soalan latihan

1. MODUL INTERVENSI SAINS SPM 2017
BHG A: TG 5: BAB 1 : Mikroorganisma Dan Kesannya Terhadap Benda Hidup
_____________________________________________________________________________________________
© UNIT SAINS JPN KEDAH 2017 Page 1
Bab 1: Mikroorganisma Dan Kesannya Terhadap Benda Hidup
1. Dalam satu eksperimen, bakteria Basillus subtilis dikulturkan dalam piring petri
yang mengandungi agar nutrien selama lima hari pada suhu 370C. Keputusan
eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 1.
Masa/hari Bilangan koloni bakteria
1 8
2 15
3 19
4 21
5 22
Jadual 1
(a) Dengan menggunakan data dalam Jadual 1, lukis graf bilangan koloni
bakteria melawan masa.
[2 markah]
Bilangan koloni
bakteria
Masa/hari

2. MODUL INTERVENSI SAINS SPM 2017
BHG A: TG 5: BAB 1 : Mikroorganisma Dan Kesannya Terhadap Benda Hidup
_____________________________________________________________________________________________
© UNIT SAINS JPN KEDAH 2017 Page 2
(b) Apakah hubungan antara bilangan koloni bakteria dengan masa?
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(c) Ramalkan bilangan koloni bakteria yang terhasil pada hari ke-6.
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(d) Nyatakan pembolehubah dimalarkan bagi eksperimen ini.
........................................................................................................................
[1 markah]
2 Jadual 2 menunjukkan keputusan satu eksperimen untuk mengkaji
pertumbuhan mukor di atas sekeping roti. Eksperimen itu dijalankan selama lima
hari pada suhu 37ºC.
Masa/hari Bilangan koloni mukor
0 0
1 1
2 3
3 5
4 6
5 6
Jadual 2
(a) Nyatakan satu hipotesis yang boleh dibuat untuk eksperimen ini.
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]

3. MODUL INTERVENSI SAINS SPM 2017
BHG A: TG 5: BAB 1 : Mikroorganisma Dan Kesannya Terhadap Benda Hidup
_____________________________________________________________________________________________
© UNIT SAINS JPN KEDAH 2017 Page 3
(b) Dengan menggunakan data dalam Jadual 2, lukis graf bilangan koloni mukor
melawan masa
[2 markah]
(c) Apakah hubungan antara bilangan koloni mukor dengan masa?
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(d) Ramalkan bilangan koloni mukor yang terhasil pada hari ke-6.
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
Bilangan koloni mukor
Masa /Hari

4. MODUL INTERVENSI SAINS SPM 2017
BHG A: TG 5: BAB 1 : Mikroorganisma Dan Kesannya Terhadap Benda Hidup
_____________________________________________________________________________________________
© UNIT SAINS JPN KEDAH 2017 Page 4
3. Jadual 3 menunjukkan keputusan eksperimen mengkaji kesan suhu ke atas
pertumbuhan bakteria.
Piring petri Suhu/oC Bilangan koloni bakteria
1 10 2
2 20 5
3 30 9
4 40 10
5 50 ………………………….
6 60 0
Jadual 3
(a) Berdasarkan pada Jadual 3, lukis graf yang menunjukkan hubungan antara
bilangan koloni bakteria terhadap suhu.
[2 markah]
Bilangan koloni bakteria
Suhu/0C

5. MODUL INTERVENSI SAINS SPM 2017
BHG A: TG 5: BAB 1 : Mikroorganisma Dan Kesannya Terhadap Benda Hidup
_____________________________________________________________________________________________
© UNIT SAINS JPN KEDAH 2017 Page 5
(b) Berdasarkan graf, nyatakan bilangan koloni bakteria pada suhu 500C dalam
Jadual 3.
[1 markah]
(c) Apakah hipotesis bagi eksperimen ini?
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
(d) Tuliskan satu inferens yang boleh dibuat berdasarkan pemerhatian pada
Jadual 3.
…………………………………………………………………………………………………….
[1 markah]
4. Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji kesan keamatan
cahaya terhadap pertumbuhan bakteria. Selepas 3 hari, keputusan eksperimen
ditunjukkan dalam Rajah 1.
Rajah 1
(a) Nyatakan satu hipotesis untuk eksperimen ini.
........................................................................................................................
[1 markah]
(b) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.
(i) Pembolehubah dimanipulasikan: ………………………………………………..
Di simpan dalam kotak
Piring petri
Keruh
Bubur nutrien
+
kultur bakteria
Bubur nutrien
+
kultur bakteria
Bawah cahaya lampu
Piring petri
Jernih

