1. 三 學校與我
1 我和我的學校
一、學校的組織與設施：
1. 項目：
類型
學校組織 學習設備 遊樂設施
◆行政組織 ◆E 化教室 ◆沙坑
◆班級自治組織 ◆圖書館 ◆滑梯
◆學生志工 ◆電腦教室 ◆秋千
示例
◆社團
◆家長會
◆家長志工團體
2. 功能：
(1)為大家服務。
(2)保障學生學習的權利，使學習更順利。
二、學童的權利：
1. 可以和同學一起學習，享有不受干擾的權利。
2. 可以和同學分享成長的喜悅，保有個人的隱私。
3. 享有使用學校所提供設備多元的學習環境的權利。
三、學童的義務：
1. 種類：遵守學校規範、接受分派工作。
2. 影響：
(1)盡責：保障完善的學習，受到肯定與讚美。
1

2. (2)沒有履行義務而影響大家的權利：被要求改善。
歸納統整：學童權利和義務一覽表
類型
學童權利 學童義務
◆閱讀朋友送的祝福卡時，不受 ◆完成作業
到干擾 ◆遵守校規，如遵守圖書館的規
◆未經同意，個人的資料不被任 定
意散播 ◆做好整潔工作
示例
◆利用學校網站，與大家分享自
己的鄉土踏查資料
◆學校提供大字書，讓弱視同學
能和大家一起朗讀
2 我的學習計畫
一、自主的學習：
1. 受老師啟發，對學習產生興趣。
2. 培養獨立自主的學習態度與行為。
3. 勇於接受挑戰。
4. 透過適當方法，不斷充實自己，培養各種能力。
二、擬定學習計畫：
項目
方法 好處
◆和老師討論，找出學習目標 ◆有清楚的學習方向與步驟
◆了解自己的特點，規畫自己的 ◆有好的發展
內容 學習計畫 ◆建立自信心
◆以短期目標規畫學習計畫
◆訂定學習進度，努力達成目標
三、讓學習有效率：
1. 懂得管理時間。
2. 設定學習目標。
3. 運用學習方法。
2

3. 4. 善用學習資源。
5. 和老師或同學分享與討論自己的學習計畫，再參考意見從
中修正。
3 學習活動與我
一、多元學習活動：
1. 校內：如語文競賽、植物調查等。
2. 校外：如社區服務、參觀博物館等。
二、學習活動的資源：
1. 利用影片、書報、網路蒐集所需的資料。
2. 實地探訪或請教專家。
3. 利用動物園、自然生態園區、文化中心、國家公園等學習
場所。
三、參與學習的態度：
階段
進行學習活動前 進行學習活動時 學習活動結束後
◆預習課程 ◆積極參與 ◆主動複習
內容 ◆準備活動材料 ◆專心聽講 ◆完成作業
◆設法解決問題 ◆進行延伸閱讀
四、競爭、成長與關懷：
1. 做法：互相幫忙、合作，使活動進行得更順利。
2. 好處：從中學習彼此的長處，獲得進步的機會。
3. 面對競爭的態度：
(1)肯定自己的表現。
(2)包容且尊重別人和自己的差異。
(3)關懷學習落後的同學。
親學國小的自主研究時間
※ 進行自主研究的步驟：
3

4. 1. 在老師指導下，依自己的興趣與能力，選擇研究主題。
2. 觀察、蒐集與研究主題有關的資料。
3. 在成果發表會上介紹自己的作品。
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