Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Crowdsourcing

181 views

Published on

Nagy-Sándor Judit a közös munkáról

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Crowdsourcing

  1. 1. CROWDSOURCING: AZ OLVASÓ SEGÍT Nagy-Sándor Zsuzsa 2019. július 31. Szeged
  2. 2. TARTALO M I. Bevezetés – Crowdsourcing a könyvtárban? II. Az együttműködés lehetőségei: miben segíthet az olvasó? III. Crowdsourcing építés, egyszerűen IV. Mitől lesz sikeres egy projekt?
  3. 3. I. CROWDSOURCING A KÖNYVTÁRBAN?Mi is a crowdsourcing? • = a munkánk kiszervezése ’tömegnek’ (sok résztvevővel) – önkéntes alapon Miért hasznos ez a memóriaintézményeknek általában? Lehetőség a nyitásra: • Kapcsolatot építünk hasonló érdeklődésű emberekkel • Közös munkát végzünk már létező közösségekkel • Új közösségeket hozunk létre • A résztvevők magukénak érezhessék a gyűjteményeket + jó eszköze az új dokumentumok gyűjtésének Miért jó a könyvtárnak konkrétan? • Olyan célokat tudunk elérni a résztvevők segítségével, amelyekre a könyvtárnak nincs elég erőforrása • Javíthatjuk gyűjteményünk feldolgozottságát és adatainak minőségét, részletességét • Kihasználja a résztvevők szakértelmét, speciális ismereteit • Szélesebb körben ismertetjük meg gyűjteményünk • Játékosan ismerhetik meg gyűjteményeinket a résztvevők • Ismeretlen magángyűjteményeket, és érdekes személyeket ismerhetünk meg a résztvevők között • Erősítheti kapcsolatainkat olvasóinkkal és könyvtárba nem járókat mozgathat meg
  4. 4. II. AZ EGYÜTTMŰKÖDÉS LEHETŐSÉGEI: MIBEN SEGÍTHET AZ OLVASÓ?A gyűjteményépítésb en Előnyei  Bevonja a résztvevőket a könyvtár gyűjtéseibe  Nemzetközi projektekbe lehet bekapcsolódni Jellegzetes típusai  Oral history  Archív anyag digitális másolatainak gyűjtése  Jelenkori helyekről, objektumokról készített képek gyűjtése Szoftverek, alkalmazások A gyűjtemény feldolgozásában Előnyei  Kereshetővé válik a szöveg, digitálisan könnyen használható, megkönnyítheti a könyvtárosok munkáját  Bevonja a résztvevőket a könyvtár gyűjteményének megismerésébe Jellegzetes típusai  Kéziratok és nyomtatványok átírása  Hanganyag átírása  Térképek értelmezése  Gyűjteményi elemek elhelyezése térképen Szoftverek, alkalmazások  Zooniverse
  5. 5. ORAL HISTORY o Amit gyűjthetünk: elmesélt élettörténeteket és élményeket • témák szerint: városnegyed, történelmi pillanat pl. hol voltál, mit csináltál amikor... (Csernobil, rendszerváltás) o Résztvevők: nyitott (bárki) – moderált (csak megkeresett közösségek) o Helyi közösségekkel, csoportokkal történő kollaborációra különösen alkalmas o Nemzetközi példák: First Day Project és Community Oral History Project
  6. 6. o Levéltári példa: First Day Project (South Asian American Digital Archives)  Személyes és családi visszaemlékezések egy meghatározott pillanatról: “Első napom Amerikában”  Teljesen nyitott projekt + felkért riportkészítők
  7. 7. oKönyvtári példa: Community Oral History Project (New York Public Library)  Városrészhez kötődő emlékeket gyűjtöttek  Moderált projekt:  Résztvevők: zárt csoport  Használók: nyílt csoport mindenkinek hozzáférhető
  8. 8. EREDETI DOKUMENTUMOK DIGITÁLIS MÁSOLATAINAK GYŰJTÉSE o Amit gyűjtenek: digitalizált archív anyagok o Létező gyűjteményt lehet növelni – új gyűjteményt indítani o Nemzetközi projektekben való együttműködésre nagyon alkalmas • Előny: nem kell saját oldalt készíteni o Magyar példák: Fortepan, Topotéka  Nyitott, de nem feltöltéssel használható – a gyűjteménygazda válogat o Nemzetközi példa: What was there?
