ĐỀ THI CHÍNH THỨC CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN – LỚP 9 (44 ĐỀ THI CẤP HUYỆN + 18 ĐỀ THI CẤP TỈNH CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT).pdf

Đ Ề T H I H Ọ C S I N H G I Ỏ I
M Ô N G D C D
Ths Nguyễn Thanh Tú
eBook Collection
ĐỀ THI CHÍNH THỨC CHỌN HỌC SINH GIỎI
MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN – LỚP 9 (44 ĐỀ
THI CẤP HUYỆN + 18 ĐỀ THI CẤP TỈNH CÓ
ĐÁP ÁN CHI TIẾT)
WORD VERSION | 2023 EDITION
ORDER NOW / CHUYỂN GIAO QUA EMAIL
TAILIEUCHUANTHAMKHAO@GMAIL.COM
Hỗ trợ trực tuyến
Fb www.facebook.com/DayKemQuyNhon
Mobi/Zalo 0905779594
Tài liệu chuẩn tham khảo
Phát triển kênh bởi
Ths Nguyễn Thanh Tú
Đơn vị tài trợ / phát hành / chia sẻ học thuật :
Nguyen Thanh Tu Group
vectorstock.com/15363769
D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
“Đề thi học sinh giỏi cấp huyện môn GDCD 9 (44 đề thi chính thức có đáp án chi tiết)”
. Gmail: 1
PHÒNG GD&ĐT THANH OAI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9
ĐỀ CHÍNH THỨC
NĂM HỌC 2020 – 2021
Môn: Giáo dục công dân
(Đề thi có 02 trang) Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)
Ngày thi: 25/11/2020
ĐỀ SỐ: 01
Câu 1. (3 điểm)
Trong 9 tháng đầu năm 2020, cả nước xảy ra 2.530 vụ cháy nhà dân, cơ sở và phương tiện
giao thông cơ giới, làm chết 56 người, bị thương 107 người, thiệt hại về tài sản ước tính 416,15
tỷ đồng; xảy ra 306 vụ cháy rừng, gây thiệt hại 1.094 ha; xảy ra 27 vụ nổ, làm 09 người chết, bị
thương 32 người. (Theo VTV.vn - Báo điện tử - Đài truyền hình Việt Nam)
a. Nêu những quy định của pháp luật về phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất
độc hại.
b. Từ thông tin trên, em hãy cho biết trách nhiệm của cá nhân và cộng đồng đối với việc
phòng ngừa tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.
Câu 2. (4 điểm)
Trường em tổ chức tham quan dã ngoại ở Làng Văn hóa các dân tộc Việt Nam (Ba Vì -
Hà Nội) đúng dịp tại đây diễn ra giao lưu văn hóa quốc tế. Em rất muốn tham gia chuyến tham
quan dã ngoại dịp này nhưng bố mẹ em không đồng ý vì sợ ảnh hưởng đến việc ôn thi lớp 9.
Em hãy sử dụng kiến thức các bài: Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới; Kế thừa
và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc; Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác để thuyết
phục bố mẹ.
Câu 3. (3 điểm)
Trong buổi Đại hội Chi đội đầu năm học, bạn Lan được bầu làm lớp trưởng với số phiếu tín
nhiệm khá cao. Bạn Hoa không phục nên thường tụ tập với một nhóm bạn để đặt điều nói xấu
Lan và đăng những tin không đúng về cách làm việc của Lan lên zalo, facebook. Nhiều bạn trong
lớp bất bình và góp ý với Hoa nhưng Hoa cho rằng mình đang thực hiện quyền tự do ngôn luận
của công dân.
a. Pháp luật quy định như thế nào về quyền tự do ngôn luận của công dân? Em hãy sử dụng
các quy định này để nhận xét việc làm và ý kiến của Hoa.
b. Nếu em là Lan, khi biết sự việc trên em sẽ ứng xử với Hoa như thế nào?
Câu 4. (4 điểm)
Bạn Duyên cho rằng: Người biết giữ chữ tín là người tự chủ và tôn trọng người khác.
a. Em có đồng tình với ý kiến của bạn Duyên không? Vì sao?
b. Trong cuộc sống hàng ngày em thường làm như thế nào để thể hiện mình là người tự
chủ, luôn giữ chữ tín và tôn trọng người khác?
Câu 5. (3 điểm)
Trình bày điểm giống và khác nhau giữa quyền khiếu nại và quyền tố cáo của công
dân(người có quyền khiếu nại, tố cáo và mục đích khiếu nại, tố cáo)
Trong trường hợp công dân A nhận được quyết định cho thôi việc mà không có lí do
chính đáng, để bảo vệ lợi ích hợp pháp của mình, công dân A cần thực hiện quyền khiếu nại hay
quyền tố cáo? Vì sao? Công dân A thực hiện quyền đó như thế nào?
Câu 6. (3 điểm)
Trên đường đi học về, một nhóm học sinh nhặt được chiếc ví da trong đó có số tiền lớn và
nhiều giấy tờ. Một cuộc tranh luận diễn ra với các ý kiến:

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 2
- Bạn Nam: Tài sản nhặt được thuộc quyền sở hữu của chúng mình nên bọn mình có quyền
sử dụng số tiền và hủy giấy tờ, ví da.
- Bạn Tùng: Bọn mình có quyền định đoạt số tiền nhặt được nên tiền sẽ chia đều cho mọi
người, giấy tờ và ví da thì tìm cách trả lại.
- Bạn Cường: Lấy một phần tiền để cả nhóm liên hoan, giấy tờ và tiền còn lại giao cho một
bạn giữ nếu sau một thời gian không ai đòi thì sẽ sử dụng tiếp.
a. Bằng kiến thức đã học, em hãy cho biết các ý kiến trên đúng hay sai? Vì sao?
b. Nếu chứng kiến sự việc trên, em sẽ khuyên các bạn như thế nào về cách giải quyết tài sản
nhặt được cho phù hợp với các chuẩn mực đạo đức và không vi phạm pháp luật?
----------- Hết ----------
(Cán bộ coi thi không phải giải thích gì thêm)
Họ và tên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . SBD:. . . . . . . . .
D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 3
PHÒNG GD&ĐT THANH OAI ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9
ĐỀ SỐ: 01
NĂM HỌC 2020 – 2021
Ngày thi: 25/11/2020
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu Ý Ý Nội dung Điểm
1 3,0
a - Ngày nay, con người vẫn luôn phải đối mặt với những thảm họa do vũ
khí, cháy, nổ và các chất độc hại gây ra. Các tai nạn vũ khí, cháy, nổ và
các chất độc hại đã gây tổn thất to lớn cả về người và tài sản cho cá nhân,
gia đình và xã hội.
- Để phòng ngừa, hạn chế tai nạn đó, Nhà nước đã ban hành Luật Phòng
cháy và chữa cháy, Luật Hình sự và một số văn bản quy phạm khác, trong
đó:
+ Cấm tàng trữ, vận chuyển, buôn bán, sử dụng trái phép các loại vũ khí,
các chất nổ, chất cháy, chất phóng xạ và chất độc hại.
+ Chỉ những cơ quan, tổ chức, cá nhân được Nhà nước giao nhiệm vụ và
cho phép mới được giữ, chuyên chở và sử dụng vũ khí, chất nổ, chất
cháy, chất phóng xạ, chất độc hại.
+ Cơ quan, tổ chức, cá nhân có trách nhiệm bảo quản, chuyên chở và sử
dụng vũ khí, chất cháy, chất nổ, chất phóng xạ, chất độc hại phải được
huấn luyện về chuyên môn, có đủ phương tiện cần thiết và luôn tuân thủ
qui định về an toàn.
0,5
0,5
0,5
0,5
b Trách nhiệm của cá nhân và cộng đồng đối với việc phòng ngừa tai nạn
vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại là:
- Tự giác tìm hiểu và thực hiện nghiêm chỉnh các quy định về phòng ngừa
tai nạn vũ khí, cháy, nổ và các chất độc hại.
- Tuyên truyền, vận động gia đình, bạn bè và mọi người xung quanh thực
hiện tốt các quy định trên.
- Tố cáo những hành vi vi phạm hoặc xúi giục người khác vi phạm các
quy định trên.
0,5
0,25
0,25
2 4,0
* HS phải trả lời được các khái niệm:
- Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ bạn bè thân thiện
giữa nước này với nước khác. Ví dụ quan hệ Việt-Lào.
- Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là những giá trị tinh thần (những tư
tưởng, đức tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp…) hình thành trong quá
trình lịch sử lâu dài của các dân tộc, được truyền từ thế hệ này sang thế hệ
khác.
- Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và
nền văn hóa của các dân tộc; luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp
trong nền kinh tế, văn hóa, xã hội của các dân tộc; đồng thời thể hiện lòng
tự hào dân tộc chính đáng của mình.
* Hs phải nêu được ý nghĩa của các bài học để làm cơ sở giải thích
cho bố mẹ hiểu việc đi dã ngoại giao lưu là cần thiết:
- Quan hệ hữu nghị sẽ tạo cơ hội và điều kiện để các nước, các dân tộc
0,25
0,25
0,25

