Sosyal Etki ve Uyma Davranışı
•Download as PPTX, PDF•
2 likes•15,861 views
Sunum ders kapsamında yapılmış olup Sosyal Etki ve Uyma Davranışı kavramları ve deneylerine yönelik literatür bilgisi içermektedir.
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (17)
Sosyal Etki ve Uyma Davranışı
- 1. Sosyal Etki ve Uyma Davranışı Burak ÖÇLÜ 2015
- 2. Sosyal Etki Kavramı ve Süreci O Grup ve topluluk oluşturma OToplum ve insan etkileşimi OTutum ve davranışların etkilenmesi OToplu yaşam içerisinde azalan farklılıklar
- 4. Sosyal Etki Kuramı O Sosyal Faktörün Kuvveti O Sosyal Faktörün Kişinin Hayatında Zaman ve Mekan Açısından Yakın Olması O Sosyal Faktörün Etkilediği İnsan Sayısı
- 5. Uyma Davranışı O Uyum : Toplumsal yaşam için gerekli olan kuralların yerine getirilmesinde gösterilen esneklik ve uyumluluk O Uyma: Toplumsal etki ve baskıya boyun eğme O Uyma Davranışı: Bir kişinin kendi görüşünü ve düşüncesini, grubun görüş ve düşüncesi doğrultusunda değiştirmesi demektir.
- 6. Uyma İhtiyacının Sebepleri O Bilişsel Etki (Doğru Olma İsteği): Grubun doğruluğuna olan güveni arttıran her şey uymanın derecesini de arttırır. (Wiesenthal vd. ve Campbell vd.) O Normatif Etki (Sevilme İsteği): Grup tarafından onaylanma, sevilme ve iyi davranılma isteği
- 7. Uyma Davranış Türleri O Benimseme: Üyesi olunan grubun düşünce ve davranışlarının doğruluğuna inanılması ve buna göre davranış sergilenmesi. O Kabul Etme: Grubun düşüncesinin doğruluğuna inanılmamasına rağmen inanmış gibi davranmak. O İtaat: Grubun düşüncesinin doğruluğuna inanılmamasına rağmen bir yaptırım söz konusu olduğu için uyum sağlamak. O Mutlak İtaat: Kişi kayıtsız şartsız bir şekilde bağlı olduğu grubun düşünce ve davranışlarının doğru olduğuna inanır.
- 8. Sosyal Etki ve Uyma Konusunda Yapılan Araştırmalar O Muzaffer Sherif Deneyi: Grup Normunun Oluşması Deneyi (1935, 1936) Otokinetik etki diye bilinen bir görsel algı yanılmasından yararlanmıştır. Üç aşamalı olarak gerçekleştirilmiştir.
- 9. Birinci Aşama (Denek Yalnız) – Bireysel Standart Gelişiyor İkinci Aşama (Denek Grup İçide) – Grup Standartı Gelişiyor Üçüncü Aşama (Denek Yalnız) –Denek Grup Standartını Kullanıyor.
- 10. ASCH’ın Kabul Etme Deneyi (1951, 1952) A B C ?
- 11. MILGRAM’ın Otoriteye İtaat Deneyi (1965) O İtaat davranışlarının boyutları , değişkenleri ve doğası incelenmeye çalışılmıştır. O Öğretmen – Öğrenci ve Elektrik Şoku Deneyi
- 12. Milgram İtaat Deneyini Farklı Ortamlarda Tekrarları Çalışmanın Çeşitleri Oran % Sesli Geribildirim Koşulu (Sözlü protesto, çığlıklar, duvara vurma ve 300 volttan sonra sessizlik) 62.5 İki Öğretmen Koşulu (Şok veren diğer sahte denek ile beraber) 92.5 Ortamın Değiştirilmesi Koşulu 47.5 Mesafe Koşulu (Öğrenci Öğretmen aynı odada) 40 Dokunma Mesafesi Koşulu 30 Deneycinin Bulunmaması Koşulu 20 Sosyal Destek Koşulu (İtaat etmeyi reddeden başka öğretmenler) 10
- 13. Sosyal Etki Araştırmalarında Uyma Davranışını Etkileyen Ortamsal Faktörler O Grubun büyüklüğünün uyma davranışına etkisi O Grupaki söz birliğinin uyma davranışına etkisi O Mevki ve saygınlığın uyma davranışına etkisi O Yüzyüze olmanın uyma davranışına etkisi
- 14. Kaynaklar: O Salih Güney, Davranış Bilimleri, Nobel Yayınları, Ankara, 2006 O Çiğdem Kağıtçıbaşı, Günümüzde İnsan ve İnsanlar: Sosyal Psikolojiye Giriş, Evrim Yayınları, İstanbul, 2008 O Doğan Cüceloğlu, İnsan ve Davranışı, Evrim Yayınları, İstanbul, 1991
Editor's Notes
- Latane bu kavramı grup ve kişi arasındaki sosyal etkileşimi açıklamak amacıyla 3 temel ilke ortaya koymuştur. Amir pozisyonunda bulunanlar, astlara göre daha fazla etkiye sahip olması Bireyi etkileyen kişinin kendine özgü kişisel etkisi, o anda kaç kişinin bireyi etkilemekte olduğuna bağlıdır. Aynı sosyal etkiye maruz kalan insanların sayısı arttığında her bir kişinin üzerine düşe sosyal etki azalır.
- Wiesenthal : Bir konu hakkında ne kadar bilgili ve yetenekli olunursa , uyma davranışı da o kadar az olur. Campbell: Kendinden emin omayan insanların, kendinden emin olanlardan daha fazla uyma davranışı göstermektedir.
- Aşamada denekler tek tek karanlık odaya alınıyor. Işığın hareketi soruluyor. Bir standarta geliniyor. Aşamada önceden anlaşılan grup ile beraber denek odaya alınıyor. Bu sefer deneğin cevapları gruba yaklaşıyor. Aşamada denek tekrar odaya alınıyor ve yine grupla aynı cevap geliyor. 1 yıl sonra tekrarlandığına bile cevap değişmiyor.
- Bir gerçek denek ve anlaşmalı araştırmacılardan oluşur. Belirli uzunluklarda dikey çizgiler gösterilir. Başka karttaki üç çizgiden biriyle eşleştirmesi istenir. Her denek sırası geldğinde cevap verir. Çok açık biçimde verilen yanlış cevaplara bile denek uyma davranışı sergiler. Denek yanlış cevap verdiğinin farkında olduğunu söylemiştir. Neden bunu yaptığı sorulduğunda ise “aptal duruma düşmemek, uyumsuz olmamak, çıkıntılık yapmamak vs. gibi cevaplar vermiştir.
- Bir denek davet edilip öğrenci öğretmen davranışı yaratılıyor. Öğrenci söz öbeklerini bilemediği zaman elektrik şoku verilmesi isteniyor. Bunu profesör destekiyor. Deneklerden yüzde ellisinden fazlası öğrenciye sonuna kadar şok veriyor.