1. NEW WAYS OF TEACHING
MATHEMATICS AND PHYSICS
PRACTICAL AND CROSSCURRICULAR APPROACH
Participanți :
23 de profesori de matematică și fizică din
Austria, Croația, Franța, Grecia, Italia, Letonia, Portugalia, Români
a și Turcia
Programul Sectorial Comenius FORMARE CONTINUA PENTRU
PERSONALUL IMPLICAT IN EDUCATIE, DIN INVATAMANTUL
PREUNIVERSITAR
Curs de Formare Continua LJUBLJANA-SLOVENIA 20-24.08.2012

2. NOI CĂI DE PREDARE
A MATEMATICII ŞI FIZICII –
ABORDĂRI PRACTICE șI INTERDISCIPLINARE
LJUBLJANA, 20-24.08.2012
Organizatori:
 Universitatea din Ljubljana,
Facultatea de matematică și fizică
h​t​t​p​:​/​/​m​a​t​.​f​m​f​.​u​n​i​-​l​j​.​s​i​/​i​n​d​e​x​_​e​n​.​p​h​p
 Colegiul ”St. Stanislav” Ljubljana
http://en.stanislav.si/

3. FORMARE CONTINUĂ PENTRU PERSONALUL IMPLICAT
ÎN EDUCAŢIA ŞCOLARĂ
Acţiunea se adresează cadrelor didactice din învăţământul
preuniversitar şi are ca scop îmbunătăţirea calităţii educaţiei şcolare
prin participarea acestora la stagii de formare continuă. Aceste stagii
trebuie să se desfăşoare în altă ţară europeană decât aceea în care
participantul îşi desfăşoară activitatea profesională.
Astfel, participantul este încurajat să-şi îmbunătăţească cunoştintele
şi competenţele de predare şi să cunoască mai bine modul în care
se realizează educaţia şcolară în Europa. Durata stagiilor de
formare poate fi de 5 zile efective - 6 săptămâni. Se finanţează
participarea la următoarele tipuri de activităţi de formare :
Cursuri generale de formare;
Cursuri în domeniul metodologiei şi pedagogiei predării limbilor
străine; Cursuri pentru învăţarea unei limbi străine.
Sursa: ANPCDEFP

4. FORMARE CONTINUĂ PENTRU PERSONALUL IMPLICAT
ÎN EDUCAŢIA ŞCOLARĂ
Pot candida:
 profesori
 formatori
 directori
 manageri educaţionali
 personal administrativ sau alt personal nedidactic
 inspectori
 consilieri psiho-pedagogici
 consilieri pentru orientarea în carieră
 educator/mediator/facilitator pentru învăţare
 personal implicat în educaţia interculturală sau care lucrează cu
copii ai persoanelor itinerante, muncitorilor migranti, Rromi şi nomazi
 altele
Sursa: ANPCDEFP

5. ADRESE șI DOCUMENTE DE REFERINțĂ
 informaţii cu privire la programul sectorial Comenius
h​t​t​p​:​/​/​w​w​w​.​l​l​p​-​r​o​.​r​o​/​l​l​p​.​p​h​p​?​i​d​=​2​4​7​&​a​m​p​;​d​=​4​1
 h​t​t​p​:​/​/​w​w​w​.​l​l​p​-​r​o​.​r​o​/​l​l​p​.​p​h​p​?​i​d​=​5​2​ &​a​m​p​;​d​=​5​6
 Apelul naţional la propuneri de proiecte 2012
h​t​t​p​:​/​/​w​w​w​.​l​l​p​-​r​o​.​r​o​/​u​s​e​r​f​i​l​e​s​/​A​p​e​l​_​ n​a​t​i​o​n​a​l​_​2​0​1​2​.​p​d​f
 Ghidul candidatului 2012: Partea 1 - Precizări generale
h​t​t​p​:​/​/​w​w​w​.​l​l​p​-​r​o​.​r​o​/​u​s​e​r​f​i​l​e​s​/​g​h​i​d​_​ p​a​r​t​1​_​e​n​.​p​d​f
 Ghidul candidatului 2012: Partea a 2-a - Sub-programe şi acţiuni
h​t​t​p​:​/​/​w​w​w​.​l​l​p​-​r​o​.​r​o​/​u​s​e​r​f​i​l​e​s​/​g​h​i​d​_​ p​a​r​t​2​_​e​n​.​p​d​f
 Ghidul candidatului 2012: Partea a 2-a - Explicaţii pe fiecare
acţiune în parte h​t​t​p​:​/​/​w​w​w​.​l​l​p​-​r​o​.​r​o​/​u​s​e​r​f​i​l​e​s​/​g​h​i​d​_​ f​i​c​h​e​s​_​e​n​.​p​d​f
Sursa: ANPCDEFP