6. MODUL INTERVENSI SAINS SPM 2017
BHG A: TG 5: BAB 1 : Mikroorganisma Dan Kesannya Terhadap Benda Hidup
_____________________________________________________________________________________________
© UNIT SAINS JPN KEDAH 2017 Page 6
(ii) Pembolehubah bergerak balas: ………………………………………………..
[2 markah]
(c) Berdasarkan Rajah 1, keadaan manakah yang terbaik bagi pertumbuhan
bakteria?
........................................................................................................................
[1 markah]
(d) Berdasarkan Rajah 1, nyatakan satu inferens bagi eksperimen ini.
........................................................................................................................
[1 markah]
(e) Berdasarkan eksperimen ini, nyatakan definisi secara operasi bagi :
(i) pertumbuhan bakteria.
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
(ii) Bakteria.
………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………..
[2 markah]

7. MODUL INTERVENSI SAINS SPM 2017
BHG A: TG 5: BAB 1 : Mikroorganisma Dan Kesannya Terhadap Benda Hidup
_____________________________________________________________________________________________
© UNIT SAINS JPN KEDAH 2017 Page 7
5. Rajah 2 menunjukkan suatu eksperimen untuk mengkaji kesan cahaya ke atas
pertumbuhan mikroorganisma.
Dalam gelap Dalam cahaya terang
Rajah 2
(a) Nyatakan satu pemerhatian pada roti yang telah disimpan dalam gelap
selama dua hari.
........................................................................................................................
[1 markah]
(b) Berdasarkan Rajah 2, apakah mikroorganisma X? Tandakan (√) bagi jawapan
anda.
Kulat Alga Virus
[1 markah]
(c) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.
........................................................................................................................
[1 markah]
(d) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.
(i) Pembolehubah dimanipulasikan: ………………………………………………..
Roti lembab
Tompok
kuning
X
Selepas dua hari Selepas dua hari

8. MODUL INTERVENSI SAINS SPM 2017
BHG A: TG 5: BAB 1 : Mikroorganisma Dan Kesannya Terhadap Benda Hidup
_____________________________________________________________________________________________
© UNIT SAINS JPN KEDAH 2017 Page 8
(ii) Pembolehubah bergerak balas: ………………………………………………..
[2 markah]
6. Rajah 3 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan suhu terhadap
pertumbuhan bakteria, Bacillus subtilis.
Rajah 3
Selepas dua hari, keadaan bubur nutrien dalam setiap tabung uji diperhatikan.
Jadual 4 menunjukkan keputusan eksperimen ini.
Suhu/0C Keadaan bubur nutrien
00C Jernih
300C Sangat keruh
700C Jernih
Jadual 4
(a) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.
(i) Pembolehubah dimanipulasikan: ………………………………………………..
(ii) Pembolehubah bergerak balas: ………………………………………………..
[2 markah]
(b) Nyatakan satu hipotesis untuk eksperimen ini.
........................................................................................................................
[1 markah]
(c) Nyatakan satu inferens yang boleh dibuat berdasarkan eksperimen ini.
........................................................................................................................
[1 markah]
5cm3 bubur nutrien + 1cm3 kultur bakteria
Suhu : 00C Suhu : 300C Suhu : 700C

