1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SEKOLAH : SMP NEGERI 10 KOTA BIMA
MATA PELAJARAN : IPA
KELAS/SEMESTER : VIII/1
STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami Berbagai Sistem Dalam Kehidupan manusia
KOMPETENSI DASAR :1.2.Mendiskripsikan Tahapan Perkembangan Manusia
INDIKATOR :
1. Mendiskripsikan tahapan perkembangan manusia mulai dari bayi,anak-anak, remaja dan
dewasa
2. Menjelaskan perbedaan karakteristik setiap tahapan perkembangan Manusia
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit
A. Tujuan Pembelajaran :
Peserta didik dapat :
1. Menjelaskan tahap perkembangan manusia mulai dari bayi,anak-anak, remaja dan dewasa
2. Menjelaskan cirri-ciri morfologi antara anak-anak dan remaja
3. Membandingkan cirri morfologi antara anak dan remaja pada laki-laki/perempuan
B. Materi Pembelajaran :
Perkembangan Manusia
C. Metode pembelajaran :
1. Model pembelajaran : cooperative learning
2. Metode : diskusi informasi
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajara :
a. Kegiatan Pendahuluan :
• Apersepsi/motivasi :
Siapa diantara kalian yang punya adik di rumah,kalau ada berapa umurnya?
Salah-satu anak yang punya adik disuruh kedepan untuk menceritakan perkembangan adiknya
sendiri.
• Prasyarat pengetahuan :
Membedakan pertumbuhan dan perkembangan
b. Kegiatan inti
• Guru membimbing siswa dalam pembentukan kelompok
• Melalui diskusi kelompok, membahas atau mendiskusikan tahapan-tahapan perkembangan
manusia
• Peserta didik melakukan diskusi bersama-sama teman dalam kelompoknya, untuk melihat
perbeaan secara morfologi perubahan tubuh yang terjadi, pada laki-laki dan perempuan
• Salah-satu kelompok mempresentasikan hasil diskusinya,sedangkan kelompok lain memberikan
tanggapan.
C. Kegiatan Penutup
• Dengan bimbingan guru,peserta didik membuat kesimpulan hasil belajar
• Guru memberikan reward
• Guru memberikan tes tertulis pada peserta didik
E. Sumber Belajar
1. Buku IPA Biologi
2. LKS (bahan diskusi kelompok)
3. Buku referensi yang relevan
F. Penilaian Hasil Belajar
1. Teknik Penilaian : Tes Tertulis
2. Bentuk Instrumen : Tes isian/uraian
Kota Bima, 2008
Mengetahui,
Kepala SMP Negeri 10 Kota Bima Guru Mata Pelajaran

2. Baharuddin M.Sidik,S.Pd Arifuddin, A.Md
NIP 130 675 137 NIP 610 016 912
LKS
(BAHAN DISKUSI KELOMPOK)
TUJUAN :
Mengetahui cirri morfologi yang dimiliki oleh Remaja laki-laki dan perempuan
Kalian tahu bahwa perkembangan manusia mulai dari bayi,anak-anak, remaja, dewasa dan manula. Tiap
tahap perkembhangan tersebut, bias kita amati. Diskusikan dengan teman kelompokmu tentang tahapan-
tahapan perkembangan manusia. Kemudian jawablah pertanyaan berikut :
1. Bedakan tahapan perkembangan manusia dilihat dari umurnya ?
2. Dilihat dari segi umur kalian,masuk kedalam tahapan perkembangan yang mana?
3. Jelaskan perbeaan cirri morfologi pada tubuh kamu dengan lawan jenismu!!
4. Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi kelompok kalian dan presentasikan di depan kelas!
Contoh Instrumen :
1. Perkembangan remaja terjadi pada usia antara……..tahun hingga……tahun
Kunci :
10 tahun samapai 15 tahun (perempuan) atau
11 tahun sampai 16 tahun (laki-laki)
Skor : 1
2. Kemukakan dua cirri morfologi yang membeakan antara anak-anak dan remaja .
Kunci :
• Untuk anak-anak
- suara melengking
- tidak tumbuh rambut pada bagian tertentu
- Buah dada kecil
- Pinggul kecil
- Tidak ada jakun
• Untuk remaja
- suara membesar
- tumbuh rambut pada bagian tertentu
- Buah dada besar
- Pinggul besar
- Ada jakun