Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Presentation STEP -2016-2017

45 views

Published on

KA1 Mobility for VET learners

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Presentation STEP -2016-2017

  1. 1. Colegiul Tehnic de Industrie Alimentară Suceava Acest proiect a fost finanţat cu sprijinul Comisiei Europene. Acest material reflectă numai punctul de vedere al autorului și Comisia nu este responsabilă pentru eventuala utilizare a informațiilor pe care le conține. Proiect de mobilitate pentru formarea profesională a elevilor VET – Acțiunea cheie 1
  2. 2. PARTENERI: 1.ORGANIZAȚIA BENEFICIARĂ/ ORGANIZAȚIE DE TRIMITERE: COLEGIUL TEHNIC DE INDUSTRIE ALIMENTARĂ SUCEAVA, Romania 2. ORGANIZAȚIA DE PRIMIRE: VITALIS Betreuungsgesellschaft für Modellprojekte mbH, Schkeuditz/Leipzig, Germania
  3. 3. CONTRACT NUMĂRUL: 2016-1-RO01-KA102-023907 GRUP ȚINTĂ: 45 elevi (2 fluxuri, 15 elevi/ flux 1 – mecanica auto și 30 elevi/flux 2 – 15 elevi de la mecatronică și 15 elevi de la electronică-automatizări) Perioada de desfășurare – 1 septembrie 2016 – 31 august 2017 Perioadele mobilităților: FLUX 1: 13-25. 03. 2017 FLUX 2: 3.04-14.04.2017 Buget finanțat de Comisia Europeană: 92 775 Euro Coordonator proiect: prof. Violeta Iacentiuc Profesori însoțitori: Violeta Iacentiuc, Catălina Tanasă- Cozdreanu, Liliana Pătuleanu, Cristina Roibu, Monica Lepcaliuc, Ionuț Românu
  4. 4. Proiectul S.T.E.P. vine ca un răspuns la nevoia de pregatire practică de specialitate la standarde europene a elevilor școlii noastre, pregătindu-i astfel pentru o integrare mai facilă pe piața muncii și oferindu-le o șansă în plus în dezvoltarea carierei lor profesionale. Obiectivele principale ale proiectului sunt: - îmbunătățirea competențelor cheie și a competențelor tehnice generale prevăzute de Standardele de Pregatire Profesională, respectând planurile de învățământ în vigoare; - îmbunătățirea competențelor lingvistice de comunicare în limba engleză; - îmbunătățirea competențelor personale ale elevilor și formarea unei atitudini pozitive față de muncă; - educarea elevilor în spiritul valorilor și cetățeniei europene.
  5. 5. FLUXUL 1 – 15 elevi de la Școală Profesională – mecanic auto COLEGIUL TEHNIC DE INDUSTRIE ALIMENTARĂ SUCEAVA VITALIS BETREUUNGSGESELLSCHAFT FÜR MODELLPROJEKTE MBH, GUT-WEHLITZ, LEIPZIG/SCHKEUDITZ, GERMANY &
  6. 6. FLUXUL 1 – 15 elevi de la Școală Profesională – mecanic auto Nr. Crt. Nume și prenume elev Clasa 1. Bliorțu Sebastian Dumitru X B sp 2. Bodnari Iulian Dănuț X B sp 3. Cocriș Mihai Valeriu X B sp 4. Crețu Robert Adelin X B sp 5. Lup Vasile X B sp 6. Nicanău Florin Alin X B sp 7. Pisoschi Cosmin Constantin X B sp 8. Rusu Ștefan Marin X B sp 9. Serediuc Daniel Ioan X B sp 10. Șuleap George Lucian X B sp 11. Ungurean Ioan Paul X B sp 12. Vilhem Răzvan X B sp 13. Cureliuc Robert XI B sp 14. Găitan Mihai XI B sp 15. Nimigean Cristian Narcis XI B sp 13-24.03.2017 Profesori însoțitori: Tanasă-Cozdreanu Cătălina Iacentiuc Violeta
  7. 7. FLUXUL 1 – 15 elevi de la Școală Profesională – mecanic auto Ziua sosirii: întâlnirea cu reprezentanții organizației, cu managerul de proiect – persoana de contact - Johanna Rub, prezentarea locației, prezentarea regulilor casei, a locului de practică, a facilităților de petrecere a timpului liber.
  8. 8. Prima zi de practică:
  9. 9. Cunoștințe, abilități, competențe – dezvoltate în cadrul proiectului STEP – flux 1 Participantii și-au dezvoltat următoarele cunoștinte privind: • identificarea cauzelor posibile asociate funcționării defectuoase a echipamentelor automobilului; • identificarea parametrilor de diagnosticare a componentelor automobilului; • utilizarea documentației tehnice a automobilului; • realizarea lucrărilor de mentenanță a automobilului.
  10. 10. Abilități: • de aplicare practică a informațiilor de la școală la locul de muncă; • de lucru în echipă; • de integrare la locul de muncă; • de comunicare, orală și scrisă, în limba engleză în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate; • de interacţiune verbală pe teme cotidiene şi pe teme profesionale; • de utilizare a documentației tehnice a diferitelor modele de automobile; • de utilizare a sistemelor de diagnosticare a defectelor automobilului.