9. MODUL INTERVENSI SAINS SPM 2017
BHG A: TG 5: BAB 1 : Mikroorganisma Dan Kesannya Terhadap Benda Hidup
_____________________________________________________________________________________________
© UNIT SAINS JPN KEDAH 2017 Page 9
(d) Ramalkan keadaan bubur nutrien sekiranya tabung uji diletakkan pada suhu
1200C
........................................................................................................................
[1 markah]
7. Rajah 4 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji kesan nilai pH ke atas
pertumbuhan bakteria.
Rajah 4
Selepas dua hari, keadaan campuran dalam setiap tabung uji diperhatikan.
Jadual 5 menunjukkan keputusan eksperimen ini.
Tabung uji Nilai pH Kekeruhan campuran
P Asid (pH kurang daripada 7) Sedikit keruh
Q Alkali (pH lebih daripada 7) Sedikit keruh
R Neutral (pH 7) Sangat keruh
Jadual 5
(a) Nyatakan pembolehubah dalam eksperimen ini.
(i) Pembolehubah dimanipulasikan: ………………………………………………
(ii) Pembolehubah dimalarkan: ………………………………………………
[2 markah]
(b) Berdasarkan keputusan dalam Jadual 5,
(i) apakah keadaan yang paling sesuai untuk pertumbuhan bakteria?
..............................................................................................................
[1 markah]
5cm3 bubur nutrien
+ 1 cm3 kultur bakteria
+ 1cm3 asid hidroklorik
5cm3 bubur nutrien
+ 1 cm3 kultur bakteria
+ 1cm3 larutan natrium
hidroksida
5cm3 bubur nutrien
+ 1 cm3 kultur bakteria
+ 1cm3 air suling

10. MODUL INTERVENSI SAINS SPM 2017
BHG A: TG 5: BAB 1 : Mikroorganisma Dan Kesannya Terhadap Benda Hidup
_____________________________________________________________________________________________
© UNIT SAINS JPN KEDAH 2017 Page 10
(ii) nyatakan inferens yang boleh dibuat berdasarkan eksperimen ini.
..............................................................................................................
[1 markah]
(c) Berdasarkan Rajah 4, tandakan (✓) mikroorganisma yang digunakan dalam
eksperimen ini
[1 markah]
8. Rajah 5.1 dan Rajah 5.2 menunjukkan satu eksperimen mengkaji kesan yis
terhadap adunan roti.
Rajah 5.1
Rajah 5.2
Selepas 1 jam
Adunan roti
Selepas 1 jam
Adunan roti + Yis

11. MODUL INTERVENSI SAINS SPM 2017
BHG A: TG 5: BAB 1 : Mikroorganisma Dan Kesannya Terhadap Benda Hidup
_____________________________________________________________________________________________
© UNIT SAINS JPN KEDAH 2017 Page 11
(a) Berdasarkan Rajah 5.2, nyatakan satu pemerhatian dari keputusan
eksperimen.
.......................................................................................................................
[1 markah]
(b) Berdasarkan pemerhatian dalam 8(a), nyatakan satu inferens.
.......................................................................................................................
[1 markah]
(c) Ukur diameter adunan roti antara A dan B pada Rajah 5.2.
…………………………………………. cm
[1 markah]
(d) Nyatakan satu pembolehubah dimalarkan dalam eksperimen ini.
.......................................................................................................................
[1 markah]
(e) Tandakan (√) pada kotak untuk kelas bagi yis.
Bakteria Kulat Protozoa
[1 markah]
9 Rajah 6 menunjukkan eksperimen untuk mengkaji kesan penisilin ke atas
pertumbuhan bakteria.
Rajah 6
Tiga cakera penisilin P1, P2, dan P3 dengan kepekatan yang berlainan diletakkan
di atas permukaan agar-agar bernutrien.
Piring petri itu dieramkan dalam keadaan telangkup pada suhu 37°C.
Selepas dua hari, satu kawasan jernih terbentuk di sekeliling setiap cakera.
Diameter kawasan jernih diukur dan dicatat seperti dalam Jadual 6.
Agar-agar nutrien
Piring petri

