SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Ut i arbetslivet!<br />Kära blivande arbetskraft!Om ni inte visste det så är det ni som ska arbeta ihop till vår (dina lärares) pension, betala våra framtida äldreboenden och betala Sveriges statskuld på dryga tusen miljarder kronor. För att göra detta måste ni arbeta. Hur kommer det bli att arbeta, vad kommer du att bli när du blir stor, vad kommer att vara viktigt för dig när du ska arbeta? Visst finns det mycket att fundera över!     Hittills har du bara kostat pengar, men snart är det dags att börja betala tillbaka! Du kommer troligen att få jobba till du blir 75, har du tänkt på det! För att börja förberedelsen inför detta livslånga arbete så har du prao vecka 19. Här följer lite uppgifter som du ska göra under denna vecka:Undersök: Vilka skäl anger personalen till att de arbetar. (För att kunna göra detta måste du ha gjort en rangordning själv under förberedelseveckan)Undersök: Vad vill personalen ha ut av sitt arbete? (För att kunna göra detta måste du ha gjort en rangordning själv under förberedelseveckan.)Du har också i uppgift under praon att vara uppmärksam på hur du tycker dig ha haft nytta av några av kompetenserna. Du väljer tre av kompetenserna och förklarar varför du tycker dig ha haft störst nytta av just dessa, nu när du hamnar i en ny situation. Du är på PRAO.Du antecknar dina funderingar och använder de som diskussionsunderlag då du kommer tillbaka till skolan.Blogga: Du ska under veckan göra minst tre inlägg kring följande ämnen:Därför har jag haft störst nytta av dessa kompetenser under praon.Detta är mina uppgifter under veckan.Är detta ett framtidsjobb för mig?Redovisning: På måndag vecka 20 kommer ni att sitta i smågrupper och delge varandra och diskutera kring era upplevelser, resultat och blogginlägg från praoveckan.Lycka till på din arbetsplats!Hälsningar Emma, Kinna, Per & Anna<br />ansvarstagande, kommunikationsförmåga, reflektionsförmågaKompetenser:  <br />5 pass (vecka 19 och måndag vecka 20)Projekttid:  <br />Bedömning Ut i arbetslivet!<br />Mål att uppnåHur visar du målen i arbetet?/ på väg att nå måletX har nått måletSAMHÄLLSKUNSKAPGodkäntEleven ska kunna använda olika kunskapskällor samt kunna sammanställa, bearbeta, granska och värdera uppgifter och åsikter från olika källor och opinionsbildare samt redovisa resultatet.Väl godkäntEleven samlar in fakta om samhällsfrågor från olika kunskapskällor och värderar och drar slutsatser av dessa fakta vid en sammanställning.Mycket väl godkäntEleven använder och sammanställer fakta från olika källor, bedömer deras relevans, granskar uppgifterna kritiskt samt skiljer på fakta och värderingar. Du intervjuar personer på din arbetsplats, sammanställer deras åsikter och redogör för resultatet i gruppdiskussioner efter praon.Du skriver inlägg i praobloggen.Du tycker till om det resultat som du får av dina undersökningar och jämför hur det stämmer överens med dina egna åsikter.Du jämför undersökningens resultat med dina egna åsikter och resonerar kring hur resultatet stämmer överens med dina egna upplevelser av arbetsplatsen.SVENSKAGodkänt Du ska kunna delta i samtal och diskussioner och sätta dig in i andras tankar.Du ska kunna skriva olika sorters texter så att innehållet framgår tydligt.Du ska kunna tillämpa skriftspråkets normer, både vid skrivande för hand och med dator. Väl godkäntDu ska kunna arbeta medvetet med ditt språk för att göra det mer uttrycksfullt, korrekt och tydligt i tal och skrift.Du ska kunna argumentera i diskussioner och grupparbeten för den egna åsikten, ställa frågor som hör till ämnet, lyssna på andra och granska dina egna och andras argument.Du ska kunna anpassa i både tal och skrift din text till mottagare och syfte.Du ska kunna använda skrivandet för att ge uttryck för tankar, åsikter och känslor och som ett redskap för kommunikation.Mycket väl godkäntDu ska kunna uttrycka dig säkert, välformulerat och med tydligt sammanhang i tal och skrift.  Du deltar i diskussionen efter praon och berättar om vad du har upplevt och varit med om.Du skriver inlägg i praobloggen och de som läser dina inlägg förstår vad du skriver. Du visar också i dina inlägg att du kan skriftspråkets regler.Du tänker på hur du uttrycker dig när du pratar och när du skriver, vilket innebär att du varierar ditt ordval och använder ord och uttryck som passar ihop med det du berättar om din praoplats.Du tycker till om din praovecka, har åsikter, kan förklara varför du tycker som du gör, du lyssnar på dina kamrater och jämför vad de berättar med vad du har upplevt.Du anpassar din text efter hur en blogg skrivs.Du skriver om vad du tycker om din praoplats och får dina läsare att förstå hur du känner.Du är välformulerad när du pratar och skriver och det du berättar om i tal och skrift hänger väl ihop. Du har ett stort ordförråd vilket innebär att du nyanserat och med variation får fram vad du vill förmedla till lyssnare och läsare.<br />
Arbetsmarknaden elevdokument

