SlideShare a Scribd company logo

PKn KKM

•Download as DOC, PDF•
•
Achmad Junaidi
Achmad Junaidi

Dokumen tersebut membahas tentang penetapan kriteria ketuntasan minimal (KKM) untuk mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas VII semester 1 di SMP/MTs tertentu, yang mencakup standar kompetensi, kompetensi dasar, indikator pencapaian kompetensi, dan kriteria ketuntasan belajar."

1 of 47
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ...................................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 191
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, 192 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Penetapan KKM Analisis Pencapai KKm RAMBU-RAMBU • KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran • KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah • KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100 • Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar 75% • Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal • Dalam Menentukan KKM Dengan Mempertimbangkan Tingkat Kemampuan Rata-Rata Peserta Didik, Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi Dan Kemampuan Sumber Daya Pendukung. • KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah. CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM KKM INDIKATOR PENCAPAIAN KKM KOMPETENSI KD KKM KKM SK MP KRITERIA PENERAPAN KKM • Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) • Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) • Intake siswa (masukan kemapuan siswa) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 193
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 1.1 Mendeskripsi-kan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat  Menjelaskan pengertian norma, kebiasaan dan adat istiadat.  Menjelaskan manfaat norma  Menjelaskan pentingnya norma dalam kehidupan bermasyarakat  Menjelaskan macam- macam norma  Menjelaskan sumber- sumber norma masyarakat.  Menjelaskan sanksi pelanggaran norma 1.2. Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi warga negara  Menjelaskan pengertian hukum  Menjelaskan pembagian hukum menurut bentuk, sifat dan isinya.  Menjelaskan pentingnya 194 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 1.1 Mendeskripsi-kan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat norma hukum dalam kehidupan bermasyarakat  Menjelaskan tujuan ditetapkannya hukum dalam suatu negara  Menjelaskan tugas penegak hukum di negara RI  Menjelaskan macam- macam peradilan  Menjelaskan negara Indonesia adalah negara hukum 1.3 Menerapkan norma-norma kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara  Memberikan contoh perilaku yang sesuai dengan norma dalam hidup berbangsa dan bernegara  Memberikan contoh adat dan kebiasaan dalam hidup bermasyarakat.  Menghormati dan menjunjung tinggi norma, kebiasaan, adat, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 195
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 1.1 Mendeskripsi-kan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat dalam kehidupan masyarakat.  Mematuhi peraturan yang berlaku dalam hidup bermasyarakat  Penerapan norma , kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan 196 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama 2.1. Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan  Menguraikan ciri-ciri perjuangan bangsa Indo nesia sebelum dan sesudah Tahun 1908.  Menjelaskan penderitaan rakyat pada masa penjajahan.  Menjelaskan faktor yang menjadi pemicu rakyat Indonesia memperjuangkan kemerdekaannya  Menjelaskan arti kemerdekaan bagi suatu bangsa  Menjelaskan pentingnya pewarisan semangat proklamasi kemerdekaan 2.2. Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi pertama  Menjelaskan peristiwa Rengas Dengklok  Menjelaskan peristiwa perumusan naskah proklamasi  Menjelaskan makna proklamasi bagi bangsa Indonesia  Menjelaskan suasana Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 197
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama 2.1. Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan sidang PPKI tanggal 18-8-1945  Menguraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18-8-1945 2.3. Menganalisis hubungan antara proklamasi kemerdekaan dengan UUD 1945  Menjelaskan hubungan proklamasi kemerdekaan dengan Pembukaan UUD 1945. Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, ............., ....., ............. 20.... Kepala ..........................., Guru Mapel PKN, ( ....................................... ) ( ......................................) 198 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /2 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ...................................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 199
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, 200 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3. Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan Hak Azasi Manusia (HAM) 3.1 Menguraikan hakikat hukum dan kelembagaan HAM  Menjelaskan pengertian HAM  Menjelaskan sejarah perjuangan HAM  Menjelaskan dasar hukum penegakkan HAM di Indonesia  Menunjukkan lembaga perlindungan HAM  Menjelaskan latar belakang lahirnya perundang-undangan HAM nasional  Menunjukkan pasal- pasal dalam UUD 1945 yang mengatur tentang HAM  Menjelaskan berbagai instrumen HAM 3.2 Mendeskripsikan kasus pelanggar an dan upaya penegakkan HAM  Memberikan contoh pelanggaran HAM  Menganalisis pelanggaran HAM di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 201
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3. Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan Hak Azasi Manusia (HAM) 3.1 Menguraikan hakikat hukum dan kelembagaan HAM  Menganalisis kasus- kasus pelanggaran HAM di Indonesia  Mengemukakan cara- cara penanganan pelanggaran HAM 3.3 Menghargai upa ya perlindungan HAM  Menguraikan peranan lembaga perlindungan HAM  Menyebutkan pasal- pasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang berkaitan dengan HAM 3.4 Menghargai upa ya penegakkan HAM  Menunjukkan sikap positif terhadap upaya penegakkan HAM di wilayahnya  Menampilkan sikap positif terhadap upaya penegakkan dan perlindungan HAM di wilayahnya Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan 202 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4. Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat 4.1 Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat  Menjelaskan pengertian kemerdekaan mengeluarkan pendapat  Menyebutkan perundang-undangan yang mengatur kebebasan mengeluarkan pendapat  Menjelaskan bentuk- bentuk menyampaikan pendapat dimuka umum  Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara baik dan benar  Mengkaji akibat pem batasan kemerdekaan mengemukakan pendapat  Mendeskripsikan konsekuensi kebebasan mengemukakan pendapat tanpa batas 4.2 Menguraikan pentingnya kemerdekaan mengemu kakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab  Menjelaskan alasan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 203
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4. Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat 4.1 Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat mengemukakan pendapat harus dilandasi kebebasan yang bertanggung jawab  Menjelaskan tujuan pengaturan kebebasan mengeluarkan pendapat dimuka umum  Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab  Menjelaskan tata cara mengeluarkan pendapat dimuka umum 4.3Mengaktualisasikan kemerdekaan mengemuka kan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab  Menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengeluarkan pendapat secara bebas dan bertanggungjawab  Menerapkan kebebasan mengeluarkan pendapat dilingkungan sekolah, masyarakat secara bertanggungjawab Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). 204 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Catatan : Mengetahui, ............., ....., ............. 20.... Kepala ..........................., Guru Mapel PKN, ( ....................................... ) ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 205
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, 206 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII /1 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ...................................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 207
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, 208 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai- nilai Pancasila 1.1. Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara  Menyimpulkan pengertian Idiologi  Menjelaskan pentingnya ideologi bagi suatu bangsa dan negara  Menguraikan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara  Menjelaskan pengertian Pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh 1.2. Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara  Menunjukkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sosial budaya bangsa Indonesia yang hidup dan berkembang dalam masyarakat Indonesia di masa lalu dan sekarang  Menguraikan nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila 1.3. Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 209
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai- nilai Pancasila 1.1. Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara kehidupan berbangsa dan bernegara  Menjelaskan pentingnya sikap positif terhadap Pancasila  Menunjukkan sikap positif para pendiri negara terhadap Pancasila ketika akan disyahkan oleh PPKI menjadi dasar negara  Menjelaskan alasan para pendiri negara memilih Pancasila sebagai dasar negara bukan idiologi lain  Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila 1.4. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat  Memberikan contoh perilaku yang sesuai dengan sila 1 s.d. sila ke lima dalam kehidupan (keluarga, sekolah dan masyarakat) Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan 210 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia 2.1.Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia  Menjelaskan pengertian konstitusi  Mengindentifikasi konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia  Menjelaskan ketata negaraan menurut UUD 1945  Menjelaskan ketata negaraan menurut Kostitusi RIS kurun waktu 1949 s.d. 1950  Menjelaskan ketata negaraan menurut UUDS 1950 kurun waktu 1950 s.d. 1959  Menjelaskan pelaksanaan ketata negaraan menurut UUD 1945 kurun waktu 1959 s.d. 1965  Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut UUD 1945 hasil Perubahan 2.2. Menganalisis penyimpangan Penyimpangan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 211
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia 2.1.Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia terhadap konstitusi yang berlaku di Indonesia  Menjelaskan Penyimpangan secara hukum pada masa berlakunya UUD 1945 periode 1945—1949  Mengidentifikasi kejadian-kejadian secara hukum maupun secara politik pada masa berlakunya UUDS 1950  Mengidentifikasi penyimpangan yang terjadi pada masa berlakunya UUD 1945 pada kurun waktu 1959 s.d. 1998 2.3. Menunjukkan hasil-hasil Perubahan UUD 1945  Menjelaskan alasan terjadinya  perubahan terhadap UUD 1945  Menjelaskan Sistimatika UUD 1945 setelah terjadi perubahan   Mengidentifikasi  Jenis – jenis hasil perubahan terhadap UUD 1945 212 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia 2.1.Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia 2.4 Menampilkan sikap positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil amandemen  mengamti sikap positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil perubahan  Menampilkan perilaku positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil perubahan Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 213
