SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
ΓΕΛ Καρέα-Ερωτήσεις από την Τράπεζα Θεμάτων στην 
Πολιτική Παιδεία της Β’ Λυκείου 
1. Τι είναι η κοινωνικοποίηση; - Ποιος είναι ο στόχος της κοινωνικοποίησης ως 
προς το άτομο και ποιος ως προς την κοινωνία; (Ανάπτυξης) 
2. Η διαδικασία της κοινωνικοποίησης σταματάει με την ενηλικίωση του ατόμου 
ΣΛ 
3. Η κοινωνικοποίηση για το άτομο είναι μια διαδικασία με ημερομηνία λήξης ΣΛ 
4. Η κοινωνικοποίηση δε σταματά με την ενηλικίωση του ατόμου ΣΛ 
5. Η κοινωνικοποίηση διαφοροποιείται ως προς τα φύλα στο χώρο και στο χρόνο 
ΣΛ 
6. Η μεταβίβαση αξιών, αντιλήψεων, πεποιθήσεων μιας κοινωνίας αποτελεί 
μέρος της διαδικασίας κοινωνικοποίησης ΣΛ 
7. Κοινωνικοποίηση είναι η διαδικασία εκμάθησης των αξιών και των κανόνων 
της κοινωνίας ΣΛ 
8. Μερικές φορές τα μηνύματα, που μεταβιβάζουν οι φορείς κοινωνικοποίησης, 
είναι αντιφατικά και δημιουργούν στο άτομο μια διλληματική κατάσταση ΣΛ 
9. Μεταξύ ατόμου και κοινωνίας υπάρχει μια διαρκής σχέση αλληλεπίδρασης. 
(Ανάπτυξης) 
10. Να παρουσιάσετε το ρόλο που διαδραματίζει το σχολείο στη κοινωνικοποίηση 
του ατόμου (Ανάπτυξης) 
11. Να παρουσιάσετε το σχολείο ως φορέα κοινωνικοποίησης (Ανάπτυξης) 
12. Πρωταρχικός φορέας κοινωνικοποίησης θεωρείται: 
α. Το Κράτος 
β. Η οικογένεια 
γ. Το σχολείο 
δ. Η θρησκεία 
13. Η οικογένεια είναι ένας δευτερογενής φορέας κοινωνικοποίησης ΣΛ 
14. Η οικογένεια θεωρείται πρωτογενής και, λόγω σπουδαιότητας, πρωταρχικός 
φορέας κοινωνικοποίησης του ανθρώπου ΣΛ 
15. Να εξηγήσετε γιατί η οικογένεια θεωρείται ο σημαντικότερος φορέας 
κοινωνικοποίησης του ανθρώπου (Ανάπτυξης) 
16. Να εξηγήσετε γιατί το σχολείο θεωρείται σημαντικός φορέας 
κοινωνικοποίησης του ανθρώπου και να δώσετε ένα παράδειγμα μιας 
σχολικής διαδικασίας που συμβάλλει στην κοινωνικοποίηση των μαθητών 
(Ανάπτυξης) 
17. Να παρουσιάσετε τη θρησκεία ως φορέα κοινωνικοποίησης (Ανάπτυξης) 
18. Να παρουσιάσετε την οικογένεια ως φορέα κοινωνικοποίησης (Ανάπτυξης) 
19. Πόσο σημαντικός φορέας κοινωνικοποίησης θεωρείται το σύγχρονο κράτος και 
γιατί ; (Ανάπτυξης) 
20. Ο σημαντικότερος φορέας κοινωνικού ελέγχου θεωρείται ότι είναι το Κράτος 
ΣΛ 
21. Οι θρησκευτικοί θεσμοί θεωρούνται φορείς κοινωνικοποίησης του ανθρώπου 
ΣΛ 
22. Το Κράτος είναι ένας βασικός φορέας κοινωνικοποίησης του ανθρώπου ΣΛ 
23. Η μίμηση- ταύτιση είναι μηχανισμοί κοινωνικοποίησης τους ατόμου ΣΛ 
24. Μέσα από το μηχανισμό της μίμησης το άτομο αποκτά ατομική ταυτότητα ΣΛ 
Κεφάλαιο 1ο –Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία 
Κριπαροπούλου Αντιγόνη Σελίδα 1
ΓΕΛ Καρέα-Ερωτήσεις από την Τράπεζα Θεμάτων στην 
Πολιτική Παιδεία της Β’ Λυκείου 
25. Μέσα από το μηχανισμό της μίμησης το άτομο αποκτά την ατομική του 
ταυτότητα (Εγώ). ΣΛ 
26. Σημαντικό ρόλο στην αποτελεσματική κοινωνικοποίηση διαδραματίζει η 
σαφήνεια και η συνέπεια λόγων και έργων των φορέων κοινωνικοποίησης ΣΛ 
27. Μια πολιτική αξία είναι: 
α. η περιουσία 
β. το κέρδος 
γ. η συμμετοχή στα κοινά 
δ. η επιχειρηματική ηθική 
28. Οικονομική αξία θεωρείται: 
α. η δικαιοσύνη 
β. η αλληλεγγύη 
γ. η ελευθερία 
δ. το κέρδος 
29. Η αξία «εκπαίδευση» έχει την ίδια σπουδαιότητα σε όλες τις κοινωνίες ΣΛ 
30. Η εκπαίδευση, με την έννοια της παιδείας, αποτελεί μια διαχρονική αξία της 
ελληνικής κοινωνίας ΣΛ 
