prinsip-prinsip pengembangan kurikulum

1. Kelompok 4
Rena LestariI (A1M022003)
Anisa Rahma Y (A1M022015)
Abdillah Daffa E (A1M022053)
Prinsip-Prinsip Pengembangan
Kurikulum
Dosen Pengampu
Dr. Alexon, M.Pd.
Study

2. Apa Itu Pengembangan Kurikulum?
Pengembangan kurikulum adalah sebuah proses yang merencanakan, menghasilkan
suatu alat yang lebih baik dengan didasarkan pada hasil penilaian terhadap kurikulum
yang telah berlaku, sehingga dapat memberikan kondisi belajar mengajar yang baik.
Dengan kata lain pengembangan kurikulum adalah kegiatan untuk menghasilkan
kurikulum baru melalui langkah-langkah penyusunan kurikulum atas dasar hasil penilaian
yang dilakukan selama periode waktu tertentu. Prinsip kurikulum dapat juga dikatakan
sebagai aturan yang menjiwai pengembangan kurikulum. Prinsip tersebut mempunyai
tujuan agar kurikulum yang didesain atau dihasilkan sesuai dengan permintaan semua
pihak yakni anak didik, orangtua, masyarakat dan bangsa.
Pada umumnya ahli kurikulum memandang kegiatan pengembnagn kurikulum sebagai
suatu proses yang kontinu, merupakan suatu siklus yang menyangkut beberapa
kurikulum yaitu komponen tujuan, bahan, kegiatan dan evaluasi.
Kurikulum di Indonesia mengalami perubahan dari masa ke masa sesuai dengan
perkembangan ilmu pengetahuan dan tuntutan dalam masyarakat. Penerapan prinsip-
prinsip pengembangan kurikulum salah satunya dijelaskan oleh Dr. Wina Sanjaya dalam
kurikulum berbasis kompetensi dimana dalam prinsip pengembangan ini juga
memperhatikan beberapa aspek mendasar tentang karakteristik bangsa.

3. Macam-macam Sumber Prinsip
Pengembangan Kurikulum
1. Data Empiris
Merjuk pada pengalaman
yang terdokumentasi dan
terbukti efektif.
3, Cerita/ legenda
Masyarakat
Data yang diperolrh dari
adat kebiasaan hidup di
masyarakat
Merujuk pada temuan-temuan
hasil penelitian.
2. Data
Eksperimen
4. Akal sehat
Data hasil pertimbangan
pemikiran umum/ akal sehat

4. Tipe-tipe Prinsip Pengembangan Kurikulum
Anggapan Kebenaran Utuh/
menyeluruh
Adalah fakta, konsep dan prinsip yang
diperoleh serta telah diuji dalam penelitian
yang ketat dan berulang, sehingga bisa
disebut generalisasi dan bisa diberlakukan di
tempat yang berbeda e.

5. Anggapan Kebenaran Parsial
Yaitu suatu fakta, konsep dan prinsip yang sudah terbukti
efektif dalam banyak kasus, tetapi sifatnya masih belum
digeneralisasikan
Anggapan Kebenaran Yang Masih Perlu Pembuktian
Yaitu suatu fakta, konsep dan prinsip yang masih perlu
dibuktikan karena masih bersifat hipotesis/ belum pasti

6. Macam-macam Prinsip Pengembangan Kurikulum
Prinsip umum merujuk pada prinsip yang harus
diperhatikan dalam pengembangan kurikulum
sebagai totalitas dari gabungan komponen-
komponen yang membangunnya.
Prinsip khusus merujuk pada prinsip-prinsip yang
digunakan dalam pengembangan komponen-
komponen kurikulum secara tersendiri.
Prinsip Khusus
Prinsip Umum

7. Prinsip Umum
Merupakan prinsip kesesuaian. Prinsip ini ada dua yaitu,
relevansi eksternal dan relevansi internal.
1) Prinsip Relevansi
Suatu kurikulum harus lentur (tidak kaku), dalam hal
pelaksanannya.
2) Prinsip Fleksibilias
Kurikulum dikembangkan secara berkesinam-bungan
3) Prinsip Kontinuitas
Dapat dan mudah diterapkan di lapangan
4) Prinsip Praktis/ Efisiensi
5) Prinsip Efektivitas
Kurikulum selalu berorientasi pada ujuan tertentu yang ingin
dicapai

8. Prinsip Khusus
Perlu memperhatikan
strategi/metode/teknik pembelajaran.
Media/alat bantu pembelajaran berguna
untuk mendukung pembelajaran yang
efektif dan efisien.
4) Berkenan Dengan
Media dan Alat Bantu
Pembelajaran
Mencakup tujuan yang bersifat umum
atau jangka panjang, jangka menengah,
dan jangka pendek (khusus).
1) Berkenaan Dengan
Tujuan Pendidikan
Perlu mempertimbangkan hal-hal seperti
tujuan, isi, dan unit-unit kurikulum.
2) Berkenaan Dengan Isi
Pendidikan
5) Berkenaan Dengan
Evaluasi
Perencanaan evaluasi, pengembangan
alat evaluasi, pengumpulan data
pengolahan hasil evaluasi, laporan dan
pemanfaatan hasil evaluasi
3) Berkenaan Dengan
Proses Pembelajaran

9. Ada pertanyaan?
Terima Kasih