«Інтерактивна школа творчого вчителя» Видавництво "Ранок" 30.03.2016 Спікер: Коваленко Ольга Миколаївна

1. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Перша сесія:
28 березня – 07 квітня 2016 року
День 3

2. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Підготовка до ДПА як важлива складова
узагальнення знань з української мови учнів 4-х
класів загальноосвітніх закладів з російською
мовою навчання
Коваленко Ольга Миколаївна,
старший науковий співробітник лабораторії методичного забезпечення неперервної системної освіти школа – вищий
навчальний заклад Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди, кандидат
педагогічних наук, викладач методики вивчення української мови в початковій школі ХНПУ імені Г. С. Сковороди;
вчитель початкової школи. Автор підручника з української мови для 4 класів загальноосвітніх навчальних закладів
з навчанням російською мовою

3. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Питання для обговорення:
1. Визначення найбільш складних тем у курсі
«Українська мова», які вивчаються упродовж
останньої чверті в 4-му класі, та раціональних
методичних підходів до їх опрацювання.
2. Ефективні шляхи забезпечення підготовки учнів
4 класу до ДПА з української мови.
3. Окреслення перспектив організації роботи
з вивчення української мови в наступному
навчальному році.

4. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Аналіз роботи за новими
підручниками
1. Який рівень знань, умінь і навичок
з української мови мають ваші учні?
2. Які труднощі ви відчували під час
підготовки та проведення уроків
з української мови?
3. Який навчальний матеріал виявився
для ваших учнів найбільш складним
для засвоєння?

5. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Визначення найбільш
складних тем у курсі
«Українська мова», які
вивчаються упродовж
останньої чверті в 4-му класі,
та раціональних методичних
підходів до їх опрацювання.

6. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Робота в межах розділу «Частини мови» спрямована на розширення
знань четвертокласників щодо засвоєння таких граматичних понять,
як іменник, прикметник, дієслово, а також на формування нового
поняття – займенник, на практичне ознайомлення з числівником
і прислівником.

7. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Етапи формування
граматичного поняття:
1. Спостереження над мовним
матеріалом з метою виділення
істотних ознак поняття.
2. На основі узагальнення
виділених ознак введення
терміну.
3. Уточнення сутності ознак,
встановлення зв’язків між ними,
розширення знань про
граматичні та лексико-
граматичні ознаки кожної
частини мови.
4. Застосування набутих знань на
практиці у ході виконання вправ.

8. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
У зв’язку з необхідністю
розвантаження
навчальних програм,
у грудні 2014 року було
внесено зміни до чинної
програми з української
мови. З програми було
вилучено тему, пов’язану
з ознайомленням учнів
з дієвідмінами дієслів.

9. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Учні, орієнтуючись лише
на подані в підручнику таблиці
зміни форм дієслів, зможуть
тільки констатувати наявність
різних закінчень у дієсловах.
Однак, відсутність знань
про поділ на дієвідміни
не дозволить їм забезпечити
свідоме і правильне вживання
закінчень особових форм
дієслів.

10. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Було б надзвичайно
доречним, опрацьовуючи
матеріал § 28 «Правопис
закінчень дієслів теперішнього
і майбутнього часу», після
вправи 263, виконати подібне
завдання в зошиті
на друкованій основі (вправа
103) і звернути увагу учнів
на правопис особових
закінчень дієслів.

11. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Відмова від
ознайомлення
учнів з певними
граматичними поняттями
і використання спеціальних
термінів (як у нашому випадку –
відсутність терміну дієвідміна)
призводить до того, що немає
можливості повноцінно
в доступній для учнів формі
на рівні міжмовного зіставлення
показати в повному обсязі
особливості правопису
закінчень дієслів у формі
третьої особи однини
і множини.

12. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Визначення ефективних
шляхів забезпечення
підготовки учнів 4 класу
до державної підсумкової
атестації з української мови.

13. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Наш підручник для четвертого
класу побудований за
концентричним принципом.
Кожна нова тема починається
з повторення й актуалізації
наявних в учнів знань. У ході
послідовного виконання вправ,
пропонованих для виконання
на першому уроці з вивчення
теми, четвертокласники мають
можливість відтворити набуті
раніше знання.

14. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Останній урок вивчення теми є підсумковим і починається
рубрикою «Запитання і завдання для повторення». Відповіді
на подані в рубриці запитання дозволяють систематизувати
теоретичні знання з теми, а виконання завдань дозволяє
виявити здатність учнів до їх практичного застосування.

15. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Ще одним кроком підготовки учнів до ДПА
може стати використання електронного
освітнього ресурсу, посилання на який
дається після вивчення кожної теми.
http://interactive.ranok.com.ua/

16. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Не менш цікавою для учнів
формою узагальнення знань
може стати проведення
різноманітних конкурсів.
На останніх сторінках
підручника розміщено
матеріали, які можуть бути
використані як з метою
самоперевірки учнями рівня
своїх знань, так і для
проведення в класі конкурсу
на виявлення найкращого
знавця української мови.

17. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Окрім цього до кожної вправи
підручника подається кілька
завдань. Як правило,
виконання першого і другого
завдання до вправи націлює
учнів на відтворення набутих
на уроці знань. Останні
завдання вправи вимагають
пригадування раніше
засвоєного.

18. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Радимо також скористатися
розробленим нами посібником
«Дидактичні матеріали.
Українська мова. 4 клас.
частина ІІ».

19. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Він містить окремі картки
для здійснення експрес-
опитування учнів з усіх
основних тем, виучуваних
упродовж усього терміну
навчання в початковій школі.

20. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
На сьогодні створено велику кількість
різноманітних додаткових навчальних
матеріалів, спрямованих на забезпечення
підготовки четвертокласників
до ДПА.

21. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Особливу увагу під час
підготовки учнів до ДПА
слід приділяти вправам
з перекладу і творчим
завданням, спрямованим
на розвиток зв’язного мовлення
учнів. Такі вправи в достатній
кількості також наявні
в нашому підручнику.

22. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Наведемо приклад організації
роботи із навчання учнів
творчого переказу.

23. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Для кращого усвідомлення
учнями змісту тексту варто
скористатися запитаннями,
поданими в другому завданні
вправи.

24. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Після цього можна переходити
до творчого переказу
З метою забезпечення
диференціації навчання на
уроці найсильнішим учням
можна запропонувати
переказати і записати текст від
імені яструба (для хлопчиків)
або від імені лисиці (для
дівчаток). Учням із середнім
рівнем підготовки варто дати
завдання переказати і записати
текст від імені зайчика.

25. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Окреслення перспектив
організації роботи з вивчення
української мови в наступному
навчальному році.

26. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Підручник “Українська мова”
для 1 класу шкіл з російською
мовою навчання призначений
для того, щоб прищепити інтерес
до вивчення української мови,
навчити розуміти її, сформувати
бажання спілкуватися нею,
виховувати в дітей повагу
до української держави, народу,
його мови, культури.
Підручник для 1 класу

27. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Навчальний матеріал у підручнику
подається блоками відповідно
до передбачених програмою
лексичних тем. Його рівномірно
розподілено за уроками,
кожен з яких представлено
на окремому розвороті.
Підручник для 1 класу

28. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Серед уроків, представлених
у підручнику, виділяються такі
основні типи:
1)урок вивчення
і закріплення нової теми;
2)урок повторення знань;
3)урок розвитку зв’язного мовлення.
Крім цього передбачено проведення
уроків, спрямованих
на розширення читацького кругозору
завдяки ознайомленню дітей з
українською дитячою літературою.
Підручник для 1 класу

29. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Підручник для 1 класу
Новизна підручника
визначається тим, що:
1) у період початкового курсу вивчення
української мови як другої паралельно
з опануванням усного мовлення
передбачається введення зорового
підкріплення почутого слова, чим
забезпечується сприйняття образу
нового слова в єдності його значеннєво-
смислової, усної та графічної форм;

30. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
2) опанування теоретико-
практичного матеріалу, на основі
якого здійснюється розвиток
мовленнєвої компетенції учнів,
відбувається через включення
й активне використання
літературного матеріалу
для слухання, читання
і спостереження граматичних
явищ мови.
Підручник для 1 класу

31. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Основним прийомом
навчання другої мови
на початковому етапі
є наслідування. Виходячи з цього,
у структурі уроку, присвяченого
вивченню і закріпленню нової теми,
виділяються такі етапи:
1. Слухання розповіді вчителя
за сюжетним малюнком підручника.
2. Вивчення нової лексики
за предметними малюнками.
3. Складання учнями розповіді
за сюжетним малюнком.
4. Робота з віршованими творами
дитячої літератури.
5. Дидактична гра.
Підручник для 1 класу

32. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
У підручнику на кожному уроці
пропонуються завдання,
спрямовані на створення
комунікативних ситуацій з
використанням власних
спостережень учнів та їхнього
життєвого досвіду.
Підручник для 1 класу

33. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Друга частина
підручника
є варіативною,
що дозволяє на практиці
реалізувати особистісно
зорієнтовану модель навчання.
Перший варіант другої частини
розрахований на виконання
навчальних завдань, визначених
чинною програмою. Його
структура є подібною до структури
першої частини.
Підручник для 1 класу

34. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Другий варіант розрахований
на учнів, які в букварний
період навчання грамоти
рідною мовою швидко
опанували навичку читання
і виявляють бажання
навчитися читати і писати по-
українському.
Підручник для 1 класу

35. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Лексичні теми,
запропоновані
для вивчення в обох варіантах,
є абсолютно ідентичними. Однак,
у другому варіанті паралельно
із вправами, спрямованими на
розвиток навичок усного мовлення,
пропонуються завдання на
ознайомлення учнів з буквами
власне українського алфавіту та
вводяться вправи з читання і письма.
Підручник для 1 класу

36. Інформаційна й технічна підтримка — Видавництво «Ранок»
Дякую за розмову!