31. Όλα τα άτομα και όλες οι κοινωνίες κάνουν την ίδια ιεράρχηση αξιών ΣΛ 
32. Τι είναι οι κοινωνικές αξίες; Να παρουσιάσετε τις κατηγορίες των κοινωνικών 
αξιών με βάση δύο κριτήρια ταξινόμησης (Ανάπτυξης) 
33. Η παγκόσμια ειρήνη θεωρείται: 
α. οικονομική αξία 
β. σχετική αξία 
γ. ατομική αξία 
δ. διαχρονική αξία 
34. Σχετική κοινωνική αξία είναι: 
α. ο σεβασμός στους Θεούς 
β. η μνήμη των νεκρών 
γ. οι τίτλοι ευγενείας 
δ. η απαγόρευση της αιμομιξίας 
35. Σχετική κοινωνική αξία είναι: 
α. ο σεβασμός στους Θεούς 
β. η μνήμη των νεκρών 
γ. το χρήμα 
δ. η απαγόρευση της αιμομιξίας 
36. Οι κοινωνικές αξίες λειτουργούν ως κατευθυντήριοι άξονες για τις 
συμπεριφορές μας ΣΛ 
37. Να εξηγήσετε τι σημαίνει ότι οι αξίες μεταβάλλονται το χώρο και στο χρόνο και 
να δώσετε ανάλογα παραδείγματα (Ανάπτυξης) 
38. Οι κοινωνικές αξίες μπορεί να είναι διαχρονικές- αιώνιες ή σχετικές- 
προσωρινές ΣΛ 
39. Άτυποι κοινωνικοί κανόνες είναι: 
α. οι νόμοι 
β. οι άγραφοι/ανεπίσημοι κανόνες 
γ. τα καταστατικά των σωματείων 
Κεφάλαιο 1ο –Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία 
Κριπαροπούλου Αντιγόνη Σελίδα 2
ΓΕΛ Καρέα-Ερωτήσεις από την Τράπεζα Θεμάτων στην 
Πολιτική Παιδεία της Β’ Λυκείου 
δ. οι κανόνες δεοντολογίας 
40. Τι είναι οι κοινωνικοί κανόνες; Να περιγράψετε τις δύο κατηγορίες στις οποίες 
αυτοί διακρίνονται (Ανάπτυξης) 
41. Οι κανόνες ομιλίας και εμφάνισης συγκαταλέγονται στους αυστηρούς κανόνες 
μιας κοινωνίας ΣΛ 
42. Οι υποχρεώσεις των δημοσίων υπαλλήλων συγκαταλέγονται στους ελαστικούς 
κανόνες μιας κοινωνίας ΣΛ 
43. Τα ήθη, τα έθιμα και οι παραδόσεις μιας κοινωνίας θεωρούνται τυπικοί 
κοινωνικοί κανόνες. ΣΛ 
44. Τα ήθη, τα έθιμα και οι παραδόσεις της κοινωνίας είναι τυπικοί κοινωνικοί 
κανόνες . ΣΛ 
45. Να εξηγήσετε τι είναι ο αυτοέλεγχος και να δώσετε ένα παράδειγμα. – Από τι 
εξαρτάται ο βαθμός αυτοελέγχου του κάθε ατόμου; (Ανάπτυξης) 
46. Να περιγράψετε τον άτυπο κοινωνικό έλεγχο. (μονάδες 9) – Να δώσετε ένα 
παράδειγμα άτυπου κοινωνικού ελέγχου από την καθημερινότητά σας. 
(μονάδες 3) Ανάπτυξης. 
47. Τι είναι ο προληπτικός και τι ο κατασταλτικός κοινωνικός έλεγχος; - Να 
παρουσιάσετε τους δύο τρόπους με τους οποίους ασκείται ο κοινωνικός 
έλεγχος και να δώσετε ανάλογα παραδείγματα. (Ανάπτυξης) 
48. Ο κοινωνικός έλεγχος ασκείται: 
α. μόνο προληπτικά 
β. μόνο κατασταλτικά 
γ. προληπτικά και κατασταλτικά 
δ. πολύ σπάνια 
49. Η επιβράβευση αποτελεί ένα από τα μέσα άσκησης του κοινωνικού ελέγχου . 
ΣΛ 
50. Η κοινωνικοποίηση και ο κοινωνικός έλεγχος δρουν συμπληρωματικά ΣΛ 
51. Με τον αυτοέλεγχο, το ίδιο το άτομο αξιολογεί τις πιθανές συνέπειες των 
πράξεών του. ΣΛ 
52. Ο άτυπος κοινωνικός έλεγχος ασκείται από θεσμοθετημένους φορείς της 
κοινωνίας. ΣΛ 
53. 52. Ο κοινωνικός έλεγχος ασκείται αποκλειστικά με κυρώσεις. ΣΛ 
54. Ο κοινωνικός έλεγχος ασκείται μόνο με κυρώσεις. ΣΛ 
55. Ο Κώδικας Οδικής Κυκλοφορίας θεωρείται ελαστικός και άτυπος κοινωνικός 
κανόνας. ΣΛ 
56. Ο τυπικός κοινωνικός έλεγχος ασκείται από θεσμοθετημένους φορείς της 
κοινωνίας. ΣΛ 
57. Οι παρατηρήσεις της οικογένειας προς το παιδί για την επίδοσή του στα 
μαθήματα αποτελούν μορφή κοινωνικού ελέγχου. ΣΛ 
58. Το σχολείο, με τις ποινές που επιβάλει, ασκεί άτυπο κοινωνικό έλεγχο. ΣΛ 
Κεφάλαιο 1ο –Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία 
Κριπαροπούλου Αντιγόνη Σελίδα 3