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3. Menampilkan ketaatan terhadap perundang- undangan nasional 3.1 Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan nasional  Menjelaskan pengertian perundang-undangan Nasional  Menjelaskan pentingnya peraturan perundang-undangan  Menjelaskan Tata urutan Perundang- undangan menurut UUNo. 10. Th 2004  Menjelaskan lembaga pembuat perundang- undangan Nasional 3.2. Mendeskripsi-kan proses pembuatan peraturan perundang-undangan nasional  Menguraikan proses pembentukan UUD 1945  Menguraikan proses perubahan UUD 1945  Mendeskripsikan proses pembentukan undang- undang  Menjelaskan proses pembuatan pembentukan Perpu 214 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3. Menampilkan ketaatan terhadap perundang- undangan nasional 3.1 Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan nasional  Menjelaskan proses pembuatan peraturan pemerintah  Menjelaskan Proses pembuatan keputusan Presiden  Menjelaskan Proses pembuatan Peraturan Daerah 3.3.Mentaati peraturan perundang-undangan nasional  Menampilkan Sikap mentaati perundangan undangan tentang pendidikan  Menampilkan perilaku mentaati perundangan undangan Narkoba  Menampilkan perilaku mentaati perundangan undangan nasional 3.4. Mengidentifikasi kasus korupsi dan upaya pemberantasan korupsi di Indonesia  Menjelaskan pengertian korupsi  Mengidentifikasi kasus- kasus korupsi yang terjadi dalam masyarakat  Mengidentifikasi akibat korupsi bagi kehidupan masyarakat  Memberikan contoh Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 215
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3. Menampilkan ketaatan terhadap perundang- undangan nasional 3.1 Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan nasional upaya yang dilakukan oleh pemerintah dalam pemberantasan korupsi  Memberikan contoh sikap kritis terhadap setiap tindakan korupsi  Memberikancontoh dukungan terhadap pemberantasan korupsi 3.5. Mendeskripsikan pengertian anti korupsi dan instrumen (hukum dan kelembagaan) anti korupsi di Indonesia  Merumuskan pengertian anti korupsi  Menyebutkan landasan hukum pemberantasan korupsi  Menyebutkan lembaga- lembaga  pemberantasan korupsi Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : 216 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Mengetahui, ............., ....., ............. 20.... Kepala ..........................., Guru Mapel PKN, ( ....................................... ) ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 217
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII /2 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ...................................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 218 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 219
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4. Memahami pelaksanaan demokrasi dalam berbagai aspek kehidupan 4.1 Menjelaskan hakikat demokrasi  Menyimpulkan Pengertian Demokrasi  Menguraikan sejarah perkembangan demokrasi  Mengidentifikasi Prinsip-prinsip pemerintahan demokrasi  Menyebutkan Macam- macam demokrasi  Menjelaskan pengertian Demokrasi Pancasila  Menyebutkan Landasan pelaksanaan Demokrasi Indonesia 4.2 Menjelaskan pentingnya kehidupan demokratis dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara  Menjelaskan pentingnya kehidupan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara  Menunjukkan kebaikan budaya demokrasi, dibanding dengan sistem pemerintahan non demokrasi 220 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4. Memahami pelaksanaan demokrasi dalam berbagai aspek kehidupan 4.1 Menjelaskan hakikat demokrasi  Membeikan contoh masyarakat yang emokratis 4.3 Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan demokrasi dalam berbagai kehidupan  Memberikan contoh sikap dan perilaku demokrasi dalam kehidupan keluarga, sekolah, bangsa dan negara Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 221
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 5. Memahami kedaulatan rakyat dalam sistem pemerintahan di Indonesia 5.1. Menjelaskan makna kedaulatan rakyat  Merumuskan pengertian kedaulatan  Menjelaskan pengertian kedaulatan rakyat  Menjelaskan pengertian kedaulatan kedalam dan keluar  Menjelaskan macam- macam teori kedaulatan  Menjelaskan kedaulatan yang dianut oleh bangsa Indonesia dan landasan hukumnya 5.2. Mendeskripsikan sistem pemerintahan Indonesia dan peran lembaga negara sebagai pelaksana kedaulatan rakyat  Menjelaskan pengertian sistem pemerintahan  Menjelaskan sistem pemerintahan presidentil  Menjelaskan sistem pemerintahan parlementer  Menjelaskan sistem pemerintahan RI menurut UUD 1945  Menjelaskan pembagian 222 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 5. Memahami kedaulatan rakyat dalam sistem pemerintahan di Indonesia 5.1. Menjelaskan makna kedaulatan rakyat kekuasaan menurut Montesque  Menjelaskan tugas lembaga-lembaga pelaksana kedaulatan rakyat 5.3. Menunjukkan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat dan sistem pemerintahan Indonesia  Memberikan contoh sikap positip pelaksanaan kedaulatan rakyat dalam lngkungan masyarakat dan sekolah Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, ............., ....., ............. 20.... Kepala ..........................., Guru Mapel PKN, ( ....................................... ) ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 223
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : IX /1 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ...................................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 224 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 225
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai- nilai Pancasila 1.1. Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara  Menyimpulkan pengertian Idiologi  Menjelaskan pentingnya ideologi bagi suatu bangsa dan negara  Menguraikan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara  Menjelaskan pengertian Pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh 1.2. Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara  Menunjukkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sosial budaya bangsa Indonesia yang hidup dan berkembang dalam masyarakat Indonesia di masa lalu dan sekarang  Menguraikan nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila 1.3. Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam 226 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai- nilai Pancasila 1.1. Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara kehidupan berbangsa dan bernegara  Menjelaskan pentingnya sikap positif terhadap Pancasila  Menunjukkan sikap positif para pendiri negara terhadap Pancasila ketika akan disyahkan oleh PPKI menjadi dasar negara  Menjelaskan alasan para pendiri negara memilih Pancasila sebagai dasar negara bukan idiologi lain  Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila 1.4. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat  Memberikan contoh perilaku yang sesuai dengan sila 1 s.d. sila ke lima dalam kehidupan (keluarga, sekolah dan masyarakat) Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 227
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara 1.1. Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan negara  Menjelaskan pengertian negara  Menjelaskan unsur- unsur negara  Menentukan tujuan negara  Menjelaskan fungsi negara  Menjeskan hakikat Pembelaan negara  Menjelaskan alasan pentingnya bela Negara bagi warga negara 1.2. Mengidentifikasi bentuk- bentuk usaha pembelaan negara  Menunjukkan peraturan per undangan tentang pembelaan negara  Menjelaskan pengertian sishankamrata  Menjelaskan bentuk- bentuk pembelaan negara  Menjelaskan bentuk- bentuk ancaman terhadap negara. 228 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara 1.1. Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan negara  Menjelaskan komponen pertahanan negara 1.3. Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan negara  Menentukan sikap terhadap berbagai ancaman dalam berbagai lingkungan  Menunjukkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara di lingkungannya Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 229
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Memahami pelaksanaan Otonomi daerah 2.1 Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah  Menjelaskan pengertian otonomi daerah  Menjelaskan berbagai peraturan perundangan mengenai otonomi daerah  Menjelaskan tujuan Otonomi Daerah  Menyebutkan prinsip Otonomi Daerah  Menguraikan arti penting otonomi daerah bagi bangsa dan negara  Membedakan urusan pemerintah pusat dan pemerintah daerah  Menguraikan penyelenggaraan pemerintahan daerah 2.2 Menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik di daerah  Menguraikan pengertian kebijakan, kebijakan publik  Menguraikan proses perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik 230 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Memahami pelaksanaan Otonomi daerah 2.1 Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah  Menjelaskan arti penting partisipasi masyarakat dalam perumusan  Menjelaskan tujuan kebijakan publik  Menjelaskan konsekuensi ketidakikutsertaan masyarakat dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik  Melakukan partisipasi dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik di daerah  Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, ............., ....., ............. 20.... Kepala ..........................., Guru Mapel PKN, ( ....................................... ) ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 231
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : IX /2 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ...................................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 232 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 233
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3. Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 3.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi bagi Indonesia  Menjelaskan makna globalisasi  Menjelaskan faktor penyebab globalisasi  Menjelaskan arti penting globalisasi bagi Indonesia 3.2. Mendeskripsikan politik luar negeri dalam hubungan internasional di era global  Menjelaskan hakekat politik luar negeri bebas aktif  Menguraikan landasan hukum politik luar negeri Indonesia  Menjelaskan peranan Indonesia dalam hubungan Internasional di era globalisasi ! 3.3. Mendeskripsikan dampak globalisasi terhadap kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara  Menjelaskan dampak 234 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3. Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 3.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi bagi Indonesia globalisasi yang positif bagi kehidupan bermasya rakat, berbangsa dan bernegara  Menjelaskan dampak globalisasi yang negatif bagi kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 3.4. Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi  Menentukan sikap terhadap dampak positif globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernagara  Menentukan sikap terhadap dampak negatif globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Menguraikan dampak globalisasi terhadap berbagai kehidupan masyarakat  Bersikap kritis terhadap dampak globalisasi Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 235
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4. Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa 4.1 Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan bangsa  Menjelaskan Pengertian Prestasi Diri  Menjelaskan Arti Penting Prestasi Diri bagi Keunggulan bangsa Indonesia 4.2 Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampuan  Menjelaskan Pengertian potensi diri  Menganalisis Kelebihan dan kelemahan diri  Memberi contoh Perwujudan potensi diri dalam berprestasi diri  Melakukan berbagai kegiatan di tingkat lokal, nasional dan internasional untuk mewujudkan keunggulan bangsa 4.3 Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi ke unggulan bangsa 236 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4. Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa 4.1 Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan bangsa  Menentukan sikap positif yang diperlukan dalam prestasi diri  Menentukan sikap negatif yang harus dihilangkan dalam berprestasi diri  Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk berprestasi demi keunggulan bangsa Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, ............., ....., ............. 20.... Kepala ..........................., Guru Mapel PKN, ( ....................................... ) ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 237