6. DETALII TEHNICE
Baza de date Comenius-Grundtvig:
h​t​t​p​://e​c​.​e​u​r​o​p​a​.​e​u/​e​d​u​c​a​t​i​o​n/​t​r​a​i​n​i​n​g​d​a​t​a​b​a​s​e/​.
Grantul se acordă în principal pentru:
 Transport şi subzistenţă
 Taxe de curs, conferinţă sau seminar
 Pregătire lingvistică
Termene limită pentru depunerea candidaturii:
 16/01/2012 - pentru activităţi de formare după 1 mai 2012
 30/04/2012 - pentru activităţi de formare după 1 septembrie 2012
 17/09/2012 – pentru activităţi de formare după 1 ianuarie 2013
până cel târziu la data de 30 aprilie 2013.
Sursa: ANPCDEFP

7. NOI CĂI DE PREDARE
A MATEMATICII ŞI FIZICII –
ABORDĂRI PRACTICE șI INTERDISCIPLINARE
Obiective:
 Familiarizarea participanților cu exemple de bune practici în predarea
matematicii și științelor
 Dezvoltarea abilităților necesare implemetării lecțiilor interdisciplinare
 Dezvoltarea unei baze științifice și lingvistice pentru profesorii de
matematică
 Încurajarea profesorilor să-și creeze și organizeze propriile materiale,
relevante situațiilor concrete în care predau
 Furnizarea unei varietăți de idei și materiale rezultate din cercetare
 Promovarea cercetării și a practicii reflexive și facilitarea schimbului de
bune practici
 Folosirea soft-ului GeoGebra la matematică și fizică
 Sporirea colaborării prin dimensiunea europeană a educației științifice

8. ZIUA I
 Introducere în programa cursului
 Prezentarea participanţilor la curs
 Analiza matematică de la fizică spre
matematică
 Măsurători în lumea reală
Prof. Tine Golez - Diocesan Classical Gymnasium, Ljubljana
Prof. dr. Simon Zell - Universitatea de Educatie din Schwabisch Gmund,
Germania

10. ZIUA II
 Tehnologie, motivație, predare
 Idei simple: de la practică la matematică
 De la real la virtual cu GeoGebra
 Predarea interdisciplinară a geometriei
 Experimente și conecptul de variabilă
Dr. doc. Damjan Kobal – Universitatea din Ljubljana
Prof. dr. Simon Zell - Universitatea de Educatie din Schwabisch
Gmund, Germania

12. ZIUA III
 Predarea interdisciplinară a matematicii și
biologiei
 Crearea de materiale interdisciplinare
 Experimente fizice avansate pentru elevii de
performanță
 Analiza matematică de la fizică spre
matematică
Prof. Tine Golez - Diocesan Classical Gymnasium, Ljubljana
Prof. dr. Simon Zell - Universitatea de Educatie din Schwabisch
Gmund, Germania

14. ZIUA IV
 Predarea folosind GeoGebra
 Experimente de fizică pentru clasele de liceu
 Matura – bacalaureatul sloven
Dr. doc. Damjan Kobal – Universitatea din Ljubljana
Prof. Tine Golez - Diocesan Classical Gymnasium, Ljubljana
Prof. Urska Rihtarsic, Gimnazija Bežigrad, Ljubljana

16. ZIUA V
 Modelarea mișcării: lansarea orizontală
 Știință și bun simț
 Discuții de încheiere
 Evaluare
 Concluzii
Dr. doc. Damjan Kobal – Universitatea din Ljubljana
Prof. Tine Golez - Diocesan Classical Gymnasium, Ljubljana
Prof. dr. Simon Zell - Universitatea de Educatie din Schwabisch Gmund,
Germania

18.  Adriana Mariș
- Colegiul Național ”Coriolan Brediceanu” Lugoj
 Florin Mariș
- Școala cu clasele I-VIII Nr 2 Lugoj
https://sites.google.com/site/newteachingmathematics/home