More Related Content

What's hot

δευτερη παρουσιαση κοινωνιολογια γ΄ γενικου λυκειου
δευτερη παρουσιαση κοινωνιολογια γ΄ γενικου λυκειουδευτερη παρουσιαση κοινωνιολογια γ΄ γενικου λυκειου
δευτερη παρουσιαση κοινωνιολογια γ΄ γενικου λυκειου
nikodask
 
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσκεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
Dina Galani
 
Ενδεικτικές απαντήσεις σε ερωτήσεις της τράπεζας θεμάτων (Πολιτική Παιδεία-Μέ...
Ενδεικτικές απαντήσεις σε ερωτήσεις της τράπεζας θεμάτων (Πολιτική Παιδεία-Μέ...Ενδεικτικές απαντήσεις σε ερωτήσεις της τράπεζας θεμάτων (Πολιτική Παιδεία-Μέ...
Ενδεικτικές απαντήσεις σε ερωτήσεις της τράπεζας θεμάτων (Πολιτική Παιδεία-Μέ...
Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
κοινωνικη διαστρωματωση
κοινωνικη διαστρωματωσηκοινωνικη διαστρωματωση
κοινωνικη διαστρωματωση
stelmanta
 
θεσμοί
θεσμοίθεσμοί
θεσμοί
nikosas
 

What's hot (20)

Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2
Ομαδοποίηση ερωτήσεων της Τράπεζας θεμάτων στο Κεφ. 2
 
Πολιτική παιδεία, Β' Λυκείου
Πολιτική παιδεία, Β' ΛυκείουΠολιτική παιδεία, Β' Λυκείου
Πολιτική παιδεία, Β' Λυκείου
 
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 3: Βασικές προσεγγίσεις στη...
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 3: Βασικές προσεγγίσεις στη...Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 3: Βασικές προσεγγίσεις στη...
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 3: Βασικές προσεγγίσεις στη...
 
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)
Κοινωνική θέση και κοινωνικός ρόλος (σελ. 78-80)
 
δευτερη παρουσιαση κοινωνιολογια γ΄ γενικου λυκειου
δευτερη παρουσιαση κοινωνιολογια γ΄ γενικου λυκειουδευτερη παρουσιαση κοινωνιολογια γ΄ γενικου λυκειου
δευτερη παρουσιαση κοινωνιολογια γ΄ γενικου λυκειου
 
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΣΕΛ. 76-78)
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΣΕΛ. 76-78)ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΣΕΛ. 76-78)
ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ (ΣΕΛ. 76-78)
 
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Τρόποι κοινωνικοποίησης - Τα είδη ...
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Τρόποι κοινωνικοποίησης - Τα είδη ...5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Τρόποι κοινωνικοποίησης - Τα είδη ...
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Τρόποι κοινωνικοποίησης - Τα είδη ...
 
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
ΜΑΘΗΜΑ 9ο: ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΔΙΑΣΤΡΩΜΑΤΩΣΗ - ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΚΙΝΗΤΙΚΟΤΗΤΑ
 
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Θέματα που απασχολούν τι...
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Θέματα που απασχολούν τι...Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Θέματα που απασχολούν τι...
Κοινωνικές Επιστήμες - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Θέματα που απασχολούν τι...
 
5.5 α ειδη κοινωνικου ελεγχου
5.5  α ειδη κοινωνικου ελεγχου5.5  α ειδη κοινωνικου ελεγχου
5.5 α ειδη κοινωνικου ελεγχου
 
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσκεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
κεφαλαιο 2 κοινωνικεσ ομαδεσ
 
Ενδεικτικές απαντήσεις σε ερωτήσεις της τράπεζας θεμάτων (Πολιτική Παιδεία-Μέ...
Ενδεικτικές απαντήσεις σε ερωτήσεις της τράπεζας θεμάτων (Πολιτική Παιδεία-Μέ...Ενδεικτικές απαντήσεις σε ερωτήσεις της τράπεζας θεμάτων (Πολιτική Παιδεία-Μέ...
Ενδεικτικές απαντήσεις σε ερωτήσεις της τράπεζας θεμάτων (Πολιτική Παιδεία-Μέ...
 
κοινωνικη διαστρωματωση
κοινωνικη διαστρωματωσηκοινωνικη διαστρωματωση
κοινωνικη διαστρωματωση
 
5.1 Κοινωνικοποίηση
5.1 Κοινωνικοποίηση5.1 Κοινωνικοποίηση
5.1 Κοινωνικοποίηση
 
Οδηγίες διδασκαλίας για Πολιτική Παιδεία και ΒΑΚΕ
Οδηγίες διδασκαλίας για Πολιτική Παιδεία και ΒΑΚΕΟδηγίες διδασκαλίας για Πολιτική Παιδεία και ΒΑΚΕ
Οδηγίες διδασκαλίας για Πολιτική Παιδεία και ΒΑΚΕ
 
