MJLB’101
MJLB’10
1.
2.
3.
2
MJLB’10
- Espai de trobada
- Primer contacte de l’alumnat nouvingut
als centres educatius catalans
3
.NECESSITATS D’ AQUES...
MJLB’10
. CARACTERÍSTIQUES:
- Dificultat:
només un docent a l’ aula
4
- Disparitat de nivells
- Necessitat d’un currículum...
MJLB’10
.RECERCA de NOVES METODOLOGIES:
- Bloc Aulaaulaacollidacunit
5
MJLB’106
“APRENENTATGE
LÚDIC”
. ENTRE ALUMNES
. ENTRE ALUMNES I
PROFESSORA
. EXPLICACIÓ
. CORRECCIÓ
. PREGUNTA ESCRITA
. RESPOSTA E...
MISSATGES
ORALS
AUGMENT
D’ ATENCIÓ I
COMPRENSIÓ
MISSATGES
ESCRITS
ADQUISICIÓ DEL
VOCABULARI
TREBALLAT A LES
UNITATS
DIDÀCT...
...FER UN PAS MÉS
ENLLÀ DINS
L’ APRENENTATGE...
QUÈ ?
COM ?
DESCOBERTA DE
POSSIBILITATS
EDUCATIVES OPENSIM:
PLATAFORMA de
...
RESULTATS
PROPOSTA
D’UTILITZACIÓ D’UNA
ILLA A OPENSIM PER
APROFITAMENT
EDUCATIU
EXPERIÈNCIA
POSSITIVA
ENQUESTES:
. ALUMNES...
MJLB’1013
BASES del
PROJECTE ILLA VLEAF
MJLB’1014
1 ALUMNE = 1 AVATAR
CONDICIÓ: “EN CATALÀ”
AVALUACIÓ : 30%
NOTA TRIMESTRE
TREBALL
PREVI
MJLB’1015
ESBORRADOR
RECERCA
PREPARACIÓ
D’ORDINADORS
DESCRIPCIÓ, ESCALA I DIBUIX DE L’OBJECTE
A CONSTRUIR EN...
PRIMERS
RESULTATS
MJLB’1016
INTERÈS,
MOTIVACIÓ
SIMULACIÓ A
TRAVÉS DEL
DIÀLEG I EL
JOC
BON RITME
DE TREBALL
ES COMPARTEIXEN...
PRIMERS
RESULTATS
PRACTIQUEN AMB MÉS
FACILITAT L ‘IDIOMA
(teclat llatí)
TREBALL SOBRE DIFERENTS
COMPETÈNCIES BÀSIQUES:
Int...
VALORACIÓ
FINAL
MJLB’1018
XATEJAR???
JUGAR???
XARXES SOCIALS???
. ORDINADORS:
. PROHIBICIONS:
VALORACIÓ FINAL: INCONVENIENTS
DELS MÓNS 3D
MJLB’1019
REQUERIMENTS
TÈCNICS
MJLB’1020
VALORACIÓ FINAL:
AVANTATGES amb VLEAF
MOLTA MOTIVACIÓ:
QUALIFICACIONS MÉS ALTES
. 30% INTERÈS I APTITUD
. 30% PR...
MJLB’10
María José Lasala Bello ☺
mlasala3@xtec.cat
(2010)
22
Gràcies per la vostra atenció
MJLB’10
Petxa Kutxa Jornada iearnPANGEA: Projectes educatius a Aula d'acollida basats en mons virtuals 3D
Petxa Kutxa Jornada iearnPANGEA: Projectes educatius a Aula d'acollida basats en mons virtuals 3D
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Petxa Kutxa Jornada iearnPANGEA: Projectes educatius a Aula d'acollida basats en mons virtuals 3D

853 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
853
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Petxa Kutxa Jornada iearnPANGEA: Projectes educatius a Aula d'acollida basats en mons virtuals 3D

