SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
Facultad de Educación yy CCiieenncciiaass HHuummaannaass 
CCaarrrreerraa ddee PPeerriiooddiissmmoo 
RReeccttoorr ddee llaa UUnniivveerrssiiddaadd ddeell NNoorrttee 
PPRROOFF.. DDRR.. JJUUAANN MMAANNUUEELL MMAARRCCOOSS 
LLiicceenncciiaattuurraa eenn PPeerriiooddiissmmoo 
““CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddee llooss PPrrooggrraammaass rraaddiiaalleess ddee llaa mmaaddrruuggaaddaa 
eenn PPaarraagguuaayy”” 
WWoollffggaanngg AAmmaaddeeoo SSttrreeiicchh ddee FFoonntt 
AAssuunncciióónn,, PPaarraagguuaayy 
22000088
““NNuueessttrraa pprrooffeessííoonn nneecceessiittaa nnuueevvaass ffuueerrzzaass,, 
nnuueevvooss ppuunnttooss ddee vviissttaa,, nnuueevvaass 
iimmaaggiinnaacciioonneess,, ppoorrqquuee eenn llooss úúllttiimmooss 
ttiieemmppooss hhaa ccaammbbiiaaddoo ddee uunnaa mmaanneerraa 
eessppeeccttaaccuullaarr.. HHaabbééiiss nnaacciiddoo ppaarraa lllleevvaarr uunn 
ttrraabbaajjoo qquuee aaccaabbaa aappeennaass ddee eemmppeezzaarr.. EEll 
ppeerriiooddiissmmoo eessttáá aattrraavveessaannddoo uunnaa ggrraann 
rreevvoolluucciióónn eelleeccttrróónniiccaa.. LLaass nnuueevvaass 
tteeccnnoollooggííaass ffaacciilliittaann eennoorrmmeemmeennttee nnuueessttrroo 
ttrraabbaajjoo,, ppeerroo nnoo ooccuuppaann ssuu lluuggaarr……
……Todos llooss pprroobblleemmaass ddee nnuueessttrraa pprrooffeessiióónn,, 
nnuueessttrraass ccuuaalliiddaaddeess,, nnuueessttrroo ccaarráácctteerr 
aarrtteessaannaall,, ppeerrmmaanneecceenn iinnaalltteerraabblleess.. 
CCuuaallqquuiieerr ddeessccuubbrriimmiieennttoo oo aavvaannccee ttééccnniiccoo 
ppuueeddeenn,, cciieerrttaammeennttee,, aayyuuddaarrnnooss,, ppeerroo nnoo 
ppuueeddeenn ooccuuppaarr eell eessppaacciioo ddee nnuueessttrroo ttrraabbaajjoo,, 
ddee nnuueessttrraa ddeeddiiccaacciióónn aall mmiissmmoo,, ddee nnuueessttrroo 
eessttuuddiioo,, ddee nnuueessttrraa eexxpplloorraacciióónn yy bbúússqquueeddaa”” 
RRYYSSZZAARRDD KKAAPPUUSSCCIINNSSKKII..
HIPÓTESIS 
Los programas de la madrugada de las 
radios AM en Paraguay presentan 
características particulares, diferentes a 
las de programaciones de otros horarios.
Estos programas tienen grandes 
posibilidades de lograr un buen nivel 
de audiencia, y una buena rentabilidad 
tanto para los medios como para los 
periodistas. Hay una creciente franja 
de personas que está trasladando su 
rutina de las horas del día a las de la 
noche.
Un espacio como el de la noche tiene 
ventajas sobre los demás horarios, al no 
tener el tiempo tan comprimido, y al 
existir la mayor posibilidad de análisis 
y participación de la audiencia, cosa 
que no es factible en programas de 
otras franjas horarias.
PPrroobblleemmaa PPrriinncciippaall 
 ¿CCuuáálleess ssoonn llaass ccaarraacctteerrííssttiiccaass ddee llooss pprrooggrraammaass ddee AAMM ddee 
llaa mmaaddrruuggaaddaa eenn PPaarraagguuaayy?? 
PPrroobblleemmaass SSeeccuunnddaarriiooss 
 ¿CCuuáálleess ssoonn llooss pprriinncciippaalleess ccoonntteenniiddooss ddee llooss pprrooggrraammaass 
ddee llaa mmaaddrruuggaaddaa ddee llaass rraaddiiooss AAMM eenn PPaarraagguuaayy?? 
 ¿CCuuáálleess ssoonn llaass ccaarraacctteerrííssttiiccaass ddee llooss ccoonndduuccttoorreess?? 
 ¿QQuuéé ccaarraacctteerrííssttiiccaass ttiieenneenn llooss ooyyeenntteess ddee eessttooss 
pprrooggrraammaass?? 
 ¿CCóómmoo rreeaalliizzaa ssuu llaabboorr eell eeqquuiippoo ddee ttrraabbaajjoo:: pprroodduuccttoorr,, 
ccoonndduuccttoorr,, ccrroonniissttaass,, ooppeerraaddoorr,, vveennddeeddoorr ddee ppuubblliicciiddaadd,, 
eettcc..?? 
 ¿CCuuáánnttoo aappooyyoo ttiieenneenn ppoorr ppaarrttee ddee aauussppiicciiaanntteess?? 
 ¿QQuuéé aappoorrtteess rreeaalliizzaann aa llaa ssoocciieeddaadd ppaarraagguuaayyaa??
MMuueessttrraa sseelleecccciioonnaaddaa 
 RRaaddiioo CCáárriittaass:: PPrrooggrraammaa ““KKaarraaíí PPyyhhaarréé”” 
Conductor: Sergio Araújo. 
 Radio Ñandutí: Programa “Madrugada 1020” 
Conductores: Gustavo Velázquez y Christian 
Núñez. 
 Radio Uno: Programa “Ojos en la ciudad” 
Conductor: Rubén Reyes.
TTééccnniiccaass EEmmpplleeaaddaass 
 FFiicchhaa ddee oobbsseerrvvaacciióónn –– MMiinnuuttoo aa mmiinnuuttoo –– 22 
hhoorraass ddee pprrooggrraammaacciióónn ddiiaarriiaa –– 55 ddííaass ppoorr 
eemmiissoorraa aannaalliizzaaddaa.. 
 EEnnttrreevviissttaass aa llooss ccoonndduuccttoorreess 
 EEnnccuueessttaa aa ttrraavvééss ddee OOrrkkuutt..ccoomm ((RReessppoonnddiieerroonn 
7744 ppeerrssoonnaass eenn ttoottaall))
RReessuullttaaddooss 
LLooss rreessuullttaaddooss oobbtteenniiddooss ppuueeddeenn 
eexxpprreessaarrssee ccuuaannttiittaattiivvaammeennttee eenn 
ggrrááffiiccooss yy ccuuaalliittaattiivvaammeennttee eenn 
ccoonncceeppttooss..
Contenido Radio Cáritas 
Llamadas de 
oyentes 
25% 
Entrevistas 
24% 
Música 
8% 
Publicidad 
18% 
Información y 
Comentarios 
20% 
Llamadas del 
conductor 
5% 
Cuadro 4.1
Información yy CCoommeennttaarriiooss –– 2200% -- 111188’’ 
ÉÉnnffaassiiss eenn pprroobblleemmaass ssoocciiaalleess.. CCoommeennttaarriiooss 
