ddddddddddddddddddd

2. LAYUNIN:
Naibibigay ang kahulugan ng
salitang pamilyar at di-pamilyar sa
pamamagitan ng kasalungat F5PT-
lh-i-1.5
Naibibigay. ang mahahalagang
pangyayari sa nabasang teksto
F5PB-If-h-11

3. “DIWATA”
Pamilyar at Di-Pamilayar

4. BALIK-ARAL:
Ibigay ang kasingkahulugan ng
sumusunod na salita
masaya
lugmok
parati
Nakakita ka na ba ng diwata? Paano
mo siya ilalarawan?

5. Basahin ang teksto
“Diwata” ph. 46
Sagutin ang TALASALITAAN
.Tukuyin ang kahulugan ng mga
salitang may salungguhit sa
pamamagitan ng kasalungat nito

6. Talasalitaan:
1.Sa murang edad ni Ella, namulat na siya
sa kahalagahan ng pangarap at nadala
niya ito hanggang sa pagtanda.
2.Inilaan niya ang kaniyang oras sa pag-
aaral nang mabuti kaysa sa pag-
aaksaya nito sa mga gawaing walang
kabuluhan.
3.Lalo siyang nagsumikap upang maging
maginhawa ang kanilang buhay mula sa
hirap na dinaranas.

7. 4. Nagkamalay at lumaki rin siya
sa mga pagsisikap ng kaniyang
magulang mula noong siya ay
maliit pa.
5. Laging sambit ni Ella ang
pangarap niya sa pamilya habang
walang imik na nakikinig lamang
sa kanyang ina.

8. Talakayan:
1.Sino ang diwata?
2.Ano ang kwento sa likod ng pagiging guro?
3.Paano mo ilalarawan ang buhay niya bago
naging guro?
4.Ano ang mahalagang ideya mula sa
binasang teksto?
5.Bakit itinulad ng nagsasalita ang kaniyang
sarili sa diwata? Angkop ba ang ganoon
niyang pagturing sa sarili? Pangatwiranan
ang sagot.
Ano-ano ang mga mahahalagang pangyayari
sa tekstong binasa?

9. GRUPONG GAWAIN:
Panuto: Isulat ang kasingkahulugan at
kasalungat ng bawat salita. Punan ang
tsart.Gamitin sa pangungusap.
Salita Kasing-kahulugan Kasalungat
1. nananatili
2. iaabuloy
3. nagtungo
4.nabagabag
5. maysakit
6.mahusay

10. PAGLALAPAT:
Makabubuti bang maging lingkod
sa bayang iyong pinagmulan?
Pangatwiran ang iyong sagot.
PAGLALAHAT: Tandaan:
Isang mabisang paraan ng
pagpapalawak ng mga salitang
pamilyar at di pamilyar ang pagtukoy
sa kahulugan/ kasalungat ng mga ito.

11. PAGTATAYA:
Panuto:
Bigyang-kahulugan ang mga salitang
nakasulat sa ibaba. Tukuyin kung ito ay
pamilyar o di-pamilyar. Isulat ang
kasalungat ng mga salita.
1.nagtatago
2.naglulunoy
3.kakahuyan
4.musang
5.pako

13. Nagagamit ang iba’t ibang uri ng
panghalip sa usapan at pagsasabi
tungkol sa sariling karanasan
F5WG-If-j-3(Panghalip Panaklaw

14. Uri ng Panghalip
Balikan ang tekstong
“DIWATA” ph 46

15. Hanapin ang mga salitang
nakasulat ng palihis. isulat ito sa
pisara
1.Si Anna ay mahilig magbakasyon sa iba't
ibang bansa kaya't madalas siyang sumakay
ng alipawpaw.
2.Siya ay nasasabik na dumalo sa piging
sapagkat kaarawan ng kanyang iniirog.

16. 3.Nag-iisa lamang ang miktinig ng karaoke
kaya't kami ay nag-uunahan sa paggamit nito.
4.Si Marco ay mahilig makinig ng musika kaya't
lagi niyang gamit ang pang-ulong hatinig.
5.Hindi nakakalimutan ng aking ama magdala
ng martilyo at pako sa kanyang trabaho dahil
siya ay nagtratrabaho bilang isang anluwage
sa tinatayong istraktura sa aming lungsod.