Recommended

Kkmp kn smpkelasvii
Kkmp kn smpkelasviiKkmp kn smpkelasvii
Kkmp kn smpkelasviiRiskarenata
 
[5] promes smp pkn
[5] promes smp pkn[5] promes smp pkn
[5] promes smp pknAchmad Junaidi
 
Kompetensi kejuruan 2011 new
Kompetensi kejuruan 2011 newKompetensi kejuruan 2011 new
Kompetensi kejuruan 2011 newroditriantomi
 
Penetapan KKM
Penetapan KKMPenetapan KKM
Penetapan KKMalwiarifin
 
21 penetapan kkm_umum
21 penetapan kkm_umum21 penetapan kkm_umum
21 penetapan kkm_umumMoslem Rozaq
 
3.penetapan kkm
3.penetapan kkm3.penetapan kkm
3.penetapan kkmBambang Sutejo
 
[2] pemetaan sk pkn
[2] pemetaan sk pkn[2] pemetaan sk pkn
[2] pemetaan sk pknAchmad Junaidi
 
analisis kkm
analisis kkmanalisis kkm
analisis kkmAsri Fatimah
 

Recommended

Kkmp kn smpkelasvii
Kkmp kn smpkelasviiKkmp kn smpkelasvii
Kkmp kn smpkelasviiRiskarenata
 
[5] promes smp pkn
[5] promes smp pkn[5] promes smp pkn
[5] promes smp pknAchmad Junaidi
 
Kompetensi kejuruan 2011 new
Kompetensi kejuruan 2011 newKompetensi kejuruan 2011 new
Kompetensi kejuruan 2011 newroditriantomi
 
Penetapan KKM
Penetapan KKMPenetapan KKM
Penetapan KKMalwiarifin
 
21 penetapan kkm_umum
21 penetapan kkm_umum21 penetapan kkm_umum
21 penetapan kkm_umumMoslem Rozaq
 
3.penetapan kkm
3.penetapan kkm3.penetapan kkm
3.penetapan kkmBambang Sutejo
 
[2] pemetaan sk pkn
[2] pemetaan sk pkn[2] pemetaan sk pkn
[2] pemetaan sk pknAchmad Junaidi
 
analisis kkm
analisis kkmanalisis kkm
analisis kkmAsri Fatimah
 
Kurikulum purwodadi 2013
Kurikulum purwodadi 2013Kurikulum purwodadi 2013
Kurikulum purwodadi 2013SuChie Aprilia
 
Kkm kimia baru
Kkm kimia baruKkm kimia baru
Kkm kimia baruLieong Lee
 
Kkm ips 8 kurtilas 2014
Kkm ips 8 kurtilas 2014Kkm ips 8 kurtilas 2014
Kkm ips 8 kurtilas 2014dudes77
 
Kkm
KkmKkm
KkmAnisa Lachmuddin
 
Kriteria ketuntasan minimal KKM PKN X Kurikulum 2013
Kriteria ketuntasan minimal KKM PKN X Kurikulum 2013Kriteria ketuntasan minimal KKM PKN X Kurikulum 2013
Kriteria ketuntasan minimal KKM PKN X Kurikulum 2013yasirmaster web.id
 