aannaallííttiiccooss yy ccrrííttiiccooss ppoorr ppaarrttee ddeell ccoonndduuccttoorr.. 
EEnnttrreevviissttaass –– ((33)) 2244% -- 114466’’ –– VViissiittaa pprreesseenncciiaall 
PPoollííttiiccaa –– MMeeddiicciinnaa –– EEnnttrreevviissttaass aa WWoollffggaanngg SSttrreeiicchh.. 
LLllaammaaddaass tteelleeffóónniiccaass –– ((2288)) 225% -- 11522’’ 
CCllaassiiffiiccaacciióónn ddee HHeerrrreerraa DDaammaass:: --EExxpprreessaarr uunnaa 
ooppiinniióónn –– RReeccttiiffiiccaarr uunnaa iinnffoorrmmaacciióónn –– AAppoorrttaarr 
iinnffoorrmmaacciióónn –– RReellaattaarr uunn ccaassoo pprrooppiioo oo aajjeennoo –– 
CCoonnssuullttaarr uunnaa iinnffoorrmmaacciióónn uu ooppiinniióónn –– DDeennuunncciiaarr 
uunn hheecchhoo oo ssiittuuaacciióónn –– DDeessaahhooggaarrssee –– CCoonnccuurrssaarr
MMúússiiccaa –– 88% -- 4466’’ –– 
RReelllleennoo –– MMúússiiccaa PPaarraagguuaayyaa ggeenneerraallmmeennttee 
PPuubblliicciiddaadd –– ((118833)) –– 1188% -- 110066’’ 
VVoozz ggrraabbaaddaa ddee SSeerrggiioo AArraauujjoo –– CClliieenntteess 
sseelleecccciioonnaaddooss.. 
LLllaammaaddaa TTeell.. ccoonndduuccttoorr –– 5% -- 3322’’ 
PPoolliiccííaa yy HHoossppiittaalleess.. 
CChhaatt MMSSNN 
DDuurraannttee llaa vviissiittaa pprreesseenncciiaall,, ccoonn ppaarraagguuaayyooss 
eenn EEuurrooppaa..
CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddeell CCoonndduuccttoorr 
EEnnttrreevviissttaa –– EEnnccuueessttaa –– VViissiittaa pprreesseenncciiaall:: 
PPrreegguunnttaa aa llooss ooyyeenntteess ssoobbrree ccoommoo vveenn aall 
ccoonndduuccttoorr.. ** 
CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddee llooss ooyyeenntteess 
MMoonniittoorreeoo –– EEnnccuueessttaa –– VViissiittaa pprreesseenncciiaall:: 
iinntteerraacccciióónn ccoonn llooss ooyyeenntteess.. ** 
CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddeell eeqquuiippoo ddee ttrraabbaajjoo:: 
EEnnttrreevviissttaa –– VViissiittaa pprreesseenncciiaall.. **
Contenidos de Radio Ñandutí 
Llamadas de 
oyentes 
22% 
Entrevistas 
4% 
Música 
28% 
Información y 
Comentarios 
40% 
Lecturas mails 
Publicidad 2% 
4% 
Cuadro 4.2
C Información y Coommeennttaarriiooss –– 4400% -- 224400’’ 
ÉÉnnffaassiiss eenn NNoottiicciiaass ddee IInntteerrnneett –– 11 CCrroonniissttaa –– 
AAbbuunnddaannttee iinnffoorrmmaacciióónn.. 
EEnnttrreevviissttaass –– ((44)) -- 44% -- 2244’’ –– 
EEnnttrreevviissttaass ggrraabbaaddaass.. 
LLllaammaaddaass tteelleeffóónniiccaass –– ((3322)) 2222% -- 113333’’ 
CCllaassiiffiiccaacciióónn ddee HHeerrrreerraa DDaammaass
MMúússiiccaa –– 2288%% -- 117700’’ –– 
VVaarriiaaddaa 
PPuubblliicciiddaadd –– ((5577)) –– 44%% -- 2244’’ 
SSoolloo EEmmpprreessaass ddeell ggrruuppoo RRuubbíínn.. 
LLeeccttuurraa ddee MMaaiillss –– 22%% -- 1100’’ 
CCoorrrreeoo eelleeccttrróónniiccoo eessppeecciiaallmmeennttee ddee 
ppaarraagguuaayyooss eenn eell eexxtteerriioorr..
Características ddee llooss CCoonndduuccttoorreess 
EEnnttrreevviissttaa ppoorr mmaaiill.. JJóóvveenneess –– 
PPrriimmeerrooss ppaassooss..** 
CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddee llooss ooyyeenntteess 
MMoonniittoorreeoo –– EEnnccuueessttaa –– ** 
CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddeell eeqquuiippoo ddee ttrraabbaajjoo:: 
EEnnttrreevviissttaa –– 22 CCoonndduuccttoorreess –– OOppeerraaddoorr –– 
CCrroonniissttaa..
Contenidos Radio Uno 
Llamadas de 
oyentes 
28% 
Entrevistas 
9% 
Música 
11% 
Mensajes de 
texto 
21% 
Publicidad 
13% 
Información y 
Comentarios 
18% 
Cuadro 4.3
C Información y Coommeennttaarriiooss –– 1188%% -- 110055’’ 
TTeennddeenncciiaa aa llaa eevvaassiióónn ddee llaa rreeaalliiddaadd.. LLeeccttuurraa 
PPooppuullaarr.. RRaarroo –– HHuummoorr –– FFaarráánndduullaa.. 
EEnnttrreevviissttaass –– ((55)) 99%% -- 5544’’ –– VViissiittaa pprreesseenncciiaall 
SSeemmbbllaannzzaa.. DDiisstteennddiiddaa.. AAnnééccddoottaass.. BBuueenn 
hhuummoorr 
LLllaammaaddaass tteelleeffóónniiccaass –– ((4477)) 2288%% -- 117700’’ 
CCllaassiiffiiccaacciióónn ddee HHeerrrreerraa DDaammaass..
MMúússiiccaa –– 1111%% -- 6677’’ –– 
RReelllleennoo –– 
PPuubblliicciiddaadd –– ((115522)) –– 1133%% -- 8800’’ 
VVaarriiaaddaa.. CClliieenntteess ccoonnsseegguuiiddooss ppoorr ccoonndduuccttoorr.. 
MMeennssaajjeess ddee TTeexxttoo ((229999)) 2211%% -- 112244’’ 
AAbbuunnddaannttee mmeennssaajjeess ddee tteexxttoo –– jjóóvveenneess..
CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddeell CCoonndduuccttoorr 
MMoonniittoorreeoo -- EEnnttrreevviissttaa –– ** 
CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddee llooss ooyyeenntteess 
MMoonniittoorreeoo –– EEnnccuueessttaa –– ** 
CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddeell eeqquuiippoo ddee ttrraabbaajjoo:: 
MMoonniittoorreeoo –– EEnnttrreevviissttaa -- **
CCoonncclluussiioonneess 
PPoorr llooss rreessuullttaaddooss oobbtteenniiddooss,, ssee ppuueeddee aaffiirrmmaarr qquuee 
llooss pprrooggrraammaass rraaddiiaalleess ddee llaa mmaaddrruuggaaddaa eenn 
