Ένα φύλλο εργασίας για την ενότητα Oξέα, βάσεις & άλατα από το βιβλίο των φυσικών της ΣΤ΄ δημοτικού

1. Ημερομηνία:…………………………………
Ονοματεπώνυμο: ……………………………………………………………………
Γνωστικό αντικείμενο: Φυσικά ΣΤ΄ Δημοτικού
Ενότητα: Οξέα, βάσεις, άλατα - Κεφάλαιο 11
Θέμα: Οξέα, βάσεις, άλατα – Στα ίχνη των οξέων, των βάσεων και των αλάτων – Τα
οξέα, οι βάσεις στην καθημερινή ζωή
Δραστηριότητα 1
 Λύσε το σταυρόλεξο.

2. Δραστηριότητα 2
 Γράψε επιγραμματικά τις ιδιότητες σε καθεμιά από τις παρακάτω
κατηγορίες χημικών ουσιών.

3. Δραστηριότητα 3
 Συμπλήρωσε τον παρακάτω πίνακα βάζοντας ένα √ στο κατάλληλο τετραγωνάκι:
ΥΓΡΟ ΟΞΥ ΒΑΣΗ
ΞΙΔΙ
ΝΕΡΟΜΕ ΑΠΟΡΡΥΠΑΝΤΙΚΟ
ΧΥΜΟΣ ΠΟΡΤΟΚΑΛΙΟΥ
ΝΕΡΟΜΕ ΑΜΜΩΝΙΑ
ΝΕΡΟΜΕ ΜΑΓΕΙΡΙΚΗ ΣΟΔΑ
ΧΥΜΟΣ ΛΕΜΟΝΙΟΥ
ΑΝΑΨΥΚΤΙΚΟ
ΟΔΟΝΤΟΚΡΕΜΑ
ΓΙΑΟΥΡΤΙ
ΑΣΠΙΡΙΝΗ
ΚΑΘΑΡΙΣΤΙΚΟΤΖΑΜΙΩΝ
Δραστηριότητα 4
 Σκέψου και απάντησε στις παρακάτω ερωτήσεις.
 Γιατί όταν μας τσιμπά μια μέλισσα βάζουμε αμμωνία;
…...............................................................................................................................
...................................................................................................................................
 Γιατί όταν μας τσιμπά μια σφήκα βάζουμε ξύδι;
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
 Το απορρυπαντικό πιάτων περιέχει οξύ ή βάση και γιατί;
……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….
 Γιατί αν πέσει ξύδι σε μαρμάρινο πάτωμα το διαβρώνει;
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
 Τι εννοούμε όταν λέμε ότι το νερό μιας περιοχής είναι «σκληρό»; Τι επιπτώσεις
μπορεί να έχει αυτό για το πλυντήριο πιάτων ή ρούχων μας και ποια χημική ουσία
χρησιμοποιούμε για να αντιμετωπίσουμε το πρόβλημα;
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
 Όταν λέμε όξινη βροχή τι εννοούμε και τι επιπτώσεις μπορεί να έχει στο
περιβάλλον;
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………