More Related Content

Similar to Arbetsmarknaden elevdokument

Arbetsmarknaden
ArbetsmarknadenArbetsmarknaden
Arbetsmarknadenbohman70
 
Arbetsmarknaden
ArbetsmarknadenArbetsmarknaden
Arbetsmarknadenbohman70
 
Arbetsmiljö
ArbetsmiljöArbetsmiljö
Arbetsmiljöbohman70
 
Språkutvecklande arbetssätt
Språkutvecklande arbetssätt  Språkutvecklande arbetssätt
Språkutvecklande arbetssätt Hanna Stehagen
 
Alla är experter på sitt eget liv, det gäller även elever #SETT2014
Alla är experter på sitt eget liv, det gäller även elever #SETT2014Alla är experter på sitt eget liv, det gäller även elever #SETT2014
Alla är experter på sitt eget liv, det gäller även elever #SETT2014Malin Broberg
 
SKUAfortsättning observationer träff 1 fritids
SKUAfortsättning observationer träff 1 fritids SKUAfortsättning observationer träff 1 fritids
SKUAfortsättning observationer träff 1 fritids Malinspplugg
 
Expressiva – Anna Hass – Skriv texter för digitala kanaler – presentation hos...
Expressiva – Anna Hass – Skriv texter för digitala kanaler – presentation hos...Expressiva – Anna Hass – Skriv texter för digitala kanaler – presentation hos...
Expressiva – Anna Hass – Skriv texter för digitala kanaler – presentation hos...Anna Hass
 
Planering svenska 8C v 9-15
Planering svenska 8C v 9-15Planering svenska 8C v 9-15
Planering svenska 8C v 9-15bohman70
 
Dexter vs. formativ bedömning - Studiedag 13 oktober
Dexter vs. formativ bedömning - Studiedag 13 oktoberDexter vs. formativ bedömning - Studiedag 13 oktober
Dexter vs. formativ bedömning - Studiedag 13 oktoberAnna Martinsson
 
Formativ bedömning och ikt slideshare
Formativ bedömning och ikt slideshareFormativ bedömning och ikt slideshare
Formativ bedömning och ikt slideshareKalleMicke
 
Tio tips om bra bemotande i social kundtjanst - sswc 2013 - Emil Stenstrom Ku...
Tio tips om bra bemotande i social kundtjanst - sswc 2013 - Emil Stenstrom Ku...Tio tips om bra bemotande i social kundtjanst - sswc 2013 - Emil Stenstrom Ku...
Tio tips om bra bemotande i social kundtjanst - sswc 2013 - Emil Stenstrom Ku...Anna Hass
 
Planering svenska 8C v 9-15
Planering svenska 8C v 9-15Planering svenska 8C v 9-15
Planering svenska 8C v 9-15bohman70
 
Hur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rättHur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rättKUB-projektet
 

Similar to Arbetsmarknaden elevdokument (20)

Arbetsmarknaden
ArbetsmarknadenArbetsmarknaden
Arbetsmarknaden
 
Arbetsmarknaden
ArbetsmarknadenArbetsmarknaden
Arbetsmarknaden
 
Elevledda utvecklingssatmal vt 2016
Elevledda utvecklingssatmal vt 2016Elevledda utvecklingssatmal vt 2016
Elevledda utvecklingssatmal vt 2016
 