Κοινωνικοί κανόνες-Σχέση με κοινωνικές αξίες-Κοινωνικός έλεγχος (σελ. 14-17)
Κοινωνικοί κανόνες-Σχέση με κοινωνικές αξίες-Κοινωνικός έλεγχος (σελ. 14-17)Κοινωνικοί κανόνες-Σχέση με κοινωνικές αξίες-Κοινωνικός έλεγχος (σελ. 14-17)
Κοινωνικοί κανόνες-Σχέση με κοινωνικές αξίες-Κοινωνικός έλεγχος (σελ. 14-17)
 
Κοινωνικός έλεγχος/Η κοινωνικοποίηση ως συνεχής διαδικασία κοινωνικής μάθησης
Κοινωνικός έλεγχος/Η κοινωνικοποίηση ως συνεχής διαδικασία κοινωνικής μάθησης Κοινωνικός έλεγχος/Η κοινωνικοποίηση ως συνεχής διαδικασία κοινωνικής μάθησης
Κοινωνικός έλεγχος/Η κοινωνικοποίηση ως συνεχής διαδικασία κοινωνικής μάθησης
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ ΣΤΑ ΚΕΦ. 1-6
 
θεσμοί
θεσμοίθεσμοί
θεσμοί
 
6. Κοινωνικά προβλήματα. Α΄ μέρος. Προσδιορισμός - Συνέπειες - Αίτια και Αντι...
6. Κοινωνικά προβλήματα. Α΄ μέρος. Προσδιορισμός - Συνέπειες - Αίτια και Αντι...6. Κοινωνικά προβλήματα. Α΄ μέρος. Προσδιορισμός - Συνέπειες - Αίτια και Αντι...
6. Κοινωνικά προβλήματα. Α΄ μέρος. Προσδιορισμός - Συνέπειες - Αίτια και Αντι...
 

Viewers also liked

Viewers also liked (20)

Τράπεζα θεμάτων, Πολιτική Παιδεία, Β' Λυκείου, Κεφ. 3ο
Τράπεζα θεμάτων, Πολιτική Παιδεία, Β' Λυκείου, Κεφ. 3ο Τράπεζα θεμάτων, Πολιτική Παιδεία, Β' Λυκείου, Κεφ. 3ο
Τράπεζα θεμάτων, Πολιτική Παιδεία, Β' Λυκείου, Κεφ. 3ο
 
"Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός"-Aφίσα 3
"Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός"-Aφίσα 3"Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός"-Aφίσα 3
"Θυμός-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός"-Aφίσα 3
 
Θυμός-Εχθρότητα-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός (Project)
Θυμός-Εχθρότητα-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός (Project)Θυμός-Εχθρότητα-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός (Project)
Θυμός-Εχθρότητα-Επιθετικότητα-Εκφοβισμός (Project)
 
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 2: Η Κοινωνία
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 2: Η ΚοινωνίαΠολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 2: Η Κοινωνία
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 2: Η Κοινωνία
 
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Η πολιτεία - Η πολιτική κ...
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Η πολιτεία - Η πολιτική κ...Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Η πολιτεία - Η πολιτική κ...
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα θεμάτων - Κεφάλαιο 5: Η πολιτεία - Η πολιτική κ...
 
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 4: Η οικονομία
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 4: Η οικονομίαΠολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 4: Η οικονομία
Πολιτική Παιδεία Α' - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 4: Η οικονομία
 
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 1: Η κοινωνία, η πολιτεία και...
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 1: Η κοινωνία, η πολιτεία και...Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 1: Η κοινωνία, η πολιτεία και...
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 1: Η κοινωνία, η πολιτεία και...
 
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 10: Επιχειρηματικότητα και Κα...
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 10: Επιχειρηματικότητα και Κα...Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 10: Επιχειρηματικότητα και Κα...
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 10: Επιχειρηματικότητα και Κα...
 
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 11: Το Χρήμα και οι Τράπεζες
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 11: Το Χρήμα και οι ΤράπεζεςΠολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 11: Το Χρήμα και οι Τράπεζες
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 11: Το Χρήμα και οι Τράπεζες
 
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 7: Ο ελεύθερος, υπεύθυνος και...
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 7: Ο ελεύθερος, υπεύθυνος και...Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 7: Ο ελεύθερος, υπεύθυνος και...
Πολιτική Παιδεία Α - Τράπεζα Θεμάτων - Κεφάλαιο 7: Ο ελεύθερος, υπεύθυνος και...
 
Πολιτική Παιδεία Β' Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Β' ΛυκείουΠολιτική Παιδεία Β' Λυκείου
Πολιτική Παιδεία Β' Λυκείου
 
ΙΣΟΖΥΓΙΟ ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΙΚΟ Ή ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΟ (ΣΕΛ. 38-39)
ΙΣΟΖΥΓΙΟ ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΙΚΟ Ή ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΟ (ΣΕΛ. 38-39)ΙΣΟΖΥΓΙΟ ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΙΚΟ Ή ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΟ (ΣΕΛ. 38-39)
ΙΣΟΖΥΓΙΟ ΠΛΕΟΝΑΣΜΑΤΙΚΟ Ή ΕΛΛΕΙΜΜΑΤΙΚΟ (ΣΕΛ. 38-39)
 
Ο ρόλος του κράτους στην οικονομία (σελ. 34-35)
Ο ρόλος του κράτους στην οικονομία (σελ. 34-35)Ο ρόλος του κράτους στην οικονομία (σελ. 34-35)
Ο ρόλος του κράτους στην οικονομία (σελ. 34-35)
 
