SlideShare a Scribd company logo
1 of 29
rodki stylistyczneŚ
warto zna .ć
Co to są środki stylistyczne?
• to elementy języka, które mają na celu
pobudzenie wyobraźni odbiorcy
i wywołanie określonych emocji;
• pozwalają w sposób sugestywny i oryginalny
wyrażać myśli i uczucia nadawcy;
• rzadko występują w języku codziennym;
• spotyka się je najczęściej w literaturze, głównie
w poezji.
ŚRODKI
stylistyczne = poetyckie = artystyczne
Powyższe wyrazy stosuje się wymiennie, dlatego pojęcia:
• Środki stylistyczne,
• Środki poetyckie,
• Środki artystyczne
Z N A C Z Ą T O S A M O
Środki artystyczne dzielimy na
leksykalne składniowe słowotwórcze fonetyczne
• porównanie
• przenośnia
• epitet
• apostrofa
•
powtórzenie
• refren
• zdrobnienie
• zgrubienie
• neologizm
• onomatopeja
• rytm
• rym
EPITET
Wyraz będący określeniem rzeczownika, wyrażony najczęściej
przymiotnikiem, ale również imiesłowem i rzeczownikiem, np.:
CZERWONA CZERWONA RÓŻA
UŚMIECHNIĘTE UŚMIECHNIĘTE DZIECKO
ŚPIEWAJĄCY ŚPIEWAJĄCY PTAK
BLASK BLASK KSIĘŻYCA
Funkcje epitetu:
• uwydatnia cechy przedmiotów i osób;
• uplastycznia obraz poetycki;
• współtworzy styl wypowiedzi;
• wzbogaca wypowiedź.
PORÓWNANIEto:
• Zestawienie ze sobą dwóch przedmiotów,
zjawisk lub osób ze względu na pewną, wspólną
ich cechę.
• Uwydatnienie jakiejś właściwości opisywanego
zjawiska poprzez wskazanie na jego podobieństwo
do innego zjawiska.
Zestawiając ze sobą porównywane
zjawiska używamy łączników:
jak
jako
jakby
jak gdyby
niby
ni to
na kształt
jak
pracowity jak mrówki
jako
oczy jako gwiazdy
niby
wesoły niby ptaszek
na kształt
owoc na kształt księżyca
PRZENO NIA =Ś
METAFORA
Zestawienie wyrazów, które osobno
znaczą co innego, a w połączeniu
nabierają nowego znaczenia.
Przykład metafory
odmęt zieloność – zieleń
(głęboka, wzburzona
woda, otchłań, toń)
(trawy, krzewy, drzewa,
tereny pokryte tymi roślinami)
odmęt zieloności
(rozległe miejsce porośnięte gęstą, intensywnie zieloną roślinnością)
ODMIANY METAFOR:
OŻYWIENIE – polega na przypisywaniu przedmiotom martwym,
zjawiskom natury lub pojęciom abstrakcyjnym właściwości żywych
istot, np.:
nadzieja umarła, komórka mi zdycha, przebiegła mi przez głowę
pewna myśl, gryzło go sumienie.
UOSOBIENIE (personifikacja) - polega na przypisaniu cech
ludzkich czemuś co człowiekiem nie jest (przedmiotom, zjawiskom,
roślinom, zwierzętom, czy pojęciom abstrakcyjnym), np.:
dumny kościół, wstaje dzień, zwariowany rok, słońce uśmiechało się,
niebo płacze, dby stanęły na baczność.
OKSYMORON - zestawienie wyrazów o przeciwstawnym
znaczeniu, (zwykle rzeczownik z przymiotnikiem lub czasownik z
przysłówkiem ) np.:
zimny ogień, gorzka słodycz, ciepłe lody, spieszyć się powoli.
Składniowe rodki poetyckieŚ
Celowy dobór wyrazów w zdaniu, typów
i rozmiarów zdań oraz sposobów ich powiązań
w celu osiągnięcia zamierzonej ekspresji
wypowiedzi.
APOSTROFA
Bezpośredni zwrot do osoby, uosobionych pojęć
lub rzeczy. Często występuje w przemówieniach.
Przykład:
"Litwo, Ojczyzno moja"
(Adam Mickiewicz)
POWTÓRZENIE
Polega na powtarzaniu tego samego elementu
językowego w celu nadania mu większego
znaczenia czy rytmizacji w utworze.
Przykład:
„Zieleń, zieleń, coraz więcej zieleni i przestrzeni”.
REFREN
powtarzająca się strofa, wers lub jego część.
Przykład:
Wzięli ją z ziemi na
ramiona
I w białe róże
utulona,
Zakuta w trumnę, ale
dumna,
Szła pieśń.
Nieśli ją w ciszy i w żałobie,
Lecz nie złożyli pieśni w
grobie,
Bo w białych zwojach, w róż
koronie
Aby z królami być na tronie
Szła pieśń.
SŁOWOTWÓRCZE RODKIPOETYCKIEŚ
Celowy dobór takich form słowotwórczych
