SlideShare a Scribd company logo
1 of 8
ورشة إنتاج مواد تعليمية 
الملصق التعليمي 
قسم تكنولوجيا التعليم 
د. عبدالله المديرس
2 
الملصق 
عبارة عن رسم تعليمي أو 
إعلامي ذو محتوى معرفي 
مدعم بكلمـــــــــات مكتوبة 
ومعد إعداداً فنيا لنقل 
رسالـة أو فكرة واحدة 
بواسطة الرسم والكتابـــة 
معا بقصد إثارة انفعال 
معين مثل التعاون - 
العطف -التحذير- الترغيب 
أو الترهيب 
الملصق
3 
تاريخ الملصق الحديث 
يرجع تاريخ الملصق إلى 1870 بعد أن أصبح بالإمكان إنتاج  
كميات كبيرة من المطبوعات بسهولة باستخدام آلة )الليذوقرافي - 
)1796 
الملصقات القديمة كانت عبارة عن نصوص فقط )شكسبير(  
كانت الملصقات ولازالت تستخدم لأغراض متعددة للتجارة،  
للسياسة، للرياضة، للمناسبات وللتعليم 
خلال الحقبة (Masters of the Poster) سادة البوستر  
الجميلة في باريس. 256 ملصق بين عام 1895 وعام 1900 
الملصق
5 
) عوامل نجاح الملصق ) 1 
الموضوع )الفكرة(  
فكرة واحدة بسيطة  
هدف واضح  
الجمهور  
تحديد محتوي الملصق ومكان نشرة ونوعية الرسوم والكلمات بعد تحديد  
الجمهور المستفيد من الملصق 
الرسوم  
عنصر أساسي بالملصق وكلما كان الرسم واضحا كانت دلالته  
على الموضوع صادقة 
الملصق
6 
) عوامل نجاح الملصق ) 2 
الكتابة  
كلما كانت الكتابة مختصرة ومعبرة ومرتبطة بالموضوع ومكتوبة بخط  
واضح مع بروز كلمة ذات أهمية مضاعفة كان إيصال فكرة الملصق 
أقوي وأثبت 
الألوان  
كلما تناسبت الألوان واقتربت من الواقع كلما كان لها قوة كبيرة للإثارة  
ولفت الانتباه للملصق 
التصميم  
يجب أن يتم توزيع مكونات الملصق بشكل جذاب يثير انتباه  
الجمهور لمحتواها 
الملصق
7 
خصائص الملصق 
يحتوي ويتناول فكرة رئيسية واحدة  
فكرة واضحة، بسيطة، مباشرة، قاطعة ولا تحتمل التفسير  
الخاطئ 
الألوان قوية ، متباينة وجذابة  
الكلمات والعبارات قصيرة ومختصرة ولكنها قوية، مؤثرة وفعالة  
الفترة الزمنية لفهم الملصق يجب أن لا تتجاوز ) 10 ( ثوان  
الخط كبير الحجم وسهل القراءة  
70 سم X القياس لا يقل عن 50  
الملصق
8 
الكاريكاتير 
عبارة عن رسم خطى 
تهكمي وساخر للتأثير في 
الرأي بالتعبير عن 
الموضوع ويمكن 
استعمال رموز مألوفة 
بقليل من الخطوط للتعبير 
عن شيء معين للتأثير 
في السلوك والاتجاهات 
الملصق
9 
سمات الكاريكاتير 
يتميز الرسم الكاريكاتيري بالمبالغة في رسم الأشياء سواء في  
سمات الوجه أو الجسم باستخدام أسلوب الفكاهة الجذاب 
الأشكال الكاريكاتيرية المرسومة يجب أن تعبر عن فكرة ما  
وتعتمد في تكوينها على المبالغة في رسم التفاصيل الشكلية 
يعتمد الكاريكاتير في المقام الأول على الطرافة والمبالغة  
يستخدم الكاريكاتير أنماط سائدة لشخصيات مألوفة  
قد يعرض الرسم الكاريكاتيري وحدة أو بمصاحبة تعليق لفظي  
قصير 
الملصق

More Related Content

What's hot

Introduction to educational video
Introduction to educational videoIntroduction to educational video
Introduction to educational videoDr. Almodaires
 
الوسائل التعليميه الجزء الثاني
الوسائل التعليميه الجزء الثاني الوسائل التعليميه الجزء الثاني
الوسائل التعليميه الجزء الثاني Dr. Almodaires
 
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني الاتصال التعليمي - الجزء الثاني
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني Dr. Almodaires
 
الاتصال التعليمي - الجزء الاول
الاتصال التعليمي - الجزء الاول الاتصال التعليمي - الجزء الاول
الاتصال التعليمي - الجزء الاول Dr. Almodaires
 