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 4
cùng hợp tác, phát triển về nhiều mặt: kinh tế, văn hóa, giáo dục, y tế,
khoa học, kĩ thuật, …. tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn,
căng thẳng dẫn đến nguy cơ chiến tranh.
- Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là vô cùng quý giá, góp phần tích cực
vào quá trình phát triển của dân tộc và mỗi cá nhân. Kế thừa và phát huy
truyền thống tốt đẹp của dân tộc là góp phần giữ gìn bản sắc dân tộc Việt
Nam.
- Tôn trọng học hỏi các dân tộc khác sẽ tạo điều kiện để nước ta tiến
nhanh trên con đường xây dựng đất nước giàu mạnh và phát triển bản sắc
dân tộc.
* Hs phải nêu lên trách nhiệm của học sinh với việc học hỏi, tôn trọng
các dân tộc khác, phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc mình để
thuyết phục bố mẹ:
- Là công dân Việt Nam, chúng ta có trách nhiệm phải thể hiện tình đoàn
kết, hữu nghị với bạn bè và người nước ngoài bằng thái độ, cử chỉ, việc
làm và sự tôn trọng, thân thiện với họ trong cuộc sống hàng ngày.
- Chúng ta cần tự hào, giữ gìn, kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp của
dân tộc...để góp phần giữ gìn bản sắc dân tộc Việt Nam. Lên án và ngăn
chặn những hành vi làm tổn hại đến truyền thống dân tộc.
- Chúng ta phải tích cực học tập, tìm hiểu đời sống và các nền văn hóa
của các dân tộc trên thế giới, tiếp thu một cách có chọn lọc, phù hợp với
điều kiện hoàn cảnh truyền thống con người Việt Nam.
* Hs nêu lên được ít nhất 1 việc mình sẽ làm khi được tham gia dã
ngoại.
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,25
3 3,0
a Hs trình bày khái niệm: Quyền tự do ngôn luận là quyền của công dân
được tham gia bàn bạc, thảo luận, đóng góp ý kiến vào những vấn đề
chung của đất nước, xã hội
* Pháp luật quy định:
+ Công dân có quyền tự do ngôn luận, tự do báo chí; có quyền được
thông tin theo quy định của pháp luật;
+ Công dân sử dụng quyền tự do ngôn luận trong các cuộc họp ở cơ sở
(tổ dân phố, trường, lớp…); trên các phương tiện thông tin đại chúng(qua
quyền tự do báo chí); kiến nghị với đại biểu Quốc hội, đại biểu Hội đồng
nhân dân trong dịp tiếp xúc cử tri; hoặc góp ý kiến vào các dự thảo cương
lĩnh……….
+ Sử dụng quyền tự do ngôn luận phải tuân theo quy định của pháp luật,
để phát huy tính tích cực và quyền làm chủ của công dân, góp phần xây
dựng nhà nước, quản lí xã hội.
* Giải quyết tình huống:
+ Bạn Hoa được quyền tự do ngôn luận nhưng trong trường hợp này đã
vận dụng không đúng theo quy định của pháp luật.
+ Bạn Hoa nói xấu bạn sau lưng là chưa xây dựng được tình bạn đẹp
trong sáng, lành mạnh trong lớp học.
+ Bạn Hoa đăng tin sai sự thật về Lan trên mạng xã hội là vi phạm pháp
luật, xâm phạm lợi ích công dân.
0,25
0,25
0,5
0,5
0,25
0,25
0,25
b Nếu em là Lan, em sẽ:
- Gặp bạn Hoa để hỏi và giải thích cho bạn hiểu những điều bạn làm là
D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 5
không đúng.
- Chia sẻ với bạn về những quy định của pháp luật về quyền tự do ngôn
luận đối với công dân nói chung và với học sinh đang ngồi trên ghế nhà
trường nói riêng.
0,25
0,5
4 4,0
a Em đồng tình với ý kiến của bạn Duyên.
- Vì:
+ Người biết giữ chữ tín là người luôn coi trọng lòng tin của mọi người
đối với mình, biết trọng lời hứa và biết tin tưởng nhau.
+ Người biết giữ chữ tín để nhận được sự tin cậy, tín nhiệm, tin yêu của
người khác đối với mình sẽ luôn làm chủ được suy nghĩ, tình cảm và
hành vi của mình trong mọi hoàn cảnh, tình huống, luôn có thái độ bình
tĩnh, tự tin và biết tự điều chỉnh hành vi của mình.
+ Người biết giữ chữ tín luôn đánh giá đúng, coi trọng danh dự, nhân
phẩm, lợi ích của người khác, thể hiện lối sống có văn hoá.
0,5
0,5
0,5
0,5
b Trong cuộc sống hàng ngày em thường làm như thế nào để mình là
người tự chủ, luôn giữ chữ tín và tôn trọng người khác?
- Em thường tập suy nghĩ trước khi hành động. Sau mỗi việc làm, cần
xem xét lại thái độ, lời nói, hành động của mình là đúng hay sai và kịp
thời rút kinh nghiệm, sửa chữa.
- Em cần làm tốt chức trách, nhiệm vụ, giữ đúng lời hứa, đúng hẹn trong
mối quan hệ của mình với mọi người xung quanh.
- Em cần tôn trọng mọi người ở mọi nơi, mọi lúc, cả trong cử chỉ, hành
động và lời nói.
- HS nêu ít nhất 2 việc làm cụ thể của bản thân.
0,5
0,5
0,5
0,5
5 3,0
* Điểm giống và khác nhau giữa quyền khiếu nại và tố cáo:
- Điểm giống nhau:
+ Đều là những quyền chính trị cơ bản của công dân được quy định trong
Hiến pháp năm 1992.
+ Là công cụ để công dân bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của Nhà
nước, của tập thể và của cá nhân.
+ Là phương tiện để công dân tham gia quản lý nhà nước, quản lý xã hội.
- Điểm khác nhau:
Khiếu nại Tố cáo
Ai có
quyền?
(0,5điểm)
Công dân có quyền và
lợi ích hợp pháp bị xâm
phạm.
Bất cứ công dân nào
Về việc gì?
(0,5điểm)
Các quyết định hành
chính và hành vi hành
chính.
Hành vi vi phạm pháp
luật gây thiệt hại hoặc
đe dọa gây thiệt hại đến
lợi ích Nhà nước, quyền
lợi ích hợp pháp của
công dân, cơ quan, tổ
chức.
Mục đích
(0,5điểm)
Để khôi phục quyền và
lợi ích hợp pháp của
Nhằm phát giác, ngăn
chặn, hạn chế kịp thời
0,25
0,25
0,25
0,5
0,5

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 6
người đi kh ếu nại bị
xâm phạm.
các hành vi vi phạm
pháp luật gây thiệt hại
hoặc đe dọa gây thiệt hại
đến lợi ích Nhà nước,
quyền lợi ích hợp pháp
của công dân, cơ quan,
tổ chức.
* Xử lý tình huống:
- Công dân A thực hiện quyền khiếu nại.
- Vì: Khiếu nại là quyền của công dân đề nghị các cơ quan, tổ chức có
thẩm quyền xem xét lại các quyết định, các việc làm của cán bộ công
chức nhà nước khi thực hiện công vụ theo quy định của pháp luật, quyết
định kỉ luật, khi cho rằng quyết định và hành vi đó là trái pháp luật, xâm
phạm quyền, lợi ích hợp pháp của mình.
- Công dân A có thể khiếu nại trực tiếp hoặc gửi đơn khiếu nại đến cơ
quan, tổ chức có thẩm quyền giải quyết theo quy định của pháp luật.
0,5
0,25
0,25
0,25
6 3,0
a - Bạn Nam sai vì bạn Nam không phải là chủ sở hữu của chiếc ví da đó.
- Bạn Tùng sai vì bạn Tùng không phải là chủ sở hữu của chiếc ví nên
không có quyền định đoạt số tiền trong chiếc ví đó.
- Bạn Cường sai vì bạn Cường không phải là chủ sở hữu của chiếc ví nên
cũng không có quyền khai thác sử dụng tài sản trong chiếc ví đó.
0,5
0,5
0,5
b Nếu chứng kiến sự việc trên, em sẽ khuyên các bạn như sau:
- Mọi công dân có nghĩa vụ tôn trọng quyền sở hữu của người khác,
không được xâm phạm tài sản của cá nhân, của tổ chức, của tập thể và
của Nhà nước.
- Nhặt được của rơi phải trả lại cho cho chủ sở hữu hoặc thông báo cho cơ
quan có trách nhiệm xử lý theo quy định của pháp luật.
- Nếu gây thiệt hại về tài sản phải bồi thường theo quy định của pháp luật
- Tôn trọng tài sản của người khác thể hiện phẩm chất đạo đức thật thà,
liêm khiết, tự trọng, trung thực của học sinh.
0,25
0,25
0,25
0,75
Tổng điểm 20,0
---------------------Hết-----------------
D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 7
PHÒNG GD&ĐT CAM LỘ KÌ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
Năm học 2019 – 2020
Khóa ngày: 24/10/2019
Môn thi: Giáo dục công dân 9
Thời gian: 120 phút (không kể thời gian phát đề)
ĐỀ SỐ: 02
Câu 1: (3.0 điểm) Em hiểu thế nào là tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác? Theo em, Việt
Nam đã có những đóng góp gì đáng tự hào vào nền văn hóa thế giới? Chúng ta có cần phải tôn trọng,
học hỏi và tiếp thu những thành tựu của các nước trong khu vực và trên thế giới không? Vì sao?
Câu 2: (4.0 điểm) Em hãy phân tích và chứng minh nhận định: “Dân chủ và kỷ luật là sức
mạnh của một tập thể”. Em đã làm gì để thực hiện tốt dân chủ và kỷ luật trong trường, lớp em?
Câu 3: (5.0 điểm) (…) hòa bình, hợp tác tiếp tục là xu thế chủ đạo nhưng nguy cơ chiến
tranh, xung đột cục bộ tăng cao hơn so với trước, xuất hiện các hình thái mới, trong tình hình
nhiều điểm nóng khu vực chứng kiến những chuyển động khác nhau.
Về tổng thể, hòa bình thế giới được duy trì, các cuộc xung đột quy mô lớn không xảy ra, tuy
nhiên thế giới những năm qua đã xảy ra cuộc chiến tranh Syria, căng thẳng gia tăng tại nhiều
nước Trung Đông, châu Phi, Mỹ La tinh.
Tình hình biển Đông tuy không xảy ra sự cố lớn trên bề mặt nhưng nguy cơ va chạm, xung
đột không giảm, thậm chí nguy hiểm hơn do mật độ hiện diện các phương tiện tăng lên.
Một số hình thái chiến tranh, xung đột mới xuất hiện như chiến tranh mạng, chiến tranh bất
quy tắc, xung đột phi vũ trang (….) (Trích Những xu thế lớn chi phối quan hệ quốc tế ngày nay,
Hải Minh, Báo điện tử của Chính phủ (ngày 21/4/2019))
Em hiểu thế nào về chiến tranh, hòa bình? Vì sao phải bảo vệ hòa bình? Chúng ta cần làm
gì để bảo vệ hòa bình thế giới trong tình hình có nhiều biến động như hiện nay?
Câu 4: (5.0 điểm) Đọc câu chuyện sau và trả lời câu hỏi:
Bát chè sẻ đôi
Có một đồng chí liên lạc đi công văn 10 giờ đêm mới đến. Bác gọi đem ra một bát, một thìa
con. Rồi Bác đem bát chè đậu đen, đường phèn mà anh em phục vụ vừa mang lên, sẻ một nửa
cho đồng chí liên lạc.
- Cháu ăn đi !
Thấy đồng chí liên lạc ngần ngại, lại có tiếng đằng hắng từ bên ngoài, Bác giục:
- Ăn đi, Bác cùng ăn ...
Cảm ơn Bác, đồng chí liên lạc ra về. Ra khỏi nhà sàn, xuống sân, đồng chí cấp dưỡng bấm
vào vai anh lính thông tin:
- Cậu chán quá. Cả ngày Bác có bát chè để bồi dưỡng làm đêm mà cậu ăn mất một nửa.
- Khổ quá, anh ơi! Em có sung sướng gì đâu. Thương Bác, em vừa ăn vừa rớt nước mắt,
nhưng không ăn sợ Bác không vui, mà ăn thì biết chắc là các anh mắng mỏ rồi...
(Trích trong Một số lời dạy và mẩu chuyện về tấm gương đạo đức của Chủ tịch Hồ Chí Minh,
Nxb Chính trị quốc gia, 2007)
a. Câu chuyện trên thể hiện phẩm chất gì của Bác Hồ?
b. Hãy nêu hiểu biết của em về phẩm chất đạo đức đó. Suy nghĩ của em về sự thể hiện
phẩm chất đó trong xã hội ngày nay.
ĐỀ CHÍNH THỨC

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 8
Câu 5: (3.0 điểm) An (16 tuổi) đi xe máy đến một ngã tư đường phố, mặc dù có báo hiệu
đèn đỏ nhưng An không dừng lại. Do không tuân thủ tín hiệu đèn nên An đã bị cảnh sát giao thông
yêu cầu dừng xe và xử phạt. An cho rằng cảnh sát giao thông xử lí như vậy là không hợp lí vì lúc đó
đường rất vắng, An không gây ra tai nạn giao thông nên không đáng bị xử phạt.
a. Em có nhận xét gì về hành vi của An?
b. An có phải chịu trách nhiệm pháp lí không? Nếu có thì đó là trách nhiệm gì? Giải thích.
----------- Hết ----------
Họ và tên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . SBD:. . . . . . . . . . .
. .
D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 9
PHÒNG GD&ĐT CAM LỘ
ĐỀ SỐ: 02
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP HUYỆN
Năm học 2019 – 2020
Khóa ngày: 24/10/2019
Môn thi: Giáo dục công dân 9
HƯỚNG DẪN CHẤM
Câu Nội dung yêu cầu Điểm
1 3,0
- Tôn trọng và học hỏi các dân tộc khác là tôn trọng chủ quyền , lợi ích và nền
văn hóa của các dân tộc; luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tốt đẹp trong nền
kinh tế,văn hóa, xã hội của các dân tộc; đồng thời thể hiện lòng tự hào dân tộc
chính đáng của mình.
- Những đóng góp của VN vào nền văn hóa thế giới:
+ Trải qua nhiều năm gây dựng và phát triển, nước ta đã có những đóng góp to
lớn và tự hào đối với nền văn hóa thế giới như kinh nghiệm chống giặc ngoại
xâm, truyền thông đạo đức, phong tục tập quán, giá trị văn hóa nghệ thuật…
+ Đóng góp những quần thể di sản văn hóa nổi tiếng
Dẫn chứng
0,5
0,5
0,5
0,5
- Chúng ta cần phải tôn trọng, học hỏi và tiếp thu những thành tựu của các nước
trong khu vực và trên thế giới, vì:
+ Ở mỗi dân tộc sẽ có những nền kinh tế - văn hóa khác nhau. Khi chúng ta tôn
trọng họ điều đó đồng nghĩa với việc họ cũng phải tôn trọng lại chúng ta.
+ Những thành tựu của nước khác sẽ là điều kiện để chúng ta, học hỏi, tiếp thu
những tinh hoa mới, làm giàu cho đất nước, giúp đất nước phát triển.
+ Nước ta là nước đang còn nghèo nàn và lạc hậu, vì vậy, cần phải học hỏi các
nước khác.
0,25
0,25
0,25
0,25
2 4,0
a. Phân tích và chứng minh nhận định: “Dân chủ và kỷ luật là sức mạnh của
một tập thể”:
- Khái niệm:
+ Dân chủ: Là mọi người được làm chủ công việc của tập thể, xã hội, được
biết, được tham gia bàn bạc, góp phần, giám sát những công việc chung của
tập thể, xã hội.
+ Kỉ luật: Kỉ luật là tuân theo những qui định chung của cộng đồng, tổ chức xã
hội, nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt được chất lượng, hiệu
quả trong công việc.
Ví dụ
- Tác dụng của dân chủ và kỷ luật:
+ Tác dụng của dân chủ: Tạo cơ hội, điều kiện để mỗi người đóng góp ý kiến thể
hiện quan điểm của mình về các công việc chung. Ví dụ.
+ Tác dụng của kỷ luật:
+) Đảm bảo cho mỗi người có ý thức tôn trọng tập thể. VD
+) Đảm bảo cho dân chủ được thực hiện có hiệu quả trong tập thể. VD
-> Tạo nên sức mạnh tập thể.
b. Việc làm thực hiện tốt dân chủ và kỷ luật trong trường, lớp:
HS nêu được một số việc làm phù hợp và lấy ví dụ.
0,5
0,5
0,75
0,5
0,5
0,25
1.0

