2. La memòria
►
La memòria és la capacitat d’adquirir, emmagatzemar i
recuperar la informació.
►
Sense memória no hi ha ni identitat personal ni és possible
l’aprenentatge ni el pensament.
3. La memòria: les primeres investigacions
►
Ebbinghaus (1850-1909) va fer el primer estudi
experimental de la memòria humana.
L’objectiu d’ Ebbinghaus era determinar
quanta informació nova podia memoritzar un
individu, com tenia lloc aquesta memorització
i com de ràpidament s’oblidava.
►
►
En els seus experiments va utilitzar síl·labes sense sentit.
Va arribar a la conclusió de que el mecanisme bàsic de la
memòria és la repetició
4. La memòria: les primeres investigacions
A quina velocitat oblidem?
L’oblit no és dolent sempre.
De vegades és inevitable i
en ocasions necessari.
Ebbinghaus va investigar el
fenomen de l’oblit i va
arribar a la conclusió que
apareix en el gràfic del
costat: sense repetició de
manteniment, al cap de 6
dies hem oblidat el 80%
d’allò que havíem après.
5. La memòria: les primeres investigacions
Quantes síl·labes podem recordar si només fem un repàs? Ebbinghaus
va demostrar que només 6 ó 7
BAT
SOJ
SIT
UG
HET
NOX
DEP
KUF
LOQ
VAC
ZIB
FEW
6. La memòria: les primeres investigacions
►
Bartlett (1852-1944) va estudiar la memòria utilitzant històries o dibuixos, i va
introduir en la psicologia la teoria dels esquemes i la seva influència en els
records.
►
Esquemes: són coneixements emmagatzemats a la memòria com a
conseqüència d'experiències passades.
►
Representa un antecedent de la psicologia cognitiva per la importància que li
dóna a les estructures mentals i a la intepretació en la construcció de la
memória.
La memòria de testimonis
9. La memòria: bases
neurològiques
Un record és una xarxa
neuronal: un conjunt de
neurones
interconnectades amb
activitat elèctrica.
Aquesta estructura
s’anomena engrama
Les alteracions d’aquests
circuits (afebliment del
senyal, destrucció, etc.)
afecten a la memòria.
Podrien aquests circuits
ser substituïts o implantats
algun dia?
"Chip cerebral" para la memoria
11. La memòria: estructura i funcionament
Els psicòlegs Atkinson i Shiffrin van desenvolupar la teoria multimagatzem de la
memòria, i van reconèixer 3 sistemes de memòria que es comuniquen entre si
13. La memòria: estructura i funcionament
LA MEMÒRIA SENSORIAL
•Registra informació de l’ambient extern (imatges, sons, olors, sabors,
etc.) durant un període de temps molt breu, però suficient per a que passi
a la MCT.
•Decau ràpidament.
•Té una capacitat gran i hi ha un subsistema per a cada sentit: memória
icònica (imatges i figures) i ecoica (sons i paraules)
•La durada de la informació depèn del sentit:
1 segon
2 segons
14. La memòria: estructura i funcionament
LA MEMÒRIA A CURT TERMINI (MCT)
•La informació emmagatzemada en la memòria sensorial es
transfereix en part a la MCT.
•La durada és breu (15-20 segons). Si la informació s’organitza
de forma lògica, es pot recordar més temps. També es pot
recordar millor si es repeteix i si no intervenen tasques
distractores.
•La capacitat és limitada: 7+/-2 (el “nombre màgic de Miller,
cada element o unitat d’informació es diu “chunk”). Si la
informació es codifica en unitats significatives, es pot ampliar
el número
15. La memòria: estructura i funcionament
Si vols conéixer la capacitat de la teva MCT pots fer els següent test
online
http://www.psicoactiva.com/tests/memoria/test1.htm#preguntas
http://www.psicoactiva.com/tests/memor.htm#respuesta
16. La memòria: estructura i funcionament
Si vols conéixer la capacitat de la teva MCT pots fer també aquesta
prova
523
ABRQE
6109543
XTVG
314992
MCGNVSLT
89731
OLTFKLW
94729031
17. La memòria: estructura i funcionament
Efecte de primacia i recència: en una tasca de record lliure, els elements que es
presenten al començament i al final es recorden millor.
18. La memòria: tipus de MLT
MEMÒRIA
DECLARATIVA
MLT
Saber què:
informació i
coneixements de
fets. Cabal de
coneixements,
permet expressar
pensaments
MEMÒRIA
PROCEDIMENTA
L
Saber com fer les
coses.
MEMÒRIA EPISÒDICA: autobiogràfica,
dates, fets, esdeveniments.
MEMÒRIA SEMÀNTICA: coneixement
del llenguatges i del món. Comprensió
de fets, idees, conceptes, regles,...
CONDICIONAMENT
HABILITATS PERCEPTIVES I
MOTORES
19. Com millorar la memòria
Principis generals:
* Atenció: atenem als estímols importants i ignorem els
irrellevants. Per recordar: atendre, codificar i organitzar la
informació.
* Sentit: com més sentit tengui un tema més fàcil ens
resultarà aprendre'l.
–
36552124313028
* Organització: la informació ha d'estar organitzada per a
recordar-la millor.
–
A, m, o, r,
* Associació: relacionar el que desitges aprendre amb
alguna cosa que ja saps.
* Regles mnemotècniques
20. Les distorsions i alteracions de la memòria
La memòria no és un arxiu perfecte, sinó que és creativa,
renova els records per adaptar-se als canvis de la nostra
vida. Els oblits i les errades de memòria són necessaris pel
seu funcionament
Distingeixem entre:
• Distorsions: errors normals en la nostra
memòria.
• Alteracions de la memòria: poden ser
traumàtiques
21. Les distorsions i alteracions de la memòria
Distorsions:
1. Temps: la m. es debilita al llarg dels anys, les noves experiències
difuminen els records.
2. Distracció: errades per distracció es produeixen perquè estam
preocupats en altres assumptes i no atenem.
3. Bloqueig: recerca d'informació frustrada.
4. Atribució errònia: assignar un record a una font equivocada.
5. Suggestibilitat: incorporar informació enganyosa que procedeix de
fonts externes (altres persones, publicitat,etc.) als seus records.
6. Propensió: reflecteix la influència dels nostres coneixements actuals
sobre la manera de recordar del passat. (“jo sempre he estat així”)
7. Peristència: recordar successos del passat que preferim desterrar de la
nostra ment, perquè estat lligats a la nostra vida emocional .
22. Alteracions
* Amnèsia: és la pèrdua total o parcial de la m. originada per
un problema neurològic o per causes psicològiques.
- Anterògrada o de fixació
- Retrògrada
- Psicògena
- Senil
- Funcional
* Hipermnèsia: és una exageració de la facultat de la
memòria. Persones que recorden dades inútils. Se sol
donar a l'autisme.
* Paramnèsia: elaboració de records falsos. Fan
confabulacions, mentiders patològics.