PPaarraagguuaayy ttiieenneenn uunn iimmppoorrttaannttee ppaappeell eenn eell aassppeeccttoo 
ssoocciiaall,, ddaaddoo qquuee ppeerrmmiitteenn uunn eessppaacciioo ddee ddiiáállooggoo yy 
ddee ccoommuunniiccaacciióónn,, ddoonnddee nnoo ssoolloo llaa iinnffoorrmmaacciióónn eess 
lloo iimmppoorrttaannttee,, ssiinnoo ddoonnddee lloo mmááss ssiiggnniiffiiccaattiivvoo eess llaa 
ooppoorrttuunniiddaadd qquuee ssee ddaa aa qquuee llooss ooyyeenntteess ppuueeddaann 
hhaacceerr ooíírr ssuu vvoozz,, aappoorrttaannddoo ccoonn ssuuss ppuunnttooss ddee vviissttaa,, 
ssuuss iinnqquuiieettuuddeess,, ccoonn ssuuss sseennttiimmiieennttooss yy aannhheellooss,, yy 
eenn eesseenncciiaa ccoonn ssuu iinnddiivviidduuaalliiddaadd,, ccoommoo sseerreess 
úúnniiccooss ee iirrrreeppeettiibblleess eenn eell uunniivveerrssoo..
PPoossiibblleemmeennttee eenn nniinnggúúnn oottrroo eessppaacciioo ddee 
mmeeddiiooss mmaassiivvooss,, ssee ddaa llaa ccoonnddiicciióónn ddee qquuee 
uunnaa ppeerrssoonnaa ppuueeddaa llllaammaarr yy eexxppllaayyaarrssee 
pprreesseennttaannddoo ssuu mmaanneerraa ddee ppeennssaarr yy ddee vveerr eell 
mmuunnddoo ((ccoossmmoovviissiióónn)).. AAllgguunnooss llllaammaann aa 
eessttoo eell 55º ppooddeerr,, oo eell CCoonnttrraappooddeerr,, qquuee ttiieennee 
uunnaa aammpplliiaa ssiiggnniiffiiccaacciióónn aall iinntteennttaarr ccrreeaarr 
eessppaacciiooss ddeemmooccrrááttiiccooss ddoonnddee eess iimmppoorrttaannttee 
lloo qquuee ccaaddaa ppeerrssoonnaa ppiieennssaa uu ooppiinnaa..
Al tteerrmmiinnoo ddee llaa pprreesseennttee iinnvveessttiiggaacciióónn ssee 
ttiieennee qquuee llooss ppoossttuullaaddooss bbáássiiccooss ddee llaa 
HHiippóótteessiiss ffuueerroonn ccoommpprroobbaaddooss,, ssiieennddoo 
vváálliiddooss llooss mmiissmmooss,, eenn lloo qquuee ssee rreeffiieerree aa llaass 
aaffiirrmmaacciioonneess ddee qquuee llooss pprrooggrraammaass ddee llaa 
mmaaddrruuggaaddaa ttiieenneenn ccaarraacctteerrííssttiiccaass 
ppeeccuulliiaarreess,, ddiiffeerreenntteess aa llaass ddee 
pprrooggrraammaacciioonneess ddee oottrrooss hhoorraarriiooss.. EEssttoo hhaa 
ssiiddoo aammpplliiaammeennttee ttrraattaaddoo ttaannttoo eenn eell mmaarrccoo 
tteeóórriiccoo,, ccoommoo ccoonn llooss rreessuullttaaddooss,, ffrruuttoo ddeell 
ttrraabbaajjoo ddee ccaammppoo..
RReeccoommeennddaacciioonneess 
 EEnn ccuuaallqquuiieerr ttiippoo ddee eessttuuddiiooss,, mmááss iimmppoorrttaannttee qquuee 
llooss rreessuullttaaddooss ccuuaannttiittaattiivvooss,, rreessuullttaa mmuuyy vvaalliioossoo 
aapprreennddeerr lleecccciioonneess ddee llaass ppeerrssoonnaass ccoonn qquuiiéénn uunnoo 
eessttáá eenn ccoonnttaaccttoo.. 
 NNoo iimmppoorrttaa eell hhoorraarriioo nnii llaa iimmppoorrttaanncciiaa qquuee 
aallgguunnooss ddeenn aa uunn ccoommuunniiccaaddoorr oo aa uunn mmeeddiioo,, eell 
ppeerriiooddiissttaa ddeebbee aappuunnttaarr aa ooffrreecceerr lloo mmeejjoorr ddee ééll eenn 
llooss aassppeeccttooss ttééccnniiccooss yy ééttiiccooss,, yy eenn eessppeecciiaall ppoosseeeerr 
llaa ppaassiióónn yy eell iinntteerrééss ppoorr eell bbiieenn ccoommúúnn,, eell aassppeeccttoo 
hhuummaannoo ddee llaa llaabboorr ppeerriiooddííssttiiccaa..
 Es importante que llooss pprrooffeessiioonnaalleess ddee llaa 
rraaddiioo ddee llaa mmaaddrruuggaaddaa ccoonnttiinnúúeenn 
ppeerrffeecccciioonnaannddoo ssuuss hhaabbiilliiddaaddeess aa ttrraavvééss ddee 
llaa eessppeecciiaalliizzaacciióónn,, ppoorr mmeeddiioo ddee ccuurrssooss 
ffoorrmmaalleess yy llaa ccaappaacciittaacciióónn ppeerrmmaanneennttee ddee 
ffoorrmmaa aauuttooddiiddaaccttaa..
 El horario ddee llaa mmaaddrruuggaaddaa nneecceessiittaa ddee 
pprrooffeessiioonnaalleess qquuee nnoo ppeerrmmaanneezzccaann eenn uunnaa 
rruuttiinnaa iinnddeeffiinniiddaa,, ssiinnoo qquuee tteennggaann vvaarriieeddaadd yy 
vveerrssaattiilliiddaadd eenn ccoonnttiinnuuaarr ccrreeaannddoo ee iiddeeaannddoo 
nnuueevvaass eessttrraatteeggiiaass,, ccoommppaarraannddoo ccoonn 
eexxppeerriieenncciiaass aajjeennaass ((eexxttrraannjjeerrooss)),, yy ttrraattaarr ddee 
mmeejjoorraarr llaa ccaalliiddaadd ddee pprrooggrraammaacciióónn.. 
 SSee aalliieennttaa aa llooss mmeeddiiooss aa sseegguuiirr ccrreeaannddoo 
eessppaacciiooss ddeemmooccrrááttiiccooss ppoorr eell bbiieenn ddeell ppaaííss yy 
ddee ttooddaa llaa ssoocciieeddaadd..
““PPrroonnttoo eennttrraarráánn uusstteeddeess eenn eell mmuunnddoo ddee llooss 
mmeeddiiooss ddee ccoommuunniiccaacciióónn,, oo,, lloo qquuee eess lloo 
mmiissmmoo,, eenn uunn mmuunnddoo ddee ccrreecciieennttee 
rreessppoonnssaabbiilliiddaadd.. PPuueess eenn eell ssiigglloo XXXXII,, llooss 
mmeeddiiooss ddee ccoommuunniiccaacciióónn nnoo ssóólloo iinnffoorrmmaann,, 
nnoo ssóólloo ssee lliimmiittaann aa ddaarr nnoottiicciiaass,, ssiinnoo qquuee 
ccrreeaann eessttaaddooss ddee ooppiinniióónn -yy,, ppoorr eennddee,, 
iiddeeoollooggííaass-;; mmoollddeeaann llaa iimmaaggeenn qquuee llaa 
ssoocciieeddaadd mmooddeerrnnaa ssee ffoorrmmaa ddeell mmuunnddoo 
ccoonntteemmppoorráánneeoo””.. 
RRYYSSZZAARRDD KKAAPPUUSSCCIINNSSKKII