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 10
VD: Tích cực, nhiệt tình đóng góp ý kiến xây dựng các phong trào thi đua của
lớp, trường; nghiêm chỉnh chấp hành nội quy của trường, lớp đề ra…
3 5,0
- Chiến tranh và hòa bình:
+ Chiến tranh là sự xung đột vũ trang giữa các giai cấp, dân tộc, quốc gia nhằm
mục đích kinh tế, chính trị nhất định. Chiến tranh gây đau thương, chết chóc, đói
nghèo, bệnh tật..., là thảm họa của loài người.
+ Hòa bình là tình trạng không có chiến tranh hay xung đột vũ trang, là mối quan
hệ hữu nghị hợp tác giữa các dân tộc. Hòa bình đem lại cuộc sống bình yên, ấm
no hạnh phúc cho nhân dân, là khát vọng của nhân loại.
- Phải bảo vệ hòa hình vì: Hoà bình đem lại cuộc sông bình yên, ấm no, hạnh
phúc; chiến tranh là đau thương, chết chóc, bệnh tật, thiếu ăn, không được học
hành… Ngày nay các thế lực phản động, hiếu chiến vẫn đang âm mưu phá hoại
hoà bình, gây chiến tranh tại nhiều nơi trên thế giới…
- Biện pháp:
+ Xây dựng mối quan hệ bình đẳng, hữu nghị, hợp tác giữa các quốc gia, dân tộc,
cá nhân.
+ Tham gia các diễn đàn vì hoà bình, chông chiến tranh do trường, địa phương
tổ chức;
+ Cư xử với bạn bè và mọi người xung quanh một cách thân thiện, đoàn kết, hoà
bình;
+ Có ý thức tìm hiểu, tôn trọng văn hoá các dân tộc và các quốc gia khác.
…
Ở nội dung giải thích lí do phải bảo vệ hòa bình và các việc làm góp phần bảo vệ
hòa bình học sinh nêu các ý không có trong đáp án nhưng hợp lí thì GV linh hoạt
cho điểm.
1,0
1,0
1,5
1,5
4 5,0
a. Câu chuyện thể hiện phẩm chất biết yêu thương, chia sẻ của Bác Hồ. 0,5
b. *Yêu thương con người:
– Yêu thương con người là quan tâm, giúp đờ, làm những điều tốt đẹp cho người
khác, sẵn sàng giúp đỡ người khác khi gặp khó khăn hoạn nạn.
– Yêu thương con người là chia sẻ, thông cảm với niềm vui, nỗi buồn và sự khổ
đau của người khác.
* Suy nghĩ của em về sự thể hiện phẩm chất yêu thương con người trong xã hội
ngày nay:
- Thể hiện của tình yêu thương: Biết giúp đỡ, sẵn sàng chia sẻ; biết hy sinh, tha
thứ cho người khác…
Dẫn chứng chứng minh: Tình cảm gia đình, thầy trò, hàng xóm láng giềng,
chung tay góp từ thiện ủng hộ...
- Ý nghĩa: Mang lại hạnh phúc cho nhân loại; tình cảm giữa con người với con
người ngày một bền chặt hơn; xây dựng được một xã hội văn minh, giàu tình
người…
- Còn có những người sống vô cảm, không biết yêu thương , quan tâm, sẻ chia…
- Liên hệ, rút ra bài học: Lòng yêu thương rất quan trọng, cần yêu thương con
người nhiều hơn. Yêu thương con người là một truyền thống quý báu của dân
tộc, cần giữ gìn và phát huy.
0,5
0,5
0,5
0,5
1,0
0,5
1,0
5 3,0
D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 11
a. Hành vi của An là sai: vượt đèn đỏ. 0.5
b. An phải chịu trách nhiệm pháp lí.
- An phải chịu trách nhiệm hành chính vì đã vi phạm quy định về an toàn giao
thông đường bộ.
- An phải chấp hành quyết định xử phạt của cảnh sát giao thông vì theo Pháp
lệnh xử lí vi phạm hành chính thì người từ đủ 16 tuổi trở lên bị xử phạt hành
chính về mọi vi phạm hành chính do mình gây ra.
0.5
1,0
1,0
-------------------------Hết---------------------
* Lưu ý:
- Ngoài những gợi ý trong đáp án, học sinh đưa ra những ý kiến khác hợp lí thì giáo viên
linh hoạt cho điểm.
- Chỉ cho điểm tối đa khi thí sinh đạt được yêu cầu về cả kiến thức và diễn đạt.

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 12
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
CẨM THỦY
ĐỀ THI CHÍNH THỨC
Đề thi gồm: 01 trang
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
NĂM HỌC 2019-2020
Môn thi: Giáo dục công dân - Lớp 9
Ngày thi: 08 tháng 10 năm 2019
Thời gian : 150 phút (không kể thời gian giao đề)
ĐỀ SỐ: 03
CÂU 1 (2 Điểm): Việc học tập có ý nghĩa như thế nào đối với bản thân, gia đình và xã hội? Hãy
nêu nội dung cơ bản của quyền và nghĩa vụ học tập của công dân nói chung và trẻ em nói riêng?
Nhà nước có vai trò như thế nào trong việc bảo đảm công bằng xã hội về giáo dục?
CÂU 2 (3 Điểm): Thế nào là di sản văn hóa? Di sản văn hóa ở nước ta có ý nghĩa gì đối với sự
phát triển nền văn hóa Việt Nam và đối với thế giới? Hãy nêu tên 5 di sản văn hóa ở nước ta có ý
nghĩa đối với thế giới? Để bảo vệ di sản văn hóa pháp luật nước ta nghiêm cấm những hành vi
nào? Ở Thanh hóa có những di sản văn hóa nào được công nhận là di sản thế giới , nêu tóm tắt
hiểu biết của em về di sản văn hóa ấy?
CÂU 3 (2 Điểm): Thế nào là lao động tự giác, sáng tạo? Nêu biểu hiện của lao động tự giác,
sáng tạo trong học tập, lao động? Tại sao nói lao động là điều kiện, là phương tiện để con người
và xã hội phát triển? Học sinh cần rèn luyện lao động tự giác, sáng tạo như thế nào?
CÂU 4 (3 điểm): Thế nào là quyền sở hữu tài sản của công dân và nghĩa vụ tôn trọng tài sản của
người khác ? Vì sao phải tôn trọng tài sản của người khác? Nhà nước có trách nhiệm như thế
nào trong việc công nhận và bảo hộ quyền sở hữu hợp pháp về tài sản của công dân? Hãy kể tên
bốn tài sản thuộc quyền sở hữu của công dân mà Nhà nước quy định phải đăng kí quyền sở hữu
và giải thích vì sao Nhà nước quy định các tài sản đó phải đăng kí quyền sở hữu?
CÂU 5 (3 điểm): Hãy kể tên 5 tổ chức quốc tế mà Việt Nam là thành viên? Trong bối cảnh thế
giới ngày nay thì hợp tác quốc tế có ý nghĩa như thế nào đối với thế giới và đối với Việt Nam?
Nguyên tắc hợp tác quốc tế của Đảng và Nhà nước ta? Nêu ví dụ về hợp tác quốc tế của Việt
Nam trong vấn đề bảo vệ môi trường; chống đói nghèo; phòng , chống HIV/ AIDS?
CÂU 6 (4 điểm):
a/ Thế nào là quyền tự do kinh doanh? Hãy nêu nội dung các quyền và nghĩa vụ của công dân
trong kinh doanh? Hãy kể một số hành vi vi phạm pháp luật về kinh doanh mà em biết?
b/ Điều 7 – luật thế tiêu thụ đặc biệt năm 2008 quy định mức thuế đối với một số mặt hàng như
sau: Thuốc lá điếu 65% ; rượu dưới 200
là 25 %; xăng các loại 10% ; vàng mã , hành mã 70%...
Hỏi: Tại sao nhà nước ta lại quy định các mức thuế suất chênh lệch nhau nhiều giữa các mặt
hàng như vậy? Thuế có vai trò như thế nào đối với sự phát triển kinh tế - xã hội của đất nước?
CÂU 7 ( 3 điểm): Tình huống
Nam là học sinh lớp 8 (14 tuổi). Gặp lúc bố ốm , gia đình có nhiều khó khăn, được anh hàng
xóm nhờ vận chuyển ma túy và trả tiền công khá cao nên Nam đã nhận làm để lấy tiền chữa bệnh
cho bố. Trong một lần đi đưa hàng, Nam đã bị công an kiểm tra và phát hiện, các chiến sĩ công
an đã giữ Nam lại.
a/ Việc Nam làm có vi phạm pháp luật không?
b/ Nam có phải chịu trách nhiệm pháp lý về việc làm của mình không? Trách nhiệm hình sự hay
trách nhiệm hành chính?
c/ Nam sẽ bị pháp luật xử lý như thế nào?
Họ và tên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . SBD:. . . . . . . . . . .
. .
D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 13
CẨM THỦY
ĐỀ SỐ: 03
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI
NĂM HỌC 2019-2020
Môn thi: Giáo dục công dân - Lớp 9
Ngày thi: 08 tháng 10 năm 2019
Đáp án gồm: 04 trang
CÂU NỘI DUNG CẦN ĐẠT ĐIỂM
Câu 1
2điểm
*Ý nghĩa của việc học
- Đối với bản thân: Giúp con người có kiến thức, có hiểu biết, được phát triển
toàn diện, trở thành người có ích cho gia đình và xã hội
- Đối với gia đình: Góp phần quan trọng trong việc xây dựng gia đình no ấm,
hạnh phúc.
- Đối với xã hội: Giáo dục, đào tạo nên những con người lao động mới có đủ
những phẩm chất và năng lực cần thiết, xây dựng đất nước giàu mạnh.
*Nội dung cơ bản của quyền và nghĩa vụ...
- mọi công dan có thể học không hạn chế , từ tiểu học đến trung học , đại
học, sau đại học; có thể học bất cứ ngành nghề nào thích hợp với bản thân ;
tùy điều kiện cụ thể có thể học bằng nhiều hình thức và có thể học suốt đời.
- Trẻ em trong độ tuổi quy định có nghĩa vụ bắt buộc phải hoàn thành giáo
dục tiểu học, là cấp học nền tảng trong hệ thống giáo dục nước ta
*Vai trò của nhà nước...: Nhà nước thực hiện công bằng xã hội trong giáo
dục , tạo điều kiện để ai cũng được học hành ; giúp đỡ người nghèo, con em
dân tộc thiểu số , đối tượng được hưởng chính sách ưu đãi , người tàn tật,
khuyết tật...
0,25đ
0,25đ
0,25đ
0,5đ
0,25đ
0,5đ
Câu 2
3 điểm
*Di sản văn hóa bao gồm DSVH phi vật thể và DSVh vật thể ; là sản phẩm
tinh thần ,vật chất có giáo trị lịch sử , văn hóa, khoa học; được lưu truyền từ
thế hệ này qua thế hệ khác
- DSVH phi vật thể bao gồm tiếng nói, chữ viết, lối sống, lễ hội, bí quyết
nghề truyền thống, văn hóa ẩm thực, trang phục truyền thống.
- DSVH vật thể bao gồm di tích lịch sử - văn hóa, danh lam thắng cảnh, di
vật, cổ vật, bảo vật quốc gia.
*Ý nghĩa của DSVH...
- Đối với sự phát triển nền văn hóa VN: DSVH là tài sản của dân tộc nói lên
truyền thống dân tộc; thể hiện công đức của tổ tiên trong công cuộc xây dựng
và bảo vệ Tổ quốc , thể hiện kinh nghiệm của dân tộc trên tất cả các lĩnh vực
. Các thế hệ sau có thể tiếp thu, kế thừa truyền thống, kinh nghiệm đó để phát
triển nền văn hóa mang đậm bản sắc dân tộc
- Đối với thế giới: DSVH của Việt Nam đóng góp vào kho tàng DSVH thế
giới. . Một số DSVH của Việt Nam được công nhận là di sản thế giới để
được tôn vinh, giữ gìn như những tài sản quí của nhân loại.
* 5 DSVH của VN .....như: Vịnh hạ Long; Hoàng thành Thăng long; Phố cổ
Hội An; cồng chiêng Tây Nguyên, nhã nhạc cung đình Huế...
*Pháp luật nghiêm cấm những hành vi:
- Chiếm đoạt, làm sai lệch DSVH; hủy hoại hoặc gây nguy cơ hủy hoại
DSVH; đào bới trái phép địa điểm khảo cổ, xây dựng trái phép, lấn
chiếm đất đai thuộc di tích lịch sử - văn hóa, danh lam thắng cảnh; mua bán ,
0,25đ
0,5đ
0,5đ
0,25đ
0,5đ

