מצגת המתארת את האפשרות לשנות בצורה מהותית את מערכת החינוך מבפנים, דרך הרחבת התפיסה המסורתית על חינוך, מתוך שיחה שהועברה באוניברסיטת חיפה, המגמה לטכנולוגיות בחינוך.

1. ‫אישית‬ ‫העצמה‬
‫או‬
‫היא‬ ‫החינוך‬ ‫"מערכת‬
"‫את/ה‬
‫בחינוך‬ ‫לטכנולוגיות‬ ‫המגמה‬
‫חיפה‬ ‫אוניברסיטת‬
‫פייביש‬ ‫בני‬

2. ‫הקדמה‬
•‫לעורר‬ ‫היא‬ ‫המטרה‬
‫שאלות‬
•‫נגמר‬ ‫אבל‬ ,‫רע‬ ‫מתחיל‬ ‫זה‬
‫טוב‬
•‫זו‬ – ‫פילוסופיה‬ ‫לא‬ ‫זה‬
‫אפשרית‬ ‫מציאות‬

3. ‫ללמוד‬ ‫אהב‬ ‫שמאד‬ ‫הילד‬
•‫לא‬ ‫כיף‬ ‫היה‬ ‫זה‬ ‫בשבילו‬
‫ללמוד‬ ‫נורמלי‬
•.‫מתפתח‬ ‫שהוא‬ ‫הרגיש‬ ‫הוא‬
•‫המון‬ ‫שלו‬ ‫בקצב‬ ‫למד‬ ‫הוא‬
‫שלו‬ ‫יום‬ ‫ליום‬ ‫שקשורים‬ ‫דברים‬
‫לחייו‬ ‫ורלוונטיים‬
•‫בלוטות‬ ‫את‬ ‫אתגר‬ ‫זה‬
‫שלו‬ ‫סופיות‬ ‫האין‬ ‫הסקרנות‬
•,‫משחקים‬ ,‫מסרטים‬ ,‫מספרים‬
‫מהחיים‬ - ‫אנשים‬ ,‫יצירה‬

4. ...‫לבי"ס‬ ‫הלך‬ ‫הוא‬ ‫ואז‬
•?‫כיף‬
•?‫מפתח‬
•?‫אישית‬ ‫מותאם‬
•?‫לחייו‬ ‫רלוונטי‬
•‫בלוטות‬ ‫את‬ ‫מאתגר‬
?‫הסקרנות‬
•"‫חייב‬ ‫"אני‬

5. ‫אחרים‬ ‫קולות‬ ‫פגשתי‬ ,‫השנים‬ ‫עם‬
•‫לקטוע‬ ‫נאלצתי‬ ‫"בילדותי‬
‫ללכת‬ ‫כדי‬ ‫לימודיי‬ ‫את‬
'‫)ג'ורג‬ ".‫הספר‬ ‫לבית‬
(‫שאו‬ ‫ברנרד‬
•‫לבית‬ ‫נתתי‬ ‫לא‬ ‫"מעולם‬
‫לחינוך‬ ‫להפריע‬ ‫הספר‬
(‫טוויין‬ ‫)מארק‬ ".‫שלי‬
•,‫ללמוד‬ ‫אוהב‬ ‫מאד‬ ‫"אני‬
‫אוהב‬ ‫אני‬ ‫תמיד‬ ‫לא‬
‫)וינסטון‬ "‫אותי‬ ‫שמלמדים‬
(‫צ'רצ'יל‬
•‫לוקחת‬ ‫החינוך‬ ‫"מערכת‬
‫אותו‬ ‫והופכת‬ ‫מישהו‬
(‫לסרי‬ ‫)דני‬ "‫למשהו‬