More Related Content

What's hot

La informacion en la enseñanza.pdf
La informacion en la enseñanza.pdfLa informacion en la enseñanza.pdf
La informacion en la enseñanza.pdfuapa
 
Adultos tercera edad 2
Adultos tercera edad 2Adultos tercera edad 2
Adultos tercera edad 223758279
 
Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro eng ...
Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro eng ...Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro eng ...
Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro eng ...Maksym Klyuchar
 
Appcc. Sistema de autocontrol. Pautas para su implantación en la producción c...
Appcc. Sistema de autocontrol. Pautas para su implantación en la producción c...Appcc. Sistema de autocontrol. Pautas para su implantación en la producción c...
Appcc. Sistema de autocontrol. Pautas para su implantación en la producción c...Manuel Miguel Gonzalez Martinez
 
Estrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativo
Estrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativoEstrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativo
Estrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativoBeangela Romero
 
Constipation in childhood
Constipation in childhoodConstipation in childhood
Constipation in childhoodMEDHAT EL-SAYED
 
50 coaching slides2
50 coaching slides250 coaching slides2
50 coaching slides2Paul Robere
 
Los adolescentes y el uso de las nuevas tecnologías
Los adolescentes y el uso de las nuevas tecnologíasLos adolescentes y el uso de las nuevas tecnologías
Los adolescentes y el uso de las nuevas tecnologíasJuan Ruiz
 
Partes de una placa madre
Partes de una placa madrePartes de una placa madre
Partes de una placa madreferrerasmarlon
 

What's hot (20)

La informacion en la enseñanza.pdf
La informacion en la enseñanza.pdfLa informacion en la enseñanza.pdf
La informacion en la enseñanza.pdf
 
Adultos tercera edad 2
Adultos tercera edad 2Adultos tercera edad 2
Adultos tercera edad 2
 
Competencialingüística
Competencialingüística Competencialingüística
Competencialingüística
 
Mira
Mira Mira
Mira
 
Peligros Videojuegos
Peligros Videojuegos Peligros Videojuegos
Peligros Videojuegos
 
Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro eng ...
Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro eng ...Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro eng ...
Dialogue and peace building contributing to reconciliation in montenegro eng ...
 
Appcc. Sistema de autocontrol. Pautas para su implantación en la producción c...
Appcc. Sistema de autocontrol. Pautas para su implantación en la producción c...Appcc. Sistema de autocontrol. Pautas para su implantación en la producción c...
Appcc. Sistema de autocontrol. Pautas para su implantación en la producción c...
 
Robots
RobotsRobots
Robots
 
1 hongos -generalidades
1 hongos -generalidades1 hongos -generalidades
1 hongos -generalidades
 
Pancreas 2014 2
Pancreas 2014 2Pancreas 2014 2
Pancreas 2014 2
 
Geriatric depression
Geriatric depressionGeriatric depression
Geriatric depression
 
Estrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativo
Estrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativoEstrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativo
Estrategias Didácticas Basadas en el Enfoque comunicativo
 
Constipation in childhood
Constipation in childhoodConstipation in childhood
Constipation in childhood
 
Clase dra.portunato Generalidades pie dbt
Clase dra.portunato  Generalidades pie dbtClase dra.portunato  Generalidades pie dbt
Clase dra.portunato Generalidades pie dbt
 
50 coaching slides2
50 coaching slides250 coaching slides2
50 coaching slides2
 
Capital contable
Capital contableCapital contable
Capital contable
 
Change 2 1 30
Change 2 1 30Change 2 1 30
Change 2 1 30
 
Los adolescentes y el uso de las nuevas tecnologías
Los adolescentes y el uso de las nuevas tecnologíasLos adolescentes y el uso de las nuevas tecnologías
Los adolescentes y el uso de las nuevas tecnologías
 
Partes de una placa madre
Partes de una placa madrePartes de una placa madre
Partes de una placa madre
 
Contract negotiations
Contract negotiationsContract negotiations
Contract negotiations
 

Similar to Power point tesis Wolfgang Streich “Características de los Programas radiales de la madrugada en Paraguay”

Agency and The Use of Electronic Media
Agency and The Use of Electronic MediaAgency and The Use of Electronic Media
Agency and The Use of Electronic MediaSteve Lines
 
Atherosclerose
AtheroscleroseAtherosclerose
Atheroscleroseimma-dr
 
Atherosclerose
AtheroscleroseAtherosclerose
Atheroscleroseimma-dr
 
Conteneurisation dans les echanges maritimes
Conteneurisation dans les echanges maritimesConteneurisation dans les echanges maritimes
Conteneurisation dans les echanges maritimesRabah HELAL
 
Aqua Eagles Presentation August 25th 2014
Aqua Eagles Presentation August 25th 2014 Aqua Eagles Presentation August 25th 2014
Aqua Eagles Presentation August 25th 2014 amandaleaallen
 
8) what is survey research
8) what is survey research8) what is survey research
8) what is survey researchSyed Osama Rizvi
 
Pc´s en crisis - reto de los 6000
Pc´s en crisis - reto de los 6000Pc´s en crisis - reto de los 6000
Pc´s en crisis - reto de los 6000Negry Walsh
 
9 introduction -oral cancer
9 introduction -oral cancer9 introduction -oral cancer
9 introduction -oral cancervasanramkumar
 
Leadership and Organizational Transformation
Leadership and Organizational TransformationLeadership and Organizational Transformation
Leadership and Organizational TransformationMichael Bice
 
Experiencias de Participación y Concertación
Experiencias de Participación y ConcertaciónExperiencias de Participación y Concertación
Experiencias de Participación y ConcertaciónProGobernabilidad Perú
 