  9. 9. o Nemzetközi példa: What was there?  Régi helytörténeti képek gyűjtése és pontos elhelyezése a térképen, google maps segítségével  Teljesen nyitott – beszállhatunk saját városunkkal, gyűjteményünkkel
  10. 10. JELENKORI HELYEKRŐL, OBJEKTUMOKRÓL KÉSZÍTETT KÉPEK GYŰJTÉSE o Amit gyűjtenek: fotók, mai helyszínekről, objektumokról o Létező projektekbe lehet beszállni, vagy saját gyűjtést indítani o Nemzetközi projektekben való együttműködésre nagyon alkalmas • Előny: nem kell saját oldalt készíteni o Magyar példa: Köztérkép o Nemzetközi példa: Open Plaques o Nemzetközi példa: Billion Graves
  11. 11. o Magyar példa: Köztérkép • Minden köztéri emléket gyűjt • Nyitott, de csak lépésről lépésre kap a felhasználó egyre több jogosultságot
  12. 12. o Nemzetközi példa: Open Plaques • Emléktáblák fotóit és adatait gyűjti, világszerte • Teljesen nyitott – beszállhatunk saját városunkkal, gyűjteményünkkel
  13. 13. o Nemzetközi példa: Billion Graves • Sírok fotóit gyűjtik • Családtörténet, családkutatásban segíthet • Teljesen nyitott – beszállhatunk saját városunkkal, gyűjteményünkkel
  14. 14. KÉZIRATOK ÉS NYOMTATVÁNYOK ÁTÍRÁSAo Amit a résztvevők rendezhetnek: kéziratok átírása és kulcsszavazása o Előfeltétel: a gyűjtemény digitalizálva van o Kereshetővé válik a szöveg, digitálisan könnyen használható o Nemzetközi példa: Transcribing Modern Manuscripts és Library of Congress
  15. 15. o Nemzetközi példa: Transcribing Modern Manuscripts • Levelek és naplók átírása
  16. 16. HANGANYAG ÉS VIDEÓ ÁTÍRÁSA o Amit a résztvevők rendezhetnek: hanganyagok és VHS kazetták szövegének átírása és kulcsszavazása o Kereshetővé válik a szöveg, digitálisan könnyen használható o Nemzetközi példa: Community Oral History Project
  17. 17. TÉRKÉPEK ÉRTELMEZÉSE o Amit a résztvevők rendezhetnek: térképek adatai, több szempont szerint o Segít a térkép értelmezésében, kereshetővé válik a térkép oNemzetközi példa: Building Inspector (The New York Public Library)
  18. 18. GYŰJTEMÉNYI DOKUMENTUMOK ELHELYEZÉSE TÉRKÉPENo Amit a résztvevők rendezhetnek: gyűjtemény elemeit rendelheti térképen azok eredeti lelőhelyeikhez o Segíti a könyvtárosok feladatát az elemek történetének megfejtésében o Bevonja a résztvevőket a könyvtár gyűjteményének megismerésébe o Nemzetközi példa: Map the Museum (Royal Pavillion and Museum, Brighton and Hove)
  19. 19. III. CROWDSOURCING OLDAL ÉPÍTÉSE, EGYSZERŰEN o közvetlenül, programozói közreműködés nélkül felhasználható szoftverek o ingyenesek (ha szerveren való elhelyezés nem megoldható házon belül, akkor 15dollár/év) o teljesen testreszabhatóak o alkalmasak nyitott és moderált projektekhez is Gyűjteményépítés: OMEKA Gyűjteményrendezés: ZOONIVERSE
  20. 20. OMEKA - GYŰJTEMÉNYÉPÍTÉS o Amit gyűjteni lehet vele: bármilyen feltölthető anyagot, • Pl. képeket, hanganyagot, szöveges dokumentumokat, stb. o Teljesen testreszabható: milyen metaadatokra vagyunk kíváncsiak? • Mi adhatjuk meg a kitöltés szempontrendszereit – mi állíthatjuk össze az űrlap kérdéseit o Plug-in: növekvő számú hozzáadható funkciók • Hozzáadható térkép: a feltöltött anyaghoz hely is hozzárendelhető o Ingyenes, esztétikus sablonok vannak, használatához nem kell programozói ismeret
