Dokumen tersebut membahas faktor-faktor yang mempengaruhi ibu-ibu memberikan makanan pendamping ASI dini pada bayi di Kecamatan Sanan Wetan Kota Blitar. Faktor-faktor tersebut meliputi tingkat pendidikan ibu, pekerjaan ibu, dan pengetahuan gizi ibu. Data menunjukkan bahwa sebagian besar ibu memberikan MP-ASI pada usia bayi 0-3 bulan dan tingkat pendidikan serta pengetahuan gizi ibu berpengar

1. FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI IBU-IBU
MEMBERIKAN MP-ASI DINI PADA BAYI
DI KECAMATAN SANAN WETAN KODYA BLITAR
AN NISA AMIN SETIYAWATI
(2000002)
DIII GIZI MALANG
2003
Oleh:
DEVI KUSUMANDANI
NIM : 1203000099
KEMENTRIAN KESEHATAN RI
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MALANG
JURUSAN GIZI

2. B. TABEL UJI STATISTIK
Uji Hubungan Tingkat Pendidikan Ibu terhadap Pekerjaan Gizi
Case Processing Summary
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
Pendidikan Ibu *
Pekerjaan Ibu
42 100.0% 0 .0% 42 100.0%
Pendidikan Ibu * Pekerjaan Ibu Crosstabulation
PekerjaanIbu
Bekerja IRT Total
PendidikanIbu <=SMP Count 3 14 17
% of Total 7.1% 33.3% 40.5%
>SMU Count 6 19 25
% of Total 14.3% 45.2% 59.5%
Total Count 9 33 42
% of Total 21.4% 78.6% 100.0%
Chi-Square Tests
Value df
Asymp. Sig. (2-
sided)
Exact Sig. (2-
sided)
Exact Sig. (1-
sided)
Pearson Chi-Square .243a 1 .622
Continuity Correctionb .012 1 .913
Likelihood Ratio .247 1 .619
Fisher's Exact Test .716 .463
N of Valid Casesb 42
a. 1 cells (25.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 3.64.
b. Computed only for a 2x2 table

3. Uji Hubungan Tingkat Pendidikan Ibu terhadap Pengetahuan Gizi
Case Processing Summary
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
Pendidikan Ibu *
Pengetahuan Gizi
43 100.0% 0 .0% 43 100.0%
Pendidikan Ibu * Pengetahuan Gizi Crosstabulation
Pengetahuan Gizi
Baik Kurang Sedang Total
Pendidikan Ibu <=SMP Count 0 9 7 1 17
% of Total .0% 20.9% 16.3% 2.3% 39.5%
>SMP Count 1 14 3 8 26
% of Total 2.3% 32.6% 7.0% 18.6% 60.5%
Total Count 1 23 10 9 43
% of Total 2.3% 53.5% 23.3% 20.9% 100.0%
Chi-Square Tests
Value df
Asymp. Sig. (2-
sided)
Pearson Chi-Square 7.580a 3 .056
Likelihood Ratio 8.428 3 .038
N of Valid Cases 43
a. 4 cells (50.0%) have expected count less than 5. The minimum
expected count is .40.

4. Uji Hubungan Antara Pekerjaan terhadap Tingkat Pengetahuan Gizi
Case Processing Summary
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
Pekerjaan * Tingkat
PengetahuanGizi
42 100.0% 0 .0% 42 100.0%
Pekerjaan * Tingkat Pengetahuan Gizi Crosstabulation
TingkatPengetahuanGizi
Baik Kurang Sedang Total
Pekerjaan Bekerja Count 5 3 1 9
% of Total 11.9% 7.1% 2.4% 21.4%
IRT Count 18 7 8 33
% of Total 42.9% 16.7% 19.0% 78.6%
Total Count 23 10 9 42
% of Total 54.8% 23.8% 21.4% 100.0%
Chi-Square Tests
Value df
Asymp. Sig. (2-
sided)
Pearson Chi-Square 1.007a 2 .605
Likelihood Ratio 1.063 2 .588
N of Valid Cases 42
a. 3 cells (50.0%) have expected count less than 5. The minimum
expected count is 1.93.