Complicaciones agudas de DM II 2
Complicaciones agudas de DM II 2Complicaciones agudas de DM II 2
Complicaciones agudas de DM II 2Ingrid Montes
 
Z droit social des marins
  Z droit social des marins  Z droit social des marins
Z droit social des marinsRabah HELAL
 
Requerimientos energéticos 2014
Requerimientos energéticos 2014Requerimientos energéticos 2014
Requerimientos energéticos 2014William Pereda
 
Cnan risques-couverts
Cnan risques-couvertsCnan risques-couverts
Cnan risques-couvertsRabah HELAL
 
Cnan risques couverts par l’assurance corps.
  Cnan   risques  couverts  par  l’assurance  corps.  Cnan   risques  couverts  par  l’assurance  corps.
Cnan risques couverts par l’assurance corps.Rabah HELAL
 

Similar to Power point tesis Wolfgang Streich “Características de los Programas radiales de la madrugada en Paraguay” (20)

Agency and The Use of Electronic Media
Agency and The Use of Electronic MediaAgency and The Use of Electronic Media
Agency and The Use of Electronic Media
 
Proyec tec(1)
Proyec tec(1)Proyec tec(1)
Proyec tec(1)
 
Atherosclerose
AtheroscleroseAtherosclerose
Atherosclerose
 
Atherosclerose
AtheroscleroseAtherosclerose
Atherosclerose
 
Conteneurisation dans les echanges maritimes
Conteneurisation dans les echanges maritimesConteneurisation dans les echanges maritimes
Conteneurisation dans les echanges maritimes
 
Aqua Eagles Presentation August 25th 2014
Aqua Eagles Presentation August 25th 2014 Aqua Eagles Presentation August 25th 2014
Aqua Eagles Presentation August 25th 2014
 
Cartilago lesiones y fisiologia de la reparacion
Cartilago lesiones y fisiologia de la reparacionCartilago lesiones y fisiologia de la reparacion
Cartilago lesiones y fisiologia de la reparacion
 
8) what is survey research
8) what is survey research8) what is survey research
8) what is survey research
 
Importancia de las tic
Importancia de las ticImportancia de las tic
Importancia de las tic
 
Pc´s en crisis - reto de los 6000
Pc´s en crisis - reto de los 6000Pc´s en crisis - reto de los 6000
Pc´s en crisis - reto de los 6000
 
9 introduction -oral cancer
9 introduction -oral cancer9 introduction -oral cancer
9 introduction -oral cancer
 
Leadership and Organizational Transformation
Leadership and Organizational TransformationLeadership and Organizational Transformation
Leadership and Organizational Transformation
 
Syllabus gp202 w x
Syllabus gp202  w xSyllabus gp202  w x
Syllabus gp202 w x
 
Experiencias de Participación y Concertación
Experiencias de Participación y ConcertaciónExperiencias de Participación y Concertación
Experiencias de Participación y Concertación
 
Equp vali autoclave
Equp vali autoclaveEqup vali autoclave
Equp vali autoclave
 
Complicaciones agudas de DM II 2
Complicaciones agudas de DM II 2Complicaciones agudas de DM II 2
Complicaciones agudas de DM II 2
 
Z droit social des marins
  Z droit social des marins  Z droit social des marins
Z droit social des marins
 
Requerimientos energéticos 2014
Requerimientos energéticos 2014Requerimientos energéticos 2014
Requerimientos energéticos 2014
 
Cnan risques-couverts
Cnan risques-couvertsCnan risques-couverts
Cnan risques-couverts
 
Cnan risques couverts par l’assurance corps.
  Cnan   risques  couverts  par  l’assurance  corps.  Cnan   risques  couverts  par  l’assurance  corps.
Cnan risques couverts par l’assurance corps.
 

More from Tesis Paraguay

Elaboración del trabajo final de tesis
Elaboración del trabajo final de tesisElaboración del trabajo final de tesis
Elaboración del trabajo final de tesisTesis Paraguay
 
Presentación PP Tesis Paraguay Modelo 2
Presentación PP Tesis Paraguay Modelo 2Presentación PP Tesis Paraguay Modelo 2
Presentación PP Tesis Paraguay Modelo 2Tesis Paraguay
 
Presentación PP Tesis Paraguay Modelo 1
Presentación PP Tesis Paraguay Modelo 1 Presentación PP Tesis Paraguay Modelo 1
Presentación PP Tesis Paraguay Modelo 1 Tesis Paraguay
 
Tesis de Lic. en Periodismo de Wolfgang Streich “Características de los Prog...
Tesis de Lic. en Periodismo de Wolfgang Streich “Características de los  Prog...Tesis de Lic. en Periodismo de Wolfgang Streich “Características de los  Prog...
Tesis de Lic. en Periodismo de Wolfgang Streich “Características de los Prog...Tesis Paraguay
 
UEP Formato de Tesis 2014
UEP Formato de Tesis 2014UEP Formato de Tesis 2014
UEP Formato de Tesis 2014Tesis Paraguay
 

More from Tesis Paraguay (7)

UEP Manual de Tesis
UEP Manual de Tesis UEP Manual de Tesis
UEP Manual de Tesis
 
Elaboración del trabajo final de tesis
Elaboración del trabajo final de tesisElaboración del trabajo final de tesis
Elaboración del trabajo final de tesis
 
El proyecto de tesis
El proyecto de tesisEl proyecto de tesis
El proyecto de tesis
 
Presentación PP Tesis Paraguay Modelo 2
Presentación PP Tesis Paraguay Modelo 2Presentación PP Tesis Paraguay Modelo 2
Presentación PP Tesis Paraguay Modelo 2
 
Presentación PP Tesis Paraguay Modelo 1
Presentación PP Tesis Paraguay Modelo 1 Presentación PP Tesis Paraguay Modelo 1
Presentación PP Tesis Paraguay Modelo 1
 
Tesis de Lic. en Periodismo de Wolfgang Streich “Características de los Prog...
Tesis de Lic. en Periodismo de Wolfgang Streich “Características de los  Prog...Tesis de Lic. en Periodismo de Wolfgang Streich “Características de los  Prog...
Tesis de Lic. en Periodismo de Wolfgang Streich “Características de los Prog...
 