6. THE SILENT EPIDEMIC
•– ‫לחינוך‬ ‫גייטס‬ ‫קרן‬ ‫דו"ח‬30%‫בתיכון‬ ‫מהתלמידים‬
‫וכמעט‬ ,‫ופורשים‬ ‫תיכון‬ ‫מסיימים‬ ‫לא‬ ‫בארה"ב‬ ‫הציבורי‬50%
‫והאינדיאנים‬ ,‫ההיספניים‬ ,‫האפרו-אמריקאיים‬ ‫מאוכלוסיית‬
•:‫בדו"ח‬ ‫ושוב‬ ‫שוב‬ ‫שחוזרות‬ ‫מרכזיות‬ ‫סיבות‬ ‫שתי‬
•) ‫במעורבות‬ ‫חוסר‬ENGAGEMENT(
•‫לחיים‬ ‫רלוונטי‬ ‫לא‬ ‫ביה"ס‬ ‫אם‬ ‫כי‬ – ‫רלוונטיות‬ ‫חוסר‬ ‫ובעיקר‬
.‫לנשירה‬ ‫שגורמות‬ ‫שבירה‬ ‫נקודות‬ ‫הרבה‬ ‫יש‬ ‫שלי‬
•http://www.gatesfoundation.org/united-states/documen

7. ‫המצוי‬ ‫הרצוי‬
•‫ידע‬ ‫על‬ ‫התבססות‬
•,‫אחיד‬ ‫קוריקולום‬ - ‫סטנדרטיזציה‬
‫אחידים‬ ‫ומבחנים‬ ‫אחידים‬ ‫ספרים‬
.‫אחידים‬ ‫אנשים‬ ‫יוצרים‬
•‫והשתלבות‬ ‫העבודה‬ ‫לעולם‬ ‫הכנה‬
‫הנורמלית‬ ‫בחברה‬
•‫רלוונטיים‬ ‫תמיד‬ ‫שלא‬ ‫תכנים‬
‫למציאות‬
•‫למידה‬ ‫על‬ ‫דגש‬ – ‫השוואה‬ ,‫תחרות‬
‫אישיים‬ ‫והישגים‬ ‫עצמאית‬
•‫פחד‬ ‫על‬ ‫המבוססים‬ ‫וסדר‬ ‫משמעת‬
‫מעונש‬
•‫וניתוח‬ ‫חשיבה‬ ‫מיומנויות‬
•‫עובדות‬ ‫וזיכרון‬ ‫שינון‬
•‫ציונים‬ ‫מבוססת‬ ‫והערכה‬ ‫ציונים‬
•‫אישית‬ ‫ייחודיות‬ ‫לגלות‬
•‫למציאות‬ ‫והתאמה‬ ‫לחיים‬ ‫הכנה‬
‫משתנה‬
•‫לאחר‬ ‫רגישות‬ - ‫חברתיים‬ ‫יחסים‬
‫וקירבה‬
•‫מאושר‬ ‫ויעזוב‬ ‫יגיע‬ ‫שהתלמיד‬
•‫אדם‬ ‫בני‬ ‫שיהיו‬ ‫אותם‬ ‫ללמד‬
•‫בחיים‬ ‫להסתדר‬ ‫חכה‬ ‫ולתת‬ ‫אחריות‬
•‫בעצמנו‬ ‫ובטחון‬ ‫אמונה‬
•‫ללימודים‬ ‫ואהבה‬ ‫סקרנות‬
•‫סיוט‬ ‫לא‬ ‫זה‬ ‫שלימוד‬
•‫ושיוויון‬ ‫תלמידים‬ ‫בין‬ ‫שונות‬
•‫מהמורה‬ ‫יפחדו‬ ‫שלא‬
•‫ולחיים‬ ‫אנושי‬ ‫הקשר‬
•‫מסוים‬ ‫במשהו‬ ‫להתמחות‬
•‫הקשבה‬
•‫והתמדה‬ ‫עקביות‬
•‫לעצמם‬ ‫נאמנות‬
--Case studyCase study‫החינוך‬ ‫במערכת‬ ‫המצוי‬ ‫מול‬ ‫הרצוי‬‫החינוך‬ ‫במערכת‬ ‫המצוי‬ ‫מול‬ ‫הרצוי‬
‫לחינוך‬ ‫לסטודנטים‬ ‫שהעברתי‬ "‫כאדם‬ ‫"המורה‬ ‫סדנה‬ ‫ךוניחל םיטנדוטסל יתרבעהש "םדאכ הרומה" הנדס ךותמ)מתוך‬)‫ךוניחל םיטנדוטסל יתרבעהש "םדאכ הרומה" הנדס ךותמ‬‫לחינוך‬ ‫לסטודנטים‬ ‫שהעברתי‬ "‫כאדם‬ ‫"המורה‬ ‫סדנה‬ ‫ךוניחל םיטנדוטסל יתרבעהש "םדאכ הרומה" הנדס ךותמ)מתוך‬)‫ךוניחל םיטנדוטסל יתרבעהש "םדאכ הרומה" הנדס ךותמ‬