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 14
trao đổi và vận chuyển trái phép di vật, cổ vật , bảo vật quốc gia thuộc di tích
lịch sử - văn hóa , danh lam thắng cảnh; đưa trái phép di vật , cổ vật , bảo vật
quốc gia ra nước ngoài; lợi dụng việc bảo vệ và phát huy giá trị DSVH để
thực hiện những hành vi trái pháp luật
*Ở Thanh hóa có Thành nhà Hồ
*Tóm tắt:
Thành nhà Hồ thuộc địa phận huyện Vĩnh lộc tỉnh Thanh Hóa. Từng là kinh
đô của nước Việt Nam từ năm 1398 đến 1407
- Thành nhà Hồ do Hồ Quý Ly cho xây dựng vào năm 1397 dưới thời vua
Trần Thuận Tông. Đây là một trong những thành lũy bằng đá hiếm hoi còn
sót lại tại Đông nam Á
- Thành nhà Hồ được cộng nhận là DSVh vào ngày 27/ 6/ 2011
0,5đ
0,5đ
Câu 3
2 điểm
*Lao động tự giác, sáng tạo là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nhở ,
không phải do áp lực từ bên ngoài; luôn suy nghĩ, cải tiến để tìm tòi cái mới,
tìm ra cách giải quyết tối ưu nhằm không ngừng nâng cao chất lượng hiệu
quả lao động.
*Biểu hiện của lao động tự giác, sáng tạo: Tự giác học bài, làm bài; đổi
mới phương pháp học tập; luôn suy nghĩ tìm ra cách giải bài tập, những cách
lập luận , giải quyết vấn đề khác nhau; biết nhìn nhận phân tích vấn đề từ
nhiều góc độ khác nhau; biết đưa ra ý kiến, quan điểm riêng của bản thân
* Tại sao nói lao động ...Vì: Lao động là hoạt động của con người , nhờ có
lao động mà bản thân mỗi con người được hoàn thiện về các phẩm chất đạo
đức , tâm lí, các năng lực được phát triển và điều quan trọng là làm ra của cải
cho xã hội để đáp ứng nhu cầu của con người ngày càng tăng.
*Học sinh cần rèn luyện...:
- Biết lập kế hoạch học tập, lao động; biết điều chỉnh, lựa chọn các biện pháp
cách thức thực hiện để đạt kết quả cao trong học tập , lao động
- Tích cực. tự giác và sáng tạo trong học tập, lao động
- quý trọng những người tự giác, sáng tạo trong học tập và lao động ; phê
phán những biểu hiện lười nhác trong học tập và lao động
0,25đ
0,5đ
0,5đ
0,25đ
0,25đ
0,25đ
Câu 4
3 điểm
*Quyền sở hữu tài sản của công dân là quyền của công dân đối với tài sản
thuộc sở hữu của mình , bao gồm : quyền chiếm hữu, quyền sử dụng và
quyền định đoạt tài sản của chủ sở hữu.
*Nghĩa vụ tôn trọng tài sản của người khác là nghĩa vụ tôn trọng tài sản
thuộc quyền sở hữu của người khác
*vì sao phải tôn trọng....: Phải tôn trọng tài sản của người khác vì đó là
nghĩa vụ của công dân, nếu xâm phạm tài sản của người khác là vi phạm
pháp luật và bị pháp luật xử lí theo luật định
*Trách nhiệm của nhà nước...:
- Ghi nhận trong Hiến pháp và các văn bản quy phạm pháp luật quyền sở hữu
của công dân. Ví dụ
- Quy định các biện pháp và các hình thức xử lí đối với các hành vi xâm
phạm quyền sở hữu tùy theo mức độ, tính chất vụ việc ; quy định trách
nhiệm và cách thức bồi thường dân sự đối với những hành vi gây thiệt hại ,
mất mát do vay, mượn thuê tài sản thuộc quyền sở hữu của người khác. Ví dụ
- tuyên truyền , giáo dục công dân cách thức bảo vệ quyền sở hữu của mình
và ý thức tôn trọng quyền sở hữu của người khác. Ví dụ
* Bốn tài sản....: như nhà ở; đất đai; ô tô; xe máy
0,25đ
0,25đ
0,75đ
0,5đ
0,25đ
0,25đ
D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 15
Vì: Đó là những tài sản có giá trị và đăng kí quyền sở hữu thì Nhà nước mới
bảo vệ tài sản của công dân khi bị xâm phạm
- Đăng kí quyền sở hữu là biện pháp để công dân tự bảo vệ tài sản, ví có
đăng kí quyền sở hữu thì công dân mới có cơ sở pháp lí để bảo vệ tài sản của
mình
0,25đ
0,25đ
0,25đ
Câu 5
3 điểm
*Năm tổ chức mà VN là thành viên: ASEAN ; WTO; APEC; ASEM;
UNICEF...
*Ý nghĩa đối với thế giới và Việt Nam:
- Vì hiện nay thế giới đang đứng trước những vấn đề cấp thiết , đe dọa sự
sống còn của toàn nhân loại như bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường ; khủng
bố quốc tế , dịch bệnh hiểm nghèo....Để giải quyết những vấn đề đó , cần
phải có sự hợp tác quốc tế chứ không một quốc gia, một dân tộc riêng lẻ nào
có thể tự giải quyết được
- Riêng đối với Việt nam sự hợp tác quốc tế càng cần thiết, bởi nước ta đi lên
xây dựng chủ nghĩa xã hội từ một nước có nền kinh tế nông nghiệp lạc hậu
và đã phải chịu nhiều hậu quả do các cuộc chiến tranh . Vì vậy chúng ta phải
tăng cường mở rộng quan hệ hợp tác với các nước trên thế giới để tạo điều
kiện cho nền kinh tế Việt Nam phát triển, nâng cao đời sống vật chất và tinh
thần của nhân dân; để tiếp cận với trình độ khoa học kĩ thuật tiên tiến , hiện
đại . Đồng thời nâng cao trình độ quản lí kinh tế , nhận thức, lí luận ..; là cơ
hội để nước ta tiến hành cuộc cách mạng công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất
nước
*Nguyên tắc của Đảng và nhà nước:
- Tôn trọng độc lập , chủ quyền, toàn vẹn lãnh thổ của nhau, không can thiệp
vào công việc nội bộ của nhau, không dùng vũ lực hoặc đe dọa dùng vũ lực
- Bình đẳng, cùng có lợi
- Giải quyết các bất đồng tranh chấp bằng thương lượng hòa bình
- Phản đối mọi âm mưu và hành động gây sức ép, áp đặt và cường quyền.
*Ví dụ về hợp tác....
- Việt Nam và Nhật Bản trong lĩnh vực môi trường
- Việt Nam và Lào trong lĩnh vực xóa đói giảm nghèo
- Việt Nam và Mỹ trong phòng, chống HIV/ AIDS....
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,75đ
0,75đ
Câu 6
4 điểm
a/ *Quyền tự do kinh doanh là quyền được lựa chọn hình thức tổ chức kinh
tế , ngành nghề và quy mô kinh doanh theo quy định của pháp luật và sự
quản lí của nhà nước.
*Nội dung quyền và nghĩa vụ....: Được lựa chọn hình thức tổ chức kinh tế ,
ngành nghề và qui mô kinh doanh; phải kê khai đúng số vốn , kinh doanh
đúng ngành, mặt hàng ghi trong giấy phép; không được kinh doanh những
lĩnh vực mà Nhà nước cấm như ma túy , mại dâm, thuốc nổ , vũ khí...
* Hành vi vi phạm pháp luật về kinh doanh như: Buôn lậu, kinh doanh
hàng nhập lậu; Vi phạm về đăng kí kinh doanh, giấy phép kinh doanh; buôn
bán hàng giả, hành kém chất lượng; ....
b/ *Nhà nước quy định các mức thuế suất chênh lệch vì:
- Nhà nước ta muốn khuyến khích sản xuất trong nước và xuất khẩu hàng
hóa
- Mức thuế cao là để hạn chế đối với những ngành , những mặt hàng xa xỉ ,
không cần thiết đối với đời sống nhân dân
0,5đ
0,75đ
0,75đ
0,5đ
0,5đ