17. Ipabasa sa mga bata ang
pangungusap na may salitang
nakahilig na natagpuan sa teksto.
Ibigay ang kahulugan.
mikropono o 'microphone' sa igles
isang sasakyang pang-himpapawid ;
eroplano
isang uri ng trabaho ng tao; karpentero
Ito ay ang 'headset' sa ingles
isang uri ng handaan

18. Gamitin sa sariling pangungusap
ang anuman, lahat, at pawang
Talakayan:
Pagtalakay sa Panghalip
Panaklaw talakayin ang iba
pang uri ng panghalip

19. Pagsasanay:
Ipagawa ang ‘PAGSIKAPAN
NATIN’ A at B ph 48
Kailan ginagamit ang panghalip
panaklaw sa pagbuo ng
pangungusap?

20. Tandaan:
Ang Panghalip Panaklaw ay
ginagamit para tukuyin ang
bilang ng pangngalan.
Halimbawa:
Pang-isahan
Pangmaramihan
Ipasagot ang ‘PAGSIKAPAN
NATIN” C ph48

21. Buuin ang bawat pangungusap. Piliin
sa loob ng panaklong ang angkop na
panghalip panaklaw na bubuo dito.
Isulat ang sagot sa iyong kwaderno.
1.(Anuman, Alinman, Sinuman) ang
iyong problema, malulutas natin
yan.
2.(Alinman, Bawat, kaninuman)
pagsubok ay kaya nating
malampasan basta’t sama sama at
buo tayong pamilya.

22. 3. Hindi tayo pababayaan ng Poong
Maykapla kahit pa ( ilan, kapwa, bawat)
sa ating mga kaibigan t kakilala ay
iniwan na tayo.
4. Mahalaga na tayong ( ilan,
marami,lahat) ay naririto at nag-uusap
para malutas ang mga suliranin.
5. Sundin lamang natin kung (sinuman,
saanman, anuman) ang sasabihin nina
Tatay at Nanay.

24. Nakapagbibigay ng angkop na
pamagat sa tekstong
napakinggan
F5PN-Ih-17
Pagbibigay Pamagat sa
Tekstong Napakingan

25. Sino ang mahilig umakyat sa puno?
Bakit?
Pakinggan ang tulang aking
babasahin
Muling ipabasa sa mga bata ng pabigkas
ang tula. Ipaalala ang wastong pagbigkas
ng tula

26. Tungkol saan ang tula? Ano kaya
ang angkop n pamagat para sa
tula? Paano tayo nagbibigay ng
pamagat sa isang tula o tekstong
napakinggan?
Pangkatang Gawain:
Pangkat 1- isulat mo
Pangkat 2-iguhit mo
Pangkat 3- i-akto mo
Pangkat 4- iawit mo

27. Pakinggang mabuti ang tekstong iparirinig at
ibigay ang angkop na pamagat nito.
1. Ang Puerto Prinsesa ang kapital ng
Palawan. Dati itong kilala sa pangalang Puero
de la Asuncion. Ito ang pangunahing sentro
ng kalakalan sa lalawigan dahil sa lokasyon
nito. Mayroon ditong paliparan at daungan ng
mga barko na regular na may biyaheng
Maynila at sa malalaking pulo sa lalawigan.
Sa kasalukuyan, ang Puerto Prinsesa ay isang
paboritong pasyalan ng mga turista.

28. PAGLALAPAT:
Paano mo maipapakita ang iyong
pagmamalasakit sa kalikasan?
Tandaan:
Dapat tandaan na mahalaga ang
pamagat sa anumang uri ng
katha. Dito napapaloob ang
diwang ipinahihiwatig o kaisipang
ipinahahayag ng babasahin.

29. Pakinggang mabuti ang
babasahing teksto at ibigay ang
angkop na pamagat nito.
Isulat ang sagot sa inyong
sagutang papel.

31. Isa sa mga katangiang maipagmamalaki
nating mga Pilipino ay ang mabuti nating
pagtanggap sa mga panauhin. Kapag ang
isang pamilya ay may inaasahang panauhin,
bawat isa ay abala sa paghahanda. Sila’y
naglilinis at nag-aayos ng kabahayan.
Nagluluto ang pamilya ng masarap na pagkain
at naghahanda ng maraming prutas at inumin.
Pinagkakaabalahan din nila kung ano ang
maipauuwing pasalubong ng panauhin.

