1. Για το μάθημα των Αγγλικών χρησιμοποιήθηκε η πλατφόρμα Edmodo
για να ανεβούν σύνδεσμοι που παραπέμπουν σε ηλεκτρονικές
μεθόδους αξιολόγησης, σε on line παρουσιάσεις γραμματικών
φαινομένων, σε on line ασκήσεις (λεξιλογικές, γραμματικής, reading
and listening comprehension, writing tasks κ.α.), σε ιστοσελίδες για
δημιουργία quiz και παιχνιδιών. Αξιοποιήθηκαν διάφορα web tools.
Ενδεικτικά παραθέτονται τα εξής παραδείγματα:
1. https://quizlet.com/197875714/disaster-flash-cards/
(Επίπεδο 1st Grade of Junior HighSchool Think Teenfor advanced
students, vocabulary exerciserelatedto disaster, page 55)
2. https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScXS24SYMWn7sH
RX-0MSovwXgUAw4zKhZJPHwnM3jqByzrWpQ/viewform?
(Επίπεδο 1st Grade of Junior HighSchool Think Teenfor advanced
students, Reading Comprehensionexercise on Hurricane Katrina, page
56)
3. https://phraseit.net/show/nligo0
{Επίπεδο 1st Grade of Junior High School Think Teen for advanced
students:speaking andwriting skills relatedto giving advice, pages 34-
36)
4. https://www.thinglink.com/scene/904833654478340097
( Παρουσίαση και εξάσκηση Second conditional,Επίπεδο 2nd
Grade of
Junior HighSchool Think Teen for Starters )
5. https://penzu.com/public/ffb8ba08
(Περιγραφήσε ημερολόγιο εντυπώσεων απότο Λονδίνο με τη χρήση
του εργαλείου Penzu για δημιουργία διαδικτυακού -προσωπικού-
ημερολογίου ως εναλλακτική 3η
φάση του ψηφιακού σεναρίου A
virtual tripto London του ψηφιακού αποθετηρίουAesop γιατην ενότητα 5 του
βιβλίου 2ndGrade of Junior HighSchool Think Teen (Starters) ,
σχετικά με τις σελ. 55, 56, 57 )
2. 6. Trading Cards
( Κατασκευή παιχνιδιού γνώσεων σε μορφή κάρτας με τη
διαδικτυακή εφαρμογή Big Huge Labs.
Στα πλαίσια του Erasmus + έργου που εκπονείται προκειμένουνα
γίνει ανταλλαγή πληροφοριών με άλλα ευρωπαϊκά σχολεία σε
θέματα πολιτισμού και ιστορίας: κατασκευή παιχνιδιού γνώσεων,
σχετικού με την ανακήρυξη του αρχαιολογικού χώρουτων
Φιλίππων σε μνημείοπολιτιστικής κληρονομιάς από την Unesco.
Πληροφορίες για τη δημιουργία καρτών αντλούνται από το εξής
ψηφιακό φυλλάδιο που δημιουργήθηκε με το εργαλείο Canva
Εργασία για μαθητές Γ΄ Γυμνασίου – Επίπεδο Β1 ομάδα Erasmus+
project.
7. Ομαδοσυνεργατική δημιουργία αυθεντικού κειμένου, π.χ.
τουριστικού φυλλαδίου για έναν τοπικό προορισμό με το
εργαλείο Canva.
(Επίπεδο 2nd
Grade of Junior HighSchool Think Teen for
advanced students, Unit 3, Lesson 7 GET ON BOARD)
3. 8. listening comprehensionexercise google form
(Επίπεδο Think Teen 2nd Grade of Junior High Schoolfor
advanced students , Unit 4, Lesson12 -Change:An Ongoing
Process)
9. Kατανόηση τραγουδιού με τη χρήση του εργαλείου Proprofs
(Επίπεδο 2ndGrade of Junior HighSchool for Starters, 1st
Conditional )
10. EdPuzzle για δραστηριότητα κατανόησης του περιεχομένου
του video
(Επίπεδο 2ndGrade of Junior HighSchool Think Teenfor
advanced Students
Lesson13 Quite an art
Lesson14 Famous )
11. https://quizizz.com/admin/quiz/59170f25ffa8c21100133922
4. ( A reading comprehensionquiz onThe Vikings (Raiders,
Travellers or Brave Explorers? ) απότο Workbook σελ.44
Επίπεδο 1st
Grade of Junior High School- Think Teenfor advanced
Students)
12. Δημιουργία μικρού test προόδουσε μια γλωσσική ενότητα με
τη χρήση του Google Forms
(Επίπεδο 2ndGrade of Junior HighSchool Think Teenfor
advanced Students Unit 1, Lesson1,
A vocabulary test onadjectives describing personality)
13. https://goformative.com/clone/FQRKKL
(δημιουργία ωριαίου γλωσσικού test με τη χρήση του Formative
Επίπεδο Β1, Think Teen 2nd Grade of Junior High School, Think Teen
for advanced Students, Lesson18)