wypowiedzi, które nadają jej zamierzony efekt
znaczeniowy i emocjonalny.
ZDROBNIENIE - to wyrazy o dodatnim zabarwieniu uczuciowym.
Poprzez zdrobnienia autorzy najczęściej wyrażają sympatię
do opisywanych osób czy zjawisk lub traktują je w sposób
żartobliwy, np.:
kwiateczki pachnące gwiazdeczki błyszczące
ZGRUBIENIA – to wyrazy o ujemnym zabarwieniu emocjonalnym.
Autorzy, stosując zgrubienia, wyrażają często niechęć czy pogardliwy
stosunek do opisywanych rzeczy czy osób, np.:
wielkie buciska leniwy kocur
FONETYCZNE RODKISTYLISTYCZNEŚ
Celowy dobór wyrazów w zdaniu lub głosek w wyrazach,
aby tworzyły dla ucha dźwięczną całość.
Najczęściej za pomocą brzmień głoskowych pisarze
starają się oddać głosy i dźwięki, towarzyszące
opisywanym zjawiskom przyrody.
WYRAZY DŹWIĘKONAŚLADOWCZE -
( onomatopeja)
zabieg imitujący różne zjawiska akustyczne za pomocą
dźwięków mowy.
Występuje także w języku potocznym w postaci
wykrzykników dźwiękonaśladowczych imitujących głosy
zwierząt: miau, hau-hau, kuku ryku,; różne odgłosy: bum!
bęc! oraz innych części mowy, i czasowników typu:
terkotać, mlaskać, łopotać, zgrzytać czy rzeczowników
typu: łomot, huk, grzechotka, gwizdek, chlupot.
RYTM- to występująca w utworach literackich
powtarzalnośc sylab w poszczególnych wersach i sposób
rozłożenia akcentów wyrazowych.
RYM- to całkowita lub częściowa zgodność brzmieniowa
zakończeń ostatnich wyrazów w wersie.
Rodzaje rymów:
• Żenskie - w których rymuje się ostatnia sylaba wyrazu i głoska z
sylaby przedostatniej (czyli rymujące się wyrazy muszą być co
najmniej dwusylabowe), np.:
Goście weszli w porządku i stanęli ko-łem
Podkomorzy najwyższe brał miejsce za sto-łem.
• Męskie - rymują się wyrazy jednosylabowe, np. :
I tych klonów pod śniegiem rząd (...)
Miła moja! Wesołych Świąt!
• Dokładne - mają identycznie rymujące się cząstki, np.:
Młodości! ty nad pozio-my
Wylatuj, a okiem słoń-ca
Ludzkości całe ogro-my
Przeniknij z końca do koń-ca.
• Niedokładne - opierają się na przybliżonej zgodności brzmieniowej
rymujących się cząstek. Rymy te coraz częściej spotykamy we współczesnej
poezji, np.:
Tu nie pomoże nic...
a cóż ja znaczę!
ten sam sen, ten sam błysk,
srebrne akacje.
• Gramatyczne - opierają się na identyczności form
gramatycznych, dowodzą kunsztowności poetyckiej, np.:
Martwe znasz prawdy, nie znane dla ludu,
widzisz świat w proszku, w każdej gwiazd iskierce,
Nie znasz prawd żywych, nie zobaczysz cudu!
Miej serce i patrzaj w serce!
• Niegramatyczne - poeta nie przestrzega w doborze rymów
żadnych zasad. Takie rodzaje rymów są charakterystyczne dla
poezji nowatorskiej, której twórcy odchodzą od tradycyjnych
systsemów wierszowych.
Ćwiczenie sprawdzające
W tabelce poniżej zamieszczono przykłady środków
artystycznych.
Rozpoznaj i nazwij je. W celu sprawdzenia poprawności kliknij na
wybrany przycisk, a przekonasz się czy znasz środki poetyckie.
UWAGA!
W kilku przykładach można wybrać więcej niż jeden przycisk.
Przykłady Epitet Ożywienie Uosobienie Porównanie Powtórzenie
kwitną zniczami ciemne chodniki
tęcza usycha pośród bylin
gwiazdy błękitne, kwiateczki
czerwone
wiatr śpi w pachnącym maku
lampa warczy na kwiaty
uliczki odprowadzają nas do domu
od żywej, ciepłej ziemi
słońce czerwone niby pożar na
dachu
miłość, o której srebrny świerk
nuci
ziemia nurza się w morzu
bór czernił się na kształt dachu
w kołnierzyku białym jak śnieg
spadł na głowy, spadł na kwiaty
SPRAWDŹ SWOJE WIADOMOŚCI
BRAWO,BRAWO !!
NIESTETY, MUSISZ JESZCZE POĆWICZYĆ !!
Prezentację opracowała:
mgr Małgorzata Iwańska
Gdy wątpliwości masz…
czy środki poetyckie znasz –
- spróbuj jeszcze raz!

