2. Presentazione Questo opuscolo è una piccola guida contenente informazioni essenziali per le famiglie degli alunni che fanno parte della nostra scuola. Un documento più completo e dettagliato è il Piano dell’Offerta Formativa (POF) che illustra le finalità educative e le scelte organizzative della scuola, offrendo una panoramica completa delle attività e delle progettualità. Questo opuscolo trasmette le informazioni essenziali e spiega in modo semplice come è organizzata l’attività didattica nei vari ordini presenti nell’Istituto. Augurandoci di aver svolto un lavoro utile, sono ben accetti suggerimenti e proposte per migliorare l’integrazione scuola, famiglia e territorio. Buona lettura! BENVENUTI nell’Istituto Comprensivo I Circolo Di Venafro

3. Il P.O.F. è un grande girotondo che ci porterà, mano nella mano, nei luoghi luminosi della sapienza, ove tutto è ordine ed equilibrio. Per noi alunni, farne dono ai genitori, vuol dire comunicare la nostra gioia perché tutto avvenga secondo i modi ed i tempi stabiliti I vostri figli … non abbiamo capito bene che cosa è il POFFINO, ma i maestri hanno detto che è un documento importante e noi li crediamo!

4. A ccogliere per costruire una stretta alleanza scuola/famiglia/territorio B enessere per stare bene con se stesso e gli altri con bon ton C omunicare con chiarezza nel rispetto dei ruoli, condividendo gli stessi valori D iversificare per valorizzare la diversità come ricchezza E ducare ad una cittadinanza attiva e plurale nel concetto globale F ormare persone con la “testa ben fatta” capaci di autonomia e responsabilità G estire in forma unitaria, flessibile e integrata, saper fare e saper essere

5. H elp! Per aiutare ogni allievo a costruire il proprio progetto di vita I mplementare gli interventi nella logica della ricerca L avorare unendo teoria e pratica, auditorium/laboratorium M onitorare gli obiettivi di qualità per superare la autorefenzialità N ominare e delegare al proprio interno specifiche persone/commissioni/gruppi di lavoro O ffrire percorsi educativi tesi a”imparare ad imparare” P rogettare percorsi educativi personalizzati e condivisi

6. Q ualificare e documentare tutti i percorsi nell’ottica del miglioramento continuo R ealizzare percorsi laboratoriali diversificati nel rispetto delle scelte individuali e delle famiglie T enere conto delle esigenze formative e di aggiornamento di tutto il personale con percorsi anche in rete U nificare tutti i percorsi nell’ottica dell’ologramma”dai saperi al sapere” V alorizzare le risorse interne, le tradizioni socio-culturali del territorio e la continuità verticale e orizzontale Z uccherare le conoscenze per meglio assimilarle nel progetto di vita S viluppare e potenziare competenze spendibili nell’arco della vita