Arbetsmiljö
ArbetsmiljöArbetsmiljö
Arbetsmiljö
 
People i admire
People i admirePeople i admire
People i admire
 
Språkutvecklande arbetssätt
Språkutvecklande arbetssätt  Språkutvecklande arbetssätt
Språkutvecklande arbetssätt
 
Träff 1 bedömningspolicyn
Träff 1 bedömningspolicynTräff 1 bedömningspolicyn
Träff 1 bedömningspolicyn
 
Alla är experter på sitt eget liv, det gäller även elever #SETT2014
Alla är experter på sitt eget liv, det gäller även elever #SETT2014Alla är experter på sitt eget liv, det gäller även elever #SETT2014
Alla är experter på sitt eget liv, det gäller även elever #SETT2014
 
Varberg LIA uppdrag 10 december
Varberg LIA uppdrag 10 decemberVarberg LIA uppdrag 10 december
Varberg LIA uppdrag 10 december
 
SKUAfortsättning observationer träff 1 fritids
SKUAfortsättning observationer träff 1 fritids SKUAfortsättning observationer träff 1 fritids
SKUAfortsättning observationer träff 1 fritids
 
Expressiva – Anna Hass – Skriv texter för digitala kanaler – presentation hos...
Expressiva – Anna Hass – Skriv texter för digitala kanaler – presentation hos...Expressiva – Anna Hass – Skriv texter för digitala kanaler – presentation hos...
Expressiva – Anna Hass – Skriv texter för digitala kanaler – presentation hos...
 
Åstorp folkhögskola
Åstorp folkhögskolaÅstorp folkhögskola
Åstorp folkhögskola
 
Planering svenska 8C v 9-15
Planering svenska 8C v 9-15Planering svenska 8C v 9-15
Planering svenska 8C v 9-15
 
Vakna med the voice
Vakna med the voiceVakna med the voice
Vakna med the voice
 
Dexter vs. formativ bedömning - Studiedag 13 oktober
Dexter vs. formativ bedömning - Studiedag 13 oktoberDexter vs. formativ bedömning - Studiedag 13 oktober
Dexter vs. formativ bedömning - Studiedag 13 oktober
 
Formativ bedömning och ikt slideshare
Formativ bedömning och ikt slideshareFormativ bedömning och ikt slideshare
Formativ bedömning och ikt slideshare
 
Utbildning 27.3.
Utbildning 27.3.Utbildning 27.3.
Utbildning 27.3.
 
Tio tips om bra bemotande i social kundtjanst - sswc 2013 - Emil Stenstrom Ku...
Tio tips om bra bemotande i social kundtjanst - sswc 2013 - Emil Stenstrom Ku...Tio tips om bra bemotande i social kundtjanst - sswc 2013 - Emil Stenstrom Ku...
Tio tips om bra bemotande i social kundtjanst - sswc 2013 - Emil Stenstrom Ku...
 
Planering svenska 8C v 9-15
Planering svenska 8C v 9-15Planering svenska 8C v 9-15
Planering svenska 8C v 9-15
 
Hur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rättHur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rätt
 

More from bohman70

åK 9 planering ht 2012 so
åK 9 planering ht 2012 soåK 9 planering ht 2012 so
åK 9 planering ht 2012 sobohman70
 
Elevens val ty åk 9
Elevens val ty åk 9Elevens val ty åk 9
Elevens val ty åk 9bohman70
 
Elevens val ty åk 9
Elevens val ty åk 9Elevens val ty åk 9
Elevens val ty åk 9bohman70
 
Sex och samlevnad projektdokument
Sex och samlevnad projektdokumentSex och samlevnad projektdokument
Sex och samlevnad projektdokumentbohman70
 
Workplan pop
Workplan popWorkplan pop
Workplan popbohman70
 
Kompetenser prao blogg
Kompetenser prao bloggKompetenser prao blogg
Kompetenser prao bloggbohman70
 
Kompetenser prao blogg
Kompetenser prao bloggKompetenser prao blogg
Kompetenser prao bloggbohman70
 
Arbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokumentArbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokumentbohman70
 
Att dramatisera
Att dramatiseraAtt dramatisera
Att dramatiserabohman70
 
Arbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokumentArbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokumentbohman70
 
