Презентация стажировочной площадки МБОУ СОШ № 1 г. Чаплыгина

1. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2 с.Кривополянье
Чаплыгинского муниципального района Липецкой области
Программа муниципальной стажировочной
площадки по гражданско-патриотическому
воспитанию
«Моделирование эффективных форм
гражданско-патриотического
воспитания как основного
национального государственного
приоритета»
2016-2018 годы

2. Цель программы:
Создание банка традиционных и
инновационных форм, методов и средств
развития гражданско-патриотического
воспитания

3. Основные задачи:
• проведение обоснованной организаторской деятельности по
созданию банка традиционных и инновационных форм развития
гражданско-патриотического воспитания школьников;
• формирование эффективной работы по патриотическому воспитанию,
обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого
подростка, юноши и девушки верности Отечеству, готовности
приносить пользу обществу и государству;
• создание модели гражданско-патриотического воспитания учащихся
на основе деятельности кадетских классов и клуба «Допризывник»,
музея боевой славы; привлечение учащихся к работе по возрождению
и сохранению культурных и духовно-нравственных ценностей родного
края, пополнение экспозиций зала;
• создание модели гражданско-патриотического и духовно-
нравственного воспитания учащихся.

4. Социальная значимость программы
Государственная политика в
области воспитания определена
президентом РФ В.В.Путиным:
«Патриотизм является
единственной национальной
идеей в России. У нас нет и не
может быть никакой другой
объединяющей идеи, кроме
патриотизма»
(Форум лидеров малого бизнеса от
03.02.2016 г)

5. Актуальность программы
• В государственной программе «Патриотическое воспитание
граждан РФ на 2016-2020 гг.» предполагается, что
образовательные учреждения должны стать центрами
гражданско-патриотического воспитания подрастающего
поколения, интегрирующими совместную воспитательную
деятельность школы, семьи, общественных организаций и
дополнительного образования.
• К.Д.Ушинский считал, что патриотизм является не только
важной задачей воспитания, но и могучим педагогическим
средством: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека
без любви к Отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный
ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с
его дурными природными, личными, семейными и родовыми
наклонностями».

6. Патриотизм - это
• система духовно-нравственных и мировоззренческих качеств
личности, которые проявляются в чувстве любви, гордости и
преданности своему Отечеству, в осознании своего нравственного
долга перед ним и готовности к защите его интересов, в стремлении и
умении беречь и приумножать лучшие традиции и ценности своего
народа, хранить его историю и культуру, в уважении к другим
народам.
• Истинный патриотизм предполагает формирование и длительное
развитие целого комплекса позитивных качеств. Основой этого
развития являются духовно-нравственный и социокультурный
компоненты.
• Патриотизм выступает в единстве духовности, гражданственности и
социальной активности личности, осознающей свою
неразделенность, неразрывность с Отечеством.

7. Государственная программа «Патриотическое
воспитание граждан РФ на 2016-2020 гг.»
• Образовательные учреждения должны стать центрами
гражданско-патриотического воспитания подрастающего
поколения, интегрирующими совместную воспитательную
деятельность школы, семьи, общественных организаций и
дополнительного образования.
• Педагогические коллективы должны проводить научно
обоснованную, организаторскую и пропагандистскую
деятельность с целью дальнейшего развития
гражданственности и патриотизма как стержневой духовной
составляющей воспитательной работы и дополнительного
образования.

8. ФГОС ориентирован на становление личностных
характеристик выпускника:
• любящий свой край и свою Родину, уважающий свой народ, его
культуру и духовные традиции;
• осознающий и принимающий традиционные ценности семьи,
российского гражданского общества, многонационального
российского народа, осознающий свою сопричастность судьбе
Отечества;
• готовый к сотрудничеству, способный осуществлять учебно-
исследовательскую, проектную информационно-
познавательную деятельность;
• осознающий себя личностью, социально активный, уважающий
закон правопорядок, ответственность перед семьей,
обществом, государством, человечеством.

9. Стажировочная площадка
ориентирована на:
• необходимость создания, обобщения и передачи
опыта по формированию системы гражданско-
патриотического воспитания подрастающего
поколения и молодежи в соответствии с их
потребностями и общественными запросами;
• необходимость разработки и реализации новых
подходов к определению приоритетов и
основополагающих принципов гражданско-
патриотического воспитания как одного из
важнейших направлений государственной политики.