Kkm
KkmKkm
Kkmdedyiswanto
 
5 kkm-tik (1)
5 kkm-tik (1)5 kkm-tik (1)
5 kkm-tik (1)Deni Riansyah
 
Penetapan KKM
Penetapan KKMPenetapan KKM
Penetapan KKMalwiarifin
 
21 penetapan kkm_umum
21 penetapan kkm_umum21 penetapan kkm_umum
21 penetapan kkm_umumSri Wahyu
 
Penetapan KKM
Penetapan KKMPenetapan KKM
Penetapan KKMZaenal Khayat
 
21_penetapan_kkm_umum.ppt
21_penetapan_kkm_umum.ppt21_penetapan_kkm_umum.ppt
21_penetapan_kkm_umum.pptNaidiFrend1
 
Slide_Recall_Modul_2_Pengantar_PBJP_V3_1.pdf
Slide_Recall_Modul_2_Pengantar_PBJP_V3_1.pdfSlide_Recall_Modul_2_Pengantar_PBJP_V3_1.pdf
Slide_Recall_Modul_2_Pengantar_PBJP_V3_1.pdfssuserc358e52
 
[7] kkm sosiologi sma
[7] kkm sosiologi sma[7] kkm sosiologi sma
[7] kkm sosiologi smaalfinbuan84
 
Ktsp smk kawung 2
Ktsp smk kawung 2Ktsp smk kawung 2
Ktsp smk kawung 2Abie Ismanto
 
Materi penelitian bls 2012 copy
Materi penelitian bls 2012 copyMateri penelitian bls 2012 copy
Materi penelitian bls 2012 copyFiil
 
1. arah kebijakan bkd september 2021
1. arah kebijakan bkd september 20211. arah kebijakan bkd september 2021
1. arah kebijakan bkd september 2021EnyBoediOrbawati
 
18. kkm rika
18. kkm rika18. kkm rika
18. kkm rikaamaziahnur
 
6 Standar Kompetensi dasar dan hasilbelajar
6 Standar Kompetensi dasar dan hasilbelajar6 Standar Kompetensi dasar dan hasilbelajar
6 Standar Kompetensi dasar dan hasilbelajarZaenal Khayat
 
2.1 penetapan kkm
2.1 penetapan kkm2.1 penetapan kkm
2.1 penetapan kkmBunda Nissa
 
2.1 penetapan kkm
2.1 penetapan kkm2.1 penetapan kkm
2.1 penetapan kkmJohnson Hutagaol
 
Penetapan kriteria ketuntasan minimal
Penetapan kriteria ketuntasan minimalPenetapan kriteria ketuntasan minimal
Penetapan kriteria ketuntasan minimalGunawan Anwar
 
Kkm xi 2011-2012
Kkm xi 2011-2012Kkm xi 2011-2012
Kkm xi 2011-2012MhaBhon ama OneCry
 

More Related Content

Viewers also liked

Kurikulum purwodadi 2013
Kurikulum purwodadi 2013Kurikulum purwodadi 2013
Kurikulum purwodadi 2013SuChie Aprilia
 
Kkm kimia baru
Kkm kimia baruKkm kimia baru
Kkm kimia baruLieong Lee
 
Kkm ips 8 kurtilas 2014
Kkm ips 8 kurtilas 2014Kkm ips 8 kurtilas 2014
Kkm ips 8 kurtilas 2014dudes77
 
Kriteria ketuntasan minimal KKM PKN X Kurikulum 2013
Kriteria ketuntasan minimal KKM PKN X Kurikulum 2013Kriteria ketuntasan minimal KKM PKN X Kurikulum 2013
Kriteria ketuntasan minimal KKM PKN X Kurikulum 2013yasirmaster web.id
 

Viewers also liked (6)

Kurikulum purwodadi 2013
Kurikulum purwodadi 2013Kurikulum purwodadi 2013
Kurikulum purwodadi 2013
 
Kkm kimia baru
Kkm kimia baruKkm kimia baru
Kkm kimia baru
 
Kkm ips 8 kurtilas 2014
Kkm ips 8 kurtilas 2014Kkm ips 8 kurtilas 2014
Kkm ips 8 kurtilas 2014
 
Kkm
KkmKkm
Kkm
 
Kriteria ketuntasan minimal KKM PKN X Kurikulum 2013
Kriteria ketuntasan minimal KKM PKN X Kurikulum 2013Kriteria ketuntasan minimal KKM PKN X Kurikulum 2013
Kriteria ketuntasan minimal KKM PKN X Kurikulum 2013
 
Kkm
KkmKkm
Kkm
 

Similar to PKn KKM

21 penetapan kkm_umum
21 penetapan kkm_umum21 penetapan kkm_umum
21 penetapan kkm_umumSri Wahyu
 
21_penetapan_kkm_umum.ppt
21_penetapan_kkm_umum.ppt21_penetapan_kkm_umum.ppt
21_penetapan_kkm_umum.pptNaidiFrend1
 
Slide_Recall_Modul_2_Pengantar_PBJP_V3_1.pdf
Slide_Recall_Modul_2_Pengantar_PBJP_V3_1.pdfSlide_Recall_Modul_2_Pengantar_PBJP_V3_1.pdf
Slide_Recall_Modul_2_Pengantar_PBJP_V3_1.pdfssuserc358e52
 
[7] kkm sosiologi sma
[7] kkm sosiologi sma[7] kkm sosiologi sma
[7] kkm sosiologi smaalfinbuan84
 
Materi penelitian bls 2012 copy
Materi penelitian bls 2012 copyMateri penelitian bls 2012 copy
Materi penelitian bls 2012 copyFiil
 
1. arah kebijakan bkd september 2021
1. arah kebijakan bkd september 20211. arah kebijakan bkd september 2021
1. arah kebijakan bkd september 2021EnyBoediOrbawati
 
6 Standar Kompetensi dasar dan hasilbelajar
6 Standar Kompetensi dasar dan hasilbelajar6 Standar Kompetensi dasar dan hasilbelajar
6 Standar Kompetensi dasar dan hasilbelajarZaenal Khayat
 
2.1 penetapan kkm
2.1 penetapan kkm2.1 penetapan kkm
2.1 penetapan kkmBunda Nissa
 
Penetapan kriteria ketuntasan minimal
Penetapan kriteria ketuntasan minimalPenetapan kriteria ketuntasan minimal
Penetapan kriteria ketuntasan minimalGunawan Anwar
 
Kkm fikih kls ii smt 1 2
Kkm fikih kls ii smt 1 2Kkm fikih kls ii smt 1 2
Kkm fikih kls ii smt 1 2Si Abang
 

Similar to PKn KKM (20)

5 kkm-tik (1)
5 kkm-tik (1)5 kkm-tik (1)
5 kkm-tik (1)
 
Penetapan KKM
Penetapan KKMPenetapan KKM
Penetapan KKM
 
21 penetapan kkm_umum
21 penetapan kkm_umum21 penetapan kkm_umum
21 penetapan kkm_umum
 
Penetapan KKM
Penetapan KKMPenetapan KKM
Penetapan KKM
 
21_penetapan_kkm_umum.ppt
21_penetapan_kkm_umum.ppt21_penetapan_kkm_umum.ppt
21_penetapan_kkm_umum.ppt
 
Slide_Recall_Modul_2_Pengantar_PBJP_V3_1.pdf
Slide_Recall_Modul_2_Pengantar_PBJP_V3_1.pdfSlide_Recall_Modul_2_Pengantar_PBJP_V3_1.pdf
Slide_Recall_Modul_2_Pengantar_PBJP_V3_1.pdf
 
[7] kkm sosiologi sma
[7] kkm sosiologi sma[7] kkm sosiologi sma
[7] kkm sosiologi sma
 
