1. GIÁO ÁN
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
Chủ đề: Thế giới động vật
Đề tài: Dán con gà con ( theo mẫu)
Đối tương: 24 – 36 tháng tuổi.
Số lượng: 15 trẻ.
Thời gian: 18 – 22 phút
Ngày dạy: 14 tháng 1 năm 2016
Người dạy: Nguyễn Thị Tư
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1. Kiến thức
- Trẻ biết dán con gà theo hướng dẫn của cô.
- Trẻ biết hình tròn to dán mình gà, hình tròn nhỏ dán đầu gà.
2. Kỹ năng.
- Trẻ có kỹ năng bôi hồ để dán và biết dán các chi tiết như: Chân, mắt, mỏ
3. Thái độ:
- Biết yêu quý trước cái đẹp.
- Yêu thích giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn.
- Thích thú được tham gia làm bài cùng cô
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng của cô:
- Tranh mẫu con gà con.
- Bảng treo sản phẩm cho trẻ.
- Mũ, áo cô gà mái mơ.
1
2. - Giấy A3
- Hình tròn to màu vàng làm thân chú gà, hình tròn nhỏ làm đầu chú gà.
- Hồ dán, khăn ướt.
- Bài hát “ Đàn gà con”.
2. Đồ dùng của trẻ:
- Giấy A4, hồ dán, khăn ướt, hình tròn to, hình tròn nhỏ.
III. CÁCH TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức:
- Các con ơi! Hôm nay lớp chúng ta rất là vinh dự
được đón các cô giáo đến từ phòng giáo dục và
đào tạo huyện Chương Mỹ và cụm Miền Bùi về
dự với cô con mình, các con hãy khoanh tay chào
các cô nào.
- Các con rất là ngoan, cô khen cả lớp
- Các con ơi! Hình như cô nghe thấy tiếng của ai
đó đang gọi con, chúng mình cùng lắng nghe nào.
- Hoạt cảnh: Cô phụ đóng vai cô gà mái mơ. Cô
gà mái mơ vừa đi vừa gọi con “ Gà con ơi, gà con
ơi… cục …..cục…..cục”
- Cô chính hỏi: À! Thì ra là cô gà mái mơ đấy. Đã
có chuyện gì xảy ra vậy?
- Cô phụ: Xin chào các bạn, tôi đang buồn lắm,
con của tôi bị lạc.
- Cô chính: Con của cô như thế nào?
- Cô phụ: Đưa bức tranh chú gà con ra. Đây là
- Trẻ chào
2
3. hình ảnh con của tôi. Tôi muốn đưa hình ảnh con
của tôi đi khắp mọi nơi, để con của tôi biết đường
về nhà. Nhưng tôi chỉ còn một hình ảnh này thôi,
các bạn có cách nào giúp tôi không?
- Cô chính: Thôi, cô gà mái mơ đừng buồn nữa,
các bạn nhỏ sẽ giúp cô dán thật nhiều hình ảnh
chú gà con.
- Cô phụ: Vậy tôi cảm ơn các bạn, xin chào các
bạn.
* Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu:
- Cô cho trẻ quan sát và đàm thoại về tranh mẫu
- Đây là bức tranh gì?
- Con gà con này có màu gì?
- Chú gà con gồm có những bộ phận nào?
- Đây là phần nào của con gà? ( Cô chỉ vào thân
con gà)
- Thân của con gà có dạng hình gì?
- Còn đây là phần nào của chú gà? ( Cô chỉ vào
phần đầu của chú gà).
- Giữa thân gà và đầu gà các con thấy hình tròn
nào to hơn, hình tròn nào nhỏ hơn?
- Trên đầu chú gà có gì?
- Các con có muốn biết làm thế nào mà dán được
chú gà con này không?
- Chúng mình hãy nhìn lên đây nhé.