Kρατικός προϋπολογισμός-Δημόσια έσοδα-Δημόσιες Δαπάνες (σελ. 36-37)
Kρατικός προϋπολογισμός-Δημόσια έσοδα-Δημόσιες Δαπάνες (σελ. 36-37)Kρατικός προϋπολογισμός-Δημόσια έσοδα-Δημόσιες Δαπάνες (σελ. 36-37)
Kρατικός προϋπολογισμός-Δημόσια έσοδα-Δημόσιες Δαπάνες (σελ. 36-37)
 
καρκινοειδή όστρακα τελική διορθωμένη
καρκινοειδή όστρακα τελική διορθωμένηκαρκινοειδή όστρακα τελική διορθωμένη
καρκινοειδή όστρακα τελική διορθωμένη
 
θαλασσοπούλια της ελλάδος τελική διορθωμένη
θαλασσοπούλια της ελλάδος τελική διορθωμένηθαλασσοπούλια της ελλάδος τελική διορθωμένη
θαλασσοπούλια της ελλάδος τελική διορθωμένη
 
ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ (σελ. 61-62)
ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ (σελ. 61-62)ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ (σελ. 61-62)
ΟΡΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΑΝΤΙΚΕΙΜΕΝΟ ΤΗΣ ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑΣ (σελ. 61-62)
 
τα φυτά τελική παρουσίαση διορθωμένη
τα φυτά τελική παρουσίαση διορθωμένητα φυτά τελική παρουσίαση διορθωμένη
τα φυτά τελική παρουσίαση διορθωμένη
 
τα φύκη τελική παρουσίαση διορθωμένη
τα φύκη τελική παρουσίαση διορθωμένητα φύκη τελική παρουσίαση διορθωμένη
τα φύκη τελική παρουσίαση διορθωμένη
 
είδη ψαριών στις ελληνικές θάλασσες τελικό όλης ομάδας διορθωμένη
είδη ψαριών στις ελληνικές θάλασσες τελικό όλης ομάδας διορθωμένηείδη ψαριών στις ελληνικές θάλασσες τελικό όλης ομάδας διορθωμένη
είδη ψαριών στις ελληνικές θάλασσες τελικό όλης ομάδας διορθωμένη
 

Similar to Ομαδοποίηση ερωτήσεων της τράπεζας θεμάτων κεφ. 1ο-Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία

Koiνωνικοποιηση και κοινωνικος ελεγχος
Koiνωνικοποιηση και κοινωνικος ελεγχοςKoiνωνικοποιηση και κοινωνικος ελεγχος
Koiνωνικοποιηση και κοινωνικος ελεγχος
gskoubaflos
 
5.2 φορεις κοινωνικοποιησης θρησκεια κρατοσ παρεες
5.2 φορεις κοινωνικοποιησης θρησκεια κρατοσ παρεες5.2 φορεις κοινωνικοποιησης θρησκεια κρατοσ παρεες
5.2 φορεις κοινωνικοποιησης θρησκεια κρατοσ παρεες
Ελενη Ζαχου
 
5.2 φορεις κοινωνικοποιησης θρησκεια κρατοσ παρεες
5.2 φορεις κοινωνικοποιησης θρησκεια κρατοσ παρεες5.2 φορεις κοινωνικοποιησης θρησκεια κρατοσ παρεες
5.2 φορεις κοινωνικοποιησης θρησκεια κρατοσ παρεες
Ελενη Ζαχου
 
1 κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης
1  κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης1  κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης
1 κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης
LYKEIO/GYMNASIO
 
1 κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης
1  κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης1  κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης
1 κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης
LYKEIO/GYMNASIO
 
1 κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης
1  κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης1  κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης
1 κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης
LYKEIO/GYMNASIO
 
μαζοποίηση
μαζοποίησημαζοποίηση
μαζοποίηση
nikosas
 

Similar to Ομαδοποίηση ερωτήσεων της τράπεζας θεμάτων κεφ. 1ο-Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία (20)

Socialization
SocializationSocialization
Socialization
 
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...
5. Κοινωνικοποίηση και κοινωνικός έλεγχος. Έννοια της κοινωνικοποίησης - Φορε...
 
Koiνωνικοποιηση και κοινωνικος ελεγχος
Koiνωνικοποιηση και κοινωνικος ελεγχοςKoiνωνικοποιηση και κοινωνικος ελεγχος
Koiνωνικοποιηση και κοινωνικος ελεγχος
 
5.2 φορεις κοινωνικοποιησης θρησκεια κρατοσ παρεες
5.2 φορεις κοινωνικοποιησης θρησκεια κρατοσ παρεες5.2 φορεις κοινωνικοποιησης θρησκεια κρατοσ παρεες
5.2 φορεις κοινωνικοποιησης θρησκεια κρατοσ παρεες
 
5.2 φορεις κοινωνικοποιησης θρησκεια κρατοσ παρεες
5.2 φορεις κοινωνικοποιησης θρησκεια κρατοσ παρεες5.2 φορεις κοινωνικοποιησης θρησκεια κρατοσ παρεες
5.2 φορεις κοινωνικοποιησης θρησκεια κρατοσ παρεες
 
1 κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης
1  κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης1  κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης
1 κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης
 
1 κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης
1  κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης1  κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης
1 κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης
 
1 κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης
1  κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης1  κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης
1 κοινωνια & κοινωνιολογια της εκπαιδευσης
 
