GiOca Palazzo Madama è il risultato di un percorso educativo realizzato dal Museo e dall'Istituto Comprensivo Via Ricasoli di Torino con tre quinte della scuola Leone Fontana. Il percorso ha indagato la storia e le collezioni del Palazzo attraverso i materiali e i protagonisti dell'arte dall'antichità all'Unità d'Italia.

1. Classi quinte _ a.s. 2010-2011 Scuola Leone Fontana – IC Ricasoli 9 GIOCHI DELL’ Scuola Primaria “Leone Fontana” PALAZZO MADAMA per conoscere “ Volti, mani, sogni e idee per un palazzo italiano”

2. Il progetto di lavoro di questo anno scolastico prevedeva di guardare il palazzo come un grande essere vivente fatto di persone che vivono, pensano, agiscono e ogni azione, pensiero o parola porta un cambiamento, una novità. Chi sono gli abitanti del palazzo? Alcuni sono stati fisicamente qui: hanno vissuto e lavorato in queste stanze; altri invece, pur non essendo mai entrati a Palazzo Madama, sono legati alle opere esposte nelle sale del museo. Basta leggere un cartellino (es. Barnaba da Modena) per accorgerci che possiamo muoverci nel tempo e nello spazio, conoscere e incontrare persone diverse senza uscire dal palazzo. Abbiamo così iniziato il nostro viaggio per conoscere l’Italia attraverso quadri, ceramiche, sculture. Abbiamo visto come viaggiano le persone e le idee, abbiamo incontrato Antonello da Messina, Filippo Juvarra, Vittorio Alfieri. Abbiamo osservato oggetti e materiali: marmi, coralli, vetri che rivelano la singolarità dei paesi di provenienza, le conoscenze e l’ingegno di chi li ha lavorati, parlano di strade percorse e di gelosi segreti di bottega. Abbiamo parlato molto dell’Italia, della sua storia, di come sia stato difficile, lo sia ancora, diventare una patria per tutti gli italiani. Palazzo Madama ci sembra identificarsi bene con la nostra storia, è la metafora della bellezza dell’Italia costruita dai saperi, dalle storie, dai sogni, dalle idee di tante persone, grandi ed umili, è una storia in divenire che ha bisogno del contributo di tutti, anche il nostro. Volti, mani, sogni e idee per un palazzo italiano: PALAZZO MADAMA

3. I giochi dell’oca permettono di ripercorrere, giocando, il lavoro svolto durante l’anno. Si gioca con un dado, alla casella corrisponde una diapositiva che spiega sia il contenuto della casella sia le tappe del gioco. Per accedere alle diapositive e per tornare al tabellone di partenza basta cliccare sulle parole calde. Per passare da un gioco dell’oca all’altro premere il tasto “esc”. Il percorso è stato ideato con Paola Savio della sezione didattica di Palazzo Madama, cui va un grande ringraziamento per la competenza e disponibilità con cui ci ha accompagnato alla scoperta del palazzo. Buon divertimento!! Le ragazze e i ragazzi delle classi quinte della scuola Fontana : Guglielmo, Andrea B., Odilia, Sara, Federica, Simone C., Claudia, Michael, Alessia, Meilin, Paul Sebastian, Cristina L., Alin, Elmy, Estera, Martina, Giulio, Matteo, Rosalba, Valentina; Cristina A., Quintilla, Lorenzo, Maddalena, Marco D., Sara Loubna, Mohamed, Elena, Marco G., Alessia G., Andrea L.,Sara M., Karima, Antonio, Jacopo, Simona, Zeno, Elisabetta, Gianpiero; Stefano, Chiara B., Dragos, Francesco C., Gheorghe, Ashley, Francesco G., Chiara G., Loredana, Milena, Preciouce, Kevin, Gabriel, Alessia M., Leonardo, Simone P., Riccardo, Sofia, Viola, Giulia, Alessandro; le maestre Paola, Mariella e Margherita . Volti, mani, sogni e idee per un palazzo italiano: PALAZZO MADAMA

4. INIZIA A GIOCARE quinta A Antonello da Messina Palazzo Madama quinta B quinta C Risorgimento Rosso corallo Filippo Juvarra Savoia Giro d’Italia Lapidario Un palazzo italiano