8. ‫פער‬ ‫יש‬ ‫ועדיין‬ – ‫הדבר‬ ‫אותו‬ ‫רוצים‬ ‫כולם‬
?‫הכיצד‬ – ‫המציאות‬ ‫לבין‬ ‫הרצוי‬ ‫בין‬
•‫אלא‬ ,‫שקובע‬ ‫זה‬ ‫הוא‬ ‫האידאל‬ ‫לא‬
.‫בפועל‬ ‫קורה‬ ‫מה‬
•‫אנו‬ ‫בה‬ ‫הדרך‬ – ‫שלנו‬ ‫התפיסה‬
‫העולם‬ ‫ואת‬ ‫עצמנו‬ ‫את‬ ‫תופשים‬
:‫סביבנו‬
•‫אמונות‬ ‫מערכת‬
•‫רעיונות‬
•‫והתניות‬ ‫מחשבה‬ ‫דפוסי‬
•‫הרגלים‬
•‫מה‬ ‫זה‬ ,‫שלנו‬ ‫ההפעלה‬ ‫מערכת‬ ‫זו‬
‫את‬ ‫ויוצר‬ ‫בעולם‬ ‫אותנו‬ ‫שמניע‬
‫שלנו‬ ‫הסביבה‬
•‫רלוונטית‬ ,‫ישנה‬ ‫הפעלה‬ ‫מערכת‬ ‫זו‬
‫פחות‬ ‫כבר‬ ‫היום‬ ,‫בעבר‬

9. ‫המצוי‬ ‫הרצוי‬
,‫אחיד‬ ‫קוריקולום‬ - ‫סטנדרטיזציה‬
‫אחידים‬ ‫ומבחנים‬ ‫אחידים‬ ‫ספרים‬
.‫אחידים‬ ‫אנשים‬ ‫יוצרים‬
‫אישית‬ ‫ייחודיות‬ ‫לגלות‬
‫והשתלבות‬ ‫העבודה‬ ‫לעולם‬ ‫הכנה‬
‫בחברה‬
‫רלוונטיים‬ ‫תמיד‬ ‫שלא‬ ‫תכנים‬
‫למציאות‬
‫משתנה‬ ‫למציאות‬ ‫והתאמה‬ ‫לחיים‬ ‫הכנה‬
‫למידה‬ ‫על‬ ‫דגש‬ – ‫השוואה‬ ,‫תחרות‬
‫וציונים‬ ‫עצמאית‬
‫רגישות‬ ,‫חברתיים‬ ‫ויחסים‬ ‫שיתופיות‬
‫וקירבה‬ ‫לאחר‬
‫פחד‬ ‫על‬ ‫המבוססים‬ ‫וסדר‬ ‫משמעת‬
‫מעונש‬
‫מאושר‬ ‫ויעזוב‬ ‫יגיע‬ ‫שהתלמיד‬

10. ‫עצמית‬ ‫חקר‬ ‫למידת‬ / ‫ספק‬ ‫להטיל‬
•‫מתוך‬ ‫פועלים‬ ‫אנחנו‬ ‫עוד‬ ‫כל‬
,‫מסוימת‬ ‫תפיסות‬ ‫מערכת‬
‫אותן‬ ‫את‬ ‫ליצור‬ ‫תמשיך‬ ‫היא‬
‫פעולות‬
•,‫מרפורמות‬ ‫מגיע‬ ‫לא‬ ‫שינוי‬
‫צורת‬ ‫מהרחבת‬ ‫מגיע‬ ‫הוא‬
‫התפיסה‬
•‫במבנים‬ ‫ספק‬ ‫להטיל‬
‫להרוס‬ ‫כדי‬ ‫לא‬ – ‫הקיימים‬
‫חופש‬ ‫לגלות‬ ‫כדי‬ ‫אלא‬ ,‫אותם‬
‫בתוכם‬