5. Uji Hubungan Antara Pekerjaan Ibu terhadap Pemberian MP-ASI
Case Processing Summary
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
Pekerjaan Ibu *
Usia MP-ASI
42 100.0% 0 .0% 42 100.0%
Pekerjaan Ibu * Usia MP-ASI Crosstabulation
Usia MP-ASI
0-3 bulan 4-6 bulan Total
Pekerjaan Ibu Bekerja Count 7 2 9
% of Total 16.7% 4.8% 21.4%
IRT Count 31 2 33
% of Total 73.8% 4.8% 78.6%
Total Count 38 4 42
% of Total 90.5% 9.5% 100.0%
Chi-Square Tests
Value df
Asymp. Sig. (2-
sided)
Exact Sig. (2-
sided)
Exact Sig. (1-
sided)
Pearson Chi-Square 2.144a 1 .143
Continuity Correctionb .678 1 .410
Likelihood Ratio 1.793 1 .181
Fisher's Exact Test .196 .196
N of Valid Casesb 42
a. 2 cells (50.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is .86.
b. Computed only for a 2x2 table

6. Uji Hubungan Antara Pendidikan Ibu terhadap Pemberian MP-ASI
Case Processing Summary
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
Pendidikan Ibu *
Usia MP-ASI
42 100.0% 0 .0% 42 100.0%
Pendidikan Ibu * Usia MP-ASI Crosstabulation
Usia MP-ASI
0-3 bulan 4-6 bulan Total
Pendidikan Ibu <=SMP Count 15 2 17
% of Total 35.7% 4.8% 40.5%
>SMP Count 23 2 25
% of Total 54.8% 4.8% 59.5%
Total Count 38 4 42
% of Total 90.5% 9.5% 100.0%
Chi-Square Tests
Value df
Asymp. Sig. (2-
sided)
Exact Sig. (2-
sided)
Exact Sig. (1-
sided)
Pearson Chi-Square .166a 1 .683
Continuity Correctionb .000 1 1.000
Likelihood Ratio .164 1 .686
Fisher's Exact Test 1.000 .538
N of Valid Casesb 42
a. 2 cells (50.0%) have expected count less than 5. The minimum expected count is 1.62.
b. Computed only for a 2x2 table

7. Uji Hubungan Antara Pengetahuan Gizi terhadap Pemberian MP-ASI
Case Processing Summary
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
Pengetahuan Gizi *
Usia MP-ASI
42 100.0% 0 .0% 42 100.0%
Pengetahuan Gizi * Usia MP-ASI Crosstabulation
UsiaMPASI
0-3 bulan 4-6 bulan Total
Pengetahuan Gizi Baik Count 18 5 23
% of Total 42.9% 11.9% 54.8%
Kurang Count 10 0 10
% of Total 23.8% .0% 23.8%
Sedang Count 9 0 9
% of Total 21.4% .0% 21.4%
Total Count 37 5 42
% of Total 88.1% 11.9% 100.0%
Chi-Square Tests
Value df
Asymp. Sig. (2-
sided)
Pearson Chi-Square 4.689a 2 .096
Likelihood Ratio 6.577 2 .037
N of Valid Cases 42
a. 3 cells (50.0%) have expected count less than 5. The minimum
expected count is 1.07.