Ktsp smk kawung 2
Ktsp smk kawung 2Ktsp smk kawung 2
Ktsp smk kawung 2
 
Materi penelitian bls 2012 copy
Materi penelitian bls 2012 copyMateri penelitian bls 2012 copy
Materi penelitian bls 2012 copy
 
1. arah kebijakan bkd september 2021
1. arah kebijakan bkd september 20211. arah kebijakan bkd september 2021
1. arah kebijakan bkd september 2021
 
18. kkm rika
18. kkm rika18. kkm rika
18. kkm rika
 
6 Standar Kompetensi dasar dan hasilbelajar
6 Standar Kompetensi dasar dan hasilbelajar6 Standar Kompetensi dasar dan hasilbelajar
6 Standar Kompetensi dasar dan hasilbelajar
 
2.1 penetapan kkm
2.1 penetapan kkm2.1 penetapan kkm
2.1 penetapan kkm
 
2.1 penetapan kkm
2.1 penetapan kkm2.1 penetapan kkm
2.1 penetapan kkm
 
Penetapan kriteria ketuntasan minimal
Penetapan kriteria ketuntasan minimalPenetapan kriteria ketuntasan minimal
Penetapan kriteria ketuntasan minimal
 
Kkm xi 2011-2012
Kkm xi 2011-2012Kkm xi 2011-2012
Kkm xi 2011-2012
 
5 kkm-pkn
5 kkm-pkn5 kkm-pkn
5 kkm-pkn
 
Kkm fikih kls ii smt 1 2
Kkm fikih kls ii smt 1 2Kkm fikih kls ii smt 1 2
Kkm fikih kls ii smt 1 2
 
10.penetapan kkm
10.penetapan kkm10.penetapan kkm
10.penetapan kkm
 
PENETAPAN KKM
PENETAPAN KKMPENETAPAN KKM
PENETAPAN KKM
 

More from Achmad Junaidi

Kelas08 pendidikan kewarganegaraan-dadang
Kelas08 pendidikan kewarganegaraan-dadangKelas08 pendidikan kewarganegaraan-dadang
Kelas08 pendidikan kewarganegaraan-dadangAchmad Junaidi
 
Kelas07 pendidikan kewarganegaraan-sugeng
Kelas07 pendidikan kewarganegaraan-sugengKelas07 pendidikan kewarganegaraan-sugeng
Kelas07 pendidikan kewarganegaraan-sugengAchmad Junaidi
 
Buku panduan skripsi_universitas_paramadina
Buku panduan skripsi_universitas_paramadinaBuku panduan skripsi_universitas_paramadina
Buku panduan skripsi_universitas_paramadinaAchmad Junaidi
 
Rangkuman panduan skripsi.doc
Rangkuman panduan skripsi.docRangkuman panduan skripsi.doc
Rangkuman panduan skripsi.docAchmad Junaidi
 
Pwerpoint pancasila sebagai_ideologi_terbuka
Pwerpoint pancasila sebagai_ideologi_terbukaPwerpoint pancasila sebagai_ideologi_terbuka
Pwerpoint pancasila sebagai_ideologi_terbukaAchmad Junaidi
 
2.penyusunan ktsp,180208
2.penyusunan ktsp,1802082.penyusunan ktsp,180208
2.penyusunan ktsp,180208Achmad Junaidi
 
Pancasila sebagai sistem filsafat
Pancasila sebagai sistem filsafatPancasila sebagai sistem filsafat
Pancasila sebagai sistem filsafatAchmad Junaidi
 
7. pengembangan silabus
7. pengembangan silabus7. pengembangan silabus
7. pengembangan silabusAchmad Junaidi
 
1.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,180208
1.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,1802081.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,180208
1.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,180208Achmad Junaidi
 

More from Achmad Junaidi (20)

Kelas08 pendidikan kewarganegaraan-dadang
Kelas08 pendidikan kewarganegaraan-dadangKelas08 pendidikan kewarganegaraan-dadang
Kelas08 pendidikan kewarganegaraan-dadang
 
Kelas07 pendidikan kewarganegaraan-sugeng
Kelas07 pendidikan kewarganegaraan-sugengKelas07 pendidikan kewarganegaraan-sugeng
Kelas07 pendidikan kewarganegaraan-sugeng
 
Buku panduan skripsi_universitas_paramadina
Buku panduan skripsi_universitas_paramadinaBuku panduan skripsi_universitas_paramadina
Buku panduan skripsi_universitas_paramadina
 
Rangkuman panduan skripsi.doc
Rangkuman panduan skripsi.docRangkuman panduan skripsi.doc
Rangkuman panduan skripsi.doc
 
Pwerpoint pancasila sebagai_ideologi_terbuka
Pwerpoint pancasila sebagai_ideologi_terbukaPwerpoint pancasila sebagai_ideologi_terbuka
Pwerpoint pancasila sebagai_ideologi_terbuka
 
Pkn xii
Pkn xiiPkn xii
Pkn xii
 
2.penyusunan ktsp,180208
2.penyusunan ktsp,1802082.penyusunan ktsp,180208
2.penyusunan ktsp,180208
 
Pancasila sebagai sistem filsafat
Pancasila sebagai sistem filsafatPancasila sebagai sistem filsafat
Pancasila sebagai sistem filsafat
 
Filsafat pancasila 1
Filsafat pancasila 1Filsafat pancasila 1
Filsafat pancasila 1
 
7. pengembangan silabus
7. pengembangan silabus7. pengembangan silabus
7. pengembangan silabus
 
[6] prota smp pkn
[6] prota smp pkn[6] prota smp pkn
[6] prota smp pkn
 
[4] rpp smp pkn
[4] rpp smp pkn[4] rpp smp pkn
[4] rpp smp pkn
 
[3] silabus smp pkn
[3] silabus smp pkn[3] silabus smp pkn
[3] silabus smp pkn
 
[1] sk & kd smp pkn
[1] sk & kd smp pkn[1] sk & kd smp pkn
[1] sk & kd smp pkn
 
01b rpp p kn smp
01b rpp p kn smp01b rpp p kn smp
01b rpp p kn smp
 
Konsep dasar pkn
Konsep dasar pknKonsep dasar pkn
Konsep dasar pkn
 
Hukum ac perdata
Hukum ac perdataHukum ac perdata
Hukum ac perdata
 
Rpppknsmpeek7b
Rpppknsmpeek7bRpppknsmpeek7b
Rpppknsmpeek7b
 
Rpppknsmpeek7b
Rpppknsmpeek7bRpppknsmpeek7b
Rpppknsmpeek7b
 
1.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,180208
1.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,1802081.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,180208
1.permendiknas no. 22 tahun 2006 si,180208
 