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 16
- Mức thuế thấp là để khuyến khích phát triển đối với những ngành, những
mặt hàng cần thiết đối với đời sống nhân dân
*Vai trò của thuế: Có tác dụng ổn định thị trường, điều chỉnh cơ cấu kinh tế
, góp phần đảm bảo phát triển kinh tế theo định hướng của nhà nước
0,5đ
0,5đ
Câu 7
3 điểm
a/ Việc Nam làm là vi phạm pháp luật. Vì Nam đã vận chuyển trái phép chất
ma túy. Đây là hành vi vi phạm pháp luật nghiêm trọng theo quy định của Bộ
luật hình sự.
b/ Nam phải chịu trách nhiệm pháp lý về việc làm của mình. Nam phải chịu
trách nhiệm hành chính.
Vì theo quy định tại Điều 13 của Bộ luật hình sự 2009 sửa đổi 2015: “Người
từ 14 tuổi trở lên, nhưng chưa đủ 16 tuổi phải chịu trách nhiệm về tội phạm
rất nghiêm trọng do cố ý hoặc tội phạm đặc biệt nghiêm trọng”. Trong trường
hợp này, hành vi của Nam do cố ý nhưng không phải là tội phạm nghiêm
trọng nên Nam chỉ vi phạm pháp luật hành chính.
c/ Nam sẽ bị xử lí hành chính vì theo quy định của pháp luật xử phạt hành
chính năm 2012 tại Khoản 1 Điều 5 “các đối tượng bị xử phạt vi phạm hành
chính bao gồm:
- Người đủ 14 tuổi đến dưới 16 tuổi bị xử phạt vi phạm hành chính về hành
vi vi phạm pháp luật hành chính do cố ý.”
0,75đ
0,75đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
---------------------- Hết ----------------------
D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 17
UBND HUYỆN ĐÔNG SƠN
PHÒNG GD&ĐT
––––––––––
KỲ THI HỌC SINH GIỎI
CÁC MÔN VĂN HÓA LỚP 9 CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2018-2019
Đề thi: Môn Giáo dục công dân
Thời gian: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)
–––––––––––––––––––––––
ĐỀ SỐ: 04
Câu 1 (2.0 điểm):
Hãy điền từ thích hợp vào chỗ trống (...) để hoàn thành nội dung điều luật sau:
Điều 32. Người đi bộ (Luật Giao thông đường bộ 2008)
Người đi bộ không được vượt qua giải phân cách, không ........... vào các phương tiện giao
thông .........; khi mang vác vật cồng kềnh phải đảm bảo ........... và không ........ cho người và
phương tiện tham gia giao thông đường bộ.
Em hãy nêu bổn phận của trẻ em đối với gia đình, nhà trường và xã hội? Bản thân em
thực hiện tốt quyền trẻ em cần phải có trách nhiệm gì?
Thế nào là pháp luật, kỷ luật? Pháp luật, kỷ luật có ý nghĩa như thế nào trong cuộc sống?
Để trở thành người có ý thức chấp hành pháp luật tốt và có tính kỷ luật, mỗi học sinh chúng ta
cần phải làm gì?
Tệ nạn xã hội là gì? Tác hại do tệ nạn xã hội gây ra? Để phòng chống tệ nạn xã hội pháp
luật đã có những quy định gì? Trách nhiệm của công dân học sinh về phòng, chống tệ nạn xã
hội?
Hãy so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa đạo đức và pháp luật về cơ sở hình thành,
hình thức thể hiện và các biện pháp đảm bảo thực hiện?
Thế nào là hợp tác cùng phát triển? Nêu ví dụ? Em hãy kể tên các tổ chức quốc tế FAO;
UNESCO; UNDP; UNICEF? Nêu nguyên tắc hợp tác quốc tế của Đảng và Nhà nước ta? Là
công dân, học sinh cần có trách nhiệm gì về hợp tác quốc tế?
Câu 7 (2.0 điểm) Tình huống:
Trước đây H là một học sinh chăm ngoan học giỏi. Từ khi bố mẹ ly dị H chán nản, thường
xuyên bỏ học đi theo đám bạn xấu, rồi nghiện ma túy.
a, Em có nhận xét gì về hành vi của H?
b, Nếu là H em sẽ làm gì? Em hãy nêu cách rèn luyện của phẩm chất đạo đức này?
----------- Hết ----------
Họ và tên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . SBD:. . . . . . . . . . .
. .

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 18
UBND HUYỆN ĐÔNG SƠN
PHÒNG GD&ĐT
ĐỀ SỐ: 04
KỲ THI HỌC SINH GIỎI
CÁC MÔN VĂN HÓA LỚP 9 CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2018-2019
Câu Nội dung Điểm
1
(2.0
điểm)
- đu bám
- đang chạy
- an toàn
- gây trở ngại
0,5
0,5
0,5
0,5
2
(3.0
điểm)
+ Bổn phận của trẻ em
- Đối với gia đình: Yêu quý kính trọng , hiếu thảo với ông bà cha mẹ, giúp
gia đình làm những việc vừa sức.
- Đối với nhà trường: chăm chỉ học tập, kính trọng thầy cô giáo, đoàn kết
với bạn bè.
- Đối với xã hội: Sống có đạo đức, tôn trọng pháp luật, tôn trọng và giữ gìn
bản sắc văn hóa dân tộc; yêu quê hương, đát nước, yêu đồng bào, có ý thức
xây dựng tổ quốc Việt Nam xã hôi chủ nghĩa và đoàn kết quốc tế.
+ Bản thân em cần phải có trách nhiệm là:
- Nhận biết hành vi vi phạm quyền trẻ em. Ví dụ bắt trẻ em phải làm việc
nặng nhọc quá sức, không làm khai sinh cho trẻ mới sinh; bỏ rơi trẻ em…….
- Biết xử lí các tình huống cụ thể có liên quan đến quyền và bổn phận của trẻ
em. Ví dụ: Khi bị kẻ xấu đe dọa, lôi kéo vào con đường trộm cắp…..
- Biết thực hiện tốt quyền và bổn phận của trẻ em; đồng thời nhắc nhở bạn bè
cùng thực hiện.Ví dụ: Thực hiện tốt bổn phận của con cháu đối với ông bà,
cha mẹ…
- Có ý thức bảo vệ quyền của mình và tôn trọng quyền trẻ em và bạn bè;
Ví dụ: Biết phản đối những hành vi xâm phạm quyền của mình cũng như trẻ
em khác ( như …….)
0,5
0,5
0,5
0,5
0,25
0,5
0,25
3
(3.0
điểm)
- Khái niệm pháp luật, kỷ luật
+ Pháp luật là những quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc do Nhà nước
ban hành, được Nhà nước bảo đảm thực hiện bằng các biện pháp giáo
dục, thuyết phục, cưỡng chế.
+ Kỷ luật là những quy định, quy ước của một cộng đồng (tập thể) về
những hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo sự phối hợp hành động
thống nhất, chặt chẽ của mọi người
- Ý nghĩa của Pháp luật và kỷ luật: Xác định được trách nhiệm cá nhân; bảo
vệ được quyền lợi của mọi người; tạo điều kiện cho cá nhân và xã hội phát
triển.
0,5
0,5
1.0
D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 19
- Để thực hiện tốt pháp luật và kỷ luật mỗi học sinh chúng ta cần phải
+ Biết thực hiện đúng các quy định của pháp luật và kỉ luật trong cuộc sống
hàng ngày ở mọi nơi, mọi lúc
+ Biết nhắc nhở bạn bè và mọi người xung quanh thực hiện tốt quy định của
pháp luật và kỉ luật.
+ Biết đồng tình, ủng hộ, làm theo những hành vi tuân thủ pháp luật và kỉ
luật; phê phán những hành vi vi phạm pháp luật và kỷ luật
+ Tôn trọng pháp luật và kỉ luật
0,25
0,25
0,25
0,25
4
(4.0
điểm)
- Tệ nạn xã hội: Là hiện tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực
xã hội, vi phạm đạo đức pháp luật gây hậu quả xấu về mọi mặt đối với đời
sống xã hội
- Tác hại của tệ nạn xã hội.
+ Các tệ nạn xã hội gây ra tác hại đối với mỗi cá nhân, gia đình và cộng
đồng xã hội như: ảnh hưởng đến sức khoẻ, tinh thần và đạo đức con người ,
làm thiệt hại kinh tế gia đình và đất nước, phá vỡ hạnh phúc gia đình, gây
mất trật tự an ninh xã hội , làm băng hoại giá trị đạo đức truyền thống , suy
thoái giống nòi dân tộc...
- Một số quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội.
+ Cấm đánh bạc dưới bất kì hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh bạc.
+ Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng, tổ chức sử
dụng, cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma túy. Những người nghiện
ma tuý buộc phải cai nghiện
+ Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dỗ hoặc dẫn dắt mại dâm.
+Trẻ em không được đánh bạc, uống rượu hoặc các chất kích thích có hại
cho sức khoẻ. Nghiêm cấm lôi kéo trẻ em đánh bạc, cho trẻ em uống rượu,
hút thuốc hoặc dùng các chất kích thích;
+ Nghiêm cấm dụ dỗ, dẫn dắt trẻ em mại dâm bán hoặc cho trẻ em sử dụng
những văn hóa phẩm đồi trụy, đồ chơi hoặc trò chơi có hại cho sự phát triển
lành mạnh của trẻ.
- Trách nhiệm của công dân trong việc phòng chống các tệ nạn xã hội.
+Phải sống giản dị, lành mạnh, tích cực rèn luyện thể dục thể thao.
+ Thực hiện tốt các quy định của pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội
như: Không uống rượu, đánh bạc, đua xe máy, hút thuốc lá, sử dụng ma túy,
xem phim ảnh, băng hình đồi trụy, bạo lực, tham gia vào các hoạt động mại
dâm;…
+ Biết tự bảo vệ mình và bạn bè, người thân không sa vào tệ nạn xã hội;
+ Tích cực tham gia các hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội do nhà
trường, địa phương tổ chức.
0,5
1.0
0,25
0,5
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
5 - Giống nhau: Đạo đức và Pháp luật có quan hệ chặt chẽ với nhau, cùng 0,5

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 20
(2.0
điểm)
thực hiện các quy tắc chung của xã hội; thực hiện chức năng điều chỉnh hành
vi của con người, làm cho quan hệ XH tốt đẹp, có trật tự, kỷ cương.
- Khác nhau:
Đạo đức Pháp luật
Cơ sở hình
thành
Đúc kết từ thực tiễn cuộc
sống và nguyện vọng của
nhân dân qua nhiều thế hệ
Do Nhà nước ban
hành
Hình thức
thể hiện
Thông qua các câu ca dao,
tục ngữ, danh ngôn, châm
ngôn.
Các văn bản pháp luật,
luật và các điều luật
Biện pháp
thực hiện
Tự giác, thông qua tác động
của dư luận xã hội lên án,
khuyến khích, khen, chê…
Bằng tác động của Nhà
nước thông qua giáo dục,
thuyết phục, cưỡng chế.
0,5
0,5
0,5
6
(4.0
điểm)
- Hợp tác cùng phát triển là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn
nhau trong công việc, lĩnh vực nào đó vì sự phát triển chung của các bên.
- Ví dụ: + Cầu Mĩ Thuận ( Việt Nam – Ô-xtrây-li-a)
+ Xây dựng nhà máy lọc dầu Dung Quất (Việt Nam – Nga)
+ Việt Nam hợp tác với Pháp xây dựng bệnh viện Việt-Pháp ….
- Tên các tổ chức
FAO: Tổ chức lương thực và Nông nghiệp Liên hợp quốc.
UNESCO :Tổ chức Giáo dục, Văn hóa và Khoa học Liên hợp quốc.
UNDP: Chương trình Phát triển Liên hợp quốc.
UNICEF: Quỹ nhi đồng Liên hợp quốc.
- Nguyên tắc hợp tác của Đảng và Nhà nước ta:
+ Đảng và Nhà nước ta luôn coi trọng việc tăng cường hợp tác quốc tế với
các nước xã hội chủ nghĩa, các nước trong khu vực và trên thế giới theo
nguyên tắc:
+ Tôn trọng độc lập chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ của nhau; không can thiệp
vào công việc nội bộ của nhau, không dùng vũ lực hoặc đe dọa dùng vũ lực;
bình đẳng các bên cùng có lợi, giải quyết bất đồng tranh chấp bằng thương
lượng hòa bình; phản đối mọi âm mưu và hành động gây sức ép, áp đặt và
cường quyền.
- Trách nhiệm của công dân, học sinh.
+ Là học sinh, ngay từ bây giờ phải rèn luyện tinh thần hợp tác với bạn bè và
mọi người xung quanh trong học tập, lao động, hoạt động tập thể, hoạt động
xã hội như : tham gia bảo vệ môi trường nơi minh ở và học tập; tham gia
tuyên truyền phòng chống HIV/AIDS…
+ Tham gia các hoạt động hợp tác phù hợp với khả năng của bản thân.
+ Ủng hộ các chủ trương chính sáh của Đảng và Nhà nước ta về hợp tác
quốc tế.
+ Tích cực vận động, tuyên truyền gia đình, bạn bè và mọi người xung quanh
thực hiện chủ trương, chính sách đó; phê phán những hành vi đi ngược với
chủ trương chính sách đó của Đảng và Nhà nước.
0,5
0,5
0,25
0,25
0,25
0,25
0,25
0,75
0,25
0,25
0,25
0,25
7 - Hành vi của H là thiếu tự chủ
D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 21
(2.0
điểm)
- Nếu là H em sẽ: Bình tĩnh vượt qua khó khăn, không chán nản, tập trung
vào học tập, không đi theo đám bạn xấu, cần nhận thức rõ tác hại của ma túy
để tránh xa
- Cách rèn luyện tính tự chủ:
+ Tập suy nghĩ trước khi hành động
+ Sau mỗi việc làm cần, xem lại thái độ, lời nói, hành động của mình là
đúng hay sai và kịp thời rút kinh nghiệm, sửa chữa
0,5
1.0
0,5
---------------------- Hết ----------------------

