SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
UNITAT 1 
EEddaatt MMeeddiieevvaall ss..VV –– XXVV 
ddeell CCaanntt GGrreeggoorràà aa llaa PPoolliiffoonniiaa
CONTEXTUALITZACIÓ 
EDAT MITJANA 
s.V – s.XV 
Caiguda Imperi Romà Renaixement 
SOCIETAT FETS 
Noblesa Clergat 
Poble 
600dC – PAPA GREGORI 
Recopila els cants i els himnes cristians per 
utilitzar-los en la litúrgia de l'església Catòlica. 
1000dC – Neix una nova classe social. 
La Burgesia
CONTEXTUALITZACIÓ 
MMúússiiccaa rreelliiggiioossaa 
• Exclusivament vocal a principis de l’etapa. 
• Es canta a: 
– Esglésies 
– Monestirs 
– Les corts 
– Poble 
MMúússiiccaa pprrooffaannaa 
• Trobadors: feien les cançons populars 
– Amatòries: exalçaven les dones. 
– Heroiques: lloaven l’esperit cavalleresc. 
– Cançons de gesta: narraven gestes cavalleresques populars. 
• Joglars: divulgaven les cançons, la seva finalitat era 
divertir aquells que no sabien llegir. 
• Música instrumental: animava les danses, tan a palau, 
a les festes i a les celebracions populars.
MÚSICA RELIGIOSA 
El cant gregorià 
• Invenció d’un sistema de notació. 
– Facilitar la transmissió i la difussió 
– Conservació de la música 
• Convertit en el cant oficial de l’església Catòlica 
• Característiques 
– Cant a capella. 
– Una melodia cantada a l’uníson: monòdic. 
– Text en llatí i el contingut religiós. 
– La música està al servei del text. 
– La melodia no presenta grans contrastos ni grans 
intervals entre les notes. 
– És una composició sil·làbica, salmòdica o melismàtica.
MÚSICA RELIGIOSA 
El cant gregorià 
• Cant processional: s’interpreta el Diumenge de 
Rams, després de la benedicció de la Palma. 
• Cant antifonal: cant pausat, on s’alterna el cant 
dels clergues amb el poble, com si fos un diàleg. 
• Salm: entonació d’un text bíblic de l’Antic. 
• Melismàtic: entonació de diverses notes a una 
mateixa síl·laba. 
• Sil·làbic: entonació d’una nota per a cada 
síl·laba. 
• Tessitura: la distància entre la nota més alta i la 
més baixa d’una melodia.
MÚSICA RELIGIOSA 
L’inici de la polifonia s.IX 
• Organum: consisteix a afegir a la melodia 
gregoriana una segona veu. 
– Vox principalis: veu principal. 
– Organalis: la veu secundària. 
– 
• Polifonia. Les primeres composicions 
polifòniques són: 
– Motet: cant a capella. 
– Cànon: cançó on les segones veus es basen en el 
començament diferit de la peça.
MÚSICA PROFANA 
La música profana és aquella no va destinada al 
culte religiós. 
• Trobadors: són grans poetes i els creadors de 
la cançó popular 
• Joglars: són els recitadors que toquen 
instruments, ballen, canten i fan joc davant dels 
cortesans i plebeus. 
Cal tenir en compte... 
A la península Ibèrica hi convivien diverses 
religions i cultures molt diferents: la islàmica, la 
cristiana i la jueva.
QUALITAT DEL SO 
• La veu el primer instrument que va tenir la 
humanitat. 
• Per haver un so es necessita un cos emissor, 
un canal i un receptor. 
– So: ones regulars i ordenades. 
– Soroll: ones irregulars i desordenades.
QUALITAT DEL SO 
• L’altura: és la qualitat del so que ens indica si la 
nota és més aguda o més greu. 
Es mesura segons les vibracions per segon que 
produeix un so, anomenats Hz. 
• La freqüència d’ona: influeix amb l’altura, com 
més freqüència més agut serà un so, menys 
freqüència menys so més greu. 
• Percepció de l’orella humana. 
– <16 Hz: infrasò. 
– 16 a 20 Hz: freqüència mínima audible. 
– 20.000 a 25.000 Hz: freqüència màxima audible. 
– >25.000Hz: ultrasò. 
– El LA3 té una freqüència de 440 Hz.
QUALITAT DEL SO 
INDEX D’ALTURA 
• És un número que indica en quina altura 
s’interpreta la nota.
AUDICIONS 
1. Pueri hebraeorum – anònim 
2. Laudemus Virginem – anònim 
3. Santa Maria, strela do dia – Alfons X el 
Savi