PKn KKM

  • 1. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /1 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ...................................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 191
  • 2. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, 192 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 3. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Penetapan KKM Analisis Pencapai KKm RAMBU-RAMBU • KKM ditetapkan pada awal tahun pelajaran • KKM ditetapkan oleh forum MGMP sekolah • KKM dinyatakan dalam bentuk persentase berkisar antara 0 – 100 • Kriteria ditetapkan untuk masing-masing Indikator Pencapaian Kompetensi idealnya berkisar 75% • Sekolah dapat menetapkan KKM di bawah kriteria ideal • Dalam Menentukan KKM Dengan Mempertimbangkan Tingkat Kemampuan Rata-Rata Peserta Didik, Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi Dan Kemampuan Sumber Daya Pendukung. • KKM dapat di cantumkan dalam LHBS sesuai model yang dipili sekolah. CONTOH LANGKAH-LNGKAH YANG MENGGUNAKAN KKM KKM INDIKATOR PENCAPAIAN KKM KOMPETENSI KD KKM KKM SK MP KRITERIA PENERAPAN KKM • Kompleksitas Indikator Pencapaian Kompetensi (Kesulitan & Kerumitan) • Daya dukung (sarana/prasarana, kemampuan guru, lingkungan, dan biaya) • Intake siswa (masukan kemapuan siswa) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 193
  • 4. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 1.1 Mendeskripsi-kan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat  Menjelaskan pengertian norma, kebiasaan dan adat istiadat.  Menjelaskan manfaat norma  Menjelaskan pentingnya norma dalam kehidupan bermasyarakat  Menjelaskan macam- macam norma  Menjelaskan sumber- sumber norma masyarakat.  Menjelaskan sanksi pelanggaran norma 1.2. Menjelaskan hakikat dan arti penting hukum bagi warga negara  Menjelaskan pengertian hukum  Menjelaskan pembagian hukum menurut bentuk, sifat dan isinya.  Menjelaskan pentingnya 194 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 5. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 1.1 Mendeskripsi-kan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat norma hukum dalam kehidupan bermasyarakat  Menjelaskan tujuan ditetapkannya hukum dalam suatu negara  Menjelaskan tugas penegak hukum di negara RI  Menjelaskan macam- macam peradilan  Menjelaskan negara Indonesia adalah negara hukum 1.3 Menerapkan norma-norma kebiasaan, adat istiadat dan peraturan yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara  Memberikan contoh perilaku yang sesuai dengan norma dalam hidup berbangsa dan bernegara  Memberikan contoh adat dan kebiasaan dalam hidup bermasyarakat.  Menghormati dan menjunjung tinggi norma, kebiasaan, adat, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 195
  • 6. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menunjukkan sikap positif terhadap norma-norma yang berlaku dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 1.1 Mendeskripsi-kan hakikat norma-norma, kebiasaan, adat istiadat, peraturan yang berlaku dalam masyarakat dalam kehidupan masyarakat.  Mematuhi peraturan yang berlaku dalam hidup bermasyarakat  Penerapan norma , kebiasaan dan adat istiadat yang berlaku dalam masyarakat Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan 196 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 7. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama 2.1. Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan  Menguraikan ciri-ciri perjuangan bangsa Indo nesia sebelum dan sesudah Tahun 1908.  Menjelaskan penderitaan rakyat pada masa penjajahan.  Menjelaskan faktor yang menjadi pemicu rakyat Indonesia memperjuangkan kemerdekaannya  Menjelaskan arti kemerdekaan bagi suatu bangsa  Menjelaskan pentingnya pewarisan semangat proklamasi kemerdekaan 2.2. Mendeskripsikan suasana kebatinan konstitusi pertama  Menjelaskan peristiwa Rengas Dengklok  Menjelaskan peristiwa perumusan naskah proklamasi  Menjelaskan makna proklamasi bagi bangsa Indonesia  Menjelaskan suasana Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 197
  • 8. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Mendeskripsikan makna proklamasi kemerdekaan dan konstitusi pertama 2.1. Menjelaskan makna proklamasi kemerdekaan sidang PPKI tanggal 18-8-1945  Menguraikan hasil-hasil sidang PPKI tanggal 18-8-1945 2.3. Menganalisis hubungan antara proklamasi kemerdekaan dengan UUD 1945  Menjelaskan hubungan proklamasi kemerdekaan dengan Pembukaan UUD 1945. Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, ............., ....., ............. 20.... Kepala ..........................., Guru Mapel PKN, ( ....................................... ) ( ......................................) 198 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 9. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VII /2 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ...................................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 199
  • 10. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, 200 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 11. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3. Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan Hak Azasi Manusia (HAM) 3.1 Menguraikan hakikat hukum dan kelembagaan HAM  Menjelaskan pengertian HAM  Menjelaskan sejarah perjuangan HAM  Menjelaskan dasar hukum penegakkan HAM di Indonesia  Menunjukkan lembaga perlindungan HAM  Menjelaskan latar belakang lahirnya perundang-undangan HAM nasional  Menunjukkan pasal- pasal dalam UUD 1945 yang mengatur tentang HAM  Menjelaskan berbagai instrumen HAM 3.2 Mendeskripsikan kasus pelanggar an dan upaya penegakkan HAM  Memberikan contoh pelanggaran HAM  Menganalisis pelanggaran HAM di lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat. Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 201
  • 12. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3. Menampilkan sikap positif terhadap perlindungan dan penegakan Hak Azasi Manusia (HAM) 3.1 Menguraikan hakikat hukum dan kelembagaan HAM  Menganalisis kasus- kasus pelanggaran HAM di Indonesia  Mengemukakan cara- cara penanganan pelanggaran HAM 3.3 Menghargai upa ya perlindungan HAM  Menguraikan peranan lembaga perlindungan HAM  Menyebutkan pasal- pasal dalam UUD 1945 hasil perubahan yang berkaitan dengan HAM 3.4 Menghargai upa ya penegakkan HAM  Menunjukkan sikap positif terhadap upaya penegakkan HAM di wilayahnya  Menampilkan sikap positif terhadap upaya penegakkan dan perlindungan HAM di wilayahnya Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan 202 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 13. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VII (tujuh) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4. Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat 4.1 Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat  Menjelaskan pengertian kemerdekaan mengeluarkan pendapat  Menyebutkan perundang-undangan yang mengatur kebebasan mengeluarkan pendapat  Menjelaskan bentuk- bentuk menyampaikan pendapat dimuka umum  Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara baik dan benar  Mengkaji akibat pem batasan kemerdekaan mengemukakan pendapat  Mendeskripsikan konsekuensi kebebasan mengemukakan pendapat tanpa batas 4.2 Menguraikan pentingnya kemerdekaan mengemu kakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab  Menjelaskan alasan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 203
  • 14. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4. Menampilkan perilaku kemerdekaan mengemukakan pendapat 4.1 Menjelaskan hakekat kemerdekaan mengemukakan pendapat mengemukakan pendapat harus dilandasi kebebasan yang bertanggung jawab  Menjelaskan tujuan pengaturan kebebasan mengeluarkan pendapat dimuka umum  Menjelaskan tata cara mengemukakan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab  Menjelaskan tata cara mengeluarkan pendapat dimuka umum 4.3Mengaktualisasikan kemerdekaan mengemuka kan pendapat secara bebas dan bertanggung jawab  Menunjukkan sikap positif terhadap penggunaan hak mengeluarkan pendapat secara bebas dan bertanggungjawab  Menerapkan kebebasan mengeluarkan pendapat dilingkungan sekolah, masyarakat secara bertanggungjawab Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). 204 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 15. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Catatan : Mengetahui, ............., ....., ............. 20.... Kepala ..........................., Guru Mapel PKN, ( ....................................... ) ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 205
  • 16. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, 206 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 17. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII /1 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ...................................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 207