More Related Content

What's hot

Організація навчального року 2023-2024.ppt
Організація навчального року 2023-2024.pptОрганізація навчального року 2023-2024.ppt
Організація навчального року 2023-2024.pptNataliya Persikova
 
Заняття прогулянка осіннім лісом
Заняття прогулянка осіннім лісомЗаняття прогулянка осіннім лісом
Заняття прогулянка осіннім лісомSerhiy Muzychenko
 
Adi Guru Dattatreya - the Primordial Gurus - Sahaja Yoga
Adi Guru Dattatreya - the Primordial Gurus - Sahaja YogaAdi Guru Dattatreya - the Primordial Gurus - Sahaja Yoga
Adi Guru Dattatreya - the Primordial Gurus - Sahaja YogaAparna Gangopadhyay
 
STEAM-проект "Вертеп як вид лялькового театрального дійства"
STEAM-проект "Вертеп як вид лялькового театрального дійства"STEAM-проект "Вертеп як вид лялькового театрального дійства"
STEAM-проект "Вертеп як вид лялькового театрального дійства"metodist_selid
 
Опис осені за схемою
Опис осені за схемоюОпис осені за схемою
Опис осені за схемоюSerhiy Muzychenko
 
Презентація керівника музичного Горбатенко Ірини Вікторівни
Презентація керівника  музичного Горбатенко Ірини ВікторівниПрезентація керівника  музичного Горбатенко Ірини Вікторівни
Презентація керівника музичного Горбатенко Ірини ВікторівниГалина Савоник
 
вчимося приймати рішення 1 клас
вчимося приймати рішення 1 класвчимося приймати рішення 1 клас
вчимося приймати рішення 1 класНаталія Шилова
 
портфоліо вчителя музичного мистецтва свинаревської в.в
портфоліо вчителя музичного мистецтва свинаревської в.впортфоліо вчителя музичного мистецтва свинаревської в.в
портфоліо вчителя музичного мистецтва свинаревської в.вПетрівська школа
 
5_t_h_2022.pdf
5_t_h_2022.pdf5_t_h_2022.pdf
5_t_h_2022.pdfLudaM3
 
Календарно тематичне планування. Мистецтво. 1 клас. НУШ. Масол .Л.М.
Календарно тематичне планування. Мистецтво. 1 клас. НУШ. Масол .Л.М.Календарно тематичне планування. Мистецтво. 1 клас. НУШ. Масол .Л.М.
Календарно тематичне планування. Мистецтво. 1 клас. НУШ. Масол .Л.М.VsimPPT
 
Властивість точки, рівновіддаленої від усіх сторін многокутника
Властивість точки, рівновіддаленої від усіх сторін многокутникаВластивість точки, рівновіддаленої від усіх сторін многокутника
Властивість точки, рівновіддаленої від усіх сторін многокутникаЛюдмила Кирилюк
 
Виховний захід "Екологія природи - екологія душі" Ященко В.М.
Виховний захід "Екологія природи - екологія душі" Ященко В.М.Виховний захід "Екологія природи - екологія душі" Ященко В.М.
Виховний захід "Екологія природи - екологія душі" Ященко В.М.Yulia Karpenko
 
Презентація:"Порівняння звичайних дробів"
Презентація:"Порівняння звичайних дробів"Презентація:"Порівняння звичайних дробів"
Презентація:"Порівняння звичайних дробів"sveta7940
 
