1. ტრენინგის ანგარიში
გრზელვადიანი ტრენინგი რუსული ენის მასწავლებლებისათვის:
რუსულის, როგორც უცხოური ენის სწავლების მეთოდიკა (методика преподавания
РКИ)
ჩამტარებელი ორგანიზაცია: მასწავლებელთა პროფესიული განვითარების ეროვნული ცენტრი
ადგილი და ხანგრძლივობა: სსიპ ქ. რუსთავის №5 საჯარო სკოლა, 90 საათის ხანგრძლივობით
მიზანი:რუსულის, როგორც უცხოური ენის სწავლების მეთოდიკის და ახალი მიდგომების
გაცნობა მასწავლებლებისათვის.
ამოცანები:
 რუსული ენის სტატუსი საქართველოში.რუსულის, როგორც უცხოური ენის სწავლების
მიზნები და ამოცანები.
 სახელმწიფო სტანდარტი უცხოურ ენებში საერთაშორისო სტანდარტთან მიმართებაში.
 სტანდარტის ოთხი მიმართულება.
 მოსმენის ,წერის, კითხვის, ლაპარაკის ტიპები და მათი დამახასიათებელი სავარჯიშოები.
 ლექსიკის და გრამატიკის სწავლება და მათი დამახასიათებელი სავარჯიშოები.
 პრიორიტეტები სწავლის სხვადასხვა საპეხურზე.
 გაკვეთილის დაგეგგმვა რუსულის, როგორც უცხოური ენის სწავლების დროს.
 შემაჯამებელი და განმავითარებელი შეფასება.
 პროქტი, როგორც შემაჯამებელი (საკონტროლო) დავალება და მისი შეფასება.
რეზიუმე
რუსული
ენის
მასწავლებლებისათვისგანკუთვნილი
ოთხმოდულიანი
ტრენინგი
,,რუსულის, როგორც უცხოური ენის სწავლების მეთოკა“ მეტად საინტერესო აღმოჩნდა.
ტრენინგის მიზანი იყო, შეგვესწავლა რუსულის, როგორც უცხოური ენის სწავლების
მეთოკა და ახალი მიდგომები; გავცნობოდით სახელმწიფო სტანდარტს უცხოურ ენებში
საერთაშორისო სტანდარტთან მიმართებაში. აღსანიშნავია, რომ ტრენინგზე განხილული

2. და შესწავლილი საკითხი განმტკიცდებოდა შესაბამისი უხვი პრაქტიკული სამუშაოებითა
და სავარჯიშოებით.
მოდული: რუსულის, როგორც უცხოური ენის სწავლების მეთოდიკა
ტრენინგის მსვლელობისას ავითვისეთ სწავლების მეთოდიკისთვის დამახასიეთებელი
ძირითადი ტერმინოლოგია, დავგეგმეთ და წარმოვადგინეთ გაკვეთილები სხვადასხვა
მიმართულებების ( კითხვა, მოსმენა, წერა, ლაპარაკი) მიხედვით.
მოდული: გრამატიკა რუსული ენის გაკვეთილზე
გავეცნით სიახლეებს რუსული ენის გრამატიკის სწავლებაში.გაკვეთილზე კონკრეტული
გრამატიკული თემის დამუშავებას, განვიხილეთ ყველაზე აქტუალური (სირთულის
მიხედვით)
გრამატიკული
თემები,
მეთოდიკაში,განვიმტკიცეთ
ცოდნა
გრამატიკული
და
უნარები
წესები
რუსული
და
ენის
სავარჯიშოები
გრამატიკის
სწავლებაში.ვისაუბრეთ გრამატიკის აუცილებლობასა და მნიშვნელობაზე სტანდარტის
ძირითადი მიმართულებების განვითარებაში.
მოდული: აუდირება
ტრენინგის
განმავლობაში
გავეცანით
შემდეგ
თემატიკას:
რა
არის
კომუნიკაცია
(ინტერაქცია), მიმიკებისა და ჟესტიკულირების თავისებურებები და მნიშვნელობა.
განსხვავება
წერილობით
და
ზეპირ
მეტყველობას
შორის.
მიმოხილული
იქნა
ლაპარაკის,როგორც უნარის, განმავითარებელი სავარჯიშოები და დავალებები; აგრეთვე
ისეთი მნიშვნელოვანი საკითხები, როგორიც არის გამოთქმა, არტიკულაცია და ინტონაცია.
ზეპირმეტყველების სწავლების ტავისებურებების გაცნობა ხდებოდა სხვადასხვა ტიპის
აქტივობებისთამაშები, დისკუსია, დებატები, დიალოგის, როლურითამაშების და სხვ. )
მაგალითზე. ასევე გავეცანით, თუ როგორ შევარჩიოთ მიზანზე ორიენტირებული
სავარჯიშოები.
მოდული: რუსულის, როგორც უცხოური ენის სწავლების მეთოკა დაწყებით კლასებში.
გამოთქმა, არტიკულაცია და ინტონაცია მნიშვნელოვანი საფეხურებია როგორც გამოთქმის
პრაქტიკული
მექანიზმის
ჩამოყალიბებებისთვის. ამიტომ
ფლობისთვის
ასევე
სამეტყველო
უნარების
განსკუტრებით აქტუალურია ფონეტიკური უნარების
ჩამოყალიბება დაწყებით კლასებში, რადგან სწორედ ამ ასაკში ფორმირდება მოსწავლის
მეტყველება, გამოთქმები. მოდულის მსვლელობის განმავლობაში განვიხილეთ ფონემური
უნარების
ფორმირების
ეტაპები,საშუალებები.
განვიხილეთ
სხვადასხვა
სახის

3. სავარჯიშოები, თამაშები, რომელიც ბიძგს მისცემს აზროვნების პროცესს და მოსწ.
სხვადასხვა უნარს განუვითარებს. ასევე გავეცანით, თუ როგორ შევარჩიოთ მიზანზე
ორიენტირებული სავარჯიშოები.
მნიშვნელობის დასაბუთება: ტრენინგის ყოველი მონაწილე შეძლებს, მიღებული ცოდნა
გაუზიაროს კოლეგებს საგნობრივი კათედრის სხდომაზე და მიღებული ცოდნა აქტიურად
გამოიყენოს სასწავლო პროცესსა და პედაგოგიურ პრაქტიკაში.
ხელმოწერა
თარიღი
პროგრამის ხანგრძლივობა და დროში განაწილება:
I მოდული: რუსულის, როგორც უცხოური ენის სწავლების მეთოდიკა- 30 სთ
II მოდული: აუდირება- 10
III მოდული: გრამატიკა რუსული ენის გაკვეთილებზე
IV მოდული: რუსულის, როგორც უცხოური ენის სწავლების მეთოდიკა დაწყებით კლასებში22.06 2013