παιδεία, εκπαίδευση
παιδεία, εκπαίδευσηπαιδεία, εκπαίδευση
παιδεία, εκπαίδευση
 
Φορείς Κοινωνικοποίησης
Φορείς Κοινωνικοποίησης Φορείς Κοινωνικοποίησης
Φορείς Κοινωνικοποίησης
 
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ
ΠΡΟΤΥΠΑ -ΕΙΔΩΛΑ
 
Πολιτική Φιλοσοφία
Πολιτική ΦιλοσοφίαΠολιτική Φιλοσοφία
Πολιτική Φιλοσοφία
 
Α1. 1η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ.pdf
Α1. 1η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ.pdfΑ1. 1η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ.pdf
Α1. 1η ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ.pdf
 
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΣΥΝΟΨΗ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑΣ ΥΛΗΣ 2015 ΣΕ ΜΟΡΦΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΣΥΝΟΨΗ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑΣ ΥΛΗΣ 2015 ΣΕ ΜΟΡΦΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΣΥΝΟΨΗ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑΣ ΥΛΗΣ 2015 ΣΕ ΜΟΡΦΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ
ΚΠΑ Γ' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ - ΣΥΝΟΨΗ ΕΞΕΤΑΣΤΕΑΣ ΥΛΗΣ 2015 ΣΕ ΜΟΡΦΗ ΕΡΩΤΗΣΕΩΝ
 
Κωνσταντία Παπαδοπούλου ΚΠΑ κοινωνικοποίηση κεφ.5ο
Κωνσταντία  Παπαδοπούλου ΚΠΑ κοινωνικοποίηση κεφ.5οΚωνσταντία  Παπαδοπούλου ΚΠΑ κοινωνικοποίηση κεφ.5ο
Κωνσταντία Παπαδοπούλου ΚΠΑ κοινωνικοποίηση κεφ.5ο
 
κοινωνικοποίηση τεστ.doc
κοινωνικοποίηση τεστ.docκοινωνικοποίηση τεστ.doc
κοινωνικοποίηση τεστ.doc
 
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)
Οι φορείς κοινωνικοποίησης και η σχέση τους με τους θεσμούς (Πολιτική Παιδεία)
 
Ποιότητα ζωής
Ποιότητα ζωής Ποιότητα ζωής
Ποιότητα ζωής
 
μαζοποίηση
μαζοποίησημαζοποίηση
μαζοποίηση
 
Κοινωνικός Εαυτός
Κοινωνικός ΕαυτόςΚοινωνικός Εαυτός
Κοινωνικός Εαυτός
 

More from Αντιγόνη Κριπαροπούλου

More from Αντιγόνη Κριπαροπούλου (20)

Πρόγραμμα για 5/3/2018
Πρόγραμμα για 5/3/2018Πρόγραμμα για 5/3/2018
Πρόγραμμα για 5/3/2018
 
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
Εικόνες Κατοχής (Ολοκαυτώματα, Μπλόκα, Χώροι Βασανιστηρίων και Εκτελέσεων, Πε...
 
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
Ντοστογιέφσκι, Έγκλημα και Τιμωρία - Δημιουργική Εργασία της Άσπας Πανωμερίτη...
 
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας ΦίλιππαΑναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
Αναρχισμός-Τύποι Αναρχισμού της Ευαγγελίας Φίλιππα
 
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου ΜαριλέναςΗ εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
Η εκμετάλλευση στον 21ο αιώνα της Κυριακοπούλου Μαριλένας
 
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
Πόλεμος, Βίαιες συγκρούσεις (ορισμός-ταξινόμηση-αίτια-συνέπειες)
 
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά ΔέσποιναςΗ Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
Η Γ' Κομμουνιστική Διεθνής της Κατσαρά Δέσποινας
 
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμούΤα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
Τα αίτια και οι συνέπειες της προκατάληψης και του ρατσισμού
 
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
Αυταρχική προσωπικότητα (Th. Adorno-F-scale)
 
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας ΑρβανίτηΑ'  Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
Α' Διεθνής Ένωση Εργατών της Μαρίας Αρβανίτη
 
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας ΚούκουραΠαρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
Παρισινή Κομμούνα της Εμμανουέλας Κούκουρα
 
Κοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητεςΚοινωνικές ανισότητες
Κοινωνικές ανισότητες
 
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος""Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
"Το παιδί θύμα του Ολοκαυτώματος"
 
Κοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί ΘεσμοίΚοινωνικοί Θεσμοί
Κοινωνικοί Θεσμοί
 
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
Η γενική θεωρία της απασχόλησης, του τόκου και του χρήματος (Τζον Μέυναρντ K...
 
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
H ανάπτυξη του βιοτικού επιπέδου και η πρόοδος (Κόλιν Κλαρκ- Ζαν Φουραστιέ-Τζ...
 
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
Η θεωρία της αξίας της εργατικής δύναμης και του εμπορεύματος (Καρλ Μαρξ)
 
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσηςΜορφές κοινωνικής οργάνωσης
Μορφές κοινωνικής οργάνωσης
 
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
Αβελάρδος και Ελοΐζα: ένας μεγάλος έρωτας στην περίοδο του Μεσαίωνα...
 