UEP Formato de Tesis 2014
UEP Formato de Tesis 2014UEP Formato de Tesis 2014
UEP Formato de Tesis 2014
 

Recently uploaded

Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Matleena Laakso
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxpurmonen8
 
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 

Recently uploaded (6)

Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
 
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 

Power point tesis Wolfgang Streich “Características de los Programas radiales de la madrugada en Paraguay”

  • 1. Facultad de Educación yy CCiieenncciiaass HHuummaannaass CCaarrrreerraa ddee PPeerriiooddiissmmoo RReeccttoorr ddee llaa UUnniivveerrssiiddaadd ddeell NNoorrttee PPRROOFF.. DDRR.. JJUUAANN MMAANNUUEELL MMAARRCCOOSS LLiicceenncciiaattuurraa eenn PPeerriiooddiissmmoo ““CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddee llooss PPrrooggrraammaass rraaddiiaalleess ddee llaa mmaaddrruuggaaddaa eenn PPaarraagguuaayy”” WWoollffggaanngg AAmmaaddeeoo SSttrreeiicchh ddee FFoonntt AAssuunncciióónn,, PPaarraagguuaayy 22000088
  • 2. ““NNuueessttrraa pprrooffeessííoonn nneecceessiittaa nnuueevvaass ffuueerrzzaass,, nnuueevvooss ppuunnttooss ddee vviissttaa,, nnuueevvaass iimmaaggiinnaacciioonneess,, ppoorrqquuee eenn llooss úúllttiimmooss ttiieemmppooss hhaa ccaammbbiiaaddoo ddee uunnaa mmaanneerraa eessppeeccttaaccuullaarr.. HHaabbééiiss nnaacciiddoo ppaarraa lllleevvaarr uunn ttrraabbaajjoo qquuee aaccaabbaa aappeennaass ddee eemmppeezzaarr.. EEll ppeerriiooddiissmmoo eessttáá aattrraavveessaannddoo uunnaa ggrraann rreevvoolluucciióónn eelleeccttrróónniiccaa.. LLaass nnuueevvaass tteeccnnoollooggííaass ffaacciilliittaann eennoorrmmeemmeennttee nnuueessttrroo ttrraabbaajjoo,, ppeerroo nnoo ooccuuppaann ssuu lluuggaarr……
  • 3. ……Todos llooss pprroobblleemmaass ddee nnuueessttrraa pprrooffeessiióónn,, nnuueessttrraass ccuuaalliiddaaddeess,, nnuueessttrroo ccaarráácctteerr aarrtteessaannaall,, ppeerrmmaanneecceenn iinnaalltteerraabblleess.. CCuuaallqquuiieerr ddeessccuubbrriimmiieennttoo oo aavvaannccee ttééccnniiccoo ppuueeddeenn,, cciieerrttaammeennttee,, aayyuuddaarrnnooss,, ppeerroo nnoo ppuueeddeenn ooccuuppaarr eell eessppaacciioo ddee nnuueessttrroo ttrraabbaajjoo,, ddee nnuueessttrraa ddeeddiiccaacciióónn aall mmiissmmoo,, ddee nnuueessttrroo eessttuuddiioo,, ddee nnuueessttrraa eexxpplloorraacciióónn yy bbúússqquueeddaa”” RRYYSSZZAARRDD KKAAPPUUSSCCIINNSSKKII..
  • 4. HIPÓTESIS Los programas de la madrugada de las radios AM en Paraguay presentan características particulares, diferentes a las de programaciones de otros horarios.
  • 5. Estos programas tienen grandes posibilidades de lograr un buen nivel de audiencia, y una buena rentabilidad tanto para los medios como para los periodistas. Hay una creciente franja de personas que está trasladando su rutina de las horas del día a las de la noche.
  • 6. Un espacio como el de la noche tiene ventajas sobre los demás horarios, al no tener el tiempo tan comprimido, y al existir la mayor posibilidad de análisis y participación de la audiencia, cosa que no es factible en programas de otras franjas horarias.
  • 7. PPrroobblleemmaa PPrriinncciippaall  ¿CCuuáálleess ssoonn llaass ccaarraacctteerrííssttiiccaass ddee llooss pprrooggrraammaass ddee AAMM ddee llaa mmaaddrruuggaaddaa eenn PPaarraagguuaayy?? PPrroobblleemmaass SSeeccuunnddaarriiooss  ¿CCuuáálleess ssoonn llooss pprriinncciippaalleess ccoonntteenniiddooss ddee llooss pprrooggrraammaass ddee llaa mmaaddrruuggaaddaa ddee llaass rraaddiiooss AAMM eenn PPaarraagguuaayy??  ¿CCuuáálleess ssoonn llaass ccaarraacctteerrííssttiiccaass ddee llooss ccoonndduuccttoorreess??  ¿QQuuéé ccaarraacctteerrííssttiiccaass ttiieenneenn llooss ooyyeenntteess ddee eessttooss pprrooggrraammaass??  ¿CCóómmoo rreeaalliizzaa ssuu llaabboorr eell eeqquuiippoo ddee ttrraabbaajjoo:: pprroodduuccttoorr,, ccoonndduuccttoorr,, ccrroonniissttaass,, ooppeerraaddoorr,, vveennddeeddoorr ddee ppuubblliicciiddaadd,, eettcc..??  ¿CCuuáánnttoo aappooyyoo ttiieenneenn ppoorr ppaarrttee ddee aauussppiicciiaanntteess??  ¿QQuuéé aappoorrtteess rreeaalliizzaann aa llaa ssoocciieeddaadd ppaarraagguuaayyaa??
  • 8. MMuueessttrraa sseelleecccciioonnaaddaa  RRaaddiioo CCáárriittaass:: PPrrooggrraammaa ““KKaarraaíí PPyyhhaarréé”” Conductor: Sergio Araújo.  Radio Ñandutí: Programa “Madrugada 1020” Conductores: Gustavo Velázquez y Christian Núñez.  Radio Uno: Programa “Ojos en la ciudad” Conductor: Rubén Reyes.
  • 9. TTééccnniiccaass EEmmpplleeaaddaass  FFiicchhaa ddee oobbsseerrvvaacciióónn –– MMiinnuuttoo aa mmiinnuuttoo –– 22 hhoorraass ddee pprrooggrraammaacciióónn ddiiaarriiaa –– 55 ddííaass ppoorr eemmiissoorraa aannaalliizzaaddaa..  EEnnttrreevviissttaass aa llooss ccoonndduuccttoorreess  EEnnccuueessttaa aa ttrraavvééss ddee OOrrkkuutt..ccoomm ((RReessppoonnddiieerroonn 7744 ppeerrssoonnaass eenn ttoottaall))
  • 10. RReessuullttaaddooss LLooss rreessuullttaaddooss oobbtteenniiddooss ppuueeddeenn eexxpprreessaarrssee ccuuaannttiittaattiivvaammeennttee eenn ggrrááffiiccooss yy ccuuaalliittaattiivvaammeennttee eenn ccoonncceeppttooss..