  1. 1. MJLB’101
  2. 2. MJLB’10 1. 2. 3. 2
  3. 3. MJLB’10 - Espai de trobada - Primer contacte de l’alumnat nouvingut als centres educatius catalans 3 .NECESSITATS D’ AQUEST ALUMNAT: - Entorn ‘acollidor’ - Ser competents en llengua catalana - Ràpida integració LLENGUA VEHICULAR
  4. 4. MJLB’10 . CARACTERÍSTIQUES: - Dificultat: només un docent a l’ aula 4 - Disparitat de nivells - Necessitat d’un currículum individualitzat (Pla Intensiu Individualitzat – PII)
  5. 5. MJLB’10 .RECERCA de NOVES METODOLOGIES: - Bloc Aulaaulaacollidacunit 5
  6. 6. MJLB’106
  7. 7. “APRENENTATGE LÚDIC” . ENTRE ALUMNES . ENTRE ALUMNES I PROFESSORA . EXPLICACIÓ . CORRECCIÓ . PREGUNTA ESCRITA . RESPOSTA ESCRITA . DUBTES PREGUNTATS I RESOLTS EN CATALÀ. MORFOSINTAXI . ORTOGRAFIA . VOCABULARI ...
  8. 8. MISSATGES ORALS AUGMENT D’ ATENCIÓ I COMPRENSIÓ MISSATGES ESCRITS ADQUISICIÓ DEL VOCABULARI TREBALLAT A LES UNITATS DIDÀCTIQUES
  9. 9. ...FER UN PAS MÉS ENLLÀ DINS L’ APRENENTATGE... QUÈ ? COM ? DESCOBERTA DE POSSIBILITATS EDUCATIVES OPENSIM: PLATAFORMA de l’EPS (UAM)
  10. 10. RESULTATS PROPOSTA D’UTILITZACIÓ D’UNA ILLA A OPENSIM PER APROFITAMENT EDUCATIU EXPERIÈNCIA POSSITIVA ENQUESTES: . ALUMNES . PROFESSORS MOTIVACIÓ dels alumnes COL·LABORACIÓ ATRACTIU: Barreja d’estudi tradicional amb noves aplicacions tecnològiques
  11. 11. MJLB’1013
  12. 12. BASES del PROJECTE ILLA VLEAF MJLB’1014 1 ALUMNE = 1 AVATAR CONDICIÓ: “EN CATALÀ” AVALUACIÓ : 30% NOTA TRIMESTRE
  13. 13. TREBALL PREVI MJLB’1015 ESBORRADOR RECERCA PREPARACIÓ D’ORDINADORS DESCRIPCIÓ, ESCALA I DIBUIX DE L’OBJECTE A CONSTRUIR EN 3DCOMPLETAR FITXES – DOSSIER OBJECTES, MESURES, COLORS, ORTOGRAFIA
  14. 14. PRIMERS RESULTATS MJLB’1016 INTERÈS, MOTIVACIÓ SIMULACIÓ A TRAVÉS DEL DIÀLEG I EL JOC BON RITME DE TREBALL ES COMPARTEIXEN CONEIXEMENTS INTERACTUEN: AMB OBJECTES 3D I AMB ALTRES AVATARS IMPLICACIÓ AL SEU PROPI APRENENTATGE
  15. 15. PRIMERS RESULTATS PRACTIQUEN AMB MÉS FACILITAT L ‘IDIOMA (teclat llatí) TREBALL SOBRE DIFERENTS COMPETÈNCIES BÀSIQUES: Interdisciplinarietat (poden implicar -se els dept. de Llengua catalana, Música, Visual y Plàstica, Tecnologia, Ciències Socials...) MJLB’1017 JUGUEN APRENENT? APRENEN JUGANT ? CONCEBEIXEN OPENSIM COM UN XAT MILLORA LA COMPLICITAT ENTRE ELS ALUMNES
  16. 16. VALORACIÓ FINAL MJLB’1018 XATEJAR??? JUGAR??? XARXES SOCIALS??? . ORDINADORS: . PROHIBICIONS:
  17. 17. VALORACIÓ FINAL: INCONVENIENTS DELS MÓNS 3D MJLB’1019 REQUERIMENTS TÈCNICS
  18. 18. MJLB’1020 VALORACIÓ FINAL: AVANTATGES amb VLEAF MOLTA MOTIVACIÓ: QUALIFICACIONS MÉS ALTES . 30% INTERÈS I APTITUD . 30% PROCEDIMENTS . 40% CONTINGUTS AVALUACIÓ: INICIAL, CONTÍNUA, FORMATIVA I FINAL
  19. 19. MJLB’10
  20. 20. María José Lasala Bello ☺ mlasala3@xtec.cat (2010) 22 Gràcies per la vostra atenció MJLB’10

×