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
"Ο βίος του Γαλιλαίου" του Μπέρτολτ Μπρεχτ
 

Recently uploaded

5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
Athina Tziaki
 

Recently uploaded (9)

Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 

Ομαδοποίηση ερωτήσεων της τράπεζας θεμάτων κεφ. 1ο-Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία

  • 1. ΓΕΛ Καρέα-Ερωτήσεις από την Τράπεζα Θεμάτων στην Πολιτική Παιδεία της Β’ Λυκείου 1. Τι είναι η κοινωνικοποίηση; - Ποιος είναι ο στόχος της κοινωνικοποίησης ως προς το άτομο και ποιος ως προς την κοινωνία; (Ανάπτυξης) 2. Η διαδικασία της κοινωνικοποίησης σταματάει με την ενηλικίωση του ατόμου ΣΛ 3. Η κοινωνικοποίηση για το άτομο είναι μια διαδικασία με ημερομηνία λήξης ΣΛ 4. Η κοινωνικοποίηση δε σταματά με την ενηλικίωση του ατόμου ΣΛ 5. Η κοινωνικοποίηση διαφοροποιείται ως προς τα φύλα στο χώρο και στο χρόνο ΣΛ 6. Η μεταβίβαση αξιών, αντιλήψεων, πεποιθήσεων μιας κοινωνίας αποτελεί μέρος της διαδικασίας κοινωνικοποίησης ΣΛ 7. Κοινωνικοποίηση είναι η διαδικασία εκμάθησης των αξιών και των κανόνων της κοινωνίας ΣΛ 8. Μερικές φορές τα μηνύματα, που μεταβιβάζουν οι φορείς κοινωνικοποίησης, είναι αντιφατικά και δημιουργούν στο άτομο μια διλληματική κατάσταση ΣΛ 9. Μεταξύ ατόμου και κοινωνίας υπάρχει μια διαρκής σχέση αλληλεπίδρασης. (Ανάπτυξης) 10. Να παρουσιάσετε το ρόλο που διαδραματίζει το σχολείο στη κοινωνικοποίηση του ατόμου (Ανάπτυξης) 11. Να παρουσιάσετε το σχολείο ως φορέα κοινωνικοποίησης (Ανάπτυξης) 12. Πρωταρχικός φορέας κοινωνικοποίησης θεωρείται: α. Το Κράτος β. Η οικογένεια γ. Το σχολείο δ. Η θρησκεία 13. Η οικογένεια είναι ένας δευτερογενής φορέας κοινωνικοποίησης ΣΛ 14. Η οικογένεια θεωρείται πρωτογενής και, λόγω σπουδαιότητας, πρωταρχικός φορέας κοινωνικοποίησης του ανθρώπου ΣΛ 15. Να εξηγήσετε γιατί η οικογένεια θεωρείται ο σημαντικότερος φορέας κοινωνικοποίησης του ανθρώπου (Ανάπτυξης) 16. Να εξηγήσετε γιατί το σχολείο θεωρείται σημαντικός φορέας κοινωνικοποίησης του ανθρώπου και να δώσετε ένα παράδειγμα μιας σχολικής διαδικασίας που συμβάλλει στην κοινωνικοποίηση των μαθητών (Ανάπτυξης) 17. Να παρουσιάσετε τη θρησκεία ως φορέα κοινωνικοποίησης (Ανάπτυξης) 18. Να παρουσιάσετε την οικογένεια ως φορέα κοινωνικοποίησης (Ανάπτυξης) 19. Πόσο σημαντικός φορέας κοινωνικοποίησης θεωρείται το σύγχρονο κράτος και γιατί ; (Ανάπτυξης) 20. Ο σημαντικότερος φορέας κοινωνικού ελέγχου θεωρείται ότι είναι το Κράτος ΣΛ 21. Οι θρησκευτικοί θεσμοί θεωρούνται φορείς κοινωνικοποίησης του ανθρώπου ΣΛ 22. Το Κράτος είναι ένας βασικός φορέας κοινωνικοποίησης του ανθρώπου ΣΛ 23. Η μίμηση- ταύτιση είναι μηχανισμοί κοινωνικοποίησης τους ατόμου ΣΛ 24. Μέσα από το μηχανισμό της μίμησης το άτομο αποκτά ατομική ταυτότητα ΣΛ Κεφάλαιο 1ο –Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία Κριπαροπούλου Αντιγόνη Σελίδα 1
  • 2. ΓΕΛ Καρέα-Ερωτήσεις από την Τράπεζα Θεμάτων στην Πολιτική Παιδεία της Β’ Λυκείου 25. Μέσα από το μηχανισμό της μίμησης το άτομο αποκτά την ατομική του ταυτότητα (Εγώ). ΣΛ 26. Σημαντικό ρόλο στην αποτελεσματική κοινωνικοποίηση διαδραματίζει η σαφήνεια και η συνέπεια λόγων και έργων των φορέων κοινωνικοποίησης ΣΛ 27. Μια πολιτική αξία είναι: α. η περιουσία β. το κέρδος γ. η συμμετοχή στα κοινά δ. η επιχειρηματική ηθική 28. Οικονομική αξία θεωρείται: α. η δικαιοσύνη β. η αλληλεγγύη γ. η ελευθερία δ. το κέρδος 29. Η αξία «εκπαίδευση» έχει