Ordklasser
OrdklasserOrdklasser
Ordklasserbohman70
 
Ordklasser och satsdelar 8 c
Ordklasser och satsdelar 8 cOrdklasser och satsdelar 8 c
Ordklasser och satsdelar 8 cbohman70
 
Work plan english week 15
Work plan english week 15Work plan english week 15
Work plan english week 15bohman70
 
Work plan english week 15-24
Work plan english week 15-24Work plan english week 15-24
Work plan english week 15-24bohman70
 
Planering svenska 8C version 3
Planering svenska 8C version 3Planering svenska 8C version 3
Planering svenska 8C version 3bohman70
 
Australia 8 c
Australia 8 cAustralia 8 c
Australia 8 cbohman70
 
Boken om mig i språkform
Boken om mig i språkformBoken om mig i språkform
Boken om mig i språkformbohman70
 
Epl i skövde kommuns skolor m bildmanus
Epl i skövde kommuns skolor m bildmanusEpl i skövde kommuns skolor m bildmanus
Epl i skövde kommuns skolor m bildmanusbohman70
 

More from bohman70 (18)

åK 9 planering ht 2012 so
åK 9 planering ht 2012 soåK 9 planering ht 2012 so
åK 9 planering ht 2012 so
 
Elevens val ty åk 9
Elevens val ty åk 9Elevens val ty åk 9
Elevens val ty åk 9
 
Elevens val ty åk 9
Elevens val ty åk 9Elevens val ty åk 9
Elevens val ty åk 9
 
Sex och samlevnad projektdokument
Sex och samlevnad projektdokumentSex och samlevnad projektdokument
Sex och samlevnad projektdokument
 
Workplan pop
Workplan popWorkplan pop
Workplan pop
 
Kompetenser prao blogg
Kompetenser prao bloggKompetenser prao blogg
Kompetenser prao blogg
 
Kompetenser prao blogg
Kompetenser prao bloggKompetenser prao blogg
Kompetenser prao blogg
 
Arbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokumentArbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokument
 
Att dramatisera
Att dramatiseraAtt dramatisera
Att dramatisera
 
Arbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokumentArbetsmarknaden elevdokument
Arbetsmarknaden elevdokument
 
Ordklasser
OrdklasserOrdklasser
Ordklasser
 
Ordklasser och satsdelar 8 c
Ordklasser och satsdelar 8 cOrdklasser och satsdelar 8 c
Ordklasser och satsdelar 8 c
 
Work plan english week 15
Work plan english week 15Work plan english week 15
Work plan english week 15
 
Work plan english week 15-24
Work plan english week 15-24Work plan english week 15-24
Work plan english week 15-24
 
Planering svenska 8C version 3
Planering svenska 8C version 3Planering svenska 8C version 3
Planering svenska 8C version 3
 
Australia 8 c
Australia 8 cAustralia 8 c
Australia 8 c
 
Boken om mig i språkform
Boken om mig i språkformBoken om mig i språkform
Boken om mig i språkform
 
Epl i skövde kommuns skolor m bildmanus
Epl i skövde kommuns skolor m bildmanusEpl i skövde kommuns skolor m bildmanus
Epl i skövde kommuns skolor m bildmanus
 