техніка безпеки під час зимових канікул
техніка безпеки під час зимових канікултехніка безпеки під час зимових канікул
техніка безпеки під час зимових канікулАнна Пугач
 
3 klas-mystetstvo-kalinichenko-2020
3 klas-mystetstvo-kalinichenko-20203 klas-mystetstvo-kalinichenko-2020
3 klas-mystetstvo-kalinichenko-2020NoName520
 
методичка Національно-патріотичне виховання школярів на уроках трудового навч...
методичка Національно-патріотичне виховання школярів на уроках трудового навч...методичка Національно-патріотичне виховання школярів на уроках трудового навч...
методичка Національно-патріотичне виховання школярів на уроках трудового навч...zoshnet1
 

What's hot (20)

павуки
павукипавуки
павуки
 
Заняття
ЗаняттяЗаняття
Заняття
 
Організація навчального року 2023-2024.ppt
Організація навчального року 2023-2024.pptОрганізація навчального року 2023-2024.ppt
Організація навчального року 2023-2024.ppt
 
Заняття прогулянка осіннім лісом
Заняття прогулянка осіннім лісомЗаняття прогулянка осіннім лісом
Заняття прогулянка осіннім лісом
 
Adi Guru Dattatreya - the Primordial Gurus - Sahaja Yoga
Adi Guru Dattatreya - the Primordial Gurus - Sahaja YogaAdi Guru Dattatreya - the Primordial Gurus - Sahaja Yoga
Adi Guru Dattatreya - the Primordial Gurus - Sahaja Yoga
 
STEAM-проект "Вертеп як вид лялькового театрального дійства"
STEAM-проект "Вертеп як вид лялькового театрального дійства"STEAM-проект "Вертеп як вид лялькового театрального дійства"
STEAM-проект "Вертеп як вид лялькового театрального дійства"
 
Опис осені за схемою
Опис осені за схемоюОпис осені за схемою
Опис осені за схемою
 
Presentation
PresentationPresentation
Presentation
 
Презентація керівника музичного Горбатенко Ірини Вікторівни
Презентація керівника  музичного Горбатенко Ірини ВікторівниПрезентація керівника  музичного Горбатенко Ірини Вікторівни
Презентація керівника музичного Горбатенко Ірини Вікторівни
 
вчимося приймати рішення 1 клас
вчимося приймати рішення 1 класвчимося приймати рішення 1 клас
вчимося приймати рішення 1 клас
 
портфоліо вчителя музичного мистецтва свинаревської в.в
портфоліо вчителя музичного мистецтва свинаревської в.впортфоліо вчителя музичного мистецтва свинаревської в.в
портфоліо вчителя музичного мистецтва свинаревської в.в
 
5_t_h_2022.pdf
5_t_h_2022.pdf5_t_h_2022.pdf
5_t_h_2022.pdf
 
Свято 8 березня в 1 класі
Свято 8 березня в 1 класіСвято 8 березня в 1 класі
Свято 8 березня в 1 класі
 
Календарно тематичне планування. Мистецтво. 1 клас. НУШ. Масол .Л.М.
Календарно тематичне планування. Мистецтво. 1 клас. НУШ. Масол .Л.М.Календарно тематичне планування. Мистецтво. 1 клас. НУШ. Масол .Л.М.
Календарно тематичне планування. Мистецтво. 1 клас. НУШ. Масол .Л.М.
 
Властивість точки, рівновіддаленої від усіх сторін многокутника
Властивість точки, рівновіддаленої від усіх сторін многокутникаВластивість точки, рівновіддаленої від усіх сторін многокутника
Властивість точки, рівновіддаленої від усіх сторін многокутника
 
Виховний захід "Екологія природи - екологія душі" Ященко В.М.
Виховний захід "Екологія природи - екологія душі" Ященко В.М.Виховний захід "Екологія природи - екологія душі" Ященко В.М.
Виховний захід "Екологія природи - екологія душі" Ященко В.М.
 
Презентація:"Порівняння звичайних дробів"
Презентація:"Порівняння звичайних дробів"Презентація:"Порівняння звичайних дробів"
Презентація:"Порівняння звичайних дробів"
 
техніка безпеки під час зимових канікул
техніка безпеки під час зимових канікултехніка безпеки під час зимових канікул
техніка безпеки під час зимових канікул
 
3 klas-mystetstvo-kalinichenko-2020
3 klas-mystetstvo-kalinichenko-20203 klas-mystetstvo-kalinichenko-2020
3 klas-mystetstvo-kalinichenko-2020
 
методичка Національно-патріотичне виховання школярів на уроках трудового навч...
методичка Національно-патріотичне виховання школярів на уроках трудового навч...методичка Національно-патріотичне виховання школярів на уроках трудового навч...
методичка Національно-патріотичне виховання школярів на уроках трудового навч...
 

