1. ქალაქ ბათუმის № 14 საჯარო სკოლის რუსული ენის მასწავლებლის
მაია სირაძის პროფესიული განვითარების გეგმის რეფლექსია.
პროფესიული ცოდნისა და გამოცდილების გაზიარების მიზნით პრეზენტაციის მოწყობა.
თემა : დაწყებით,საბაზო ,საშუალო საფეხურზე აუდიო ჩანაწერის საშუალებით ლექსების
შესწავლა.
საჭიროება : მოსწავლის სტანდარტის მოთხოვნის გათვალისწინებით ტექსტების შერჩევა და
საგაკვეთილო მიზნების განსაზღვრა მოსმენის / კითხვის უნარ-ჩვევების
განსავითარებლად;დასახული მიზნების შესაბამისი ,დაძლევადი,სხვადასხვა ტიპისა და
სირთულის მოსასმენი / საკითხავი დავალებების შერჩევა ან შედგენა,რაც ხელს შეუწყობს
მოსწავლეთა მიერ ინფორმაციის ეტაპობრივად ამოცნობას;
მოსწავლის სტანდარტის მოთხოვნების გათვალისწინებით საგაკვეთილო მიზნების
განსაზღვრა ენობრივი,ზეპირი,წერითი უნარ-ჩვევების განსავითარებლად;დასახული
მიზნების შესაბამისი,განსხვავებული სირთულის სავარჯიშოების შერჩევა ან შედგენა
ცოდნის ათვისების პირველი (წვდომა-გაგება),მეორე(გავარჯიშება) თუ მესამე(დაუფლების)
ფაზისთვის;
უცხოური ენის შესწავლა იწყება სწორი მეტყველების ჩამოყალიბებით.ყოველი
ახალი ასობგერის ან სიტყვის შესწავლა მოითხოვს სწორი გამოთქმის გამომუშავებას .ისეთი
ბგერების არსებობა ,რომლებიც უცხოა მშობლიური ენისთვის ურთულებს მოსწავლეებს
ათვისების პროცესს,ამიტომ უმჯობესია თუ მათ ხშირად მოვასმენინებთ
სიმღერებს,რომლებსაც ისინი სიამოვნებით უსმენენ ,სწავლობენ და იმეორებენ.
მაგალითად,საახალწლო სიმღერები,(новогодняя песня:Маленькой ёлочке холодно зимой)
2. ან კიდევ,სიმღერები საყვარელი მულტფილმებიდან:
«Антошка»,«Песенка Крокодила Гены», «Улыбка»,«Голубойвагон»
და ეს არ სრულდება სწავლების პირველ ეტაპზე,ამ პროცესს სჭირდება ხანგრძლივი
ყოველდღიური მუშაობა,როგორცმასწავლებლის ასევე მოსწავლის მხრივ.
სწავლების შემდგომ საფეხურებზე შეიძლება შევთავაზოთ ლექსების უკეთ შესწავლის
მიზნით ,ამ ლექსზე შექმნილი სიმღერის აუდიო ჩანაწერის მოსმენა ,
მაგალითად,ვ.ზაბოლოცკის ლექსის შესწავლის დროს (ს7 დონეТЕМА IV
Читаем! Признание) შევთავაზე მათ დავალება მაგრამ თამაშის ფორმით.ლექსის ფრაგმენტში
უნდა აღადგინონ გამოტოვებული სიტყვები კონტექსტიდან გამომდინარა მათი ვარაუდის
შემდეგ კი მოუსმინონ აუდიოჩანაწერს.
Зацелована, околдована,
С ветром в поле когда-то
обвенчана,
Вся ты словно в
оковы…………………..,
Драгоценная …………
женщина!
Зацелована,
околдована,
С ветром в поле когда-
то обвенчана,
Вся ты словно в оковы
закована,
Драгоценная моя
женщина!
მოსწავლეები დიდი აზარტით ერთვებიან ამ პროცესში და გაკვეთილის ბოლოს
სიამოვნებით აღმოაჩენენ ,რომ ლექსი უკვე დამახსოვრებული აქვთ.