10. Модель
создания детских
организаций
Модель внеурочной
деятельности
младших школьников
по ФГОС
Модель проектов в
поисково-
исследовательской
работе
Модель
создания
школьных
музеев боевой
славы
Модель
создания
патриотических
объединений
Модель
организации
через
традиционные
формы работы

11. Модель организации системы
гражданско-патриотического
воспитания через традиционные
формы работы
Цель: повышение качества реализации основных и
дополнительных общеобразовательных программ,
обеспечение доступности и эффективности
образовательных услуг в направлении гражданско-
патриотического воспитания детей

12. Модель создания патриотических
объединений как «школы» формирования у
детей и подростков высокой социальной
ответственности, гражданственности и
патриотизма, чувства верности своему
Отечеству, своей малой родине.
Цель: создание четкого представления о патриотическом
воспитании, вовлечение подрастающего поколения в
патриотическое, кадетское движение, получение
социальной защиты детям, оказавшимся в трудной
жизненной ситуации

13. Модель создания школьных музеев
боевой славы как формы
организации гражданского и
патриотического воспитания
Цель: воспитание бережного отношения к
героическому прошлому нашего народа,
землякам.

14. Модель проектов в поисково-
исследовательской работе и
использование регионального
компонента в процессе гражданско-
патриотического воспитания
Цель: познание историко-культурных корней, осознание
неповторимости Отечества, его судьбы, неразрывности с ней,
формирование гордости за сопричастность к деяниям предков
и современников исторической ответственности за
происходящее в обществе; развитие интереса к изучению
истории страны, района, села, школы, своей семьи.

15. Модель внеурочной деятельности
младших школьников в соответствии с
требованиями ФГОС: способы
формирования гражданского
отношения к себе
Цель: активизация духовно-нравственной и
культурно-исторической преемственности
поколений, формирование активной жизненной
позиции, проявление чувств благородства и
сострадания, проявление заботы о людях.

16. Модель создания детских
организаций как основы
формирования гражданско-
патриотических качеств
Цель: совершенствование ценностно-
ориентированных качеств личности, обеспечение
условий для самовыражения обучающихся, их
творческой активности, содействие развитию
активной гражданской позиции.

17. План стажировочной площадки
Мероприятия 2016 года:
1) создание нормативно-правовой базы;
2) разработка и утверждение плана мероприятий;
3) заседание педагогического совета «Об открытии на базе ОУ
стажировочной площадки;
4) заседание МО «Требования к гражданско-патриотическому воспитанию
в соответствии с задачами Федеральной программа»;
5) анкетирование участников, мониторинг результатов;
6) Практико-ориентированный семинар «Модель организации системы
гражданско-патриотического воспитания через традиционные формы
работы;
7) Практикум «Модель создания патриотических объединений как «школы»
формирования у детей и подростков высокой социальной
ответственности, гражданственности и патриотизма, чувства верности
своему Отечеству, своей малой родине.

18. Мероприятия 2017 года
1) семинар-экскурсия «Модель создания школьных музеев
боевой славы как формы организации гражданского и
патриотического воспитания»4
2) мастер-класс «Модель проектов в поисково-
исследовательской работе и использование регионального
компонента в процессе гражданско-патриотического
воспитания»;
3) педагогическая мастерская «Модель внеурочной
деятельности младших школьников в соответствии с
требованиями ФГОС: способы формирования гражданского
отношения к себе»;

19. Мероприятия 2018 года
слет активистов «Модель создания
детских организаций как основы
формирования гражданско-
патриотических качеств»

20. Организационные мероприятия на протяжении всей
работы стажировочной площадки 2016-2018 гг
• Информационная кампания для участников стажировки;
• Размещение информации на сайте и рассылка в ОУ по электронной почте;
• Создание виртуальных стажировочных площадок на сайте школы;
• Проектирование программ стажировочных дней;
• Формирование учебно-методических пакетов для стажеров;
• Формирование буклетов, рекламных проспектов, методических бюллетней, методических
рекомендаций для стажеров;
• Участие в районных практико-ориентированных семинарах;
• Создание банка методических разработок по распространению положительного опыта
эффективных форм гражданско-патриотического воспитания учащихся;
• Консультирование стажеров по вопросам эффективных форм гражданско-патриотического
воспитания учащихся;
• Мониторинг результатов реализации мероприятий;
• Издание методических разработок;
• Круглый стол «Результаты работы площадки в рамках заявленной темы;
• Отчет в ОУ о результатах деятельности стажировочной площадки.