الحاسوب التعليمي الجزء الاول
الحاسوب التعليمي الجزء الاول الحاسوب التعليمي الجزء الاول
الحاسوب التعليمي الجزء الاول Dr. Almodaires
 
Digital Photographs
Digital PhotographsDigital Photographs
Digital PhotographsNouha BC
 
البحث النهائى
البحث النهائىالبحث النهائى
البحث النهائىAbeer Rizk
 
كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونية
 كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونية كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونية
كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونيةCairo Photography Club
 
الصور التعليمية
الصور التعليمية الصور التعليمية
الصور التعليمية ahmad al-dhafeeri
 
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم Dr. Almodaires
 
أساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافيأساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافيAmin Alsmah
 
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور Mamoun Matar
 
دمج التقنية في التعليم
دمج التقنية في التعليمدمج التقنية في التعليم
دمج التقنية في التعليمBadrAlmusabi1
 
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني الحاسوب التعليمي الجزء الثاني
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني Dr. Almodaires
 

What's hot (20)

Introduction to educational video
Introduction to educational videoIntroduction to educational video
Introduction to educational video
 
Video6 editing
Video6 editingVideo6 editing
Video6 editing
 
الوسائل التعليميه الجزء الثاني
الوسائل التعليميه الجزء الثاني الوسائل التعليميه الجزء الثاني
الوسائل التعليميه الجزء الثاني
 
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني الاتصال التعليمي - الجزء الثاني
الاتصال التعليمي - الجزء الثاني
 
الاتصال التعليمي - الجزء الاول
الاتصال التعليمي - الجزء الاول الاتصال التعليمي - الجزء الاول
الاتصال التعليمي - الجزء الاول
 
الحاسوب التعليمي الجزء الاول
الحاسوب التعليمي الجزء الاول الحاسوب التعليمي الجزء الاول
الحاسوب التعليمي الجزء الاول
 
Digital Photographs
Digital PhotographsDigital Photographs
Digital Photographs
 
البحث النهائى
البحث النهائىالبحث النهائى
البحث النهائى
 
كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونية
 كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونية كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونية
كتاب أنواع التصوير الفوتوغرافي | النسخة الإلكترونية
 
الانفوجرافيك التعليمي
الانفوجرافيك التعليميالانفوجرافيك التعليمي
الانفوجرافيك التعليمي
 
Internet p1-2018
Internet p1-2018Internet p1-2018
Internet p1-2018
 
الصور التعليمية
الصور التعليمية الصور التعليمية
الصور التعليمية
 
E learning-2018
E learning-2018E learning-2018
E learning-2018
 
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية في تكنولوجيا التعليم
 
أساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافيأساسيات التصوير الفوتوغرافي
أساسيات التصوير الفوتوغرافي
 
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
التصوير الصحفي والقصة الصحفية بالصور
 
دمج التقنية في التعليم
دمج التقنية في التعليمدمج التقنية في التعليم
دمج التقنية في التعليم
 
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني الحاسوب التعليمي الجزء الثاني
الحاسوب التعليمي الجزء الثاني
 
أحجام اللقطات - برامج الفيديو
أحجام اللقطات - برامج الفيديوأحجام اللقطات - برامج الفيديو
أحجام اللقطات - برامج الفيديو
 
قواعد التكوين
قواعد التكوينقواعد التكوين
قواعد التكوين
 

More from Dr. Almodaires

Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...
Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...
Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...Dr. Almodaires
 
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...Dr. Almodaires
 
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve Learning
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve LearningThinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve Learning
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve LearningDr. Almodaires
 
Educational Video3 - camera shots
Educational Video3 - camera shotsEducational Video3 - camera shots
Educational Video3 - camera shotsDr. Almodaires
 
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...Dr. Almodaires
 
The Use of Smartphone Applications
The Use of Smartphone ApplicationsThe Use of Smartphone Applications
The Use of Smartphone ApplicationsDr. Almodaires
 
Social networks-students
Social networks-studentsSocial networks-students
Social networks-studentsDr. Almodaires
 

More from Dr. Almodaires (12)

Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...
Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...
Effectiveness of Flipped Learning: Improving Pre-service Teachers’ Prowess in...
 
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...
Pre-service Teachers’ Perceptions of the Effectiveness of Multi-Author Bloggi...
 
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve Learning
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve LearningThinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve Learning
Thinking Differently: A Visual Note Recording Strategy to Improve Learning
 
V classroom-2019
V classroom-2019V classroom-2019
V classroom-2019
 
Internet p2-2018
Internet p2-2018Internet p2-2018
Internet p2-2018
 
TPACK
TPACKTPACK
TPACK
 
Ve course-theory-2016
Ve course-theory-2016Ve course-theory-2016
Ve course-theory-2016
 
Educational Video3 - camera shots
Educational Video3 - camera shotsEducational Video3 - camera shots
Educational Video3 - camera shots
 
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
The use of collaboration learning & student portfolio application in field tr...
 