- Cô hướng dẫn và phân tích cho trẻ: Trước khi
dán con gà, cô phải xếp hình chú gà, cô xếp hình
tròn to trước để làm thân chú gà. Sau đó cô xếp
- Trẻ quan sát
- Gà con
- Thân chú gà
- Hình tròn
- Đầu chú gà.
- Trẻ trả lời
- Mỏ, mắt.
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe.
3
4. hình tròn nhỏ ở phía trên để làm đầu chú gà, tiếp
đó chúng mình sẽ xếp mắt, mỏ và chân chú gà.
- Khi xếp chú gà ngay ngắn và cân đối bức tranh
rồi. Cô muốn cho những bộ phận này không bị rơi
ra, cô sẽ phết hồ mặt trái của tờ giấy và cô dán.
- Cô dán thân con gà trước, cô lấy hình tròn to
chấm hồ vào mặt sau của tờ giấy, sau đó cô sẽ ấn
nhẹ cho thân chú gà dính chặt không bị rơi ra.
Tiếp theo cô lấy hình tròn nhỏ để dán làm đầu chú
gà con chấm hồ và dán tiếp , rồi chúng ta dán mắt,
mỏ và chân chú gà.
+ Trẻ thực hiện.
- Các con ơi! Bây giờ chúng mình sẽ dán thật
nhiều hình ảnh chú gà con để giúp cô gà mái mơ
nhé ( Cô cho trẻ đi vòng tròn về bàn ngồi)
- Mở nhạc nhẹ nhàng cho trẻ thực hiện ( Bài hát:
Đàn gà con)
- Trong lúc trẻ thực hiện, cô luôn nhắc nhở trẻ
ngồi đúng tư thế.
- Cô quan sát và hỏi trẻ.
- Con đang làm gì?
- Con dán chú gà con như thế nào?
- Con dán phần thân gà trước hay phần đầu gà
trước?
- Trong khi trẻ làm, cô quan sát, giúp đỡ những
trẻ còn hay lung túng.
* Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm.
Tích tắc, tích tắc
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
4
5. Đồng hồ đã nhắc
Thời gian đã hết
Trưng bày sản phẩm
- Nào chúng mình cùng treo tranh lên bảng. Hãy
ngắm tranh và cùng nhận xét. Trong tất cả các
bức tranh, con thích bức tranh nào nhât?
- Vì sao con thích bức tranh này?
- Vậy bài của con đâu? ( Cho trẻ chỉ vào bài của
trẻ)
- Con thấy bài của con như thế nào?
- Cô mời 1 – 2 trẻ nêu ý kiến.
- Cô nhận xét 1 – 2 bài đẹp ( ví dụ: Cô thấy bài
dán này rất đẹp, bạn dán con gà rất là giống, bố
cục đều, cân đối và không bôi hồ ra ngoài…)
- Các con ơi! Bây giờ cô sẽ gọi cô gà mái mơ đến
để nhận những hình ảnh chú gà con nhé.
+ Hoạt cảnh:
- Cô chính: Gọi gà mái mơ : “ Gà mái mơ ơi, gà
mái mơ ơi”
- Cô phụ: Ôi! Các bạn đã dán những chú gà rất là
đẹp, tôi sẽ mang những hình ảnh này đi dán khăp
nơi để con tôi biết đường về nhà.
* Hoạt động 4: Kết thúc:
- Giáo dục: Hôm nay cô thấy chúng mình làm
được một việc rất tốt, cô mong các con sẽ không
bị lạc mất bố mẹ giống như chú gà con nhé.
- Chúng mình khi đi ra đường các con nhớ không
được đi một mình, khi đi phải có người lớn đi
- Trẻ chỉ vào bài trẻ thích.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời
5
6. cùng.
- Đã đến lúc chúng mình phải chào tạm biệt các
cô nào.
Trẻ chào và đi ra ngoài
6
7. cùng.
- Đã đến lúc chúng mình phải chào tạm biệt các
cô nào.
Trẻ chào và đi ra ngoài
6
