7. FENT SERVIR EL . ENTRE ALUMNES
XAT
. ENTRE ALUMNES I
PROFESSORA
COMUNICACIÓ
ORAL . EXPLICACIÓ
. CORRECCIÓ
PRÀCTICA
. DUBTES
PREGUNTATS I . PREGUNTA ESCRITA
RESOLTS EN
CATALÀ . RESPOSTA ESCRITA
. MORFOSINTAXI
. ORTOGRAFIA
. VOCABULARI ...
“APRENENTATGE
LÚDIC”
8.
9. . CONSTRUCCIÓ AUGMENT
D’ ATENCIÓ I MISSATGES
D’OBJECTES 3D
COMPRENSIÓ ORALS
ADQUISICIÓ DEL
. XATEJAR VOCABULARI
TREBALLAT A LES MISSATGES
UNITATS ESCRITS
DIDÀCTIQUES
. EXCURSIONS
VIRTUALS
10.
11. SETMANA
QUÈ ? CULTURAL
TALLER
D’INTRODUCCIÓ ALS
MÓNS VIRTUALS
DURADA: 5 HORES
(en 2 dies)
ACTIVITAT LÚDICA
OPENSIM:
PLATAFORMA de
l’EPS (UAM)
DIFERENTS NIVELLS
(de 1r a 4t d’ ESO)
12.
13. COM ? MÓN VIRTUAL? SL /OPENSIM/TEEN SL ?
JOC
AVATAR: DESCOBERTA DE
MOURE’S,
POSSIBILITATS
EDITAR APARENÇA EDUCATIVES
PRIMS:
CONSTRUCCIÓ A NIVELL
BÀSIC
14.
15. COL·LABORACIÓ
RESULTATS
MOTIVACIÓ EXPERIÈNCIA
dels alumnes POSSITIVA
PROPOSTA
D’UTILITZACIÓ D’UNA ENQUESTES:
ILLA A OPENSIM PER
APROFITAMENT . ALUMNES
EDUCATIU . PROFESSORS
16.
17.
18. 3-4 PROJECTE COMÚ
PROFESSORS DINS L’ ESCOLA
VIRTUAL
ESPURN@
CREAR
GRUP AJUSTAMENT ALS INTERESSOS
COMUNS
TREBALL
(d’ aules acollida o diversitat, per exp.)
TREBALLANT LES NECESSITATS
DE CADA GRUP- CLASSE EN PARTICULAR
19. REDACTAR
PROJECTE
OBJECTIUS METODOLOGIA
COMPETÈNCIES BÀSIQUES ATENCIÓ A LA DIVERSITAT
CRITERIS
CONTINGUTS D’ AVALUACIÓ
