Pelan mengajar Teori

1. Institut Kemahiran MARA
Jasin, Melaka
LESSON PLAN
PROGRAMME/CLASS : A14 - SIJIL TEKNOLOGI BAIKPULIH BADAN KENDERAAN
SESSION : SEMESTER : 2
TAB 2042 / BASIC AUTOMOTIVE
CODE/COURSE : SHEET NO : A14/M04/LP02
ELECTRICAL AND ELECTRONIC
NO OF STUDENTS : 30 PELAJAR WEEK : 18
DURATION: 1 JAM VENUE : STB-B-K1
LECTURER : MD HAFIZI BIN MOHAMAD
TOPIC : M04 BATTERIES
04.01 SAFETY HANDLING PROCEDURES
04.02 TYPE OF BATTERIES
SUB-TOPIC : 04.03 BATTERIES CARE & MAINTENANCE
04.04 BATTERIES CHARGING
04.05 BATTERIES TESTING
Pelajar mesti boleh :
1. Terangkan fungsi bateri kenderaan.
LEARNING OUTCOME : 2. Nyatakan jenis-jenis bateri kenderaan.
3. Terangkan struktur asas bateri.
4. Huraikan tindakbalas kimia di dalam bateri.
CODE
INSTRUCTIONAL AIDS TITLE
NO/QUANTITY
WRITTEN Information Sheet
26
INSTRUCTIONAL Assignment Sheet
26
MATERIALS Referance Book
AUDIO VISUAL AIDS Slide Presentation (Power Point)
Marker Pen 3
Whiteboard 1
TOOLS/EQUIPMENTS 1
Computer Laptop
LCD Projector 1
1

2. STUDENT
STAGE/TIME TEACHER ACTIVITIES REMARKS
ACTIVITIES
INTRODUCTION 1. Selesakan pelajar Listening Attendence book
(7 mins) - beri salam dan salam Answering Syllabus sheet
sejahtera Brainstoming Info sheet
- tulis kursus, tahap dan Q&A Slides Presentation
tarikh Handout notes
- Tanya khabar dan Exercise Sheet
kesihatan pelatih
2. Semak kehadiran pelatih
3. Tekan aspek
- disiplin
- tatatertib
- kerjasama
4. Bawa pelajar kepada tajuk.
- imbas pelajar kepada
pelajaran lalu
5. Tulis tajuk pada white board
BATERI KENDERAAN
6. Tulis tujuan pelajaran di
white board dan nyatakan
kepada para pelajar.
Pelajar – pelajar mesti boleh :
- Terangkan fungsi bateri
kenderaan
- Nyatakan jenis–jenis bateri
kenderaan
- Terangkan struktur asas
bateri kenderaan.
- Huraikan tindakbalas kimia
di dalam bateri
7. Terangkan tujuan /
kepentingan / faedah dari
pelajaran ini
- kegunaan di sektor industri
8. Siasat pengetahuan pelajar
berkenaan tajuk yang akan
dipelajari
2

3. STUDENT
STAGE/TIME TEACHER ACTIVITIES REMARKS
ACTIVITIES
DEVELOPMENT
(PENYAMPAIAN)
( 36 min)
1. Fungsi bateri 1.1 Pengenalan kepada bateri Listening Questions
kenderaan kenderaan Answering Presentation Slides
(7 min) - satu komponen yang Brainstoming Picture
menghasilkan tenaga Q&A Whiteboard,
elektrik hasil tindakbalas Reading Marker Pen.
kimia yang brlaku di Note taking
dalam kotak
bateri.
1.2 Membekalkan kuasa elektrik
yang mencukupi untuk
menghidupkan enjin.
1.3. Membekalkan kuasa
elektrik kepada sistem
penyalaan.
1.4 Membekalkan kuasa
tambahan yang diperlukan
apabila permintaan bebanan
elektrik kenderaan melebihi
daripada sistem pengecas
hasilkan.
1.5 Bertindak sebagai pengawal
atau penstabil voltan dan
menyerap voltan tidak
diperlukan yang boleh
merosakkan aksesori elektrik
di dalam sistem elektrik
kenderaan.
*Tanya kefahaman pelajar
2. Jenis-jenis 2.1 Jenis-jenis bateri kenderaan Listening Questions
bateri i. Bateri Asid Plumbum Answering Presentation Slides
kenderaan. - bateri yang Brainstoming Picture
(8 min) menghasilkan tenaga Q&A Whiteboard,
elektrik akibat Reading Marker Pen.
tindakbalas kimia Note taking
- perlukan penjagaan yang
rapi.
ii. Free Maintenance Battery
(MF)
- bateri yang kurang
penjagaan.
*Tanya kefahaman pelajar
3

