c=49;        Г) c=52;             Ш) c=34;     К) c=26.

More Related Content

What's hot

3.1 Структуры
3.1 Структуры3.1 Структуры
3.1 СтруктурыDEVTYPE
 
тест циклические алгоритмы 1 вариант
тест циклические алгоритмы 1 варианттест циклические алгоритмы 1 вариант
тест циклические алгоритмы 1 вариантliz_f
 
Цикл For
Цикл ForЦикл For
Цикл Forradgrad51
 
C language lect_07_introduction
C language lect_07_introductionC language lect_07_introduction
C language lect_07_introductionRoman Brovko
 
использование линейных алгоритмов для решения задач
использование линейных алгоритмов для решения задачиспользование линейных алгоритмов для решения задач
использование линейных алгоритмов для решения задачserg007
 
Графика PascalABC.NET
Графика PascalABC.NETГрафика PascalABC.NET
Графика PascalABC.NETMagic_Ann
 
C language lect_06_introduction
C language lect_06_introductionC language lect_06_introduction
C language lect_06_introductionRoman Brovko
 
2.8 Строки и ввод-вывод
2.8 Строки и ввод-вывод2.8 Строки и ввод-вывод
2.8 Строки и ввод-выводDEVTYPE
 
презентация Microsoft power point
презентация Microsoft power pointпрезентация Microsoft power point
презентация Microsoft power pointP_Arthur
 
4.2 Перегрузка
4.2 Перегрузка4.2 Перегрузка
4.2 ПерегрузкаDEVTYPE
 
использование линейных алгоритмов для решения задач
использование линейных алгоритмов для решения задачиспользование линейных алгоритмов для решения задач
использование линейных алгоритмов для решения задачweidar
 
3.2 Методы
3.2 Методы3.2 Методы
3.2 МетодыDEVTYPE
 
задания на одномерные массивы
задания на одномерные массивызадания на одномерные массивы
задания на одномерные массивыЕлена Ключева
 
Ispolzovanie lineynykh algoritmov_dlya_reshenia_z
Ispolzovanie lineynykh algoritmov_dlya_reshenia_zIspolzovanie lineynykh algoritmov_dlya_reshenia_z
Ispolzovanie lineynykh algoritmov_dlya_reshenia_zTSA112
 
6.2 Шаблоны функций
6.2 Шаблоны функций6.2 Шаблоны функций
6.2 Шаблоны функцийDEVTYPE
 
использование линейных алгоритмов для решения задач
использование линейных алгоритмов для решения задачиспользование линейных алгоритмов для решения задач
использование линейных алгоритмов для решения задачДарья Димитрова
 

What's hot (19)

3.1 Структуры
3.1 Структуры3.1 Структуры
3.1 Структуры
 
тест циклические алгоритмы 1 вариант
тест циклические алгоритмы 1 варианттест циклические алгоритмы 1 вариант
тест циклические алгоритмы 1 вариант
 
Цикл For
Цикл ForЦикл For
Цикл For
 
C language lect_07_introduction
C language lect_07_introductionC language lect_07_introduction
C language lect_07_introduction
 
использование линейных алгоритмов для решения задач
использование линейных алгоритмов для решения задачиспользование линейных алгоритмов для решения задач
использование линейных алгоритмов для решения задач
 
Графика PascalABC.NET
Графика PascalABC.NETГрафика PascalABC.NET
Графика PascalABC.NET
 
Pril
PrilPril
Pril
 
C language lect_06_introduction
C language lect_06_introductionC language lect_06_introduction
C language lect_06_introduction
 
2.8 Строки и ввод-вывод
2.8 Строки и ввод-вывод2.8 Строки и ввод-вывод
2.8 Строки и ввод-вывод
 
презентация Microsoft power point
презентация Microsoft power pointпрезентация Microsoft power point
презентация Microsoft power point
 
4.2 Перегрузка
4.2 Перегрузка4.2 Перегрузка
4.2 Перегрузка
 
Циклы
ЦиклыЦиклы
Циклы
 
использование линейных алгоритмов для решения задач
использование линейных алгоритмов для решения задачиспользование линейных алгоритмов для решения задач
использование линейных алгоритмов для решения задач
 
3.2 Методы
3.2 Методы3.2 Методы
3.2 Методы
 
задания на одномерные массивы
задания на одномерные массивызадания на одномерные массивы
задания на одномерные массивы
 
Operators
OperatorsOperators
Operators
 
Ispolzovanie lineynykh algoritmov_dlya_reshenia_z
Ispolzovanie lineynykh algoritmov_dlya_reshenia_zIspolzovanie lineynykh algoritmov_dlya_reshenia_z
Ispolzovanie lineynykh algoritmov_dlya_reshenia_z
 
