2. Pembelajaran adalah interaksi antara siswa dengan lingkungan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pembelajaran, yaitu
perubahan perilaku (pengetahuan, sikap, maupun keterampilan).
• Kurikulum adalah suatu program pendidikan yang berisikan
berbagai bahan ajar dan pengalaman belajar yang diprogramkan,
direncanakan dan dirancangkan secara sistematik atas dasar norma-
norma yang berlaku dan dijadikan pedoman dalam proses
pembelajaran bagi pendidik, tenaga ke pendidikan dan peserta didik
untuk mencapai tujuan pendidikan.
• Pengembangan kurikulum adalah istilah yang komprehensif, yang
mana di dalamnya mencakup beberapa hal di antaranya adalah:
perencanaan, penerapan dan evaluasi.
3. Landasan Pengembangan Kurikulum
• Berdasarkan UU No. 20 tahun 2003 Bab X tentang
kurikulum, pasal 36 ayat 1 bahwa pengembangan
kurikulum dilakukan dengan mengacu pada standar
nasional pendidikan untuk mewujudkan tujuan pendidikan
nasional. Suatu kurikulum diharapkan memberkan
landasan, isi dan menjadi pedoman bagi pengembangan
kemampuan siswa secara optimal sesuai dengan tuntunan
dan tantangan perkembangan masyarakat.
• Landasan Filosofis
• Landasan psikologis
• Landasan sosial budaya
• Landasan ilmiah dan teknologi
4. Komponen Dalam Pengembangan
Kurikulum
• Komponen dalam Pengembangan Kurikulum:
• Komponen Tujuan
• Komponen Isi/Materi Pembelajaran
• Komponen Metode/Strategi
• Komponen Evaluasi
5. Prinsip-Prinsip Dasar Dalam
Pengembangan Kurikulum
• Prinsip Umum: Prinsip relevansi, Prinsip
efisiensi,Prinsip efektivitas, Prinsip kontinuitas,
Prinsip fleksibilitas
• Prinsip khusus