  11. 11. Competente privind: • dezvoltarea gândirii critice; • rezolvarea de probleme; • dezvoltarea relațiilor personale; • diagnosticarea automobilului; • identificarea sistemelor de mentenanţă; • întreţinerea şi repararea automobilulului; • respectarea normelor de protecţie si securitate in muncă.
  12. 12. După evaluarea finală:
  13. 13. Vizite culturale: LEIPZIG
  14. 14. Vizita la fabrica de automobile BMW: LEIPZIG
  15. 15. BERLINVizite culturale:
  16. 16. BERLINVizite culturale:
  17. 17. DRESDAVizite culturale:
  18. 18. FLUXUL 2 – 30 elevi liceu tehnic: 15 - mecatronică și 15 - electronică-automatizări COLEGIUL TEHNIC DE INDUSTRIE ALIMENTARĂ SUCEAVA VITALIS BETREUUNGSGESELLSCHAFT FÜR MODELLPROJEKTE MBH, GUT-WEHLITZ, LEIPZIG/SCHKEUDITZ, GERMANY &
  19. 19. Nr. Crt. Nume și prenume elev Clasa 1. Bivol Alexandru Sergiu X I 2. Cîrlan Constantin X I 3. Gălățan Andrei Ilie X I 4. Grecu Cezar X I 5. Holeiciuc Vasile X I 6. Nazare Ionuț X I 7. Reguș Sebastian Emanuel X I 8. Sabadîș Mihai Constantin X I 9. Straton Constantin Vasile X I 10. Cosovanu Alexandru Marius XI H 11. Giurcă Lucian Alexandru XI H 12. Leliuc Ioan Eugen XI H 13. Popescu Adrian Costin XI H 14. Șerban Paul Jean XI H 15. Medvichi Sergiu-Florin XI H FLUXUL 2 – 15 elevi de la mecatronică 3-14.04.2017 Profesori însoțitori: Pătuleanu Liliana Roibu Cristina
  20. 20. Participanţii și-au dezvoltat următoarele: Cunoştinte: • structura şi funcţionarea mijloacelor de măsurare şi control; • structura şi funcţionarea instalaţiilor şi a sistemelor de măsurare; • asigurarea preciziei dimensionale prin prelucrări mecanice; • construcţia şi funcţionarea unei imprimante 3D.
  21. 21. Abilităţi: • de aplicare practică a informaţiilor de la şcoală la locul de muncă; • de lucru în echipă; • de integrare la locul de muncă; • de comunicare, orală şi scrisă, în limba engleză în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate; • de interacţiune verbală pe teme cotidiene şi pe teme profesionale; • de utilizare a documentaţiei tehnice specifice; • de utilizare a imprimantei 3D; • de reglare şi control a unei maşini CNC.
  22. 22. Competenţe privind: • dezvoltarea gândirii critice; • rezolvarea de probleme; • dezvoltarea relaţiilor personale; • identificarea tipurilor de mijloace de măsurare; • conectarea senzorilor şi traductoarelor în echipamente şi instalaţii; • respectarea normelor de protecţie şi securitate în muncă.
  23. 23. Nr. Crt. Nume și prenume elev Clasa 1. Cojocariu Cezar Mihai X H 2. Crăciun Gheorghe X H 3. Drăgoi Redouan X H 4. Grigorean Vlăduț C-tin X H 5. Jescu Lucian Viorel X H 6. Stratu Gabriel Radu X H 7. Tomasciuc Alin X H 8. Aiuriesei Andrei Gheorghiță XI G 9. Drăgoi Gabriel Alexandru XI G 10. Juravle Crin Claudiu XI G 11. Lozneanu Andrei XI G 12. Mitrofan Andrei XI G 13. Reguș Dănuț XI G 14. Zvarici Alexandru XI G 15. Lucaci Vlăduț Ștefan XI G FLUXUL 2 – 15 elevi de la electronică-automatizări 3-14.04.2017 Profesori însoțitori: Românu Ionuț Lepcaliuc Monica
  24. 24. Participanții și-au dezvoltat următoarele: Cunoștinte: • structura şi funcţionarea redresoarelor (monoalternanţă şi dublă alternanţă); • structura şi funcţionarea filtrelor de netezire si a stabilizatoarelor; • structura şi funcţionarea surselor stabilizate de tensiune continuă; • structura şi funcţionarea amplificatoarelor; • structura şi funcţionarea unei imprimante 3D;
  25. 25. Abilități: • de aplicare practică a informațiilor de la școala la locul de muncă; • de lucru in echipă; • de integrare la locul de muncă; • de comunicare în limba engleză în scopul îndeplinirii unor sarcini de lucru variate; • de utilizare a documentaţiei tehnice specifice • de realizare practică a circuitelor electronice pornind de la o schemă dată; • de recunoastere a tipurilor de diode si tranzistoare • de lucru cu osciloscopul, • de utilizare a imprimantei 3D.
  26. 26. Competențe privind: • dezvoltarea gândirii critice; • rezolvarea de probleme; • dezvoltarea relațiilor personale; • identificarea tipurilor de circuite electronice; • evaluarea performanţelelor circuitelor electronice; • conectarea circuitelor electronice în echipamente şi instalaţii; • respectarea normelelor de protecţie si securitate in muncă.
  27. 27. După evaluarea finală:
  28. 28. Vizite culturale: LEIPZIG
  29. 29. BERLINVizite culturale:
  30. 30. DRESDAVizite culturale:
  31. 31. www.erasmusplus.ro http://step-ctia-sv.blogspot.ro/ https://www.facebook.com/step.erasmus.plus/

×