совместная работа с родителями

2. ст.44, п.1 определяется,что«Родители
(законные представители)
несовершеннолетних обучающихся
имеютпреимущественное право на
обучениеи воспитание детейперед
всеми другимилицами.Ониобязаны
заложитьосновы физического,
нравственного иинтеллектуального
развитияличностиребенка».

3. 1.Основныепринципыдошкольного
образования:
 - содействие и сотрудничество детей и
взрослых, признание ребенка полноценным
участником (субъектом) образовательных
отношений;
 -сотрудничествоОрганизацииссемьей;
2.Стандартнаправленнарешение следующих
задач:
 -обеспечения психолого-педагогической
поддержки семьи и повышения
компетентности родителей (законных
представителей) в вопросах развития и
образования, охраны и укрепления здоровья
детей

4. совместная инновационная
работа по дошкольному
воспитанию детей позволит
создать единое образовательное
пространство дошкольного
образовательного учреждения и
семьи, а также обеспечить
высокое качество дошкольного
образования.

5. создание ивнедрение в
образовательный процесс МКДОУ
формы работы с семьями
воспитанников, позволяющей
установить эффективное и
целенаправленное взаимодействие
детского садаи родителей в рамках
социального партнерства.

6. вовлечение родителей в
воспитательно-
образовательный процесс
МКДОУ «Солнышко».

7.  долгосрочный
 открытый
 коллективный
 практический

8.  администрация МКДОУ
 педагоги и специалисты
МКДОУ
 родители
 дети

9.  -создать условия для развития детей в совместной
деятельности с родителями и педагогами дошкольного
образовательного учреждения;
 -установитьотношения сотрудничества между
субъектами образовательного процесса: детьми,
родителями, педагогами МКДОУ;
 -приобщить родителей к участию в жизни детского сада
через поиск и внедрение наиболее эффективных форм
взаимодействия;
 -повысить уровень профессиональной компетентности
педагогов ДОУ по вопросам взаимодействия с семьей;
 -повысить уровень воспитательных умений и педагогической
культуры родителей;
 -пропагандировать интересный опыт семейного воспитания,
лучших семейных традиций, здоровый образ жизни;
 -организовать мероприятия по вовлечению родителей в
деятельность МКДОУ,как полноправных участников
образовательного процесса;
 -пополнить ресурсную базу ДОУ.

10. создание единого
образовательного пространства
врамках социального
партнерства ДОУ и семьи будет
способствовать:

11.  - повышениюуровня педагогической компетентности
родителей в вопросах воспитания иразвития
дошкольников посредствоминформационной и
дидактической поддержки семьи;
 - формированию мотивацииродителей к
систематическому сотрудничеству с педагогическим
коллективом ДОУ, а также участию вобразовательном
процессеМКДОУ;
 - установлениюединствастремлений ивзглядов на
процесс воспитания иобучения дошкольников между
детским садом,семьейишколой.
 - открытостии доступностидеятельности ДОУ для
родителей и общественности.
 - созданиюусловийдляуспешной социализации детей
дошкольного возраста.
 - психическомуи личностномуразвитию всех
участников проекта.

12.  1 этап – подготовительный :мониторинг
существующей системы взаимодействия ДОУ и семьи;
анализсемейного социума;утверждение целей,задач,
объемов и сроков выполнения проекта,ответственных
заорганизацию и проведение мероприятий в рамках
проекта;формирование и утверждение плана
мероприятий по реализациипроекта;анализресурсов,
выявление проблем, причин и поиск путейрешения.
 2 этап – практический/реализационный : реализация
утвержденного планамероприятий проекта.
 3 этап – итоговый : проведение мониторинга по
оптимизациисистемы взаимодействия ДОУ и семьи,
анализрезультатов и подведение итогов реализации
проекта.

13. Первый этап –подготовительный
Задачи Мероприятия
Анализ семейного социума для
определения
целесообразности установлени
я социального партнерства,
планирования организационно-
педагогической работы с
родителями, выбора
интересных форм
взаимодействия с семьей.
Анкетирование родителей,
воспитанников, личные беседы
с родителями, опросы.
Мониторинг социального
состава семьи.
Проведение родительского
собрания для определения
целей и задач программы
Определение содержание и
формы работы с родителями
(на основе анализа семейного
социума)
Административное
совещание

14. Задачи Мероприятия
Установление индивидуальных
контактов с каждой семьей ее
членами для определения
направлений взаимодействия;
разработки программ
сотрудничества с определением
сроков, целей и конкретных
форм взаимодействия
Беседы
Индивидуальные консультации
Диагностика детско-родительских
отношений
Ящик для вопросов и ответов

15.  Анкетадля родителейпо
взаимодействиюдетскогосадаи
семьи
 Анкетадля родителей– участников
семейного клуба

16. Задачи Мероприятия
Создание рабочей группы по
реализации проекта
Административное
совещание при заведующей
Повышение профессиональной
компетентности педагогов ДОУ по
вопросам взаимодействия с
семьей
Обмен педагогическим опытом
Изучение методической
литературы
Изучение публикации статей на
сайте научных журналах
согласно ФГОС ДО
Разработка социально-значимых
мероприятий, проектов
взаимодействия детского сада с
семьей по различным
направлениям деятельности
детского сада

17. Задачи Мероприятия
1.Творческий проект «Герб моей семьи»
2.Исследовательский проект «Генеалогическое древо»
3. Выставка творческих работ, посвященных Дню
Матери «Мамины золотые руки»
4.Творческий проект «Новогодняя игрушка»
5. Проект «Покорми птиц зимой»
6. Спортивно - творческий проект «Зимние игры и
забавы»
7. Тематическая фотовыставка «Зимние забавы»
7. Создание «Семейного клуба»
8. Проект «Центр исследовательской деятельности -
уголок экспериментирования в группе»
9. Проект «Творчество ко дню Защитника Отечества»
10. «День здоровья»
11. Практико-ориентированный проект «Наш участок
самый лучший» (проект по благоустройству территории
детского сада)
12. Проект «Мы правнуки Победы!»
13. Проекты по планам воспитателей
14. Участие родителей в образовательном процессе
(согласно плану воспитателей)

18. Задачи Мероприятия
Включение в разработку и
реализацию проектов
предложенных родителями
Заседание семейного клуба
Оказание научной и практической
помощи родителям для
внедрения личных проектов,
разработка методических
материалов для реализации
данных проектов
Семинары для родителей.
Индивидуальные консультации
Создание памяток и
рекомендаций
Методические заседания,
педагогические совещания
Повышение педагогических и
воспитательных умений
родителей
Заседания семейного клуба
Индивидуальные консультации
Создание памяток и
рекомендаций
Дни открытых дверей
Разработка системы
материального поощрения для
сотрудников, участвующих в
реализации проекта
взаимодействия с семейным
социумом
Административное совещание

19. Третий этап– итоговый
Задачи Мероприятия
Проведение анализа
проделанной работы
Мониторинг процента
активности участия родителей в
совместной воспитательно-
образовательной деятельности
Диагностика
Заседание клубов
Административные совещания
Открытое обсуждение
материалов проекта на всех
уровнях системы дошкольного
образования
Отражение работы на сайте,
Выступление на методических
объединениях
Определение эффективности,
целесообразности дальнейшего
сотрудничества с семейным
социумом
Анализ реализации проекта