8. C. PENYAJIAN DATA DI KTI
a. Data Umum
1. Pendidikan Ibu
Tabel 1. Distribusi Tingkat Pendidikan Ibu
Tingkat Pendidikan Jumlah Ibu
N %
Tamat SD 5 11,9
Tamat SMP 12 28,5
Tamat SMU 20 47,6
Perguruan Tinggi 4 9,5
Jumlah 42 97,6
Berdasarkan tabel 1, diketahui bahwa pendidikan dengan persentase tertinggi
sebesar 47,62 % yaitu responden dengan pendidikan SMU, sedangkan persentase
terendah sebesar 9,25 % yaitu responden dengan pendidikan PT.
Analisis Tabel 1 :
 Penulisan judul tabel sudah benar dari segi besar kecilnya huruf.
 Data yang ada dalam baris tingkat pendidikan sudah terlihat rapi karena
penulisannya sudah menggunakan rata kiri.
 Penulisan “N” seharusnya “n”.
 Pada baris “n” dan “%” sudah benar rata tengah, tetapi sebaiknya digit
angka paling kanan diratakan karena kolom terlalu lebar, jadi terlihat lebih
rapi.
Tabel yang benar :
Tingkat Pendidikan
Jumlah Ibu
n %
Tamat SD 5 11,9
Tamat SMP 12 28,5
Tamat SMU 20 47,6
Perguruan Tinggi 4 9,5
Jumlah 42 97,6

9. 2. Pekerjaan Ibu
Tabel 2. Distribusi Pekerjaan Ibu
Pekerjaan Ibu
Jumlah Ibu
N %
Bekerja 9 21,4
Ibu Rumah Tangga 33 78,6
Jumlah 42 100
Berdasarkan table 2, responden diperoleh data pekerjaan yaitu sebagian besar
responden tidak bekerja sebesar 78,6 % , sedangkan responden bekerja sebesar
21,4 % yang tersebar dalam berbagai bidang yaitu pegawai negeri, pegawai
swasta dan pedagang.
Analisis Tabel 2 :
 Penulisan judul tabel sudah benar dari segi besar kecilnya huruf.
 Data yang ada dalam baris pekerjaan ibu sudah terlihat rapi karena
penulisannya sudah menggunakan rata kiri.
 Penulisan “N” seharusnya “n”.
 Pada baris “n” dan “%” sudah benar rata tengah, tetapi sebaiknya digit
angka paling kanan diratakan karena kolom terlalu lebar, jadi terlihat lebih
rapi.
Tabel yang benar :
Pekerjaan Ibu
Jumlah Ibu
N %
Bekerja 9 21,4
Ibu Rumah Tangga 33 78,6
Jumlah 42 100
3. Pengetahuan Gizi Ibu
Tabel 3. Distribusi Tingkat Pengetahuan Gizi Ibu
Tingkat Pengetahuan
Gizi
Jumlah Ibu
N %
Baik 23 54,8
Sedang 9 21,4
Kurang 10 23,8
Jumlah 42 100

10. Berdasarkan Tabel 3, responden diperoleh dari data pengetahuan gizi responden
mengenai pemberian MP-ASI yang sebelumnya telah dilakukan pengolahan dan
dilakukan klasifikasi ke dalam kategori tingkat pengetahuan gizi baik , sedang dan
kurang. Adapun tingkat pengetahuan gizi dengan kategori baik sebesar 54,8 %,
tingkat pengetahuan gizi dengan kategori sedang 21,4 % dan tingkat pengetahuan
gizi dengan kategori kurang sebesar 23,8 %.
Analisis Tabel 3 :
 Penulisan judul tabel sudah benar dari segi besar kecilnya huruf.
 Data yang ada dalam baris tingkat pengetahuan gizi sudah terlihat rapi
karena penulisannya sudah menggunakan rata kiri.
 Penulisan “N” seharusnya “n”.
 Pada baris “n” dan “%” sudah benar rata tengah, tetapi sebaiknya digit
angka paling kanan diratakan karena kolom terlalu lebar, jadi terlihat lebih
rapi.
Tabel yang benar :
Tingkat Pengetahuan
Gizi
Jumlah Ibu
N %
Baik 23 54,8
Sedang 9 21,4
Kurang 10 23,8
Jumlah 42 100
4. Usia Pertama Kali diberkan MP-ASI
Tabel 4. Distribusi Usia Bayi Pertama Kali Diberikan MP-ASI
Usia Pemberian
MP-ASI
Jumlah Bayi
N %
0 - 3 bulan 36 85,7
4 – 6 bulan 6 14,3
Jumlah 42 100
Tabel 4. Menunjukkan bahwa pemberian MP-ASI terlalu dini (belum waktunya),
responden mulai memberikan MP-ASI pada bayi saat masih berusia 0 – 3 bulan
dengan persentase sebesar 85,7 %. Dari responden yang memberikan pisang kerik
dan bubur instant sebesar 40,5 % dan dengan pemberian susu formula sebesar
45,2 %. Sedangkan pemberian MP-ASI pada bayi saat berusia 4 – 6 bulan sebesar
14,3%.