  21. 21. Feltöltendő információ testreszabása
  22. 22. Algyűjtemények, tematikus, topografikus csoportok létrehozása Tartalom kulcsszavazása o Utómunkák – a gyűjtemény rendezése (könyvtárosi munka)
  23. 23. ZOONIVERSE - GYŰJTEMÉNYRENDEZÉS o Előfeltétel: a könyvtári gyűjteményrész digitalizálva van o Gyűjteményünkből feltöltött képekről tudunk feltenni kérdéseket • Mi szabhatjuk meg, a kérdéseket, sorrendjülket, és a válaszok formályát (szöveggel, bejelöléssel, rajzolással) o Előnyök • Kéziratok megfejtésére nagyon alkalmas • Interaktívan teszi megismerhetővé a gyűjteményt • Használható helyi, könyvtáron belüli foglalkozásokhoz is pl. Iskolások könyvtári foglalkozásaihoz is
  24. 24. IV. MITŐL LESZ SIKERES EGY PROJEKT?A cél és az eszköz harmóniája  Mik az elsődleges és másodlagos cél - Gyűjteményépítés? Gyűjteményrendezés? Iskolai foglalkozás?  Kikkel akarunk együttműködni – Mennyire legyen nyitott vagy zárt a project?  Kik lesznek a megtekintők, a közönség - Ki láthatja majd az oldalt illetve a feltöltött/rendezett anyagokat?  Milyen célcsoportokat vonhatunk be?  Ki-miért venne részt, mik lehetnek számukra motiválók pl. életkori sajátosságok szerint
  25. 25. Bevonja az embereket  Az oldal egyszerűen használható, egyértelmű, részvétel azonnal megkezdhető  Azonnal világossá válik a részvételben rejlő érték  Projekt leírása rövid, célratörő, kíváncsivá teszi a potenciális résztvevőt Fenntartja a résztvevők motiváltságát  Tanulási lehetőséget nyújt  Új tartalom feltöltése  Jutalmazás, pl. legaktívabb önkéntesen megnevezése, rangok osztása, oklevelek küldése  Versenyeztetés, játékosítás  Projekt előrehaladásának folyamatos vizualizálása Beépül a könyvtár online jelenlétébe  Közösségi médiák lehetőségeit kihasználja  Egyszeri munkát többször kihasználni, összekötni a közösségi oldalakat
  26. 26. CROWDSO URCING PÉLDÁK Ancient Lives https://www.ancientlives.org/#/ Billion Graves https://hu.billiongraves.com/ Book Traces http://www.booktraces.org/ First Day Project https://www.firstdaysproject.org/ Heritage Reuse http://crowdsourcingheritage.net/ Köztérkép https://www.kozterkep.hu/ Letters 1916-1923 http://letters1916.maynoothuniversity.ie/ Library of Congress: By the People https://crowd.loc.gov/ Map the Museum http://mapthemuseum.org.uk/#14.00/50.8300/-0.1400 New York Public Library: Building Inspector http://buildinginspector.nypl.org/ New York Public Library: Communit Oral History Project http://oralhistory.nypl.org/ New York Public Library: What’s on the Menu? http://menus.nypl.org/ Open Plaques http://openplaques.org/ Shakespeare’s World https://www.shakespearesworld.org/#/transcribe What was there? http://www.whatwasthere.com/default.aspx
  27. 27. CROWDSO URCING SZOFTVE REK Omeka https://omeka.org/ Zooniverse https://www.zooniverse.org/ További szoftverek és projektek Scripto http://scripto.org/ Wikimedia https://www.wikimedia.org/
  28. 28. TOVÁBBI HASZNOS OLVASMÁN YOK Simon, Nina (2010). The Participatory Museum. Santa Cruz: Museum 2.0. http://www.participatorymuseum.org/ Holley, Rose (2010). Crowdsourcing: How and Why Should Libraries do it? D-Lib Magazine 16(3/4). http://www.dlib.org/dlib/march10/holley/03holle y.html McKinley, D. (2016). Design principles for crowdsourcing cultural heritage [report]. Retrieved from http://nonprofitcrowd.org/crowdsourcing- design-principles/

×