  • 11. Contenido Radio Cáritas Llamadas de oyentes 25% Entrevistas 24% Música 8% Publicidad 18% Información y Comentarios 20% Llamadas del conductor 5% Cuadro 4.1
  • 12. Información yy CCoommeennttaarriiooss –– 2200% -- 111188’’ ÉÉnnffaassiiss eenn pprroobblleemmaass ssoocciiaalleess.. CCoommeennttaarriiooss aannaallííttiiccooss yy ccrrííttiiccooss ppoorr ppaarrttee ddeell ccoonndduuccttoorr.. EEnnttrreevviissttaass –– ((33)) 2244% -- 114466’’ –– VViissiittaa pprreesseenncciiaall PPoollííttiiccaa –– MMeeddiicciinnaa –– EEnnttrreevviissttaass aa WWoollffggaanngg SSttrreeiicchh.. LLllaammaaddaass tteelleeffóónniiccaass –– ((2288)) 225% -- 11522’’ CCllaassiiffiiccaacciióónn ddee HHeerrrreerraa DDaammaass:: --EExxpprreessaarr uunnaa ooppiinniióónn –– RReeccttiiffiiccaarr uunnaa iinnffoorrmmaacciióónn –– AAppoorrttaarr iinnffoorrmmaacciióónn –– RReellaattaarr uunn ccaassoo pprrooppiioo oo aajjeennoo –– CCoonnssuullttaarr uunnaa iinnffoorrmmaacciióónn uu ooppiinniióónn –– DDeennuunncciiaarr uunn hheecchhoo oo ssiittuuaacciióónn –– DDeessaahhooggaarrssee –– CCoonnccuurrssaarr
  • 13. MMúússiiccaa –– 88% -- 4466’’ –– RReelllleennoo –– MMúússiiccaa PPaarraagguuaayyaa ggeenneerraallmmeennttee PPuubblliicciiddaadd –– ((118833)) –– 1188% -- 110066’’ VVoozz ggrraabbaaddaa ddee SSeerrggiioo AArraauujjoo –– CClliieenntteess sseelleecccciioonnaaddooss.. LLllaammaaddaa TTeell.. ccoonndduuccttoorr –– 5% -- 3322’’ PPoolliiccííaa yy HHoossppiittaalleess.. CChhaatt MMSSNN DDuurraannttee llaa vviissiittaa pprreesseenncciiaall,, ccoonn ppaarraagguuaayyooss eenn EEuurrooppaa..
  • 14. CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddeell CCoonndduuccttoorr EEnnttrreevviissttaa –– EEnnccuueessttaa –– VViissiittaa pprreesseenncciiaall:: PPrreegguunnttaa aa llooss ooyyeenntteess ssoobbrree ccoommoo vveenn aall ccoonndduuccttoorr.. ** CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddee llooss ooyyeenntteess MMoonniittoorreeoo –– EEnnccuueessttaa –– VViissiittaa pprreesseenncciiaall:: iinntteerraacccciióónn ccoonn llooss ooyyeenntteess.. ** CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddeell eeqquuiippoo ddee ttrraabbaajjoo:: EEnnttrreevviissttaa –– VViissiittaa pprreesseenncciiaall.. **
  • 15. Contenidos de Radio Ñandutí Llamadas de oyentes 22% Entrevistas 4% Música 28% Información y Comentarios 40% Lecturas mails Publicidad 2% 4% Cuadro 4.2
  • 16. C Información y Coommeennttaarriiooss –– 4400% -- 224400’’ ÉÉnnffaassiiss eenn NNoottiicciiaass ddee IInntteerrnneett –– 11 CCrroonniissttaa –– AAbbuunnddaannttee iinnffoorrmmaacciióónn.. EEnnttrreevviissttaass –– ((44)) -- 44% -- 2244’’ –– EEnnttrreevviissttaass ggrraabbaaddaass.. LLllaammaaddaass tteelleeffóónniiccaass –– ((3322)) 2222% -- 113333’’ CCllaassiiffiiccaacciióónn ddee HHeerrrreerraa DDaammaass
  • 17. MMúússiiccaa –– 2288%% -- 117700’’ –– VVaarriiaaddaa PPuubblliicciiddaadd –– ((5577)) –– 44%% -- 2244’’ SSoolloo EEmmpprreessaass ddeell ggrruuppoo RRuubbíínn.. LLeeccttuurraa ddee MMaaiillss –– 22%% -- 1100’’ CCoorrrreeoo eelleeccttrróónniiccoo eessppeecciiaallmmeennttee ddee ppaarraagguuaayyooss eenn eell eexxtteerriioorr..
  • 18. Características ddee llooss CCoonndduuccttoorreess EEnnttrreevviissttaa ppoorr mmaaiill.. JJóóvveenneess –– PPrriimmeerrooss ppaassooss..** CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddee llooss ooyyeenntteess MMoonniittoorreeoo –– EEnnccuueessttaa –– ** CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddeell eeqquuiippoo ddee ttrraabbaajjoo:: EEnnttrreevviissttaa –– 22 CCoonndduuccttoorreess –– OOppeerraaddoorr –– CCrroonniissttaa..
  • 19. Contenidos Radio Uno Llamadas de oyentes 28% Entrevistas 9% Música 11% Mensajes de texto 21% Publicidad 13% Información y Comentarios 18% Cuadro 4.3
  • 20. C Información y Coommeennttaarriiooss –– 1188%% -- 110055’’ TTeennddeenncciiaa aa llaa eevvaassiióónn ddee llaa rreeaalliiddaadd.. LLeeccttuurraa PPooppuullaarr.. RRaarroo –– HHuummoorr –– FFaarráánndduullaa.. EEnnttrreevviissttaass –– ((55)) 99%% -- 5544’’ –– VViissiittaa pprreesseenncciiaall SSeemmbbllaannzzaa.. DDiisstteennddiiddaa.. AAnnééccddoottaass.. BBuueenn hhuummoorr LLllaammaaddaass tteelleeffóónniiccaass –– ((4477)) 2288%% -- 117700’’ CCllaassiiffiiccaacciióónn ddee HHeerrrreerraa DDaammaass..
  • 21. MMúússiiccaa –– 1111%% -- 6677’’ –– RReelllleennoo –– PPuubblliicciiddaadd –– ((115522)) –– 1133%% -- 8800’’ VVaarriiaaddaa.. CClliieenntteess ccoonnsseegguuiiddooss ppoorr ccoonndduuccttoorr.. MMeennssaajjeess ddee TTeexxttoo ((229999)) 2211%% -- 112244’’ AAbbuunnddaannttee mmeennssaajjeess ddee tteexxttoo –– jjóóvveenneess..
  • 22. CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddeell CCoonndduuccttoorr MMoonniittoorreeoo -- EEnnttrreevviissttaa –– ** CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddee llooss ooyyeenntteess MMoonniittoorreeoo –– EEnnccuueessttaa –– ** CCaarraacctteerrííssttiiccaass ddeell eeqquuiippoo ddee ttrraabbaajjoo:: MMoonniittoorreeoo –– EEnnttrreevviissttaa -- **