More Related Content

Similar to Repàs TEMA 1

Resum Tema 1: Edat Mitjana
Resum Tema 1: Edat MitjanaResum Tema 1: Edat Mitjana
Resum Tema 1: Edat MitjanaCarles
 
Resum Tema 2
Resum Tema 2Resum Tema 2
Resum Tema 2Carles
 
La música a l'edat mitjana
La música a l'edat mitjanaLa música a l'edat mitjana
La música a l'edat mitjanaMariaaumatell
 
La música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjanaLa música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjanamelanicaballero
 
Resum tema2: El Renaixement
Resum tema2: El RenaixementResum tema2: El Renaixement
Resum tema2: El RenaixementCarles
 
Pràtica 3 de musica
Pràtica 3 de musicaPràtica 3 de musica
Pràtica 3 de musicaHang Yao
 
La música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjanaLa música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjanapolnadal2001
 
La música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjanaLa música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjanapolnadal2001
 
Powerpoint música a l'edat mitjana
Powerpoint música a l'edat mitjanaPowerpoint música a l'edat mitjana
Powerpoint música a l'edat mitjanaJoan Pons
 
La música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjanaLa música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjanajuliafajula
 
La música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjanaLa música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjanasilviaribasp
 
El Renaixement Moodle
El Renaixement MoodleEl Renaixement Moodle
El Renaixement Moodlemandreu
 

Similar to Repàs TEMA 1 (20)

Resum Tema 1: Edat Mitjana
Resum Tema 1: Edat MitjanaResum Tema 1: Edat Mitjana
Resum Tema 1: Edat Mitjana
 
Resum Tema 2
Resum Tema 2Resum Tema 2
Resum Tema 2
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
La música a l'edat mitjana
La música a l'edat mitjanaLa música a l'edat mitjana
La música a l'edat mitjana
 
La música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjanaLa música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjana
 
Renaixement
RenaixementRenaixement
Renaixement
 
Mireia Musica
Mireia MusicaMireia Musica
Mireia Musica
 
Mireia Musica
Mireia MusicaMireia Musica
Mireia Musica
 
Resum tema2: El Renaixement
Resum tema2: El RenaixementResum tema2: El Renaixement
Resum tema2: El Renaixement
 
Renaixement
RenaixementRenaixement
Renaixement
 
Pràtica 3 de musica
Pràtica 3 de musicaPràtica 3 de musica
Pràtica 3 de musica
 
Musica medieval
Musica medievalMusica medieval
Musica medieval
 
La música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjanaLa música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjana
 
La música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjanaLa música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjana
 
Pràctica 3
Pràctica 3Pràctica 3
Pràctica 3
 
Powerpoint música a l'edat mitjana
Powerpoint música a l'edat mitjanaPowerpoint música a l'edat mitjana
Powerpoint música a l'edat mitjana
 
La música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjanaLa música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjana
 
La música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjanaLa música a l’edat mitjana
La música a l’edat mitjana
 
Edat mitjana
Edat mitjanaEdat mitjana
Edat mitjana
 
El Renaixement Moodle
El Renaixement MoodleEl Renaixement Moodle
El Renaixement Moodle
 

More from Carles

Diapositives tema 8
Diapositives tema 8Diapositives tema 8
Diapositives tema 8Carles
 
Diapositives tema 14 i 16
Diapositives tema 14 i 16Diapositives tema 14 i 16
Diapositives tema 14 i 16Carles
 