11. ?‫החינוך‬ ‫מטרת‬ ‫מהי‬ - ‫שאלה‬
•?‫ידע‬ ‫לתת‬ ‫רק‬ ‫האם‬
•‫לעולם‬ ‫להכין‬ ‫האם‬
?‫העבודה‬
•‫רלוונטיות‬ ‫שהיו‬ ‫מטרות‬
‫המהפיכה‬ ‫בתחילת‬
‫ולא‬ ‫התעשייתית‬
?‫מאז‬ ‫כמעט‬ ‫השתנו‬

12. ‫המודרני‬ ‫בעידן‬ ‫ועבודה‬ ‫ידע‬
•:‫האנושי‬ ‫בהיסטוריה‬ ‫המצטבר‬ ‫האנושי‬ ‫הידע‬
•‫עד‬2003-5‫הקסבייט‬
•-‫ב‬2007‫שנאמדת‬ ‫בכמות‬ ‫מידע‬ ‫נוצר‬ ‫לבדה‬
-‫ב‬360‫גוגל‬ ‫מנכ"ל‬ ,‫שמידט‬ ‫ךוניחל םיטנדוטסל יתרבעהש "םדאכ הרומה" הנדס ךותמ)אריק‬ ‫הקסבייט‬
(‫לשעבר‬
•‫מדי‬ ‫מפורסמים‬ ‫חדשים‬ ‫ספרים‬ ‫מיליון‬ ‫מעל‬
‫שנה‬
•.‫אדיר‬ ‫הוא‬ ‫השינויים‬ ‫קצב‬
•‫לא‬ ‫חיינו‬ ‫סדר‬ ‫על‬ ‫שמשפיעות‬ ‫חברות‬ ‫הרבה‬
,‫גוגל‬ ,‫ךוניחל םיטנדוטסל יתרבעהש "םדאכ הרומה" הנדס ךותמ)פייסבוק‬ ‫שנים‬ ‫עשר‬ ‫לפני‬ ‫קיימות‬ ‫היו‬
,‫אמזון‬ ,‫ויקיפדיה‬Itunes, YOUTUBE,
(‫טוויטר‬
•‫לתלמיד‬ ‫רלוונטיים‬ ‫שיהיו‬ ‫העבודה‬ ‫מקומות‬
‫קיימים‬ ‫לא‬ ‫שעדיין‬ ‫כנראה‬ '‫א‬ ‫לכיתה‬ ‫שנכנס‬
•‫חמש‬ ‫בעוד‬ ‫יקרה‬ ‫מה‬ ‫היום‬ ‫לחזות‬ ‫היכולת‬
.‫לאפס‬ ‫שואפת‬ ‫שנים‬

13. ?‫אחרת‬ ‫היא‬ ‫החינוך‬ ‫מטרת‬ ‫שמא‬ ‫או‬
•‫לקחתם‬ ‫אתם‬ ‫מה‬
?‫שלכם‬ ‫בבי"ס‬ ‫מהלימודים‬
•?‫לקחת‬ ‫רוצים‬ ‫הייתם‬ ‫מה‬
•‫על‬ ‫המוטעה‬ ‫הדגש‬ ‫מתוך‬
‫את‬ ‫שכחנו‬ ‫החינוך‬ ‫מיקוד‬
‫הכנת‬ :‫העיקרית‬ ‫מטרתו‬
‫החיים‬ ‫אל‬ ‫האדם‬
‫והאתגרים‬ ‫האנושיים‬
.‫מציבים‬ ‫שהם‬
•...‫בטבלה‬ ‫תסתכלו‬

14. •,‫הלימודי‬ ‫לחומר‬ ‫מעבר‬
‫את‬ ‫בעיקר‬ ‫מעביר‬ ‫המורה‬
.‫שלו‬ ‫החוויה‬
•‫מביא‬ ‫הוא‬ ‫עצמו‬ ‫את‬
‫שהוא‬ ‫מה‬ ‫ואת‬ ,‫לכיתה‬
‫החינוך‬ ‫בתהליך‬ ‫קיבל‬
.‫שלו‬

15. ?‫לומדים‬ ‫אנחנו‬ ‫ואיך‬ – ‫שאלה‬
•.‫לומדים‬ ‫פשוט‬ ‫אנחנו‬
•‫כל‬ ‫לומד‬ ‫האנושי‬ ‫המוח‬
.‫הזמן‬
•.‫בשינה‬ ‫אפילו‬ ‫קורה‬ ‫זה‬
•‫חיים‬ = ‫צמיחה‬ = ‫למידה‬
•‫מול‬ "‫רוצה‬ ‫"אני‬ ‫למידת‬
"‫חייב‬ ‫"אני‬