11. Analisis Tabel 4 :
 Penulisan judul tabel sudah benar dari segi besar kecilnya huruf.
 Data yang ada dalam baris usia pemberian MP-ASI sudah terlihat rapi
karena penulisannya sudah menggunakan rata kiri.
 Penulisan “N” seharusnya “n”.
 Pada baris “n” dan “%” sudah benar rata tengah, tetapi sebaiknya digit
angka paling kanan diratakan karena kolom terlalu lebar, jadi terlihat lebih
rapi.
Tabel yang benar :
Usia Pemberian
MP-ASI
Jumlah Bayi
N %
0 - 3 bulan 23 85,7
4 – 6 bulan 9 14,3
Jumlah 10 100
b. Data Khusus
5. Hubungan Pekerjaan Ibu dengan Pemberian MP-ASI
Tabel 5. Distribusi Pekerjaan Ibu dengan Pemberian MP-ASI
Pekerjaan
Ibu
Pemberian MP-ASI pada Usia
0 – 3 bulan 4 – 6 bulan Total
N % N % N %
Bekerja 7 16,7 2 4,8 9 21,5
IRT 29 69,0 4 9,5 33 78,5
Jumlah 36 85,7 6 14,3 42 100
Tabel 5. Menunjukkan bahwa antara responden bekerja dengan responden tidak
bekerja terdapat perbedaan dalam pemberian MP-ASI yaitu responden tidak
bekerja cenderung lebih memberikan MP-ASI sejak bayi mereka berusia 0 – 3
bulan sebanyak 69,0%. Sedangkan pada responden yang tidak bekerja sebesar
9,5% baru memberikan MP-ASI pada bayi usia 4 – 6 bulan. Berdasarkan hasil uji
hubungan Chi-Square pada tingkat kepercayaan 95% antara variable pekerjaan ibu
terhadap variabel pemberian MP-ASI pada usia 0 – 3 bulan dan 4 – 6 bulan
ternyata tidak diperoleh hubungan yang bermakna p > 0,05 (0,616).

12. Analisis Tabel 5 :
 Penulisan judul sudah benar dari segi besar kecilnya huruf.
 Data yang ada dalam baris usia pekerjaan ibu sudah terlihat rapi karena
penulisannya sudah menggunakan rata kiri.
 Penulisan “N” seharusnya “n”.
 Pada baris “n” dan “%” sudah benar rata tengah, tetapi sebaiknya digit
angka paling kanan diratakan karena kolom terlalu lebar, jadi terlihat lebih
rapi.
 Penulisan tanda “ – “ juga sudah benar dengan memakai spasi.
Tabel yang benar :
Pekerjaan
Ibu
Pemberian MP-ASI pada Usia
0 – 3 bulan 4 – 6 bulan Total
n % n % n %
Bekerja 7 16,7 2 4,8 9 21,5
IRT 29 69,0 4 9,5 33 78,5
Jumlah 36 85,7 6 14,3 42 100
6. Hubungan Tingkat Pendidikan Ibu dengan Pemberian MP-ASI
Tabel 6. Distribusi Pendidikan Ibu terhadap Pemberian MP-ASI
Pendidikan
Ibu
Pemberian MP-ASI pada Usia
0 – 3 bulan 4 – 6 bulan Total
N % N % N %
≤ SMP 13 30,9 3 7,1 16 38
> SMP 23 54,8 3 7,1 26 61,9
Jumlah 36 85,7 6 14,2 42 100
Tabel 6. Menunjukkan bahwa antara responden dengan kelompok pendidikan ≤
SMP dan kelompok kelompok pendidikan > SMP terdapat perbedaan dalam
pemberian MP-ASI yaitu bahwa responden dengan kelompok pendidikan > SMP
lebih cenderung memberikan MP-ASI mereka berusia 0 – 3 bulan sebanyak
54,8%. Sedangkan pada responden dengan pendidikan > SMP baru memberikan
MP-ASI pada bayi saat berusia 4 - 6 bulan sebesar 7,1%.