Similar to środki stylistyczne warto znać

Środki stylistyczne
Środki stylistyczneŚrodki stylistyczne
Środki stylistycznedmrawska
 
Słowniki
SłownikiSłowniki
SłownikiAd Hoc
 
Słowniki
SłownikiSłowniki
SłownikiAd Hoc
 
Epika i liryka - prezentacja
Epika i liryka - prezentacjaEpika i liryka - prezentacja
Epika i liryka - prezentacjadmrawska
 
Klasówka z religii Twardowskiego
Klasówka z religii TwardowskiegoKlasówka z religii Twardowskiego
Klasówka z religii TwardowskiegoSPCzternastka
 
Synonimy Antonimy Neologizmy Etc
Synonimy Antonimy Neologizmy EtcSynonimy Antonimy Neologizmy Etc
Synonimy Antonimy Neologizmy Etcguest0e890c
 
Srodki Stylistyczne
Srodki StylistyczneSrodki Stylistyczne
Srodki Stylistyczneguest0e890c
 
Polska mova-4-klas-voiceva-2021
Polska mova-4-klas-voiceva-2021Polska mova-4-klas-voiceva-2021
Polska mova-4-klas-voiceva-2021kreidaros1
 
Srodki Stylistyczne 2
Srodki Stylistyczne 2Srodki Stylistyczne 2
Srodki Stylistyczne 2guest0e890c
 
Cechy dobrego stylu
Cechy dobrego styluCechy dobrego stylu
Cechy dobrego styluCzikolina
 
Monika Domanska Prezentacje.Dzien 2
Monika Domanska Prezentacje.Dzien 2Monika Domanska Prezentacje.Dzien 2
Monika Domanska Prezentacje.Dzien 2Monika Domanska
 

Similar to środki stylistyczne warto znać (11)

Środki stylistyczne
Środki stylistyczneŚrodki stylistyczne
Środki stylistyczne
 
Słowniki
SłownikiSłowniki
Słowniki
 
Słowniki
SłownikiSłowniki
Słowniki
 
Epika i liryka - prezentacja
Epika i liryka - prezentacjaEpika i liryka - prezentacja
Epika i liryka - prezentacja
 
Klasówka z religii Twardowskiego
Klasówka z religii TwardowskiegoKlasówka z religii Twardowskiego
Klasówka z religii Twardowskiego
 
Synonimy Antonimy Neologizmy Etc
Synonimy Antonimy Neologizmy EtcSynonimy Antonimy Neologizmy Etc
Synonimy Antonimy Neologizmy Etc
 
Srodki Stylistyczne
Srodki StylistyczneSrodki Stylistyczne
Srodki Stylistyczne
 
Polska mova-4-klas-voiceva-2021
Polska mova-4-klas-voiceva-2021Polska mova-4-klas-voiceva-2021
Polska mova-4-klas-voiceva-2021
 
Srodki Stylistyczne 2
Srodki Stylistyczne 2Srodki Stylistyczne 2
Srodki Stylistyczne 2
 
Cechy dobrego stylu
Cechy dobrego styluCechy dobrego stylu
Cechy dobrego stylu
 
Monika Domanska Prezentacje.Dzien 2
Monika Domanska Prezentacje.Dzien 2Monika Domanska Prezentacje.Dzien 2
Monika Domanska Prezentacje.Dzien 2
 

More from bozbar

Stawiam na sniadanie
Stawiam na sniadanieStawiam na sniadanie
Stawiam na sniadaniebozbar
 
Stawiam na sniadanie
Stawiam na sniadanieStawiam na sniadanie
Stawiam na sniadaniebozbar
 
Zdrowa kanapka
Zdrowa kanapkaZdrowa kanapka
Zdrowa kanapkabozbar
 
Kronika SKO 2016
Kronika SKO   2016Kronika SKO   2016
Kronika SKO 2016bozbar
 
Gabriel jochym
Gabriel jochymGabriel jochym
Gabriel jochymbozbar
 
Zwierzęta Australii
Zwierzęta AustraliiZwierzęta Australii
Zwierzęta Australiibozbar
 