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 22
THÀNH PHỐ SẦM SƠN
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ
NĂM HỌC 2018-2019
Môn: GDCD - Lớp 9
Ngày thi: 24/10/2018
Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)
ĐỀ SỐ: 05
Câu 1: ( 3 điểm)
Thế nào là di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa phi vật thể? Di sản văn hóa có ý nghĩa
như thế nào đối với nền văn hóa Việt Nam và nhân loại? Là công dân học sinh chúng ta cần phải
làm gì để bảo vệ các di sản văn hóa?
Câu 2: (2 điểm)
Thế nào là lao động tự giác và sáng tạo? Vì sao cần phải lao động tự giác và sáng tạo? Là
học sinh em cần phải rèn luyện ý thức lao động tự giác và sáng tạo như thế nào?
Câu 3 ( 3 điểm )
Tệ nạn xã hội là gì? Tệ nạn xã hội có những tác hại như thế nào đối với cá nhân, gia đình
và xã hội? Để phòng, chống tệ nạn xã hội, pháp luật nước ta có những quy định như thế nào? Là
học sinh, em cần phải làm gì để góp phần phòng, chống các tệ nạn xã hội?
Câu 4( 3 điểm)
Nêu đặc điểm, bản chất của pháp luật nước cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt nam? Nêu
trách nhiệm của công dân trong việc sống và làm việc theo Hiến pháp và pháp luật?
Câu 5: (3.0 điểm)
Dân chủ và kỉ luật là gì? Ý nghĩa của dân chủ và kỉ luật? Để thực hiện tốt dân chủ và kỉ
luật trong nhà trường, học sinh chúng ta cần phải làm gì?
Câu 6 ( 4 điểm)
Hiểu thế nào là hợp tác cùng phát triển? Vì sao phải hợp tác quốc tế? Nguyên tắc hợp tác
quốc tế của Đảng và Nhà nước ta? Là học sinh rèn luyện tinh thần hợp tác như thế nào?
Câu 7 ( 2 điểm)
Để chuẩn bị Đại hội chi đội, các bạn trong ban chỉ huy chi đội tổ chức một cuộc họp để
chuẩn bị công tác tổ chức và nhân sự. Đến phần ứng cử và đề cử các bạn đội viên có năng lực
vào ban chỉ huy chi đội, bạn Hoa chi đội trưởng nói: “ Thôi phần này chúng ta không ứng cử hay
đề cử nữa mà để tôi tham khảo ý kiến cô giáo chủ nhiệm rồi chỉ định luôn, khỏi mất thời gian”
Hỏi:
A, Em có tán thành với bạn chi đội trưởng không? Vì sao?
B, Nếu có mặt trong cuộc họp ấy, em sẽ có ý kiến như thế nào?
----------- Hết ----------
Họ và tên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . SBD:. . . . . . . . . . .
. .
ĐỀ CHÍNH THỨC
D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 23
THÀNH PHỐ SẦM SƠN
ĐỀ SỐ: 05
ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI CẤP THÀNH PHỐ
NĂM HỌC 2018-2019
Môn: GDCD - Lớp 9
Ngày thi: 24/10/2018
Câu 1 - Di sản văn hóa vật thể là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử văn hóa,
khoa học, bao gồm dib tích lịch sử- văn hóa, danh lam thắng cảnh, di
vật cổ vật, bảo vật quốc gia.
- Di sản văn hóa phi vật thể là sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử văn
hóa, khoa học, được lưu truyền bằng trí nhớ, chữ viết, được lưu truyền
bằng miệng, truyền n.ghề, trình diễn và các hình thức lưu diễn và các
hình thức lưu trữ, lưu truyền khác, bao gồm tiếng nói, chữ viết, tác
phẩm văn học, nghệ thuật, khoa học, ngữ văn truyền miệng, điễn xướng
dân gian, lối sống, nếp sống, lễ hội, bí quyết về nghề thủ công truyền
thống, tri thức về y, dược cổ truyền, về văn hóa ẩm thực, về trang phục
truyền thống dân tộc và những tri thức dân gian khác.
- Ý nghĩa của di sản văn hóa.
+ Đối với sự phát triển nền văn hóa Việt Nam: Di sản văn hóa là tài sản
của dân tộc nói lên truyền thống dân tộc, thể hiện công đức của tổ tiên
trong công cuộc xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, thể hiện kinh nghiệm của
dân tộc trong các lĩnh vực. Các thế hệ sau có thể tiếp thu, kế thừa truyền
thống, kinh nghiệm đó để phát triển nền văn hóa mang đậm bản sắc dân
tộc.
+ Đối với thế giới: Di sản văn hóa của Việt Nam đóng góp vào kho tàng
di sản di sản văn hóa thế giới. Một số di sản văn hóa của Việt Nam được
công nhận là di sản thế giới để tôn vinh giữ gìn như những tài sản quý
giá của nhân loại…
- Công dân- học sinh cần:
Tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn, bảo vệ, tôn tạo các di sản
văn hóa phù hợp với lứa tuổi ….
Tôn trọng và tự hào về các di sản văn hóa của quê hương,đất nước
Thể hiện luôn quan tâm tìm hiểu về di sản văn hóa của quê hương, đát
nước …. phê phán những hành vi, việc làm phá hoại di sản văn hóa,
thiếu tôn trọng hoặc tỏ thái độ chê bai các di sản của dân tộc….
3.0
1.0
1,0
1,0
Câu 2
(2 điểm)
- Lao động tự giác và sáng tạo là chủ động làm việc không đợi ai nhắc
nhở, không phải do áp lực từ bên ngoài; luôn suy nghĩ, cải tiến để tìm
tòi cái mới, tìm ra cách giải quyết mới, tìm ra cái mới, tìm ra cách giải
quyết tối ưu nhắm không ngừng nâng cao chất lượng, hiệu quả lao động.
- Cần phải lao động tự giác và sáng tạo vì: lao động tự giác và sáng tạo
là giúp con người học tập mau tiến bộ , nâng cao năng xuất và chất
lượng lao động, phát triển nhân cách; thúc đẩy sự phát triển xã hội.
- Học sinh cần phải rèn luyên ý thức lao động tự giác và sáng tạo: Biết
lập kế hoạch học tập, lao động của bản thân, biết tìm tòi đổi mới phương
pháp học tập, lao động.
0,5
0,5
0,5

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 24
Tích cực, tự giác và sáng tạo trong học tập, lao động: Quý trọng
những người tự giác, sáng tạo trong học tập và lao động;
0,5
Câu 3
(3 điểm)
* Tệ nạn xã hội là hiện tượng xã hội bao gồm những hành vi sai lệch
chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức và pháp luật, gây hậu quả xấu về
mọi mặt đối với đời sống xã hội.
* Tác hại của tệ nạn xã hội: Ảnh hưởng xấu đến sức khỏe, tinh thần và
đạo đức con người, làm thiệt hại kinh tế gia đình và đất nước, phá vỡ
hạnh phúc gia đình, gây mất trật tự an ninh xã hội, làm băng hoại giá trị
đạo đức truyền thống, suy thoái nòi giống dân tộc. Các tệ nạn xã hội
luôn có mối quan hệ chặt chẽ với nhau. Ma túy, mại dâm là con đường
ngắn nhất làm lây truyền HIV/AIDS, một căn bệnh vô cùng nguy hiểm.
* Để phòng, chống tệ nạn xã hội, pháp luật nước ta quy định:
- Cấm đánh bạc dưới bất kỳ hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh
bạc. Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng,
cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma túy. Những người nghiện
ma túy buộc phải cai nghiện.
- Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dỗ hoặc dẫn dắt mại dâm.
- Trẻ em không được đánh bạc, uống rượu, hút thuốc và dùng chất kích
thích có hại cho sức khỏe. Nghiêm cấm lôi kéo trẻ em đánh bạc, cho trẻ
em uống rượu, hút thuốc, dùng chất kích thích; Nghiêm cấm dụ dỗ, dẫn
dắt trẻ em mại dâm, bán hoặc cho trẻ em sử dụng những văn hóa phẩm
đồi trụy, đồ chơi hoặc trò chơi có hại cho sự phát triển lành mạnh của
trẻ.
0,5
0,75
1,25
Câu 4
(3 điểm) - Đặc điểm của pháp luật.
+ Tính quy phạm phổ biến: các quy định của pháp luật là thước đo hành
vi của mọi người trong xã hội quy định khuôn mẫu, những quy tắc xử
xự chung mang tính phổ biến.
+Tính xác định chặt chẽ: các điều luật được quy định rõ ràng, chính
xác,chặt chẽ, thể hiện trong các văn bản pháp luật.
+ Tinh bắt buộc(tính cưỡng chế):Pháp luật do Nhà nước ban hành, mang
tính quyền lực nhà nước, bắt buộc mọi người đều phải tuân theo, ai vi
phạm sẽ bị Nhà nước xử lí theo quy định.
- Bản chất của pháp luật: Pháp luật nước CHXHCN Việt Nam thể hiện ý
chí của giai cấp công nhân và nhân dân lao động dưới sự lãnh đạo của
ĐCS Việt Nam , thể hiện quyền làm chủ của nhân Việt nam trên tất cả
các lĩnh vực của đời sống xã hội( chính trị, kinh tế, văn hóa…)
- Trách nhiệm của công dân trong việc sống , làm việc theo Hiến pháp
và pháp luật.
Công dân có nghĩa vụ tuân theo Hiến pháp, pháp luât, tham gia bảo
vệ an ninh quốc gia, trật tự, an toàn xã hội, giữ gìn bí mật quốc gia, chấp
hành những nguyên tắc sinh hoạt công cộng. tự giác thực hiện quyền và
nghĩa vụ của công dân trong cuộc sống hằng ngày
3,0
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
Câu 5
(3 iểm)
+ Dân chủ là mọi người được làm chủ công việc của tập thể và xã
hội, mọi người phải được biết, được cùng tham gia bàn bạc, góp phần
thực hiện, giám sát những công việc chung của tập thể và xã hội có lien
quan đến mọi người, đến cộng đồng và đất nước.
+ Kỉ luật là: những quy định chung của cộng đồng, của một tổ
0,5
D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 25
chức xã hội , nhằm tạo ra sự thống nhất hành động để đạt chất lượng,
hiệu quả trong công việc vì mục tiêu chung.
+Thực hiện tốt dân chủ và kỉ luật sẽ tạo ra sự thống nhất cao về
nhận thức, ý chí và hành động của các thành viên trong một tập thể; tạo
điều kiện để xây dựng mối quan hệ tốt đẹp; nâng cao chất lượng hiệu
quả học tập, lao động , hoạt động xã hội.
+ Học sinh chúng ta cần phải làm :
- Biết thực hiện quyền dân chủ như tham gia xây dựng nội quy trường,
lớp; bầu chọn cán bộ lớp, cán bộ Đoàn, Đội… - Có thái độ tôn
trọng quyền dân chủ và kỉ luật của tập thể ; tôn trọng nội quy của lớp,
của trường; tôn trọng Điều lệ Đoàn, Đội và các quy định chung của
cộng đồng, địa phương
0,5
0,75
0,5
0,5
Câu 6
(4 điểm) - Hợp tác cùng phát triển là cùng chung sức làm việc, giúp đỡ, hỗ trợ lẫn
nhau trong công việc, lĩnh vực nào đó vì sự phát triển chung của các
bên.
- Ví dụ:
- Cần phải hợp tác quốc tế vì:
+ Hiện nay thế giới đang đứng trước những vấn đề cấp thiết, đe dọa sự
sống còn của toàn nhân loại( như bùng nổ dân số, ô nhiễm môi trường,
khủng bố, dịch bệnh hiểm nghèo…), để giải quyết những vấn đề đó, cần
phải có sự hợp tác quốc tế, chứ không một quốc gia, một dân tộc riêng
lẻ nào có thể tự giải quyết được.
- Nguyên tắc hợp tác của Đảng và Nhà nước ta:
+ Tôn trọng độc lập chủ quyền toàn vẹn lãnh thổ của nhau; không can
thiệp vào công việc nội bộ của nhau, không dùng vũ lực hoặc đe dọa
dùng vũ lực ; bình đẳng các bên cùng có lợi, giải quyết bất đồng tranh
chấp bằng thương lượng hòa bình; phản đối mọi âm mưu và hành động
gây sức ép, áp đặt và cường quyền.
- Là học sinh, ngay từ bây giờ phải rèn luyện tinh thần hợp tác với bạn
bè và mọi người xung quanh trong học tập, lao động, hoạt động tập thể,
hoạt động xã hội ….
Đồng tình, ủng hộ các chủ trương chính sáh của Đảng và Nhà nước ta
về hợp tác; phê phán những hành vi đi ngược với chủ trương chính sách
đó.
4,0
0,5
0,5
1,0
1,0
0,5
0,5
Câu 7
(2 điểm) - Không tán thành với bạn chi đội trưởng.
- Vì nếu làm như bạn chi đội trưởng sẽ không phát huy tính dân chủ.
- Nếu có mặt trong cuộc họp đó sẽ phản đối quan điểm của bạn chi đội
trưởng và yêu cầu thực hiện theo đúng trình tự và quy định của đại hội
để đảm bảo tính dân chủ./.
2,0
0,5
0,5
1,0
---------------------- Hết ----------------------