6.2 Шаблоны функций
6.2 Шаблоны функций6.2 Шаблоны функций
6.2 Шаблоны функций
 
использование линейных алгоритмов для решения задач
использование линейных алгоритмов для решения задачиспользование линейных алгоритмов для решения задач
использование линейных алгоритмов для решения задач
 

Viewers also liked

табличные модели
табличные моделитабличные модели
табличные моделиElenaKlucheva
 
обработка информации и алгоритмы
обработка информации  и алгоритмыобработка информации  и алгоритмы
обработка информации и алгоритмыЕлена Ключева
 
сортировка в массивах
сортировка в массивахсортировка в массивах
сортировка в массивахElenaKlucheva
 
задачи на перебор возможных вариантов
задачи на перебор возможных вариантовзадачи на перебор возможных вариантов
задачи на перебор возможных вариантовЕлена Ключева
 
задания на графы и таблицы1
задания на графы и таблицы1задания на графы и таблицы1
задания на графы и таблицы1Елена Ключева
 
построение логических схем
построение логических схемпостроение логических схем
построение логических схемЕлена Ключева
 
гифовина
гифовинагифовина
гифовинаKirill14
 
Создаем ленту времени
Создаем ленту времениСоздаем ленту времени
Создаем ленту времениViktoria Vlasenko
 
Как увидеть время?
Как увидеть время?Как увидеть время?
Как увидеть время?Driamy
 

Viewers also liked (15)

табличные модели
табличные моделитабличные модели
табличные модели
 
музей истории искусств
музей истории искусствмузей истории искусств
музей истории искусств
 
обработка информации и алгоритмы
обработка информации  и алгоритмыобработка информации  и алгоритмы
обработка информации и алгоритмы
 
Алгоритмы
АлгоритмыАлгоритмы
Алгоритмы
 
операционная система
операционная системаоперационная система
операционная система
 
символы
символысимволы
символы
 
сортировка в массивах
сортировка в массивахсортировка в массивах
сортировка в массивах
 
задания на блок схемы
задания на блок схемызадания на блок схемы
задания на блок схемы
 
задачи на перебор возможных вариантов
задачи на перебор возможных вариантовзадачи на перебор возможных вариантов
задачи на перебор возможных вариантов
 
задания на графы и таблицы1
задания на графы и таблицы1задания на графы и таблицы1
задания на графы и таблицы1
 
построение логических схем
построение логических схемпостроение логических схем
построение логических схем
 
378 васильев тезисы
378 васильев тезисы378 васильев тезисы
378 васильев тезисы
 
гифовина
гифовинагифовина
гифовина
 
Создаем ленту времени
Создаем ленту времениСоздаем ленту времени
Создаем ленту времени
 
Как увидеть время?
Как увидеть время?Как увидеть время?
Как увидеть время?
 

More from Елена Ключева

378 васильев куницын_тезисы
378 васильев куницын_тезисы378 васильев куницын_тезисы
378 васильев куницын_тезисыЕлена Ключева
 
378 васильев куницын_тезисы
378 васильев куницын_тезисы378 васильев куницын_тезисы
378 васильев куницын_тезисыЕлена Ключева
 
представление графической информации
представление графической информациипредставление графической информации
представление графической информацииЕлена Ключева
 
представление текстовой информации
представление текстовой информациипредставление текстовой информации
представление текстовой информацииЕлена Ключева
 
как оформить реферат по госту
как оформить реферат по гостукак оформить реферат по госту
как оформить реферат по гостуЕлена Ключева
 
программа открытых мероприятий для родителей обучающихся лицея
программа открытых мероприятий для родителей обучающихся лицеяпрограмма открытых мероприятий для родителей обучающихся лицея
программа открытых мероприятий для родителей обучающихся лицеяЕлена Ключева
 
проектирование исследования
проектирование исследованияпроектирование исследования
проектирование исследованияЕлена Ключева
 
виды исследовательских работ
виды исследовательских работвиды исследовательских работ
виды исследовательских работЕлена Ключева
 
шифрование и дешифрование
шифрование и дешифрованиешифрование и дешифрование
шифрование и дешифрованиеЕлена Ключева
 
конкурс среди абитуриентов (педагогические специальности) в странах атр
конкурс среди абитуриентов (педагогические специальности) в странах атрконкурс среди абитуриентов (педагогические специальности) в странах атр
конкурс среди абитуриентов (педагогические специальности) в странах атрЕлена Ключева
 

More from Елена Ключева (20)

378 васильев куницын
378 васильев куницын378 васильев куницын
378 васильев куницын
 
378 васильев куницын_тезисы
378 васильев куницын_тезисы378 васильев куницын_тезисы
378 васильев куницын_тезисы
 