  • 18. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, 208 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 19. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai- nilai Pancasila 1.1. Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara  Menyimpulkan pengertian Idiologi  Menjelaskan pentingnya ideologi bagi suatu bangsa dan negara  Menguraikan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara  Menjelaskan pengertian Pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh 1.2. Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara  Menunjukkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sosial budaya bangsa Indonesia yang hidup dan berkembang dalam masyarakat Indonesia di masa lalu dan sekarang  Menguraikan nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila 1.3. Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 209
  • 20. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai- nilai Pancasila 1.1. Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara kehidupan berbangsa dan bernegara  Menjelaskan pentingnya sikap positif terhadap Pancasila  Menunjukkan sikap positif para pendiri negara terhadap Pancasila ketika akan disyahkan oleh PPKI menjadi dasar negara  Menjelaskan alasan para pendiri negara memilih Pancasila sebagai dasar negara bukan idiologi lain  Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila 1.4. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat  Memberikan contoh perilaku yang sesuai dengan sila 1 s.d. sila ke lima dalam kehidupan (keluarga, sekolah dan masyarakat) Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan 210 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 21. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia 2.1.Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia  Menjelaskan pengertian konstitusi  Mengindentifikasi konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia  Menjelaskan ketata negaraan menurut UUD 1945  Menjelaskan ketata negaraan menurut Kostitusi RIS kurun waktu 1949 s.d. 1950  Menjelaskan ketata negaraan menurut UUDS 1950 kurun waktu 1950 s.d. 1959  Menjelaskan pelaksanaan ketata negaraan menurut UUD 1945 kurun waktu 1959 s.d. 1965  Menjelaskan sistem ketatanegaraan menurut UUD 1945 hasil Perubahan 2.2. Menganalisis penyimpangan Penyimpangan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 211
  • 22. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia 2.1.Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia terhadap konstitusi yang berlaku di Indonesia  Menjelaskan Penyimpangan secara hukum pada masa berlakunya UUD 1945 periode 1945—1949  Mengidentifikasi kejadian-kejadian secara hukum maupun secara politik pada masa berlakunya UUDS 1950  Mengidentifikasi penyimpangan yang terjadi pada masa berlakunya UUD 1945 pada kurun waktu 1959 s.d. 1998 2.3. Menunjukkan hasil-hasil Perubahan UUD 1945  Menjelaskan alasan terjadinya  perubahan terhadap UUD 1945  Menjelaskan Sistimatika UUD 1945 setelah terjadi perubahan   Mengidentifikasi  Jenis – jenis hasil perubahan terhadap UUD 1945 212 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 23. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Memahami berbagai konstitusi yang pernah digunakan di Indonesia 2.1.Menjelaskan berbagai konstitusi yang pernah berlaku di Indonesia 2.4 Menampilkan sikap positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil amandemen  mengamti sikap positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil perubahan  Menampilkan perilaku positif terhadap pelaksanaan UUD 1945 hasil perubahan Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 213
  • 24. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3. Menampilkan ketaatan terhadap perundang- undangan nasional 3.1 Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan nasional  Menjelaskan pengertian perundang-undangan Nasional  Menjelaskan pentingnya peraturan perundang-undangan  Menjelaskan Tata urutan Perundang- undangan menurut UUNo. 10. Th 2004  Menjelaskan lembaga pembuat perundang- undangan Nasional 3.2. Mendeskripsi-kan proses pembuatan peraturan perundang-undangan nasional  Menguraikan proses pembentukan UUD 1945  Menguraikan proses perubahan UUD 1945  Mendeskripsikan proses pembentukan undang- undang  Menjelaskan proses pembuatan pembentukan Perpu 214 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 25. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3. Menampilkan ketaatan terhadap perundang- undangan nasional 3.1 Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan nasional  Menjelaskan proses pembuatan peraturan pemerintah  Menjelaskan Proses pembuatan keputusan Presiden  Menjelaskan Proses pembuatan Peraturan Daerah 3.3.Mentaati peraturan perundang-undangan nasional  Menampilkan Sikap mentaati perundangan undangan tentang pendidikan  Menampilkan perilaku mentaati perundangan undangan Narkoba  Menampilkan perilaku mentaati perundangan undangan nasional 3.4. Mengidentifikasi kasus korupsi dan upaya pemberantasan korupsi di Indonesia  Menjelaskan pengertian korupsi  Mengidentifikasi kasus- kasus korupsi yang terjadi dalam masyarakat  Mengidentifikasi akibat korupsi bagi kehidupan masyarakat  Memberikan contoh Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 215
  • 26. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3. Menampilkan ketaatan terhadap perundang- undangan nasional 3.1 Mengidentifikasi tata urutan peraturan perundang-undangan nasional upaya yang dilakukan oleh pemerintah dalam pemberantasan korupsi  Memberikan contoh sikap kritis terhadap setiap tindakan korupsi  Memberikancontoh dukungan terhadap pemberantasan korupsi 3.5. Mendeskripsikan pengertian anti korupsi dan instrumen (hukum dan kelembagaan) anti korupsi di Indonesia  Merumuskan pengertian anti korupsi  Menyebutkan landasan hukum pemberantasan korupsi  Menyebutkan lembaga- lembaga  pemberantasan korupsi Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : 216 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 27. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Mengetahui, ............., ....., ............. 20.... Kepala ..........................., Guru Mapel PKN, ( ....................................... ) ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 217
  • 28. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : VIII /2 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ...................................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 218 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 29. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 219
  • 30. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4. Memahami pelaksanaan demokrasi dalam berbagai aspek kehidupan 4.1 Menjelaskan hakikat demokrasi  Menyimpulkan Pengertian Demokrasi  Menguraikan sejarah perkembangan demokrasi  Mengidentifikasi Prinsip-prinsip pemerintahan demokrasi  Menyebutkan Macam- macam demokrasi  Menjelaskan pengertian Demokrasi Pancasila  Menyebutkan Landasan pelaksanaan Demokrasi Indonesia 4.2 Menjelaskan pentingnya kehidupan demokratis dalam bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara  Menjelaskan pentingnya kehidupan demokrasi dalam kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara  Menunjukkan kebaikan budaya demokrasi, dibanding dengan sistem pemerintahan non demokrasi 220 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 31. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4. Memahami pelaksanaan demokrasi dalam berbagai aspek kehidupan 4.1 Menjelaskan hakikat demokrasi  Membeikan contoh masyarakat yang emokratis 4.3 Menunjukkan sikap positif terhadap pelaksanaan demokrasi dalam berbagai kehidupan  Memberikan contoh sikap dan perilaku demokrasi dalam kehidupan keluarga, sekolah, bangsa dan negara Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 221
  • 32. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : VIII (Delapan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 5. Memahami kedaulatan rakyat dalam sistem pemerintahan di Indonesia 5.1. Menjelaskan makna kedaulatan rakyat  Merumuskan pengertian kedaulatan  Menjelaskan pengertian kedaulatan rakyat  Menjelaskan pengertian kedaulatan kedalam dan keluar  Menjelaskan macam- macam teori kedaulatan  Menjelaskan kedaulatan yang dianut oleh bangsa Indonesia dan landasan hukumnya 5.2. Mendeskripsikan sistem pemerintahan Indonesia dan peran lembaga negara sebagai pelaksana kedaulatan rakyat  Menjelaskan pengertian sistem pemerintahan  Menjelaskan sistem pemerintahan presidentil  Menjelaskan sistem pemerintahan parlementer  Menjelaskan sistem pemerintahan RI menurut UUD 1945  Menjelaskan pembagian 222 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 33. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 5. Memahami kedaulatan rakyat dalam sistem pemerintahan di Indonesia 5.1. Menjelaskan makna kedaulatan rakyat kekuasaan menurut Montesque  Menjelaskan tugas lembaga-lembaga pelaksana kedaulatan rakyat 5.3. Menunjukkan sikap positif terhadap kedaulatan rakyat dan sistem pemerintahan Indonesia  Memberikan contoh sikap positip pelaksanaan kedaulatan rakyat dalam lngkungan masyarakat dan sekolah Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, ............., ....., ............. 20.... Kepala ..........................., Guru Mapel PKN, ( ....................................... ) ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 223