4. STUDENT
STAGE/TIME TEACHER ACTIVITIES REMARKS
ACTIVITIES
3. Struktur Asas Bahagian-bahagian bateri
Bateri
1. Kotak bateri Listening Questions
(10 min)
- diperbuat daripada getah Answering Presentation Slides
keras, synthetic resin, Brainstoming Picture
polypropylene atau Q&A Whiteboard,
plastik. Reading Marker Pen.
- teguh dan boleh menahan Note taking
asid serta tahan kejutan dan
gegaran
2. Vent plug
- palam berliang boleh dibuka
untuk menambah atau
mengisi elektrolit
ke dalam sel apabila
diperlukan.
- Palam berliang mempunyai
lubang-lubang kecil untuk
membebaskan gas keluar
dengan bebas semasa
tindakbalas kimia.
3. Terminal
- sepasang terminal bateri
iaitu terminal positif dan
terminal negatif.
- mempunyai diameter yang
berbeza untuk mengelakkan
pemasangan terminal yang
salah.
4. Elemen
- gabungan satu kumpulan
plat positif dengan plat
negatif
- plat positif berwarna coklat
dan dikenali sebagai ‘lead
peroxide’.
- plat negatif berwarna kelabu
dan dikenali sebagai ‘spongy
lead’.
- elemen mengandungi antara
9 hingga 13 plat di mana
bilangan plat negatif
lebih satu jumlahnya dari
bilangan plat positif.
4

5. STUDENT
STAGE/TIME TEACHER ACTIVITIES REMARKS
ACTIVITIES
5. Perangkai sel
- sel-sel bateri disambungkan
secara siri supaya
voltannya bertambah
dengan menggunakan
perangkai sel atau
penyambung sel.
- diperbuat daripada bar
plumbum yang
disambungkan pada punca
sel.
- bagi sesetengah bateri
perangkai sel terletak di
atas atau di dalam penutup
bateri (tudung bateri).
6. Pengasing
- untuk memisahkan plat
positif dan plat negatif
supaya tidak bersentuh
yang mana akan
mengakibatkan litar
pintas.
7. Elektrolit.
- campuran diantara asid
dengan air suling.
- asasnya elektrolait dibuat
daripada 60% air suling
dengan 40% asid sulfurik.
*Tanya kefahaman pelajar
4. Tindakbalas 1. Tindakbalas kima semasa
kimia dalam luput cas
bateri - proses di mana terjadinya Listening Questions
(11 min) pengaliran arus elektrik Answering Presentation Slides
untuk menghidupkan Brainstoming Picture
komponen elektrik Q&A Whiteboard,
kenderaan Reading Marker Pen.
Note taking
2. Tindakbalas kimia semasa
cas.
- proses di mana bateri dicas
semula oleh alternator
semasa enjin dihidupkan.
*Tanya kefahaman pelajar
5

6. STUDENT
STAGE/TIME TEACHER ACTIVITIES REMARKS
ACTIVITIES
PENGGUNAAN:
1. Edarkan Kertas Penerangan Observing Questions
(Application) 2. Arah pelajar semak setiap Q&A Info sheet
(8 min) helaian muka surat kertas Listening Presentation Slides
Reading Picture
penerangan
Whiteboard,
3. Arah pelajar baca kertas Marker Pen.
penerangan
4. Uji kefahaman pelajar dengan
bertanyakan soalan berkaitan
dengan tajuk yang telah diajar
S1 Berikan 2 jenis bateri Next
kenderaan.
J1 – bateri standard
- bateri ‘free maintenance’
S2 Namakan bahagian –
bahagian bahagian bateri
J2 – Kotak
- Palam berliang
- Terminal
- Elemen
- Perangkai sel
- Pengasing
- Elektrolit
S3 Jelaskan dengan ringkas
mengenai terminal bateri
- terminal positif
- lebih beasr
- ditanda dengan warna
merah
- tanda pengenalan ‘+’
- terminal negatif
- lebih kecil
- ditanda dengan warna
hitam
- tanda pengenalan ‘-‘
5. Segera bantu kesilapan
pelajar dan akui jawapan
yang di beri dan beri pujian
6. Beri penekanan kepada
perkara – perkara penting.
6

7. STUDENT
STAGE/TIME TEACHER ACTIVITIES REMARKS
ACTIVITIES
PENGESAHAN:
1. Arahkan pelajar menyimpan Observing Questions
(Confirmation) Q&A Assignment Sheet
kertas penerangan.
Picture
SUMMARY 2. Edarkan kertas tugasan Whiteboard,
(9 Mins) Marker Pen.
kepada pelajar.
3. Beri arahan kepada pelajar:
Semak muka surat
Arahkan pelajar menulis
nama dan nombor kad
pengenalan
Beri masa kepada pelatih
untuk menjawab
4. Pungut kertas tugasan dan
beri komen ke atas
pencapaian pelatih.
5. Beri ringkasan mengenai apa
yang telah diajar.
6. Minta pelajar bersedia untuk
topik yang akan datang:
PENYELENGGARAAN
BATERI
7. Ucap salam.
7

8. EVALUATION :
REFERENCE :
1. Akademi Saga, Basic Electrical & electronic System Information Sheet, Shah Alam, Selangor:
Edaran Otomobil Nasional Berhad.
2. Akademi Saga, Basic Electrical & electronic System Work Sheet, Shah Alam, Selangor: Edaran
Otomobil Nasional Berhad.
3. Tom Denton, Automobile Electrical & Electronic Systems
4. Toyota Service Training 1989, Fundamentals of Electricity, Vol 14(Step 2), Toyota Motor
Corporation.
5. V.A.W. Hillier1986, Fundamentals of Automotive Electronics, Croydon College: Stanley Thornes
Ltd. System
6. Automotif Electrical/electronic System.
7. James E.Duffy 1998, Auto Electricity and Electronics Technology : The Goodheart-Willcox
Company, Inc.
LESSON REFLECTION :
Prepared by : Checked by :
Signature : Signature :
Name : Name :
Designation : Designation :
Date : Date :
8