16. ?‫ללמוד‬ ‫רוצה‬ ‫כשאדם‬ ‫קורה‬ ‫מה‬
•‫מעל‬500,000‫אלפי‬ ‫מתוכן‬ ,‫אפל‬ ‫בחנות‬ ‫אפליקציות‬
‫חינוכיות‬ ‫אפליקציות‬
•‫באתר‬ ‫שיחות‬ ‫אלף‬TED‫באתרים‬ ‫אלפים‬ ‫כמה‬ ‫ועוד‬ ,
‫אתרי‬ ‫של‬ ‫הנלווים‬TEDX
•‫מערבית‬ ‫במדינה‬ ‫הממוצע‬ ‫האדם‬ - ‫מלון‬ ‫קרנגי‬ ‫אוניברסיטת‬
-‫כ‬ ‫יבלה‬ ,(‫ממוצע‬ ‫אדם‬ ,‫גיימר‬ ‫)לא‬20‫במשחקי‬ ‫שעות‬ ‫אלף‬
‫גיל‬ ‫עד‬ ‫מחשב‬21.
•-‫כ‬10,000‫בבי"הס‬ ‫יבלה‬ ‫שילד‬ ‫השעות‬ ‫מספר‬ ‫הוא‬ ‫שעות‬
.‫מלאה‬ ‫נוכחות‬ ‫לו‬ ‫יש‬ ‫אם‬ ,‫התיכון‬ ‫לסוף‬ ‫ועד‬ '‫ה‬ ‫מכיתה‬
•‫מבלה‬ ‫שהוא‬ ‫ממה‬ ‫יותר‬ ‫המחשב‬ ‫מול‬ ‫מבלה‬ ‫האדם‬
‫החינוך‬ ‫למערכת‬ ‫מקבילה‬ ‫חינוך‬ ‫מערכת‬ ‫כאן‬ ‫יש‬ .‫בביה"ס‬
.‫הרשמית‬
•– ‫נוסף‬ ‫מימד‬10‫זה‬ ‫במשהו‬ ‫התמחות‬ ‫של‬ ‫שעות‬ ‫אלף‬
.‫מומחה‬ ‫להיות‬ ‫להפוך‬ ‫של‬ ‫הקסם‬ ‫מספר‬

17. ‫לביה"ס‬ ‫מחוץ‬ ‫ללמוד‬ ‫ירצה‬ ‫שהוא‬ ‫למה‬
•‫והנאה‬ ‫כיף‬
•‫ומאתגר‬ ‫מפתח‬
•‫אישית‬ ‫מותאם‬
•‫לחייו‬ ‫רלוונטי‬
•‫בלוטות‬ ‫את‬ ‫מאתגר‬
‫הסקרנות‬
•‫חברתי‬

18. ‫היחיד‬ ‫לידי‬ ‫כוח‬ ‫מעבירה‬ ‫הטכנולוגיה‬

19. ?‫המורה‬ ‫של‬ ‫כוחו‬ ‫מהו‬ – ‫שאלה‬
•‫קטנ/ה‬ ‫אני‬ ‫"אבל‬
"!‫וחלש/ה‬
•‫למורה‬ ‫יש‬ ‫כוח‬ ‫איזה‬
‫כך‬ ‫כל‬ ‫מערכת‬ ‫בתוך‬
,‫בנהלים‬ ‫שמלאה‬ ‫גדולה‬
,‫רפורמות‬ ,‫מפקחים‬
?‫ועוד‬ ‫מנהלים‬

20. ‫החינוך‬ ‫ומערכת‬ ‫המורה‬
•?‫כזו‬ ‫יישות‬ ‫יש‬ ‫האם‬
•?‫נמצאת‬ ‫היא‬ ‫איפה‬
•‫מורכבת‬ ‫החינוך‬ ‫מערכת‬
.‫מאנשים‬
•.‫בחירה‬ ‫לי‬ ‫ויש‬
•‫שני‬ ‫היו‬ ‫לא‬ ‫מעולם‬
‫את‬ ‫שהעבירו‬ ‫מורים‬
.‫שיעור‬ ‫אותו‬
•– ‫בכיתה‬ ‫נמצא‬ ‫כשאני‬
?‫החינוך‬ ‫מערכת‬ ‫איפה‬
•?‫רואה‬ ‫התלמיד‬ ‫ומה‬