Zwierzęta Australii
Zwierzęta AustraliiZwierzęta Australii
Zwierzęta Australiibozbar
 
Australia (2)
Australia (2)Australia (2)
Australia (2)bozbar
 
Australia
AustraliaAustralia
Australiabozbar
 
Piotrek wyjechał do Australii;-)
Piotrek wyjechał do Australii;-)Piotrek wyjechał do Australii;-)
Piotrek wyjechał do Australii;-)bozbar
 
Jan Gawroński
Jan GawrońskiJan Gawroński
Jan Gawrońskibozbar
 
Jan Ziobro
Jan ZiobroJan Ziobro
Jan Ziobrobozbar
 
Marcin Kujda
Marcin KujdaMarcin Kujda
Marcin Kujdabozbar
 
Szymon Wolak
Szymon WolakSzymon Wolak
Szymon Wolakbozbar
 
Maksymilian Przypek
Maksymilian PrzypekMaksymilian Przypek
Maksymilian Przypekbozbar
 
Gabriel Jochym
Gabriel JochymGabriel Jochym
Gabriel Jochymbozbar
 
Zofia Rolek
Zofia RolekZofia Rolek
Zofia Rolekbozbar
 
Szymon Polak
Szymon PolakSzymon Polak
Szymon Polakbozbar
 
Patrycja Sroka
Patrycja SrokaPatrycja Sroka
Patrycja Srokabozbar
 
Michał Jakubek
Michał JakubekMichał Jakubek
Michał Jakubekbozbar
 

More from bozbar (20)

Stawiam na sniadanie
Stawiam na sniadanieStawiam na sniadanie
Stawiam na sniadanie
 
Stawiam na sniadanie
Stawiam na sniadanieStawiam na sniadanie
Stawiam na sniadanie
 
Zdrowa kanapka
Zdrowa kanapkaZdrowa kanapka
Zdrowa kanapka
 
Kronika SKO 2016
Kronika SKO   2016Kronika SKO   2016
Kronika SKO 2016
 
Gabriel jochym
Gabriel jochymGabriel jochym
Gabriel jochym
 
Zwierzęta Australii
Zwierzęta AustraliiZwierzęta Australii
Zwierzęta Australii
 
Zwierzęta Australii
Zwierzęta AustraliiZwierzęta Australii
Zwierzęta Australii
 
Australia (2)
Australia (2)Australia (2)
Australia (2)
 
Australia
AustraliaAustralia
Australia
 
Piotrek wyjechał do Australii;-)
Piotrek wyjechał do Australii;-)Piotrek wyjechał do Australii;-)
Piotrek wyjechał do Australii;-)
 