32. Ang pamilyang Pilipino ay isang
napakahalagang institusyon. Sa gitna ng
maraming suliranin, dapat umiral ang
pagmamahalan, pagkakaisa at pagtutulungan
upang lalong tumibay ang pagsasamahan ng
isa’t isa. Ano mang problema ang dumating,
kailangang mapanatiling buo at matatag ang
pamilya. Bukod dito biyaya ng Diyos ang ating
pamilya kaya’t patuloy mong ingatan.

34. Nakapagbibigay ng panuto
F5PS-Ih-8
Pagbibigay Panuto

35. Ipagawa ang sumusunod na
panuto
Tumayo ng tuwid. Itaas ang
dalawang kamay. Iwagayway.
Sinusunod mo ba ng maayos ang
mga inuutos o panuto na
kanilang ibinibigay sa iyo?

36. Kumuha ng isang buong papel, pakinggan at
gawin ang panuto na sasabihin ng guro.
1.Gumuhit ng isang parihaba. Isulat sa loob
nito ang pangalan ng iyong magulang. Sa
labas na bahagi, paikot, isulat ang
pangalan ng iyong mga kapatid.
2.Maglagay ng bilog sa itaas ng tatsulok.
Sa ibaba ng bilog, gumuhit na dalawang
linya na pababa at nakahilig pakaliwa at
pakanan. Sa tagiliran ng tatsulok,
maglagay sa magkabila ng parihaba na
nakadipa.

37. Nasunod ba ang panutong
ibinigay ko? (tingnan kong
nakasunod ang mga bata)
Pangkatang Gawain:
Ipagawa sa bawat pang kat ang
“PAGSIKAPAN NATIN’ E ph 50

38. Pag-uulat ng bawat pangkat.
Tingnan kung nabigyan ng
wastong panuto ang kanilang
ginawa.
Ano ang kahalagahan
ng pagsunod sa panuto?

39. Tandaan:
Ang Panuto ay tagubilin sa
pagsasagawa ng inuutos na
Gawain. Ang panuto ay maaaring
pabigkas o nakasulat ang mga
panuto. Mahalaga na marunong
magbigay ng panuto upang
makatulong sa maayos, mabilis, at
wastong pagsasagawa ng Gawain.

40. Panuto:
Pumili ng isang laro, isulat at
ibigay ang tamang panuto sa
paglalaro nito.

42. Nakasusulat ng balangkas sa
anyong pangungusap o paksa sa
binasang teksto F5EP-Ih-11
Pagbalangkas
sa Anyong Pangungusap

43. Ano ang panuto? Bakit mahalaga
sa buhay natin ang sumunod sa
panuto?
Buuin ang salita
B A K A S B A P A G L A N G
Ano ang pagbabalangkas?kita ang
halimbawa ng Balangkas na
papaksa

45. Basahin ang simula ng balangkas
na pangungusap.Tulungan ang
mga bata sa makapagbigay ng
karugtong na pangungusap upang
makabuo na kanilang sariling
balangkas.PAGSIKAPAN NATIN ph
50

46. Isulat ang balangkas sa anyong
pangungusap:
Sinisimulan niya ang kanyang hilig
sa paggawa-gawa ng mga tugma
hanggang nang lumaon, naging
saknong ng ibat-ibang paksa. Sa
pamamagitan ng pagbabasa at
pagsasanay sa kanyang kakayahan
sa pagsulat, makagagawa na siya
ng mga tula.

47. Iyan si Menandro, ang malikhaing
mag-aaral. Sa kasayahan,
nahihilinga siyang
bumigkas na magiliw naman
niyang pinagbibigyan. Nagiging
Masaya ang umpukan sa kanyang
palaging pagbibigay.

48. Tandaan:
Ang pagbabalangkas ay maayos na
pagtatala ng mga pangunahing
kaisipan o paksa ayon sa
pagkakasunod-sunod sa isang
katha, teksto, o seleksyon.
Dalawang uri ng balangkas:
1.Papaksa- isinusulat ito sa anyong
parirala. 2.Pangungusap- isinusulat
sa buong pangungusap.