The Use of Smartphone Applications
The Use of Smartphone ApplicationsThe Use of Smartphone Applications
The Use of Smartphone Applications
 
Social networks-students
Social networks-studentsSocial networks-students
Social networks-students
 
App help doc
App help docApp help doc
App help doc
 

الملصق

  • 1. ورشة إنتاج مواد تعليمية الملصق التعليمي قسم تكنولوجيا التعليم د. عبدالله المديرس
  • 2. 2 الملصق عبارة عن رسم تعليمي أو إعلامي ذو محتوى معرفي مدعم بكلمـــــــــات مكتوبة ومعد إعداداً فنيا لنقل رسالـة أو فكرة واحدة بواسطة الرسم والكتابـــة معا بقصد إثارة انفعال معين مثل التعاون - العطف -التحذير- الترغيب أو الترهيب الملصق
  • 3. 3 تاريخ الملصق الحديث يرجع تاريخ الملصق إلى 1870 بعد أن أصبح بالإمكان إنتاج  كميات كبيرة من المطبوعات بسهولة باستخدام آلة )الليذوقرافي - )1796 الملصقات القديمة كانت عبارة عن نصوص فقط )شكسبير(  كانت الملصقات ولازالت تستخدم لأغراض متعددة للتجارة،  للسياسة، للرياضة، للمناسبات وللتعليم خلال الحقبة (Masters of the Poster) سادة البوستر  الجميلة في باريس. 256 ملصق بين عام 1895 وعام 1900 الملصق
  • 4. 5 ) عوامل نجاح الملصق ) 1 الموضوع )الفكرة(  فكرة واحدة بسيطة  هدف واضح  الجمهور  تحديد محتوي الملصق ومكان نشرة ونوعية الرسوم والكلمات بعد تحديد  الجمهور المستفيد من الملصق الرسوم  عنصر أساسي بالملصق وكلما كان الرسم واضحا كانت دلالته  على الموضوع صادقة الملصق
  • 5. 6 ) عوامل نجاح الملصق ) 2 الكتابة  كلما كانت الكتابة مختصرة ومعبرة ومرتبطة بالموضوع ومكتوبة بخط  واضح مع بروز كلمة ذات أهمية مضاعفة كان إيصال فكرة الملصق أقوي وأثبت الألوان  كلما تناسبت الألوان واقتربت من الواقع كلما كان لها قوة كبيرة للإثارة  ولفت الانتباه للملصق التصميم  يجب أن يتم توزيع مكونات الملصق بشكل جذاب يثير انتباه  الجمهور لمحتواها الملصق
  • 6. 7 خصائص الملصق يحتوي ويتناول فكرة رئيسية واحدة  فكرة واضحة، بسيطة، مباشرة، قاطعة ولا تحتمل التفسير  الخاطئ الألوان قوية ، متباينة وجذابة  الكلمات والعبارات قصيرة ومختصرة ولكنها قوية، مؤثرة وفعالة  الفترة الزمنية لفهم الملصق يجب أن لا تتجاوز ) 10 ( ثوان  الخط كبير الحجم وسهل القراءة  70 سم X القياس لا يقل عن 50  الملصق
  • 7. 8 الكاريكاتير عبارة عن رسم خطى تهكمي وساخر للتأثير في الرأي بالتعبير عن الموضوع ويمكن استعمال رموز مألوفة بقليل من الخطوط للتعبير عن شيء معين للتأثير في السلوك والاتجاهات الملصق
  • 8. 9 سمات الكاريكاتير يتميز الرسم الكاريكاتيري بالمبالغة في رسم الأشياء سواء في  سمات الوجه أو الجسم باستخدام أسلوب الفكاهة الجذاب الأشكال الكاريكاتيرية المرسومة يجب أن تعبر عن فكرة ما  وتعتمد في تكوينها على المبالغة في رسم التفاصيل الشكلية يعتمد الكاريكاتير في المقام الأول على الطرافة والمبالغة  يستخدم الكاريكاتير أنماط سائدة لشخصيات مألوفة  قد يعرض الرسم الكاريكاتيري وحدة أو بمصاحبة تعليق لفظي  قصير الملصق

Editor's Notes

  1. عبدالله المديرس
  2. عبدالله المديرس
  3. عبدالله المديرس
  4. عبدالله المديرس
  5. عبدالله المديرس
  6. عبدالله المديرس
  7. عبدالله المديرس
  8. عبدالله المديرس
  9. عبدالله المديرس