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 26
HUYỆN THIỆU HÓA
(Đề thi gồm 1 trang)
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9
CẤP HUYỆN NĂM HỌC: 2018 – 2019
Môn thi: GDCD
Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề)
Ngày thi 08/12/2018
ĐỀ SỐ: 06
Em hãy nêu những nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông hiện nay?Nguyên nhân nào là cơ
bản nhất? Để đảm bảo trât tự an toàn giao thông đường bộ, mỗi công dân, học sinh chúng ta cần
phải thực hiện những gì?
Vì sao bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên là vấn đề cấp thiết hiện nay? Là học
sinh, cần phải làm gì để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên ở địa phương em?
Thế nào là tôn trọng người khác?Biểu hiện tô trọng người khác ? Có ý kiến cho rằng: Tôn
trọng người khác là luôn đồng tình, ủng hộ mà không có sự phê phán, đấu tranh khi họ có ý kiến
và việc làm không đúng. Em có đồng tình với ý kiến trên không? Vì sao?
Tệ nạn xã hội là gì? Tác hại do tệ nạn xã hội gây ra? Để phòng chống tệ nạn xã hội pháp
luật đã có những quy định gì? Trách nhiệm của công dân học sinh về phòng, chống tệ nạn xã
hội?
Thế nào là chí công vô tư? Vì sao con người cần phải chí công vô tư? Những việc làm nào của
em trong học tập, sinh hoạt hằng ngày thể hiện sự chí công vô tư? Theo em hậu quả của việc
thiếu chí công vô tư là gì?
Quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới có ý nghĩa như thế nào? Vì sao Đảng và Nhà
nước ta thực hiện chính sách hòa bình, hữu nghị với các dân tộc và quốc gia trên thế giới? Công
dân - học sinh cần phải làm gì góp phần xây dựng tình đoàn kết, hữu nghị?
H là học sinh lớp 8. Nhà H ở gần quán nước của nhà bà X. Một vài thanh niên trong xóm vẫn
thường tụ tập ở quán nước để chơi bài ăn tiền. Lúc đầu H chỉ tham gia chơi cho vui, nhưng lâu
dần thành quen. H lấy trộm cả tiền của mẹ để đánh bài. Một hôm H mượn xe của T rồi đem đi
bán lấy tiền đánh bài. Biết chuyện T liền báo với giáo viên chủ nhiệm và bố mẹ H để tìm hướng
giải quyết.
a. Hãy trình bày những nhận xét của em về hành vi của H?
b. Bài học em rút ra được từ tình huống này là gì?
---------------------- Hết ----------------------
Họ và tên thí sinh: ………………………...…………………. Số báo danh:………….
ĐỀ CHÍNH THỨC
D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 27
PHÒNG GD&ĐT
HUYỆN THIỆU HÓA
ĐỀ SỐ: 06
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP HUYỆN
NĂM HỌC: 2018 – 2019
Môn thi: GDCD
Câu 1
(2.0 điểm)
* Học sinh trình bày được những ý sau:
a. Nguyên nhân dẫn đến tai nan giao thông:
- Do ý thức của người tham gia giao thông chưa tốt.
- Đường xấu và hẹp.
- Dân số tăng nhanh, phương tiện giao thông ngày càng nhiều.
- Sự quản lý của nhà nước về đảm bảo trật tự an toàn giao thông còn nhiều
hạn chế...
b. Nguyên nhân phổ biến là do ý thức của người tham gia giao thông kém.
c. Để đảm bảo trât tự an toàn giao thông đường bộ, mỗi công dân, học
sinh chúng ta cần phải thực hiện những điều sau đây:
- Quy định đối với người đi bộ: Phải đi trên hè phố, lề đường, trường hợp
đường không có hè phố, lề đường thì phải đi sát mép đường. Người đi bộ chỉ
được qua đường ở những nơi có đèn tín hiệu, có vạch kẻ đường hoặc có cầu
vượt, hầm dành cho người đi bộ và phải tuân thủ tín hiệu chỉ dẫn.
- Đối với người đi xe đạp: không đi xe đạp dàn hàng ngang, lạng lách, đánh
võng; không đi vào phần đường dành cho người đi bộ hoặc các phương tiện
khác; không sử dụng ô, điện thoại di động; không sử dụng xe để kéo, đẩy xe
khác, mang vác và chở vật cồng kềnh; không buông cả hai tay hoặc đi xe
bằng một bánh.
- Đối với trẻ em: Trẻ em dưới 12 tuổi không được đi xe đạp người lớn.
Trẻ em dưới 16 tuổi không được lái xe gắn máy.
0,75 đ
0,25 đ
1,0 đ
Câu 2
( 3.0
điểm)
a. Nêu khái niệm
+ Môi trường là toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con
người có tác động đến đời sống, sự tồn tại, phát triển của con người và thiên
nhiên.
+ Tài nguyên thiên nhiên là những của cải vật chất sẵn có trong tự nhiên
mà con người có thể khai thác, chế biến sử dụng phục vụ cuộc sống con
người.
b. Vai trò của môi trường và tài nguyên thiên nhiên:
+ Môi trường và Tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt đối
với đời sống con người, tạo nên cơ sở vật chất để phát triển kinh tế, văn hoá,
xã hội, tạo cho con người phương tiện sinh sống, phát triển trí tuệ, đạo đức,
tinh thần.
0,5đ
1.0đ

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 28
+ Nếu môi trường trong lành, sạch đẹp, đảm bảo cân bằng sinh thái sẽ tạo
điều kiện thuật lợi cho con người đem hết khả năng của mình để phát triển
kinh tế, văn hoá, xã hội, tạo cho con người có phương tiện sinh sống, phát
triển trí tuệ, đạo đức và tinh thần.
+ Nếu môi trường bị ô nhiễm, việc sử dụng tài nguyên thiên nhiên không
có kế hoạch sẽ gây mất cân bằng sinh thái, làm cho môi trường bị suy thoái
đó là nguyên nhân gây ra mưa, bão, lũ lụt, hạn hán kéo dài làm ảnh hưởng
trực tiếp đến đời sống của con người như đói nghèo, bệnh tật, thất học....
c. Thực trạng của môi trường và tài nguyên thiên nhiên:
Hiện nay môi trường và tài nguyên thiên nhiên đang bị đe doạ bởi chất thải
của các nhà máy, xí nghiệp, các công trình vv... bởi sự thiếu hiểu biết và
thiếu ý thức của con người đã làm cho môi trường bị ô nhiễm nặng nề, tài
nguyên thiên nhiên cạn kiệt, thiên tai lũ lụt thường xuyên xảy ra.
Vì vậy, bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên và trách nhiệm của
mọi người và toàn xã hội.
d. Liên hệ:
+ Hiểu giá trị của môi trường và tài nguyên thiên nhiên để có ý thức trách
nhiệm bảo vệ.
+ Tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên
nhiên như: Tham gia vệ sinh công cộng, trồng cây gây rừng, bảo vệ tài
nguyên thiên nhiên, bảo vệ động thực vật, thuỷ - hải sản, nguồn nước vv...
- Tuyên truyền cho những người xung quanh cùng tích cực tham gia bảo vệ
môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
0,5 đ
1,0đ
Câu 3
(2.0 điểm)
a. Khái niệm: Tôn trọng người khác là sự đánh giá đúng mức, coi trọng
danh dự, phẩm giá và lợi ích của người khác; thể hiện lối sống có văn hóa
của mỗi người.
b. Biểu hiện: Biết lắng nghe, biết cư xử lễ phép, lịch sự với người khác, biết
thừa nhận, học hỏi những điểm mạnh của người khác, tôn trọng sở thích, thói
quen, bản sắc riêng của người khác…
c. Em không đồng tình với ý kiến cho rằng: Tôn trọng người khác là luôn
đồng tình, ủng hộ mà không có sự phê phán, đấu tranh khi họ có ý kiến và
việc làm không đúng. Bởi vì:
+ Tôn trọng người khác không có nghĩa là luôn đồng tình, ủng hộ, lắng nghe
mà không có sự phê phán, đấu tranh khi họ có ý kiến và việc làm không
đúng. Khi thấy họ có ý kiến và việc làm không đúng phải phân tích, chỉ ra sự
sai trái ấy để họ sửa chữa.
+ Tôn trọng người khác phải được thể hiện bằng hành vi có văn hóa kể cả
trong trường hợp đấu tranh phê bình họ. Không coi khinh, xúc phạm, miệt
thị, hay dùng những lời nói thô tục thiếu tế nhị để chỉ trích mà cần phân
tích chỉ cho họ thấy cái sai trong ý kiến hay việc làm của họ.
0,25 đ
0,5 đ
0,25đ
0,5đ
0,5đ
D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 29
Câu 4
(3.0 điểm)
a. Tệ nạn xã hội: Là hiện tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực
xã hội, vi phạm đạo đức pháp luật gây hậu quả xấu về mọi mặt đối với đời
sống xã hội
b. Tác hại của tệ nạn xã hội.
+ Các tệ nạn xã hội gây ra tác hại đối với mỗi cá nhân, gia đình và cộng
đồng xã hội như: ảnh hưởng đến sức khoẻ, tinh thần và đạo đức con người ,
làm thiệt hại kinh tế gia đình và đất nước, phá vỡ hạnh phúc gia đình, gây
mất trật tự an ninh xã hội , làm băng hoại giá trị đạo đức truyền thống , suy
thoái giống nòi dân tộc...
c. Một số quy định của pháp luật về phòng, chống tệ nạn xã hội.
+ Cấm đánh bạc dưới bất kì hình thức nào, nghiêm cấm tổ chức đánh bạc.
+ Nghiêm cấm sản xuất, tàng trữ, vận chuyển, mua bán, sử dụng, tổ chức sử
dụng, cưỡng bức, lôi kéo sử dụng trái phép chất ma túy. Những người
nghiện ma tuý buộc phải cai nghiện
+ Nghiêm cấm hành vi mại dâm, dụ dỗ hoặc dẫn dắt mại dâm.
+Trẻ em không được đánh bạc, uống rượu hoặc các chất kích thích có hại
cho sức khoẻ. Nghiêm cấm lôi kéo trẻ em đánh bạc, cho trẻ em uống rượu,
hút thuốc hoặc dùng các chất kích thích;
+ Nghiêm cấm dụ dỗ, dẫn dắt trẻ em mại dâm bán hoặc cho trẻ em sử dụng
những văn hóa phẩm đồi trụy, đồ chơi hoặc trò chơi có hại cho sự phát triển
lành mạnh của trẻ.
d. Trách nhiệm của công dân trong việc phòng chống các tệ nạn xã hội.
+Phải sống giản dị, lành mạnh, tích cực rèn luyện thể dục thể thao.
+ Thực hiện tốt các quy định của pháp luật về phòng chống tệ nạn xã hội
như: Không uống rượu, đánh bạc, đua xe máy, hút thuốc lá, sử dụng ma túy,
xem phim ảnh, băng hình đồi trụy, bạo lực, tham gia vào các hoạt động mại
dâm;…
+ Biết tự bảo vệ mình và bạn bè, người thân không sa vào tệ nạn xã hội;
+ Tích cực tham gia các hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội do nhà
trường, địa phương tổ chức.
0,25đ
0,75đ
1,0đ
1,0đ