  • 34. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : IX /1 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ...................................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 224 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 35. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 225
  • 36. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai- nilai Pancasila 1.1. Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara  Menyimpulkan pengertian Idiologi  Menjelaskan pentingnya ideologi bagi suatu bangsa dan negara  Menguraikan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara  Menjelaskan pengertian Pancasila sebagai satu kesatuan yang bulat dan utuh 1.2. Menguraikan nilai-nilai Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara  Menunjukkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sosial budaya bangsa Indonesia yang hidup dan berkembang dalam masyarakat Indonesia di masa lalu dan sekarang  Menguraikan nilai-nilai yang terkandung dalam setiap sila Pancasila 1.3. Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila dalam 226 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 37. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menampilkan perilaku yang sesuai dengan nilai- nilai Pancasila 1.1. Menjelaskan Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara kehidupan berbangsa dan bernegara  Menjelaskan pentingnya sikap positif terhadap Pancasila  Menunjukkan sikap positif para pendiri negara terhadap Pancasila ketika akan disyahkan oleh PPKI menjadi dasar negara  Menjelaskan alasan para pendiri negara memilih Pancasila sebagai dasar negara bukan idiologi lain  Menunjukkan sikap positif terhadap Pancasila 1.4. Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat  Memberikan contoh perilaku yang sesuai dengan sila 1 s.d. sila ke lima dalam kehidupan (keluarga, sekolah dan masyarakat) Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 227
  • 38. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara 1.1. Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan negara  Menjelaskan pengertian negara  Menjelaskan unsur- unsur negara  Menentukan tujuan negara  Menjelaskan fungsi negara  Menjeskan hakikat Pembelaan negara  Menjelaskan alasan pentingnya bela Negara bagi warga negara 1.2. Mengidentifikasi bentuk- bentuk usaha pembelaan negara  Menunjukkan peraturan per undangan tentang pembelaan negara  Menjelaskan pengertian sishankamrata  Menjelaskan bentuk- bentuk pembelaan negara  Menjelaskan bentuk- bentuk ancaman terhadap negara. 228 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 39. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1. Menampilkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara 1.1. Menjelaskan pentingnya usaha pembelaan negara  Menjelaskan komponen pertahanan negara 1.3. Menampilkan peran serta dalam usaha pembelaan negara  Menentukan sikap terhadap berbagai ancaman dalam berbagai lingkungan  Menunjukkan partisipasi dalam usaha pembelaan negara di lingkungannya Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 229
  • 40. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 1(satu) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Memahami pelaksanaan Otonomi daerah 2.1 Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah  Menjelaskan pengertian otonomi daerah  Menjelaskan berbagai peraturan perundangan mengenai otonomi daerah  Menjelaskan tujuan Otonomi Daerah  Menyebutkan prinsip Otonomi Daerah  Menguraikan arti penting otonomi daerah bagi bangsa dan negara  Membedakan urusan pemerintah pusat dan pemerintah daerah  Menguraikan penyelenggaraan pemerintahan daerah 2.2 Menjelaskan pentingnya partisipasi masyarakat dalam perumusan kebijakan publik di daerah  Menguraikan pengertian kebijakan, kebijakan publik  Menguraikan proses perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik 230 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 41. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 2. Memahami pelaksanaan Otonomi daerah 2.1 Mendeskripsikan pengertian otonomi daerah  Menjelaskan arti penting partisipasi masyarakat dalam perumusan  Menjelaskan tujuan kebijakan publik  Menjelaskan konsekuensi ketidakikutsertaan masyarakat dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik  Melakukan partisipasi dalam perumusan dan pelaksanaan kebijakan publik di daerah  Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, ............., ....., ............. 20.... Kepala ..........................., Guru Mapel PKN, ( ....................................... ) ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 231
  • 42. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, PERANGKAT PEMBELAJARAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMP/MTs. Kelas/Semester : IX /2 Nama Guru : ..................................... Sekolah : ...................................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP) 232 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 43. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 233
  • 44. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3. Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 3.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi bagi Indonesia  Menjelaskan makna globalisasi  Menjelaskan faktor penyebab globalisasi  Menjelaskan arti penting globalisasi bagi Indonesia 3.2. Mendeskripsikan politik luar negeri dalam hubungan internasional di era global  Menjelaskan hakekat politik luar negeri bebas aktif  Menguraikan landasan hukum politik luar negeri Indonesia  Menjelaskan peranan Indonesia dalam hubungan Internasional di era globalisasi ! 3.3. Mendeskripsikan dampak globalisasi terhadap kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara  Menjelaskan dampak 234 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 45. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 3. Memahami dampak globalisasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 3.1. Menjelaskan pengertian dan pentingnya globalisasi bagi Indonesia globalisasi yang positif bagi kehidupan bermasya rakat, berbangsa dan bernegara  Menjelaskan dampak globalisasi yang negatif bagi kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara 3.4. Menentukan sikap terhadap dampak globalisasi  Menentukan sikap terhadap dampak positif globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernagara  Menentukan sikap terhadap dampak negatif globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara  Menguraikan dampak globalisasi terhadap berbagai kehidupan masyarakat  Bersikap kritis terhadap dampak globalisasi Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 235
  • 46. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) Sekolah : ............................ Kelas : IX (Sembilan) Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Semester : 2(dua) STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4. Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa 4.1 Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan bangsa  Menjelaskan Pengertian Prestasi Diri  Menjelaskan Arti Penting Prestasi Diri bagi Keunggulan bangsa Indonesia 4.2 Mengenal potensi diri untuk berprestasi sesuai kemampuan  Menjelaskan Pengertian potensi diri  Menganalisis Kelebihan dan kelemahan diri  Memberi contoh Perwujudan potensi diri dalam berprestasi diri  Melakukan berbagai kegiatan di tingkat lokal, nasional dan internasional untuk mewujudkan keunggulan bangsa 4.3 Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk mewujudkan prestasi diri sesuai kemampuan demi ke unggulan bangsa 236 Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2
  • 47. KTSP Perangkat Pembelajaran SMP/MTs, STANDAR KOMPETENSI/ KRIERIA KETUNTASAN MINIMAL KKM KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR KOMPLEK- DAYA INTAKE INT MP KD SK PENCAPAIAN SITAS DUKUNG SISWA KOMPETENSI 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4. Menampilkan prestasi diri sesuai kemampuan demi keunggulan bangsa 4.1 Menjelaskan pentingnya prestasi diri bagi keunggulan bangsa  Menentukan sikap positif yang diperlukan dalam prestasi diri  Menentukan sikap negatif yang harus dihilangkan dalam berprestasi diri  Menampilkan peran serta dalam berbagai aktivitas untuk berprestasi demi keunggulan bangsa Rata-Rata Rata-Rata Keseluruhan Catatan : *) Diisi prosentase jumlah siswa yang mencapai ketuntasan sesuai dengan rentang nilai yang tercantum dalam format analisis ketercapaian standar ketuntasan belajar minimal (format B). Catatan : Mengetahui, ............., ....., ............. 20.... Kepala ..........................., Guru Mapel PKN, ( ....................................... ) ( ......................................) Kriteria Ketuntasan Minimal Pendidikan Kewarganegaraan Kls VII s/d IX Semester 1-2 237