scuola infanzia

1. ISTITUTO
COMPRENSIVO
CENTRO STORICO

2. A: Panzini
B: Ferrari +
Gambalunga
C: Griffa
D: De Amicis
E: Toti
6 PLESSI, MA UN SOLO ISTITUTO, UNA SOLA COMUNITA' EDUCANTE

3. ISTITUTO
COMPRENSIVO:
Cos’è?
Un Istituto che riunisce la scuola di
base dai 3 ai 14 anni
Un’organizzazione educativa che dà
continuità alle scuole del territorio
Una scuola che raccoglie esperienze
e professionalità diverse, per offrire
agli alunni un percorso coerente e
un curricolo di studio verticale

4. Comprendere le
"parole" della
scuola
per fare iscrizioni
consapevoli
• "Obbligati" = bambini che
rientrano nell'obbligo scolastico
• "Stradario" = suddivisione del
territorio in zone di pertinenza di
ciascun plesso scolastico
• Indicazioni Nazionali = linee-
guida del Ministero, all'interno
delle quali ogni scuola sviluppa il
proprio curricolo didattico e
formativo
• PTOF = Piano triennale
dell'offerta formativa
• Curricolo = articolazione degli
insegnamenti e degli obiettivi
didattici della scuola
• Programmazione = incontri
periodici di organizzazione e
verifica delle attività del curricolo

5. La scuola dell’infanzia
La scuola dell'infanzia (anche
detta scuola materna, termine
ancora comunemente in uso) è il
percorso pre-scolastico, che si
rivolge ai bambini dai 3 ai 5 anni
d'età sulla base di un progetto
educativo.
La scuola dell’infanzia non è
obbligatoria, ma la sua frequenza
è molto utile per sviluppare i
prerequisiti necessari ad un
positivo inserimento nella scuola
primaria.
L’iscrizione alla scuola
dell’infanzia si fa ancora in
cartaceo ed è possibile produrre
la domanda in più scuole sul
territorio comunale.
Il progetto educativo della nostra
scuola dell’infanzia è inserito nel
curricolo verticale dell’Istituto
Comprensivo.
N.B. Per l'accesso alla scuola
dell'infanzia è necessario essere
in regola con le vaccinazioni
obbligatorie.

6. Piano Triennale
dell'Offerta
Formativa
• Attività di arricchimento dell’offerta
formativa:
Progetti, uscite didattiche, attività
extracurricolari
• Attività formative curricolari:
Ambiti disciplinari (linguistico- espressivo, logico-
matematico)
• Formazione continua del personale docente e
non docente (discipline di insegnamento,
metodologie didattiche, tecnologie, disturbi
dell'apprendimento, disabilità, sicurezza, primo
soccorso ecc.)

7. IDENTITÀ
• AVERE STIMA DI SÉ
• RICONOSCERSI NELL’INCONTRO CON
L’ALTRO
• SCOPRIRE DI ESSERE PORTATORE DI
VALORE
RELAZIONE
• INCONTRARE
• ACCOGLIERE
• CONDIVIDERE
AUTONOMIA
• SAPERE
• SAPER FARE
• SAPER ESSERE
• CONSAPEVOLEZZA
• IMPARARE AD
IMPARARE
• INTERAGIRE
• COSTRUIRE
CONOSCENZE E
COMPETENZE

8. I "campi di esperienza"
nella scuola infanzia
• I discorsi e le parole
• Conoscenza del mondo
• Linguaggi, creatività, espressione
• Il sé e l'altro
• Il corpo e il movimento

9. AREE
TEMATICHE
Cittadinanza
attiva e
responsabile
Attività
espressive,
linguaggi, nuove
tecnologie
Educazione
emotiva, ben-
essere
educativoPersonalizzazione
dei percorsi
(inclusione,
recupero,
potenziamento)
Sport
Continuità e
orientamento
Le attività extra- curricolari dell'Istituto
Comprensivo "Centro Storico"

10. La scuola dell'infanzia che
verrà:
vi aspettiamo nella nuova
sede di via Gambalunga!

11. GRAZIE A TUTTI
Istituto Comprensivo "Centro Storico"