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 30
Câu 5
(3.0 điểm)
a. Chí công vô tư là phẩm chất đạo đức của con người, thể hiện ở sự công
bằng, không thiên vị, giải quyết công việc theo lẽ phải, xuất phát từ lợi ích
chung và đặt lợi ích chung lên trên lợi ích cá nhân.
b. Ý nghĩa của phẩm chất chí công vô tư:
+ Đối với sự phát triển cá nhân:
Người chí công vô tư sẽ luôn luôn sống thanh thản, được mọi người vị nể
kính trọng.
+ Đối với tập thể xã hội:
Đem lại lợi ích cho tập thể, cộng đồng, xã hội và đất nước.
c. Những việc làm của HS thể hiện chí công vô tư:
+ Đối xử công bằng với bạn bè, không thiên vị người thân, thực hiện đúng
nội quy, quy định của trường lớp, tích cực tham gia công việc tập thể vì lợi
ích chung của trường lớp…
+ Khách quan trong giải quyết công việc ở trường, ở nhà và ngoài xã hội.
+ Phê phán những hành vi vụ lợi cá nhân, không công bằng thiếu khách
quan…. ( HS có thể liên hệ cụ thể hơn)
d. Hậu quả của việc thiếu chí công vô tư: Sống thiếu công bằng, thiên vị
luôn vì lợi ích cá nhân sẽ bị mọi người coi thường, lên án, làm ảnh hưởng
xấu đến xã hội….
0,5đ
0,5đ
1,0đ
1,0 đ
Câu 6
(4.0 điểm)
a. Ý nghĩa quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới:
+ Tạo cơ hội và điều kiện để các nước, các dân tộc hợp tác về nhiều mặt
(kinh tế, văn hóa, khoa học, y tế, giáo dục…).
+ Tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đến nguy
cơ chiến tranh.
b. Đảng và Nhà nước ta luôn thực hiện chính sách đối ngoại hòa bình
hữu nghị giữa các dân tộc, quốc gia khác trong khu vực và trên thế giới:
+ Quan hệ hữu nghị đó đã làm cho thế giới hiểu thêm về đất nước, con
người, công cuộc đổi mới của Việt Nam, về đường lối chính sách của Đảng
và Nhà nước ta.
+ Giúp ta tranh thủ được sự đồng tình ủng hộ và hợ tác ngày càng rộng rãi
của thế giới đối với Việt Nam.
c. Công dân –học sinh:
+ Có trách nhiệm thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với bạn bè và người nước
ngoài bằng thái độ, cử chỉ, việc làm và sự thân thiện trong cuộc sống hằng
ngày.
+ Biết thể hiện tình hữu nghị với người nước ngoài khi gặp gỡ, tiếp xúc
trong các tình huống khi có người nước ngoài đến thăm trường, khi giao lưu
với các bạn học sing quốc tế, khi có khách nước ngoài đến tham quan du
lịch, tìm hiểu …
0.5 đ
0.5 đ
0.5 đ
0.5 đ
0.5 đ
0.5 đ
D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 31
(Lưu ý: Học sinh có cách giải khác đúng vẫn cho số điểm tương đương)
---------------------- Hết ----------------------
+ Có thái độ tôn trọng, thân thiện; sẳn sàng giúp đỡ, không kì thị xa lánh,
chế nhạo ngôn ngữ, trang phục của họ.
+ Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị do nhà trường, địa
phương tổ chức…
0.5 đ
0.5 đ
Câu 7
(3.0 điểm)
a. Hành vi của H trái đạo đức , vi phạm pháp luật
- Pháp luật qui định cấm đánh bạc dưới bất cứ hình thức nào nhằm được thua
bằng tiền và hiện vật . Nam đã sa vào một tệ nạn nguy hiểm của xã hội .
- Để có tìên đánh bạc, H đã không những lấy trộm tiền của mẹ mà còn bán
xe của bạn khi chưa được bạn cho phép. H đã không tôn trọng tài sản (trộm
cắp) của người khác .
b. Bài học rút ra:
Sa vào tệ nạn xã hội là con đường ngắn nhất dẫn đến tội phạm.
0,5đ
1,0đ
1,0đ
0,5đ

D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 32
ĐỀ CHÍNH THỨC
(Đề thi gồm có 01 trang)
KÌ THI CHỌNHỌCSINH GIỎILỚP9CẤPHUYỆN
NĂM HỌC 2018-2019
Môn thi: Giáo dục công dân
Thời gian: 150 phút. (Không kể thời gian giao đề)
ĐỀ SỐ: 07
Câu 1 (3 điểm): Bộ máy nhà nước là gì? Kể tên các cơ quan trong bộ máy nhà nước?
Câu 2 (3,5 điểm):
a. Thế nào là pháp luật ? Thế nào là kỉ luật ?
b. Có ý kiến cho rằng : Pháp luật và kỉ luật là những phương tiện để quản lí con người, nó chỉ
có lợi cho xã hội, chứ không mang lại lợi ích gì cho cá nhân; trái lại, nó làm cho con người bị gò
bó, mất tự do, hạn chế sự phát triển của cá nhân.”
Em có tán thành quan điểm trên không? Tại sao?
Câu 3 (4,5 điểm): Vì sao phải phòng, chống tệ nạn xã hội ? Để phòng, chống tệ nạn xã hội Pháp
luật nước ta có những quy định gì đối với trẻ em? Mỗi học sinh cần có trách nhiệm như thế nào
trong việc góp phần phòng, chống tệ nạn xã hội:
Câu 4(4,5 điểm): Truyền thống tốt đẹp của dân tộc là gì? Thế nào là kế thừa và phát huy truyền
thống tốt đẹp của dân tộc ? Vì sao cần phải kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc
?
Có ý kiên cho rằng : “Kế thừa và phát huy truyền thống tốt đẹp của dân tộc là yếu tố vô cùng
quan trọng trên con đường phát triển công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.”
Em có đồng ý với ý kiến đó không ? Vì sao?
Câu 5 ( 3,5 điểm) :
a. Hôn nhân là gì ? Nêu các nguyên tắc cơ bản của chế độ hôn nhân và gia đình ở nước
ta hiện nay ?
b. Thế nào là tảo hôn? những người có cùng dòng máu trực hệ? những người có họ trong
phạm vi ba đời?
Câu 6: Cho tình huống :
A mới 15 tuổi đi xe máy phân khối lớn. Do phóng nhanh, vượt ẩu A đã đâm vào bác B đi
ngược chiều làm bác B bị thương. Hoảng sợ A phóng xe bỏ chạy bất chấp đèn đỏ, nhưng một
chiến sỹ cảnh sát giao thông đã đuổi kịp và giữ A lại.
Hỏi: a. Em có nhận xét gì về hành vi của A ?
b. Chỉ ra các vi phạm của A ?
c. Cho biết trách nhiệm của A và bố mẹ A ?
---------------------- Hết -------------------
Họ và tên: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . SBD:. . . . . . . . . . .
. .
D
Ạ
Y
K
È
M
Q
U
Y
N
H
Ơ
N
O
F
F
I
C
I
A
L
. Gmail: 33
ĐỀ SỐ: 07
KÌ THI CHỌNHỌCSINH GIỎILỚP9CẤPHUYỆN
NĂM HỌC 2018-2019
Môn thi: Giáo dục công dân
Câu Nội dung cần đạt Điểm
Câu 1
(2,5 điểm)
- Bộ máy nhà nước là một hệ thống tổ chức bao gồm các cơ quan nhà
nước cấp trung ương và cấp địa phương, có các chức năng và nhiệm vụ
khác nhau.
- Bộ máy nhà nước bao gồm các cơ quan :
+ Các cơ quan quyền lực do nhân dân bầu ra, đó là Quốc hội và Hội
đồng nhân dân các cấp.
+ Các cơ quan hành chính nhà nước gồm Chính phủ vả Ủy ban nhân
dân các cấp.
+ Các cơ quan xét xử : Tòa án nhân dân tối cao, các tòa án nhân dân
địa phương và các Tòa án quân sự.
+ Các cơ quan kiểm sát : Viện kiểm sát nhân dân tối cao, các viện
kiểm sát nhân dân địa phương và các Viện kiểm sát quân sự.
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
0,5đ
Câu 2
(3,5điểm)
a.
- Pháp luật là những quy tắc xử sự chung, có tính bắt buộc, do Nhà
nước ban hành, được Nhà nước bảo đảm thực hiện bằng các biện pháp
giáo dục, thuyết phục, cưỡng chế.
- Kỉ luật là những quy định, quy ước của một cộng đồng ( một tập
thể) về những hành vi cần tuân theo nhằm đảm bảo sự phối hợp hành
động thống nhất, chặt chẽ của mọi người.
b. – Em không tán thành ý kiến đó . Vì :
+ Pháp luật và kỉ luật bảo đảm cho xã hội có trật tự, có kỉ cương,
quyền lợi của mọi người được đảm bảo, không ai được vi phạm quyền
và lợi ích của người khác. Do đó pháp luật và kỉ luật không những tạo
điều kiện cho xã hội phát triển, mà còn tạo điều kiện cho mỗi cá nhân
phát triển.
+ Pháp luật và kỉ luật không làm cho con người bị gò bó, mất tự do, vì
: nếu mỗi cá nhân tự nguyện, tự gaics tuân thủ pháp luật và kỉ luật thì sẽ
cảm thấy thoải mái, vui vẻ sống , làm việc,cống hiến và thể hiện khả
năng của bản thân mà không bị ai xâm phạm đến quyền và lợi ích của
mình.
0,5đ
0,5đ
0,5
1đ
1đ
Câu 3
(4,5 điểm)
Chúng ta cần phải phòng, chống tệ nạn xã hội, vì :
- Tệ nạn xã hội là hiện tượng xã hội, bao gồm những hành vi sai lệch
chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức và pháp luật, gây hậu quả xấu về
mọi mặt đối với đời sống xã hội.
- Các tệ nạn xã hội làm ảnh hưởng đến sức khỏe, tinh thần và đạo đức
của con người, làm tan vỡ hạnh phúc gia đình, làm rối loạn trật tự xã
hội, suy thoái giống nòi dân tộc.
- Các tệ nạn xã hội có quan hệ chặt che với nhau. Ma túy, mại dâm là
con đường ngắn nhất làm lây truyền HIV/AIDS, một căn bệnh vô cùng
0,5đ
0,5đ
0,5đ

ĐỀ THI CHÍNH THỨC CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN – LỚP 9 (44 ĐỀ THI CẤP HUYỆN + 18 ĐỀ THI CẤP TỈNH CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT).pdf

ĐỀ THI CHÍNH THỨC CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN – LỚP 9 (44 ĐỀ THI CẤP HUYỆN + 18 ĐỀ THI CẤP TỈNH CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT).pdf

Recommended

Recommended

More Related Content

Similar to ĐỀ THI CHÍNH THỨC CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN – LỚP 9 (44 ĐỀ THI CẤP HUYỆN + 18 ĐỀ THI CẤP TỈNH CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT).pdf

Similar to ĐỀ THI CHÍNH THỨC CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN – LỚP 9 (44 ĐỀ THI CẤP HUYỆN + 18 ĐỀ THI CẤP TỈNH CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT).pdf (20)

More from Nguyen Thanh Tu Collection

More from Nguyen Thanh Tu Collection (20)

Recently uploaded

Recently uploaded (17)

ĐỀ THI CHÍNH THỨC CHỌN HỌC SINH GIỎI MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN – LỚP 9 (44 ĐỀ THI CẤP HUYỆN + 18 ĐỀ THI CẤP TỈNH CÓ ĐÁP ÁN CHI TIẾT).pdf