21. ?‫חשוב‬ ‫זה‬ ‫למה‬
•‫טבעי‬ ‫משהו‬ ‫היא‬ ‫למידה‬
•‫הדבר‬ ‫אותו‬ ‫את‬ ‫רוצים‬ ‫כולם‬
‫את‬ ‫ללמוד‬ ‫רוצה‬ ‫התלמיד‬ -
‫רוצה‬ ‫היה‬ ‫שהמורה‬ ‫מה‬
‫בעצמו‬ ‫ללמוד‬
•‫תמיד‬ ‫הוא‬ ‫שמועבר‬ ‫מה‬ ‫לא‬
‫שמעביר‬ ‫מי‬ ‫אלא‬ ,‫העיקר‬
•‫את‬ ‫ליצור‬ ‫הכוח‬ ‫את‬ ‫לו‬ ‫ויש‬
‫השינוי‬
•‫מערכת‬ ‫הוא‬ ‫המורה‬ ‫כי‬
‫החינוך‬
•‫מערכת‬ ‫של‬ ‫בהרחבה‬
‫לזו‬ ‫הישנה‬ ‫ההפעלה‬
.‫החדשה‬

22. ‫מטוראנה‬ ‫אומברטו‬ / ‫התלמיד‬ ‫תפילת‬
,‫יודעים‬ ‫שאתם‬ ‫מה‬ ‫עלי‬ ‫תכפו‬ ‫אל‬
‫ידוע‬ ‫הלא‬ ‫את‬ ‫לחקור‬ ‫רוצה‬ ‫אני‬
.‫שלי‬ ‫התגליות‬ ‫מקור‬ ‫ולהיות‬
.‫השעבוד‬ ‫לא‬ ,‫שלי‬ ‫השחרור‬ ‫להיות‬ ‫לידוע‬ ‫תנו‬
:‫שלי‬ ‫המגבלה‬ ‫להיות‬ ‫עלול‬ ‫שלכם‬ ‫האמיתות‬ ‫עולם‬
.‫העדרי‬ ‫חוכמתכם‬
.‫יחד‬ ‫נפסע‬ ‫בואו‬ :‫אותי‬ ‫תנחו‬ ‫אל‬
.‫נגמר‬ ‫ששלכם‬ ‫היכן‬ ‫להתחיל‬ ‫לעושרי‬ ‫תנו‬
‫לעמוד‬ ‫שאוכל‬ ‫מנת‬ ‫על‬ ,‫לי‬ ‫הראו‬
.‫כתפיכם‬ ‫על‬
.‫שונה‬ ‫מה‬ ‫דבר‬ ‫להיות‬ ‫שאוכל‬ ‫מנת‬ ‫על‬ ,‫עצמכם‬ ‫את‬ ‫גלו‬
‫אדם‬ ‫אדם‬ ‫שכל‬ ‫מאמינים‬ ‫אתם‬
.‫וליצור‬ ‫לאהוב‬ ‫יכול‬
‫פחדכם‬ ‫את‬ ,‫אפוא‬ ,‫מבין‬ ‫אני‬
.‫לחוכמתכם‬ ‫בהתאם‬ ‫לחיות‬ ‫מכם‬ ‫מבקש‬ ‫כשאני‬
‫אני‬ ‫מי‬ ‫תדעו‬ ‫לא‬
.‫לעצמכם‬ ‫הקשבה‬ ‫מתוך‬
.‫להיות‬ ‫לי‬ ‫תנו‬ :‫אותי‬ ‫תנחו‬ ‫אל‬
.‫לכם‬ ‫זהה‬ ‫אהיה‬ ‫אם‬ ‫כישלונכם‬ ‫זה‬ ‫יהיה‬

23. ?‫מה‬ ‫ואז‬
.‫שלכם‬ ‫התפילה‬ ‫גם‬ ‫זו‬

24. .‫תודה‬
‫פייביש‬ ‫בני‬