378 васильев куницын_тезисы
378 васильев куницын_тезисы378 васильев куницын_тезисы
378 васильев куницын_тезисы
 
плакат орксэ
плакат орксэплакат орксэ
плакат орксэ
 
378 vasilyev
378 vasilyev378 vasilyev
378 vasilyev
 
представление графической информации
представление графической информациипредставление графической информации
представление графической информации
 
представление текстовой информации
представление текстовой информациипредставление текстовой информации
представление текстовой информации
 
как оформить реферат по госту
как оформить реферат по гостукак оформить реферат по госту
как оформить реферат по госту
 
программа открытых мероприятий для родителей обучающихся лицея
программа открытых мероприятий для родителей обучающихся лицеяпрограмма открытых мероприятий для родителей обучающихся лицея
программа открытых мероприятий для родителей обучающихся лицея
 
представление чисел
представление чиселпредставление чисел
представление чисел
 
проектирование исследования
проектирование исследованияпроектирование исследования
проектирование исследования
 
виды исследовательских работ
виды исследовательских работвиды исследовательских работ
виды исследовательских работ
 
содержательный подход
содержательный подходсодержательный подход
содержательный подход
 
научная деятельность
научная деятельностьнаучная деятельность
научная деятельность
 
измерение информации
измерение информацииизмерение информации
измерение информации
 
шифрование и дешифрование
шифрование и дешифрованиешифрование и дешифрование
шифрование и дешифрование
 
стартовая презентация
стартовая презентациястартовая презентация
стартовая презентация
 
стартовая презентация
стартовая презентациястартовая презентация
стартовая презентация
 
глоссарий
глоссарийглоссарий
глоссарий
 
конкурс среди абитуриентов (педагогические специальности) в странах атр
конкурс среди абитуриентов (педагогические специальности) в странах атрконкурс среди абитуриентов (педагогические специальности) в странах атр
конкурс среди абитуриентов (педагогические специальности) в странах атр
 

задания на выполнение фрагментов программ

  • 1. Задания на выполнение фрагментов программ Выполнив последовательно задания, можно узнать название изобретения Мейбриджа, которое до сих пор используется в конном спорте. 1. Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы, в котором a, b, c – переменные вещественного (действительного) типа. a:= 74; b:= 36; if b>a/2-1 then c:= b+a/4 else c:= b+a; К) с=54,5; Ф) с=110; А) с=100; И) с=73. 2. Определите, что будет напечатано в результате работы следующего фрагмента программы: var a, b: integer; begin a:= 56; b:= a - 70; while not (b>0) do b:= b+13; while a mod b <> 0 do a:=a - 4; write (a); end. О) 48; У) 12; К) 52; Ч) -14. 3. Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы, в котором a, b, c – переменные вещественного (действительного) типа. a:= 35; b:= a – a mod 21; if a-b>=14 then c:= 2*a - b else c:= 2*b - a; К) с=35; Ф) с=21; А) с=7; Т) с=49. 4. Определите, что будет напечатано в результате работы следующего фрагмента программы: var a, b: integer; begin a:= 11; b:= 7; while a>b or b<a do begin if a>b then begin a:=a-1; b:=b+1; end else begin a:=a+1; b:=b-1; end; end; write (a*a);
  • 2. end. Е) 49; Н) 9; О) 81; Г) 64. 5. Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы, в котором a, b, c – переменные вещественного (действительного) типа. a:= 100; b:= a div 5; if a+b>=110 then c:= 3+b else c:= 200 - a; Ш) с=100; Г) с=3; З) с=180; Ф) с=23. 6. Определите, что будет напечатано в результате работы следующего фрагмента программы: var a, b: integer; begin a:= 17; b:= a +3; while b<30 do b:= b+4; if b>31 then a:= a+7 else a:=a+b; write (a); end. И) 24; У) 49; П) 34; М) 56. 7. Определите значение переменной b после выполнения следующего фрагмента программы, в котором a, b, c – переменные вещественного (действительного) типа. a:= 30; b:= a mod 4; c:= a+2; if a+c>=70 then b:= 5+b else b:= 100 - c; С) b=7; Н) b=68; В) b=120; Я) b=98. 8. Определите, что будет напечатано в результате работы следующего фрагмента программы: var a, b: integer; begin a:= 77; b:= 45; while b>35 do b:= b-9; if b>30 then a:= a+1 else a:=a+2; write (a*b); end. А) 2106; М) 3465; С) 2772; И) 2133. 9. Определите значение переменной c после выполнения следующего фрагмента программы, в котором a, b, c – переменные вещественного (действительного) типа. a:= 11; b:= a + 8; if a+b<=30 then c:= 15+b else c:= 60 - a; Л) c=49; Г) c=52; Ш) c=34; К) c=26.