протокол спостереження

1. Протокол
спостереження та аналізу прояву розвитку вищих психічних процесів у учнів на уроці
Дата 17.04.23. Клас 11. Предмет: фізичне виховання. Вчитель Олег Буйдін.
Урок проходив у дистанційному форматі, з використанням платформи ZOOM.
Мета відвідування уроку: педагогічна доцільність та ефективність змісту, форм і методів розвитку вищих психічних
процесів студентів на занятті.
Тема заняття: Петанк.
Мета заняття: ознайомлення учнів з новим видом спорту.
Тип заняття: навчально-пізнавальний.
Інвентар: глибока пластикова ємність, м’ячі.
Етапи та зміст
заняття
Основні складові психічного розвитку учнів Оцінка
ефективності
розвитку
вищих
психічних
процесів у
студентів на
занятті
Сприйняття,
спостережливіс
ть
Увага
Пам'ять
Мислення
Уява
Емоційно-
вольова
сфера
1 2 3 4 5 6 7 8
Організаційний
Учні готові до
уроку
Мимовільна Довільна
Наочно-
образне
Довільна Загалом спокійні 4/5
Актуалізація
опорних знань
Пояснення задач
заняття
Довільна Довільна
Наочно-
образне
Мимовільна
Відповідальність за
результат
5/5
Викладення
нового
матеріалу
Спостереження,
зорове, слухове
Довільна
Образна,
рухова
Наочно-
образне
Активна Цікавість 4/5
Закріплення
нового
матеріалу
Зорове Довільна Довільна Практичне Активна
Зацікавленість до
виконання нових ігрових
елементів
4/5
Підведення
підсумків
заняття
Слухове Мимовільна Довільна Репродуктивне Мимовільна Невелика втома 5/5

2. Висновок. Учні виявили зацікавленість до уроку. Роблячи висновок з даного уроку можна сказати, що одна з
важливих характеристик пізнавальної діяльності є емоційно-вольова сфера, яка спонукає особистість до активних дій,
процесу навчання і запам’ятовування матеріалу.
Рекомендації:
На мою думку потрібно враховувати мотиви та інтереси учнів до заняття фізичними вправами, стан здоровя та
рівень фізичного розвитку. Для зацікавлення учнів до уроку намагатися кожного разу вносити корективи, нові види
роботи, вправи.