Jan Gawroński
Jan GawrońskiJan Gawroński
Jan Gawroński
 
Jan Ziobro
Jan ZiobroJan Ziobro
Jan Ziobro
 
Marcin Kujda
Marcin KujdaMarcin Kujda
Marcin Kujda
 
Szymon Wolak
Szymon WolakSzymon Wolak
Szymon Wolak
 
Maksymilian Przypek
Maksymilian PrzypekMaksymilian Przypek
Maksymilian Przypek
 
Gabriel Jochym
Gabriel JochymGabriel Jochym
Gabriel Jochym
 
Zofia Rolek
Zofia RolekZofia Rolek
Zofia Rolek
 
Szymon Polak
Szymon PolakSzymon Polak
Szymon Polak
 
Patrycja Sroka
Patrycja SrokaPatrycja Sroka
Patrycja Sroka
 
Michał Jakubek
Michał JakubekMichał Jakubek
Michał Jakubek
 

środki stylistyczne warto znać

  • 2. Co to są środki stylistyczne? • to elementy języka, które mają na celu pobudzenie wyobraźni odbiorcy i wywołanie określonych emocji; • pozwalają w sposób sugestywny i oryginalny wyrażać myśli i uczucia nadawcy; • rzadko występują w języku codziennym; • spotyka się je najczęściej w literaturze, głównie w poezji.
  • 3. ŚRODKI stylistyczne = poetyckie = artystyczne Powyższe wyrazy stosuje się wymiennie, dlatego pojęcia: • Środki stylistyczne, • Środki poetyckie, • Środki artystyczne Z N A C Z Ą T O S A M O
  • 4. Środki artystyczne dzielimy na leksykalne składniowe słowotwórcze fonetyczne • porównanie • przenośnia • epitet • apostrofa • powtórzenie • refren • zdrobnienie • zgrubienie • neologizm • onomatopeja • rytm • rym
  • 5. EPITET Wyraz będący określeniem rzeczownika, wyrażony najczęściej przymiotnikiem, ale również imiesłowem i rzeczownikiem, np.: CZERWONA CZERWONA RÓŻA UŚMIECHNIĘTE UŚMIECHNIĘTE DZIECKO ŚPIEWAJĄCY ŚPIEWAJĄCY PTAK BLASK BLASK KSIĘŻYCA
  • 6. Funkcje epitetu: • uwydatnia cechy przedmiotów i osób; • uplastycznia obraz poetycki; • współtworzy styl wypowiedzi; • wzbogaca wypowiedź.
  • 7. PORÓWNANIEto: • Zestawienie ze sobą dwóch przedmiotów, zjawisk lub osób ze względu na pewną, wspólną ich cechę. • Uwydatnienie jakiejś właściwości opisywanego zjawiska poprzez wskazanie na jego podobieństwo do innego zjawiska.
  • 8. Zestawiając ze sobą porównywane zjawiska używamy łączników: jak jako jakby jak gdyby niby ni to na kształt
  • 9. jak pracowity jak mrówki jako oczy jako gwiazdy niby wesoły niby ptaszek na kształt owoc na kształt księżyca
  • 10. PRZENO NIA =Ś METAFORA Zestawienie wyrazów, które osobno znaczą co innego, a w połączeniu nabierają nowego znaczenia.
  • 11. Przykład metafory odmęt zieloność – zieleń (głęboka, wzburzona woda, otchłań, toń) (trawy, krzewy, drzewa, tereny pokryte tymi roślinami) odmęt zieloności (rozległe miejsce porośnięte gęstą, intensywnie zieloną roślinnością)
  • 12. ODMIANY METAFOR: OŻYWIENIE – polega na przypisywaniu przedmiotom martwym, zjawiskom natury lub pojęciom abstrakcyjnym właściwości żywych istot, np.: nadzieja umarła, komórka mi zdycha, przebiegła mi przez głowę pewna myśl, gryzło go sumienie. UOSOBIENIE (personifikacja) - polega na przypisaniu cech ludzkich czemuś co człowiekiem nie jest (przedmiotom, zjawiskom, roślinom, zwierzętom, czy pojęciom abstrakcyjnym), np.: dumny kościół, wstaje dzień, zwariowany rok, słońce uśmiechało się, niebo płacze, dby stanęły na baczność. OKSYMORON - zestawienie wyrazów o przeciwstawnym znaczeniu, (zwykle rzeczownik z przymiotnikiem lub czasownik z przysłówkiem ) np.: zimny ogień, gorzka słodycz, ciepłe lody, spieszyć się powoli.
  • 13. Składniowe rodki poetyckieŚ Celowy dobór wyrazów w zdaniu, typów i rozmiarów zdań oraz sposobów ich powiązań w celu osiągnięcia zamierzonej ekspresji wypowiedzi.
  • 14. APOSTROFA Bezpośredni zwrot do osoby, uosobionych pojęć lub rzeczy. Często występuje w przemówieniach. Przykład: "Litwo, Ojczyzno moja" (Adam Mickiewicz)
  • 15. POWTÓRZENIE Polega na powtarzaniu tego samego elementu językowego w celu nadania mu większego znaczenia czy rytmizacji w utworze. Przykład: „Zieleń, zieleń, coraz więcej zieleni i przestrzeni”.