  • 23. CCoonncclluussiioonneess PPoorr llooss rreessuullttaaddooss oobbtteenniiddooss,, ssee ppuueeddee aaffiirrmmaarr qquuee llooss pprrooggrraammaass rraaddiiaalleess ddee llaa mmaaddrruuggaaddaa eenn PPaarraagguuaayy ttiieenneenn uunn iimmppoorrttaannttee ppaappeell eenn eell aassppeeccttoo ssoocciiaall,, ddaaddoo qquuee ppeerrmmiitteenn uunn eessppaacciioo ddee ddiiáállooggoo yy ddee ccoommuunniiccaacciióónn,, ddoonnddee nnoo ssoolloo llaa iinnffoorrmmaacciióónn eess lloo iimmppoorrttaannttee,, ssiinnoo ddoonnddee lloo mmááss ssiiggnniiffiiccaattiivvoo eess llaa ooppoorrttuunniiddaadd qquuee ssee ddaa aa qquuee llooss ooyyeenntteess ppuueeddaann hhaacceerr ooíírr ssuu vvoozz,, aappoorrttaannddoo ccoonn ssuuss ppuunnttooss ddee vviissttaa,, ssuuss iinnqquuiieettuuddeess,, ccoonn ssuuss sseennttiimmiieennttooss yy aannhheellooss,, yy eenn eesseenncciiaa ccoonn ssuu iinnddiivviidduuaalliiddaadd,, ccoommoo sseerreess úúnniiccooss ee iirrrreeppeettiibblleess eenn eell uunniivveerrssoo..
  • 24. PPoossiibblleemmeennttee eenn nniinnggúúnn oottrroo eessppaacciioo ddee mmeeddiiooss mmaassiivvooss,, ssee ddaa llaa ccoonnddiicciióónn ddee qquuee uunnaa ppeerrssoonnaa ppuueeddaa llllaammaarr yy eexxppllaayyaarrssee pprreesseennttaannddoo ssuu mmaanneerraa ddee ppeennssaarr yy ddee vveerr eell mmuunnddoo ((ccoossmmoovviissiióónn)).. AAllgguunnooss llllaammaann aa eessttoo eell 55º ppooddeerr,, oo eell CCoonnttrraappooddeerr,, qquuee ttiieennee uunnaa aammpplliiaa ssiiggnniiffiiccaacciióónn aall iinntteennttaarr ccrreeaarr eessppaacciiooss ddeemmooccrrááttiiccooss ddoonnddee eess iimmppoorrttaannttee lloo qquuee ccaaddaa ppeerrssoonnaa ppiieennssaa uu ooppiinnaa..
  • 25. Al tteerrmmiinnoo ddee llaa pprreesseennttee iinnvveessttiiggaacciióónn ssee ttiieennee qquuee llooss ppoossttuullaaddooss bbáássiiccooss ddee llaa HHiippóótteessiiss ffuueerroonn ccoommpprroobbaaddooss,, ssiieennddoo vváálliiddooss llooss mmiissmmooss,, eenn lloo qquuee ssee rreeffiieerree aa llaass aaffiirrmmaacciioonneess ddee qquuee llooss pprrooggrraammaass ddee llaa mmaaddrruuggaaddaa ttiieenneenn ccaarraacctteerrííssttiiccaass ppeeccuulliiaarreess,, ddiiffeerreenntteess aa llaass ddee pprrooggrraammaacciioonneess ddee oottrrooss hhoorraarriiooss.. EEssttoo hhaa ssiiddoo aammpplliiaammeennttee ttrraattaaddoo ttaannttoo eenn eell mmaarrccoo tteeóórriiccoo,, ccoommoo ccoonn llooss rreessuullttaaddooss,, ffrruuttoo ddeell ttrraabbaajjoo ddee ccaammppoo..
  • 26. RReeccoommeennddaacciioonneess  EEnn ccuuaallqquuiieerr ttiippoo ddee eessttuuddiiooss,, mmááss iimmppoorrttaannttee qquuee llooss rreessuullttaaddooss ccuuaannttiittaattiivvooss,, rreessuullttaa mmuuyy vvaalliioossoo aapprreennddeerr lleecccciioonneess ddee llaass ppeerrssoonnaass ccoonn qquuiiéénn uunnoo eessttáá eenn ccoonnttaaccttoo..  NNoo iimmppoorrttaa eell hhoorraarriioo nnii llaa iimmppoorrttaanncciiaa qquuee aallgguunnooss ddeenn aa uunn ccoommuunniiccaaddoorr oo aa uunn mmeeddiioo,, eell ppeerriiooddiissttaa ddeebbee aappuunnttaarr aa ooffrreecceerr lloo mmeejjoorr ddee ééll eenn llooss aassppeeccttooss ttééccnniiccooss yy ééttiiccooss,, yy eenn eessppeecciiaall ppoosseeeerr llaa ppaassiióónn yy eell iinntteerrééss ppoorr eell bbiieenn ccoommúúnn,, eell aassppeeccttoo hhuummaannoo ddee llaa llaabboorr ppeerriiooddííssttiiccaa..
  • 27.  Es importante que llooss pprrooffeessiioonnaalleess ddee llaa rraaddiioo ddee llaa mmaaddrruuggaaddaa ccoonnttiinnúúeenn ppeerrffeecccciioonnaannddoo ssuuss hhaabbiilliiddaaddeess aa ttrraavvééss ddee llaa eessppeecciiaalliizzaacciióónn,, ppoorr mmeeddiioo ddee ccuurrssooss ffoorrmmaalleess yy llaa ccaappaacciittaacciióónn ppeerrmmaanneennttee ddee ffoorrmmaa aauuttooddiiddaaccttaa..
  • 28.  El horario ddee llaa mmaaddrruuggaaddaa nneecceessiittaa ddee pprrooffeessiioonnaalleess qquuee nnoo ppeerrmmaanneezzccaann eenn uunnaa rruuttiinnaa iinnddeeffiinniiddaa,, ssiinnoo qquuee tteennggaann vvaarriieeddaadd yy vveerrssaattiilliiddaadd eenn ccoonnttiinnuuaarr ccrreeaannddoo ee iiddeeaannddoo nnuueevvaass eessttrraatteeggiiaass,, ccoommppaarraannddoo ccoonn eexxppeerriieenncciiaass aajjeennaass ((eexxttrraannjjeerrooss)),, yy ttrraattaarr ddee mmeejjoorraarr llaa ccaalliiddaadd ddee pprrooggrraammaacciióónn..  SSee aalliieennttaa aa llooss mmeeddiiooss aa sseegguuiirr ccrreeaannddoo eessppaacciiooss ddeemmooccrrááttiiccooss ppoorr eell bbiieenn ddeell ppaaííss yy ddee ttooddaa llaa ssoocciieeddaadd..
  • 29. ““PPrroonnttoo eennttrraarráánn uusstteeddeess eenn eell mmuunnddoo ddee llooss mmeeddiiooss ddee ccoommuunniiccaacciióónn,, oo,, lloo qquuee eess lloo mmiissmmoo,, eenn uunn mmuunnddoo ddee ccrreecciieennttee rreessppoonnssaabbiilliiddaadd.. PPuueess eenn eell ssiigglloo XXXXII,, llooss mmeeddiiooss ddee ccoommuunniiccaacciióónn nnoo ssóólloo iinnffoorrmmaann,, nnoo ssóólloo ssee lliimmiittaann aa ddaarr nnoottiicciiaass,, ssiinnoo qquuee ccrreeaann eessttaaddooss ddee ooppiinniióónn -yy,, ppoorr eennddee,, iiddeeoollooggííaass-;; mmoollddeeaann llaa iimmaaggeenn qquuee llaa ssoocciieeddaadd mmooddeerrnnaa ssee ffoorrmmaa ddeell mmuunnddoo ccoonntteemmppoorráánneeoo””.. RRYYSSZZAARRDD KKAAPPUUSSCCIINNSSKKII