Arbetsmarknaden elevdokument

  • 1. Ut i arbetslivet!<br />Kära blivande arbetskraft!Om ni inte visste det så är det ni som ska arbeta ihop till vår (dina lärares) pension, betala våra framtida äldreboenden och betala Sveriges statskuld på dryga tusen miljarder kronor. För att göra detta måste ni arbeta. Hur kommer det bli att arbeta, vad kommer du att bli när du blir stor, vad kommer att vara viktigt för dig när du ska arbeta? Visst finns det mycket att fundera över! Hittills har du bara kostat pengar, men snart är det dags att börja betala tillbaka! Du kommer troligen att få jobba till du blir 75, har du tänkt på det! För att börja förberedelsen inför detta livslånga arbete så har du prao vecka 19. Här följer lite uppgifter som du ska göra under denna vecka:Undersök: Vilka skäl anger personalen till att de arbetar. (För att kunna göra detta måste du ha gjort en rangordning själv under förberedelseveckan)Undersök: Vad vill personalen ha ut av sitt arbete? (För att kunna göra detta måste du ha gjort en rangordning själv under förberedelseveckan.)Du har också i uppgift under praon att vara uppmärksam på hur du tycker dig ha haft nytta av några av kompetenserna. Du väljer tre av kompetenserna och förklarar varför du tycker dig ha haft störst nytta av just dessa, nu när du hamnar i en ny situation. Du är på PRAO.Du antecknar dina funderingar och använder de som diskussionsunderlag då du kommer tillbaka till skolan.Blogga: Du ska under veckan göra minst tre inlägg kring följande ämnen:Därför har jag haft störst nytta av dessa kompetenser under praon.Detta är mina uppgifter under veckan.Är detta ett framtidsjobb för mig?Redovisning: På måndag vecka 20 kommer ni att sitta i smågrupper och delge varandra och diskutera kring era upplevelser, resultat och blogginlägg från praoveckan.Lycka till på din arbetsplats!Hälsningar Emma, Kinna, Per & Anna<br />ansvarstagande, kommunikationsförmåga, reflektionsförmågaKompetenser: <br />5 pass (vecka 19 och måndag vecka 20)Projekttid: <br />Bedömning Ut i arbetslivet!<br />Mål att uppnåHur visar du målen i arbetet?/ på väg att nå måletX har nått måletSAMHÄLLSKUNSKAPGodkäntEleven ska kunna använda olika kunskapskällor samt kunna sammanställa, bearbeta, granska och värdera uppgifter och åsikter från olika källor och opinionsbildare samt redovisa resultatet.Väl godkäntEleven samlar in fakta om samhällsfrågor från olika kunskapskällor och värderar och drar slutsatser av dessa fakta vid en sammanställning.Mycket väl godkäntEleven använder och sammanställer fakta från olika källor, bedömer deras relevans, granskar uppgifterna kritiskt samt skiljer på fakta och värderingar. Du intervjuar personer på din arbetsplats, sammanställer deras åsikter och redogör för resultatet i gruppdiskussioner efter praon.Du skriver inlägg i praobloggen.Du tycker till om det resultat som du får av dina undersökningar och jämför hur det stämmer överens med dina egna åsikter.Du jämför undersökningens resultat med dina egna åsikter och resonerar kring hur resultatet stämmer överens med dina egna upplevelser av arbetsplatsen.SVENSKAGodkänt Du ska kunna delta i samtal och diskussioner och sätta dig in i andras tankar.Du ska kunna skriva olika sorters texter så att innehållet framgår tydligt.Du ska kunna tillämpa skriftspråkets normer, både vid skrivande för hand och med dator. Väl godkäntDu ska kunna arbeta medvetet med ditt språk för att göra det mer uttrycksfullt, korrekt och tydligt i tal och skrift.Du ska kunna argumentera i diskussioner och grupparbeten för den egna åsikten, ställa frågor som hör till ämnet, lyssna på andra och granska dina egna och andras argument.Du ska kunna anpassa i både tal och skrift din text till mottagare och syfte.Du ska kunna använda skrivandet för att ge uttryck för tankar, åsikter och känslor och som ett redskap för kommunikation.Mycket väl godkäntDu ska kunna uttrycka dig säkert, välformulerat och med tydligt sammanhang i tal och skrift. Du deltar i diskussionen efter praon och berättar om vad du har upplevt och varit med om.Du skriver inlägg i praobloggen och de som läser dina inlägg förstår vad du skriver. Du visar också i dina inlägg att du kan skriftspråkets regler.Du tänker på hur du uttrycker dig när du pratar och när du skriver, vilket innebär att du varierar ditt ordval och använder ord och uttryck som passar ihop med det du berättar om din praoplats.Du tycker till om din praovecka, har åsikter, kan förklara varför du tycker som du gör, du lyssnar på dina kamrater och jämför vad de berättar med vad du har upplevt.Du anpassar din text efter hur en blogg skrivs.Du skriver om vad du tycker om din praoplats och får dina läsare att förstå hur du känner.Du är välformulerad när du pratar och skriver och det du berättar om i tal och skrift hänger väl ihop. Du har ett stort ordförråd vilket innebär att du nyanserat och med variation får fram vad du vill förmedla till lyssnare och läsare.<br />