την ίδια σπουδαιότητα σε όλες τις κοινωνίες ΣΛ 30. Η εκπαίδευση, με την έννοια της παιδείας, αποτελεί μια διαχρονική αξία της ελληνικής κοινωνίας ΣΛ 31. Όλα τα άτομα και όλες οι κοινωνίες κάνουν την ίδια ιεράρχηση αξιών ΣΛ 32. Τι είναι οι κοινωνικές αξίες; Να παρουσιάσετε τις κατηγορίες των κοινωνικών αξιών με βάση δύο κριτήρια ταξινόμησης (Ανάπτυξης) 33. Η παγκόσμια ειρήνη θεωρείται: α. οικονομική αξία β. σχετική αξία γ. ατομική αξία δ. διαχρονική αξία 34. Σχετική κοινωνική αξία είναι: α. ο σεβασμός στους Θεούς β. η μνήμη των νεκρών γ. οι τίτλοι ευγενείας δ. η απαγόρευση της αιμομιξίας 35. Σχετική κοινωνική αξία είναι: α. ο σεβασμός στους Θεούς β. η μνήμη των νεκρών γ. το χρήμα δ. η απαγόρευση της αιμομιξίας 36. Οι κοινωνικές αξίες λειτουργούν ως κατευθυντήριοι άξονες για τις συμπεριφορές μας ΣΛ 37. Να εξηγήσετε τι σημαίνει ότι οι αξίες μεταβάλλονται το χώρο και στο χρόνο και να δώσετε ανάλογα παραδείγματα (Ανάπτυξης) 38. Οι κοινωνικές αξίες μπορεί να είναι διαχρονικές- αιώνιες ή σχετικές- προσωρινές ΣΛ 39. Άτυποι κοινωνικοί κανόνες είναι: α. οι νόμοι β. οι άγραφοι/ανεπίσημοι κανόνες γ. τα καταστατικά των σωματείων Κεφάλαιο 1ο –Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία Κριπαροπούλου Αντιγόνη Σελίδα 2
  • 3. ΓΕΛ Καρέα-Ερωτήσεις από την Τράπεζα Θεμάτων στην Πολιτική Παιδεία της Β’ Λυκείου δ. οι κανόνες δεοντολογίας 40. Τι είναι οι κοινωνικοί κανόνες; Να περιγράψετε τις δύο κατηγορίες στις οποίες αυτοί διακρίνονται (Ανάπτυξης) 41. Οι κανόνες ομιλίας και εμφάνισης συγκαταλέγονται στους αυστηρούς κανόνες μιας κοινωνίας ΣΛ 42. Οι υποχρεώσεις των δημοσίων υπαλλήλων συγκαταλέγονται στους ελαστικούς κανόνες μιας κοινωνίας ΣΛ 43. Τα ήθη, τα έθιμα και οι παραδόσεις μιας κοινωνίας θεωρούνται τυπικοί κοινωνικοί κανόνες. ΣΛ 44. Τα ήθη, τα έθιμα και οι παραδόσεις της κοινωνίας είναι τυπικοί κοινωνικοί κανόνες . ΣΛ 45. Να εξηγήσετε τι είναι ο αυτοέλεγχος και να δώσετε ένα παράδειγμα. – Από τι εξαρτάται ο βαθμός αυτοελέγχου του κάθε ατόμου; (Ανάπτυξης) 46. Να περιγράψετε τον άτυπο κοινωνικό έλεγχο. (μονάδες 9) – Να δώσετε ένα παράδειγμα άτυπου κοινωνικού ελέγχου από την καθημερινότητά σας. (μονάδες 3) Ανάπτυξης. 47. Τι είναι ο προληπτικός και τι ο κατασταλτικός κοινωνικός έλεγχος; - Να παρουσιάσετε τους δύο τρόπους με τους οποίους ασκείται ο κοινωνικός έλεγχος και να δώσετε ανάλογα παραδείγματα. (Ανάπτυξης) 48. Ο κοινωνικός έλεγχος ασκείται: α. μόνο προληπτικά β. μόνο κατασταλτικά γ. προληπτικά και κατασταλτικά δ. πολύ σπάνια 49. Η επιβράβευση αποτελεί ένα από τα μέσα άσκησης του κοινωνικού ελέγχου . ΣΛ 50. Η κοινωνικοποίηση και ο κοινωνικός έλεγχος δρουν συμπληρωματικά ΣΛ 51. Με τον αυτοέλεγχο, το ίδιο το άτομο αξιολογεί τις πιθανές συνέπειες των πράξεών του. ΣΛ 52. Ο άτυπος κοινωνικός έλεγχος ασκείται από θεσμοθετημένους φορείς της κοινωνίας. ΣΛ 53. 52. Ο κοινωνικός έλεγχος ασκείται αποκλειστικά με κυρώσεις. ΣΛ 54. Ο κοινωνικός έλεγχος ασκείται μόνο με κυρώσεις. ΣΛ 55. Ο Κώδικας Οδικής Κυκλοφορίας θεωρείται ελαστικός και άτυπος κοινωνικός κανόνας. ΣΛ 56. Ο τυπικός κοινωνικός έλεγχος ασκείται από θεσμοθετημένους φορείς της κοινωνίας. ΣΛ 57. Οι παρατηρήσεις της οικογένειας προς το παιδί για την επίδοσή του στα μαθήματα αποτελούν μορφή κοινωνικού ελέγχου. ΣΛ 58. Το σχολείο, με τις ποινές που επιβάλει, ασκεί άτυπο κοινωνικό έλεγχο. ΣΛ Κεφάλαιο 1ο –Η ένταξη του ατόμου στην κοινωνία Κριπαροπούλου Αντιγόνη Σελίδα 3