Resum Tema 6 i 7
Resum Tema 6 i 7Resum Tema 6 i 7
Resum Tema 6 i 7Carles
 
Resum Tema 12 i 13
Resum Tema 12 i 13Resum Tema 12 i 13
Resum Tema 12 i 13Carles
 
Resum Tema 10 i 11
Resum Tema 10 i 11Resum Tema 10 i 11
Resum Tema 10 i 11Carles
 
Resum Tema 5
Resum Tema 5Resum Tema 5
Resum Tema 5Carles
 
Resum Tema 9 i 8
Resum Tema 9 i 8Resum Tema 9 i 8
Resum Tema 9 i 8Carles
 
Resum Tema 4
Resum Tema 4Resum Tema 4
Resum Tema 4Carles
 
Resum Tema 6 i 7
Resum Tema 6 i 7Resum Tema 6 i 7
Resum Tema 6 i 7Carles
 
Resum Tema 3
Resum Tema 3Resum Tema 3
Resum Tema 3Carles
 
Resum Tema 5
Resum Tema 5Resum Tema 5
Resum Tema 5Carles
 
Resum Tema 3 i 4
Resum Tema 3 i 4Resum Tema 3 i 4
Resum Tema 3 i 4Carles
 
Resum Tema 1 i 2
Resum Tema 1 i 2Resum Tema 1 i 2
Resum Tema 1 i 2Carles
 
Repàs TEMA 10 - 11
Repàs TEMA 10 - 11Repàs TEMA 10 - 11
Repàs TEMA 10 - 11Carles
 
Diapositives Tema 6 - 7
Diapositives Tema 6 - 7Diapositives Tema 6 - 7
Diapositives Tema 6 - 7Carles
 
[3r] Diapositives Tema 3
[3r] Diapositives Tema 3[3r] Diapositives Tema 3
[3r] Diapositives Tema 3Carles
 
Diapositives Tema 5
Diapositives Tema 5Diapositives Tema 5
Diapositives Tema 5Carles
 
Resum Tema 3 i 4
Resum Tema 3 i 4Resum Tema 3 i 4
Resum Tema 3 i 4Carles
 
Ritmes
RitmesRitmes
RitmesCarles
 
Lectura 2
Lectura 2Lectura 2
Lectura 2Carles
 

More from Carles (20)

Diapositives tema 8
Diapositives tema 8Diapositives tema 8
Diapositives tema 8
 
Diapositives tema 14 i 16
Diapositives tema 14 i 16Diapositives tema 14 i 16
Diapositives tema 14 i 16
 
Resum Tema 6 i 7
Resum Tema 6 i 7Resum Tema 6 i 7
Resum Tema 6 i 7
 
Resum Tema 12 i 13
Resum Tema 12 i 13Resum Tema 12 i 13
Resum Tema 12 i 13
 
Resum Tema 10 i 11
Resum Tema 10 i 11Resum Tema 10 i 11
Resum Tema 10 i 11
 
Resum Tema 5
Resum Tema 5Resum Tema 5
Resum Tema 5
 
Resum Tema 9 i 8
Resum Tema 9 i 8Resum Tema 9 i 8
Resum Tema 9 i 8
 
Resum Tema 4
Resum Tema 4Resum Tema 4
Resum Tema 4
 
Resum Tema 6 i 7
Resum Tema 6 i 7Resum Tema 6 i 7
Resum Tema 6 i 7
 
Resum Tema 3
Resum Tema 3Resum Tema 3
Resum Tema 3
 
Resum Tema 5
Resum Tema 5Resum Tema 5
Resum Tema 5
 
Resum Tema 3 i 4
Resum Tema 3 i 4Resum Tema 3 i 4
Resum Tema 3 i 4
 
Resum Tema 1 i 2
Resum Tema 1 i 2Resum Tema 1 i 2
Resum Tema 1 i 2
 
Repàs TEMA 10 - 11
Repàs TEMA 10 - 11Repàs TEMA 10 - 11
Repàs TEMA 10 - 11
 
Diapositives Tema 6 - 7
Diapositives Tema 6 - 7Diapositives Tema 6 - 7
Diapositives Tema 6 - 7
 
[3r] Diapositives Tema 3
[3r] Diapositives Tema 3[3r] Diapositives Tema 3
[3r] Diapositives Tema 3
 