  • 16. REFREN powtarzająca się strofa, wers lub jego część. Przykład: Wzięli ją z ziemi na ramiona I w białe róże utulona, Zakuta w trumnę, ale dumna, Szła pieśń. Nieśli ją w ciszy i w żałobie, Lecz nie złożyli pieśni w grobie, Bo w białych zwojach, w róż koronie Aby z królami być na tronie Szła pieśń.
  • 17. SŁOWOTWÓRCZE RODKIPOETYCKIEŚ Celowy dobór takich form słowotwórczych wypowiedzi, które nadają jej zamierzony efekt znaczeniowy i emocjonalny.
  • 18. ZDROBNIENIE - to wyrazy o dodatnim zabarwieniu uczuciowym. Poprzez zdrobnienia autorzy najczęściej wyrażają sympatię do opisywanych osób czy zjawisk lub traktują je w sposób żartobliwy, np.: kwiateczki pachnące gwiazdeczki błyszczące
  • 19. ZGRUBIENIA – to wyrazy o ujemnym zabarwieniu emocjonalnym. Autorzy, stosując zgrubienia, wyrażają często niechęć czy pogardliwy stosunek do opisywanych rzeczy czy osób, np.: wielkie buciska leniwy kocur
  • 20. FONETYCZNE RODKISTYLISTYCZNEŚ Celowy dobór wyrazów w zdaniu lub głosek w wyrazach, aby tworzyły dla ucha dźwięczną całość. Najczęściej za pomocą brzmień głoskowych pisarze starają się oddać głosy i dźwięki, towarzyszące opisywanym zjawiskom przyrody.
  • 21. WYRAZY DŹWIĘKONAŚLADOWCZE - ( onomatopeja) zabieg imitujący różne zjawiska akustyczne za pomocą dźwięków mowy. Występuje także w języku potocznym w postaci wykrzykników dźwiękonaśladowczych imitujących głosy zwierząt: miau, hau-hau, kuku ryku,; różne odgłosy: bum! bęc! oraz innych części mowy, i czasowników typu: terkotać, mlaskać, łopotać, zgrzytać czy rzeczowników typu: łomot, huk, grzechotka, gwizdek, chlupot.
  • 22. RYTM- to występująca w utworach literackich powtarzalnośc sylab w poszczególnych wersach i sposób rozłożenia akcentów wyrazowych. RYM- to całkowita lub częściowa zgodność brzmieniowa zakończeń ostatnich wyrazów w wersie. Rodzaje rymów: • Żenskie - w których rymuje się ostatnia sylaba wyrazu i głoska z sylaby przedostatniej (czyli rymujące się wyrazy muszą być co najmniej dwusylabowe), np.: Goście weszli w porządku i stanęli ko-łem Podkomorzy najwyższe brał miejsce za sto-łem.
  • 23. • Męskie - rymują się wyrazy jednosylabowe, np. : I tych klonów pod śniegiem rząd (...) Miła moja! Wesołych Świąt! • Dokładne - mają identycznie rymujące się cząstki, np.: Młodości! ty nad pozio-my Wylatuj, a okiem słoń-ca Ludzkości całe ogro-my Przeniknij z końca do koń-ca. • Niedokładne - opierają się na przybliżonej zgodności brzmieniowej rymujących się cząstek. Rymy te coraz częściej spotykamy we współczesnej poezji, np.: Tu nie pomoże nic... a cóż ja znaczę! ten sam sen, ten sam błysk, srebrne akacje.
  • 24. • Gramatyczne - opierają się na identyczności form gramatycznych, dowodzą kunsztowności poetyckiej, np.: Martwe znasz prawdy, nie znane dla ludu, widzisz świat w proszku, w każdej gwiazd iskierce, Nie znasz prawd żywych, nie zobaczysz cudu! Miej serce i patrzaj w serce! • Niegramatyczne - poeta nie przestrzega w doborze rymów żadnych zasad. Takie rodzaje rymów są charakterystyczne dla poezji nowatorskiej, której twórcy odchodzą od tradycyjnych systsemów wierszowych.
  • 25. Ćwiczenie sprawdzające W tabelce poniżej zamieszczono przykłady środków artystycznych. Rozpoznaj i nazwij je. W celu sprawdzenia poprawności kliknij na wybrany przycisk, a przekonasz się czy znasz środki poetyckie. UWAGA! W kilku przykładach można wybrać więcej niż jeden przycisk.
  • 26. Przykłady Epitet Ożywienie Uosobienie Porównanie Powtórzenie kwitną zniczami ciemne chodniki tęcza usycha pośród bylin gwiazdy błękitne, kwiateczki czerwone wiatr śpi w pachnącym maku lampa warczy na kwiaty uliczki odprowadzają nas do domu od żywej, ciepłej ziemi słońce czerwone niby pożar na dachu miłość, o której srebrny świerk nuci ziemia nurza się w morzu bór czernił się na kształt dachu w kołnierzyku białym jak śnieg spadł na głowy, spadł na kwiaty SPRAWDŹ SWOJE WIADOMOŚCI
  • 28. NIESTETY, MUSISZ JESZCZE POĆWICZYĆ !!
  • 29. Prezentację opracowała: mgr Małgorzata Iwańska Gdy wątpliwości masz… czy środki poetyckie znasz – - spróbuj jeszcze raz!