1. ΟΔΗΓΙΕΣ ΠΡΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
ΓΙΑ ΠΑΡΑΠΟΜΠΗ ΣΤΟ ΚΕΔΔΥ:
Αν ένας συνάδελφος από το διδακτικό σύλλογο πιστεύει ότι στην
τάξη του έχει έναν μαθητή/τρια που αντιμετωπίζει μαθησιακές
δυσκολίες, καλό είναι:
1) Να συζητήσει με τους υπόλοιπους συναδέλφους του και να
ανταλλάξουν απόψεις, για να διαπιστώσει αν και οι υπόλοιποι
έχουν την ίδια γνώμη.
2) Να συζητήσει με τον ίδιο το μαθητή, κάνοντας του κάποιες
ερωτήσεις, οι οποίες περιέχονται στο ερωτηματολόγιο, για να
μπορέσει να δει τι πιστεύει ο ίδιος ο μαθητής για τις δυσκολίες
που αντιμετωπίζει.
3) Ελάτε σε επικοινωνία με τους γονείς του παιδιού και συζητήστε
μαζί τους, σχετικά με το βαθμό και τον τρόπο που διαβάζει στο
σπίτι και αν έχουν διαπιστώσει τις δυσκολίες αυτές από παλιά.
4) Συζητήστε με το σύμβουλο του μαθήματος σας και εκθέστε του
τον προβληματισμό σας.
5) Συνεκτιμήστε τις πληροφορίες που έχετε συγκεντρώσει και αν
θεωρείτε ότι πρέπει ο γονέας να εξετάσει την πιθανότητα ύπαρξης
μαθησιακών δυσκολιών, παραπέμψτε τον στο ΚΕΔΔΥ.
6) Όταν παραπέμπετε έναν μαθητή στο ΚΕΔΔΥ, καλό είναι να μην
ονομάζετε τη δυσκολία που μπορεί να αντιμετωπίζει ο
μαθητής/τρια, π.χ. δυσλεξία, αλλά να το διατυπώνετε ως εξής:
«Πηγαίνετε στο ΚΕΔΔΥ να ελέγξετε την ύπαρξη τυχόν
1

2. μαθησιακών δυσκολιών που μπορεί να αντιμετωπίζει το παιδί και
να επηρεάζουν την επίδοσή του.» .
7) Γράψτε μια σύντομη έκθεση στις παρατηρήσεις του
ερωτηματολογίου, όπου θα δικαιολογείται την απόφασή σας να
παραπέμψετε το συγκεκριμένο μαθητή/τρια.
8) Αν στο σχολείο σας λειτουργεί Τμήμα Ένταξης ζητήστε βοήθεια
από το συνάδελφο που είναι εξειδικευμένος σε θέματα ειδικής
αγωγής.
2