Diapositives Tema 5
Diapositives Tema 5Diapositives Tema 5
Diapositives Tema 5
 
Resum Tema 3 i 4
Resum Tema 3 i 4Resum Tema 3 i 4
Resum Tema 3 i 4
 
Ritmes
RitmesRitmes
Ritmes
 
Lectura 2
Lectura 2Lectura 2
Lectura 2
 

Repàs TEMA 1

  • 1. UNITAT 1 EEddaatt MMeeddiieevvaall ss..VV –– XXVV ddeell CCaanntt GGrreeggoorràà aa llaa PPoolliiffoonniiaa
  • 2. CONTEXTUALITZACIÓ EDAT MITJANA s.V – s.XV Caiguda Imperi Romà Renaixement SOCIETAT FETS Noblesa Clergat Poble 600dC – PAPA GREGORI Recopila els cants i els himnes cristians per utilitzar-los en la litúrgia de l'església Catòlica. 1000dC – Neix una nova classe social. La Burgesia
  • 3. CONTEXTUALITZACIÓ MMúússiiccaa rreelliiggiioossaa • Exclusivament vocal a principis de l’etapa. • Es canta a: – Esglésies – Monestirs – Les corts – Poble MMúússiiccaa pprrooffaannaa • Trobadors: feien les cançons populars – Amatòries: exalçaven les dones. – Heroiques: lloaven l’esperit cavalleresc. – Cançons de gesta: narraven gestes cavalleresques populars. • Joglars: divulgaven les cançons, la seva finalitat era divertir aquells que no sabien llegir. • Música instrumental: animava les danses, tan a palau, a les festes i a les celebracions populars.
  • 4. MÚSICA RELIGIOSA El cant gregorià • Invenció d’un sistema de notació. – Facilitar la transmissió i la difussió – Conservació de la música • Convertit en el cant oficial de l’església Catòlica • Característiques – Cant a capella. – Una melodia cantada a l’uníson: monòdic. – Text en llatí i el contingut religiós. – La música està al servei del text. – La melodia no presenta grans contrastos ni grans intervals entre les notes. – És una composició sil·làbica, salmòdica o melismàtica.
  • 5. MÚSICA RELIGIOSA El cant gregorià • Cant processional: s’interpreta el Diumenge de Rams, després de la benedicció de la Palma. • Cant antifonal: cant pausat, on s’alterna el cant dels clergues amb el poble, com si fos un diàleg. • Salm: entonació d’un text bíblic de l’Antic. • Melismàtic: entonació de diverses notes a una mateixa síl·laba. • Sil·làbic: entonació d’una nota per a cada síl·laba. • Tessitura: la distància entre la nota més alta i la més baixa d’una melodia.
  • 6. MÚSICA RELIGIOSA L’inici de la polifonia s.IX • Organum: consisteix a afegir a la melodia gregoriana una segona veu. – Vox principalis: veu principal. – Organalis: la veu secundària. – • Polifonia. Les primeres composicions polifòniques són: – Motet: cant a capella. – Cànon: cançó on les segones veus es basen en el començament diferit de la peça.
  • 7. MÚSICA PROFANA La música profana és aquella no va destinada al culte religiós. • Trobadors: són grans poetes i els creadors de la cançó popular • Joglars: són els recitadors que toquen instruments, ballen, canten i fan joc davant dels cortesans i plebeus. Cal tenir en compte... A la península Ibèrica hi convivien diverses religions i cultures molt diferents: la islàmica, la cristiana i la jueva.
  • 8. QUALITAT DEL SO • La veu el primer instrument que va tenir la humanitat. • Per haver un so es necessita un cos emissor, un canal i un receptor. – So: ones regulars i ordenades. – Soroll: ones irregulars i desordenades.
  • 9. QUALITAT DEL SO • L’altura: és la qualitat del so que ens indica si la nota és més aguda o més greu. Es mesura segons les vibracions per segon que produeix un so, anomenats Hz. • La freqüència d’ona: influeix amb l’altura, com més freqüència més agut serà un so, menys freqüència menys so més greu. • Percepció de l’orella humana. – <16 Hz: infrasò. – 16 a 20 Hz: freqüència mínima audible. – 20.000 a 25.000 Hz: freqüència màxima audible. – >25.000Hz: ultrasò. – El LA3 té una freqüència de 440 Hz.
  • 10. QUALITAT DEL SO INDEX D’ALTURA • És un número que indica en quina altura s’interpreta la nota.
  • 11. AUDICIONS 1. Pueri hebraeorum – anònim 2. Laudemus Virginem – anònim 3. Santa Maria, strela do dia – Alfons X el Savi