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授課大綱
課程名稱 中小企業如何做好變革與創新管理 時數規劃 6 小時 日期 105.04.14
授課講師 翔霖教授詹 單 位 嘉義縣工策會
課程介紹
文案
外部環境的變化,企業資源的不斷整合與變動,組織生存在不確定的環境中,須不斷面內
對新的挑戰與問題,企業想要追求的永續發展那就離不開變革,但也都給企業帶來了機遇
與挑戰,變革管理是指運用行為科學和相關管理方法,以及對組織成員的觀念、態度和行為,
成員之間的合作精神等進行有目標、系統與系統的整合和改革,讓企業適應所處的 外環境內 、
科技和市場與顧客等方面的變化,來提高組織效能。
創新是解決企業經營困難的解藥,在運作變革程序時是需從計畫、執行到維持與改善全面展
開的流程,讓企業能按 就班成功創新,進而計畫變革、做到人員願改變、處事變革,從上步
至下有意願的實現變革的目標,完成企業組織再造。
講師
簡介
文化大學國企系專家教授 三寶教育基金會共同籌備創 人,同時任教於廣東藥學院講座暨 辦
教授,清華大學(北京)MBA、EMBA 課程。 教授為資深企業管理顧問諮詢專家,曾任經詹
濟部中小企業升級轉型諮詢輔導健診顧問、行政院中小企業處創業諮詢輔導顧問、台灣雙葉
電子股 公司董事長顧問、實和聯合醫院副院長。近年投入華人國際職場素養教育、兩岸創業份
家教練、諮詢輔導顧問事業。
授課經 :歷
行銷管理 、創業管理、領導學、生涯輔導規劃、就業與學習競爭力、賞識教養與激發潛能、激勵
與管理 、人際關係與溝通技巧、2100 從心看世界、沈春華 woman show、教育電台、中央廣播
電台、中天電視台等各談話性節目學者專家、遠流雜誌親子專欄作家、1111 論壇生涯專欄作家、
受邀東森新聞、非凡新聞、商業周刊、能力雜誌、工商時報等各媒體專訪、行政院青輔會 業與產
職涯校園巡迴講師;著作二十餘本。
課程大綱 1. 現在與未來—動態的競爭與改變的意義
2. 變革的運作模式:變革的定義;創新的角色
3.變革管理的蘊釀與規劃—整體環境與現有資源分析;策略擬定
4.變革創新個案實例討論
5.看電影學管理解析需變革的 K.S.F
6.變革衍生創新的運作程序及目標訂定
授課對象 1. 儲備幹部
2. 基層主管
3. 中高階主管
4. 經理人
5. 企業主
預期效益 1.知道動態競爭無時無刻在變化,理解為什麼人.事.物.要變革的演化
2.瞭過去—究源由:知現在-變革:預未來—創變化
3.運用變革的機會,隨變化而改變,並創新變化
4.藉由鼓勵合作與發展創新能力,建立創新的團隊
授課方式 ■教材講解 ■問題討論 ■分組演練

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105.03.22. 詹翔霖老師授課大綱-中小企業如何做好變革與創新管理-工策會

  • 1. 授課大綱 課程名稱 中小企業如何做好變革與創新管理 時數規劃 6 小時 日期 105.04.14 授課講師 翔霖教授詹 單 位 嘉義縣工策會 課程介紹 文案 外部環境的變化,企業資源的不斷整合與變動,組織生存在不確定的環境中,須不斷面內 對新的挑戰與問題,企業想要追求的永續發展那就離不開變革,但也都給企業帶來了機遇 與挑戰,變革管理是指運用行為科學和相關管理方法,以及對組織成員的觀念、態度和行為, 成員之間的合作精神等進行有目標、系統與系統的整合和改革,讓企業適應所處的 外環境內 、 科技和市場與顧客等方面的變化,來提高組織效能。 創新是解決企業經營困難的解藥,在運作變革程序時是需從計畫、執行到維持與改善全面展 開的流程,讓企業能按 就班成功創新,進而計畫變革、做到人員願改變、處事變革,從上步 至下有意願的實現變革的目標,完成企業組織再造。
  • 2. 講師 簡介 文化大學國企系專家教授 三寶教育基金會共同籌備創 人,同時任教於廣東藥學院講座暨 辦 教授,清華大學(北京)MBA、EMBA 課程。 教授為資深企業管理顧問諮詢專家,曾任經詹 濟部中小企業升級轉型諮詢輔導健診顧問、行政院中小企業處創業諮詢輔導顧問、台灣雙葉 電子股 公司董事長顧問、實和聯合醫院副院長。近年投入華人國際職場素養教育、兩岸創業份 家教練、諮詢輔導顧問事業。 授課經 :歷 行銷管理 、創業管理、領導學、生涯輔導規劃、就業與學習競爭力、賞識教養與激發潛能、激勵 與管理 、人際關係與溝通技巧、2100 從心看世界、沈春華 woman show、教育電台、中央廣播 電台、中天電視台等各談話性節目學者專家、遠流雜誌親子專欄作家、1111 論壇生涯專欄作家、 受邀東森新聞、非凡新聞、商業周刊、能力雜誌、工商時報等各媒體專訪、行政院青輔會 業與產 職涯校園巡迴講師;著作二十餘本。 課程大綱 1. 現在與未來—動態的競爭與改變的意義 2. 變革的運作模式:變革的定義;創新的角色 3.變革管理的蘊釀與規劃—整體環境與現有資源分析;策略擬定 4.變革創新個案實例討論 5.看電影學管理解析需變革的 K.S.F 6.變革衍生創新的運作程序及目標訂定 授課對象 1. 儲備幹部 2. 基層主管
  • 3. 3. 中高階主管 4. 經理人 5. 企業主 預期效益 1.知道動態競爭無時無刻在變化,理解為什麼人.事.物.要變革的演化 2.瞭過去—究源由:知現在-變革:預未來—創變化 3.運用變革的機會,隨變化而改變,並創新變化 4.藉由鼓勵合作與發展創新能力,建立創新的團隊 授課方式 ■教材講解 ■問題討論 ■分組演練