12. MODUL INTERVENSI SAINS SPM 2017
BHG A: TG 5: BAB 1 : Mikroorganisma Dan Kesannya Terhadap Benda Hidup
_____________________________________________________________________________________________
© UNIT SAINS JPN KEDAH 2017 Page 12
Cakera penisilin P1 P2 P3
Diameter kawasan jernih/cm 1.5 2.4 2.0
Jadual 6
(a) Dengan menggunakan Jadual 6, cakera manakah mempunyai kepekatan
penisilin yang paling tinggi?
.......................................................................................................................
[1 markah]
(b) Apakah hipotesis eksperimen ini?
.......................................................................................................................
[1 markah]
(c) Penisilin adalah sejenis antibiotik. Berdasarkan eksperimen, nyatakan
definisi secara operasi bagi antibiotik.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
[1 markah]
(d) W, X, Y, dan Z adalah mikroorganisma.
Kelaskan W, X, Y, dan Z dengan menggunakan ciri-ciri berikut:
 Dapat dimusnahkan oleh penisilin
 Tidak dapat dimusnahkan oleh penisilin
Dapat dimusnahkan
oleh penisilin
Tidak dapat dimusnahkan
oleh penisilin
[2 markah]

13. MODUL INTERVENSI SAINS SPM 2017
BHG A: TG 5: BAB 1 : Mikroorganisma Dan Kesannya Terhadap Benda Hidup
_____________________________________________________________________________________________
© UNIT SAINS JPN KEDAH 2017 Page 13
10 Rajah 7 menunjukkan keputusan eksperimen untuk mengkaji kesan satu
antibiotik yang mempunyai kepekatan yang berbeza terhadap pertumbuhan
bakteria.
Rajah 7
(a) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.
.......................................................................................................................
[1 markah]
(b) Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini.
(i) pembolehubah dimanipulasikan: ........................................................
(ii) Pembolehubah bergerak balas: ........................................................
[2 markah]
(c) Nyatakan satu pemerhatian bagi eksperimen ini.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
[1 markah]
(d) Berdasarkan eksperimen, nyatakan definisi secara operasi bagi antibiotik.
.......................................................................................................................
.......................................................................................................................
[1 markah]
Kawasan jernih
Cakera antibiotik berkepekatan tinggi
Bakteria
Cakera antibiotik
berkepekatan
rendah
Kawasan jernih

14. MODUL INTERVENSI SAINS SPM 2017
BHG A: TG 5: BAB 1 : Mikroorganisma Dan Kesannya Terhadap Benda Hidup
_____________________________________________________________________________________________
© UNIT SAINS JPN KEDAH 2017 Page 14
11. Seorang murid menjalankan eksperimen untuk mengkaji kesan kepekatan
penisilin terhadap pertumbuhan bakteria.
Diameter kawasan jernih yang terbentuk di sekeliling penisilin diukur selama 5
hari.
Jadual 7 menujukkan keputusan eksperimen tersebut.
Masa/hari
Diameter kawasan jernih yang terbentuk disekeliling
Penisilin A/cm Penisilin B/cm
0 0.0 0.0
1 0.8 1.3
2 1.4 2.1
3 1.8 2.7
4 2.0 3.1
5 2.1 3.4
Jadual 7
(a) Berdasarkan Jadual 7, lukis graf diameter kawasan jernih yang terbentuk
di sekeliling penisilin A dan B melawan masa.
[3 markah]
0 1 2 3 4 5
1.0
2.0
3.0
4.0
Diameter kawasan jernih yang terbentuk di sekeliling penisilin/cm
Masa/hari

15. MODUL INTERVENSI SAINS SPM 2017
BHG A: TG 5: BAB 1 : Mikroorganisma Dan Kesannya Terhadap Benda Hidup
_____________________________________________________________________________________________
© UNIT SAINS JPN KEDAH 2017 Page 15
(b) Berdasarkan graf dalam 11 (a), nyatakan hubungan antara diameter
kawasan jernih yang terbentuk di sekeliling penisilin A dengan masa.
.......................................................................................................................
[1 markah]
(c) Ramalkan penisilin yang manakah mempunyai kepekatan lebih tinggi.
.......................................................................................................................
[1 markah]
(d) Tandakan (√) pada kotak untuk kelas mikroorganisma dari mana penisilin
diekstrak.
Bakteria Kulat Protozoa
[1 markah]