13. Analisis Tabel 6 :
 Penulisan judul sudah benar dari segi besar kecilnya huruf.
 Data yang ada dalam baris usia pekerjaan ibu sudah terlihat rapi karena
penulisannya sudah menggunakan rata kiri.
 Penulisan “N” seharusnya “n”.
 Pada baris “n” dan “%” sudah benar rata tengah, tetapi sebaiknya digit
angka paling kanan diratakan karena kolom terlalu lebar, jadi terlihat lebih
rapi.
 Penulisan tanda “ – “ juga sudah benar dengan memakai spasi.
Tabel yang benar :
Pendidikan
Ibu
Pemberian MP-ASI pada Usia
0 – 3 bulan 4 – 6 bulan Total
N % n % n %
≤ SMP 13 30,9 3 7,1 16 38
> SMP 23 54,8 3 7,1 26 61,9
Jumlah 36 85,7 6 14,2 42 100
7. Distribusi Pengetahuan Gizi terhadap Pemberian MP-ASI
Tabel 7. Distribusi Pengetahuan Gizi terhadap Pemberian MP-ASI
Pengetahuan
Gizi
Pemberian MP-ASI pada Usia
0 – 3 bulan 4 – 6 bulan Total
N % N % N %
1. Baik 18 42,9 5 11,9 23 54,8
2. Sedang 9 21,4 0 0 9 21,4
3. Kurang 9 21,4 1 2,4 10 23,8
Jumlah 36 85,7 6 14,3 42 100
Tabel 7. Menunjukkan bahwa antara responden dengan tingkat pengetahuan gizi
baik, sedang, dan kurang terdapat perbedaan dalam pemberian MP-ASI yaitu
bahwa responden dengan tingkat pengetahuan gizi baik lebih cenderung
memberikan MP-ASI sejak bayi berusia 0 – 3 bulan sebesar 42,9. Sedangkan
pada responden dengan tingkat pengetahuan gizi baik sebesar 11,9% baru
memberikan MP-ASI pada bayi saat berusia 4 – 6 bulan . Hal ini membuktikan
bahwa tingkat pengetahuan gizi tentang pemberian MP-ASI belum tentu bisa
dilaksanakan dengan benar prakteknya.

14. Analisis Tabel 7 :
 Penulisan judul sudah benar dari segi besar kecilnya huruf.
 Data yang ada dalam baris usia pekerjaan ibu sudah terlihat rapi karena
penulisannya sudah menggunakan rata kiri.
 Penulisan “N” seharusnya “n”.
 Pada baris “n” dan “%” sudah benar rata tengah, tetapi sebaiknya digit
angka paling kanan diratakan karena kolom terlalu lebar, jadi terlihat lebih
rapi.
 Penulisan tanda “ – “ juga sudah benar dengan memakai spasi.
Tabel yang benar :
Pengetahuan
Gizi
Pemberian MP-ASI pada Usia
0 – 3 bulan 4 – 6 bulan Total
n % n % n %
1. Baik 18 42,9 5 11,9 23 54,8
2. Sedang 9 21,4 0 0 9 21,4
3. Kurang 9 21,4 1 2,4 10 23,8
Jumlah 36 85,7 6 14,3 42 100