2. Oppstart
• Intro om sjangeren fortelling, sjangertrekk osv.
• Økt om hvordan man legger ved fil i en e-post.
3. Oppgavevalg
• Læreren velger tema for hva fortellingen skal
handle om
• Presenterer kriterier for hva fortellingen skal
inneholde, samt ortografi og tegnsetting (Eks
starter alle setninger med stor bokstav)
4. Idémyldring
• Elevene lager et tankekart om hvem, hva,
hvor, hvordan. Presentere dette for hverandre
og komme med innspill til hverandres idéer.
5. Førsteutkast
• Elevene skriver et førsteutkast til fortellingen
med fokus på innledning, hoveddel og
avslutning i et tekstbehandlingsprogram.
6. Respons 1
• Elevene sender førsteutkastet sitt på e-post til
en læringspartner som leser fortellingen og
kommer med respons ut fra de gitte
kriteriene. (For eksempel to stjerner og et
ønske). Responsen sendes på e-post.
8. Respons 2
• Ny responsrunde med læringspartner. Denne
gangen skal man gi respons på tegnsetting og
ortografi.
• Elevene må øve på å gi respons slik de ønsker
å få respons selv.