3. Складові портфоліо
( І варіант)
РОЗДІЛ I «Освітня діяльність»
РОЗДІЛ ІІ «Виховна діяльність»
РОЗДІЛ ІІІ «Офіційні документи»
РОЗДІЛ IV «Особисте зростання.
Відгуки та рекомендації»
4. «Освітня діяльність» РОЗДІЛ І
включає освітній рейтинг учнів, що
складається з двох блоків:
1) Навчальна діяльність.
Блок містить відомість успішності з навчальних
предметів.
2) Позаурочна пізнавальна діяльність.
Блок містить оцінку досягнень учня на олімпіадах і
конкурсах різного рівня (шкільного, міського, обласного
тощо ), а також розроблених учнями проектів і творчих
робіт.
5. «Виховна діяльність» включає суспільну
і творчу активність учня та складається з
трьох блоків
«Класне самоврядування».
робота учня в органах класного самоврядування в різні
роки навчання;
діяльність щодо організації класних справ;
участь у різних заходах класу.
«Шкільне самоврядування».
діяльність в шкільному Міністерстві;
участь в шкільних, районних зборах активу.
«Творча активність».
робота учня в творчих колективах і спортивних змаганнях
на шкільному, міському, обласному та всеукраїнському
рівні.
Розділ ІІ
6. Розділ ІІІ «Офіційні документи»
включає всі, що є в учня документи, які
підтверджують індивідуальні досягнення в різних
видах діяльності:
•дипломи,дипломи,
•грамоти,грамоти,
•сертифікати,сертифікати,
•посвідчення,посвідчення,
•листи за перемогу та участь у конкурсах, змаганнях як влисти за перемогу та участь у конкурсах, змаганнях як в
школі, так і поза її стінами.школі, так і поза її стінами.
7. «Особисте зростання.
Відгуки та рекомендації»
включає наступні документи:
• анкети,анкети,
• тести;тести;
• відгуки керівників проектів, творчихвідгуки керівників проектів, творчих
груп про діяльність учня.груп про діяльність учня.
Розділ ІУ
8. Складові портфоліо
( ІІ варіант)
РОЗДІЛ I «Портфоліо документів»
РОЗДІЛ ІІ «Портфоліо робіт»
РОЗДІЛ ІІІ «Портфоліо відгуків»
10. Портфоліо робіт
Являє собою сукупність різних
творчих, проектних, дослідних
робіт учня, а також опис
основних форм і напрямів його
навчальної і творчої активності.
11. Портфоліо відгуків
Містить у собі характеристики
ставлення учня до різних видів
діяльності, представлені
вчителями, батьками,
однокласниками, а також
письмовий аналіз учнем своєї
конкретної діяльності та її
результатів.
12. Складові портфоліо
( ІІІ варіант)
РОЗДІЛ I «Загальний портфель»
РОЗДІЛ ІІ «Демонстраційний
портфель »
РОЗДІЛ ІІІ «Оціночний портфель»
16. Ще одним з варіантів
різновидів портфоліо
можна розглянути
Комплексне
портфоліо класу
17. Комплексне портфоліо учнів ____ класу з ______________ за _______________н.р.
(назва предмета)
Обдарованість
Олімпіади МАН Конкурси
Активність
учнянауро-
ці
Рівень
№
П.І.учня
Річнийбалминулогороку
Поточнеоцінювання(усне,тестове)
Лабораторна,практичніроботи
+
_
Тематичнеоцінювання
Самооцінкаучня
Семестровеоцінювання
Участьугромадськомужитті
Участьугурткахісекціях
Шкільний
Районний
Обласний
Всеукраїнський
Районний
Обласний
Всеукраїнський
«Вірювмайбутнєтвоє,Україно»
«Об’єднаймосьж,братимої»
«ЗукраїнськумовиіменіП.Яцика»
Математичний«Кенгуру»
Фізичний«Левеня»
Біологічні«Колосок»
Самооцінкаучня
Семестровеоцінювання
Річнеоцінювання
ДПА
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29.
18. Висновок:
Навіщо потрібно в школі портфоліо?
«Людина повинна навчитися сміливо дивитися в обличчя
реальності. Якщо вона усвідомлює, що їй нема на що
покластися, окрім власних сил, вона буде вчитися
використовувати їх належним чином ».
Основний висновок, який робить гармонійна особистість, може бути
виражений формулою: «Я у мене є, і я не пропаду».
Школа зі своїм переходом на систему профільного навчання,
зверненого до індивідуальних інтересів молодої людини, може
сприяти успішному початку процесу оволодіння своєю особистістю
як інструментом побудови економічного і просто людського
добробуту.
