SlideShare a Scribd company logo
1 of 20
การพูดโต้วาที อาจารย์แอ๊ด Debate
โต้วาทีได้ประโยชน์อะไร ?
1.  รู้จักพูดเสนอความคิดเห็น ตามข้อเท็จจริงอย่างมีเหตุผล คัดค้านหรือโต้แย้งด้วยเหตุผล โดยไม่ใช้อารมณ์ 2.  เป็นผู้ฟังที่ดี  3.  รู้จักศิลปะการพูดชักจูงใจ
-  การอภิปรายประเภทหนึ่ง ซึ่งมีผู้พูดสองฝ่าย ต่างฝ่ายจะแสดงความคิดเห็นโดยยกเหตุผล ข้อเท็จจริงละหลักวิชา ประกอบการใช้วาทศิลป์มาโต้เถียงและหักล้างกัน -  การพูดที่อาศัยปฏิภาณ ไหวพริบ เพื่อหักล้างข้อเสนอของฝ่ายตรงข้าม โต้วาทีคืออะไร ?
ส่วนประกอบการโต้วาที 1.  ญัตติ 2.  ผู้โต้วาที
*  มีลักษณะเป็นมติอย่างใดอย่างหนึ่ง *  มีสารประโยชน์ ประเทืองปัญญา *  สามารถใช้เหตุผล เสนอแนะ โต้แย้งได้ *  เป็นข้อเท็จจริงไม่เป็นภัยต่อสังคม ญัตติ คือ หัวเรื่องสำหรับการโต้วาที
-  แบ่งออกเป็น  2  ฝ่าย คือ ฝ่ายเสนอ และ  ฝ่ายค้าน กำหนดฝ่ายละ  3  คน -  ฝ่ายเสนอพูดสนับสนุนญัตติที่กำหนดไว้ หักล้างประเด็นและเหตุผลของฝ่ายค้าน -  ฝ่ายค้านพูดญัตติที่กำหนด หักล้างประเด็นและเหตุผลของฝ่ายเสนอ ผู้โต้วาที
-  หัวหน้าฝ่ายเสนอ เป็นผู้ที่พูดก่อน  ( รอบสรุป ได้พูดเป็นคนสุดท้าย )  เริ่มต้นด้วยการเสนอญัตติ แปรญัตติ คือกำหนดขอบเขตของญัตติให้  คำนิยามที่เกี่ยวข้อง แล้วเสนอทัศนะของตน  ที่มีต่อญัตติ โดยชี้ให้เห็นข้อเท็จจริง อ้างอิงหลักฐานและเหตุผลที่เกี่ยวข้องมาสนับสนุน บทบาทและหน้าที่ของสมาชิกแต่ละฝ่าย
-  หัวหน้าฝ่ายค้าน เป็นผู้ที่พูดต่อจากหัวหน้าฝ่ายเสนอ  ( รอบสรุปจะได้พูดจะได้พูดก่อนหัวหน้าฝ่ายเสนอ )  หยิบยกข้อเสนอทุกประเด็นของหัวหน้าฝ่ายเสนอมาคัดค้าน โดยใช้หลักฐานที่ตนเตรียมมา หลักจากนั้นนำเสนอข้อสนับสนุนความคิดของฝ่ายค้านกลับไปยังฝ่ายเสนอบ้าง บทบาทและหน้าที่ของสมาชิกแต่ละฝ่าย
-  ผู้สนับสนุน ไม่ว่าจะเป็นฝ่ายใด ต้องทำหน้าที่เช่นกัน คือ พูดสนับสนุนหัวหน้าฝ่ายตน  พูดโต้แย้งประเด็นที่ฝ่ายตรงข้ามมาเสนอใช้เหตุผล ข้อเท็จจริงและข้อมูลต่างๆ เป็นสิ่ง  ที่สนับสนุนการพูดของตน บทบาทและหน้าที่ของสมาชิกแต่ละฝ่าย
หน้าที่และมารยาทของนักโต้วาที ,[object Object],[object Object],[object Object]
หน้าที่และมารยาทของนักโต้วาที ,[object Object],[object Object],[object Object]
หน้าที่และมารยาทของนักโต้วาที ,[object Object],[object Object]
หน้าที่และมารยาทของนักโต้วาที ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],กรรมการ
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ผู้ฟัง
[object Object],[object Object],[object Object],หลักการตัดสินการโต้วาที
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],เทคนิคน่ารู้
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],กลยุทธ์การโต้วาที
[object Object],[object Object],กลยุทธ์การโต้วาที

More Related Content

What's hot

21 วิธีการสอน และเอกสารฝ่ายวิชาการ
21 วิธีการสอน และเอกสารฝ่ายวิชาการ21 วิธีการสอน และเอกสารฝ่ายวิชาการ
21 วิธีการสอน และเอกสารฝ่ายวิชาการProud N. Boonrak
 
บทที่ 12 project auditing
บทที่ 12 project auditingบทที่ 12 project auditing
บทที่ 12 project auditingTeetut Tresirichod
 
การตีความกฎหมาย
การตีความกฎหมายการตีความกฎหมาย
การตีความกฎหมายsukanya khakit
 
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนSatapon Yosakonkun
 
บทที่ 8 กลยุทธ์การเจรจาต่อรองบนความเหมือนและความแตกต่าง
บทที่ 8 กลยุทธ์การเจรจาต่อรองบนความเหมือนและความแตกต่างบทที่ 8 กลยุทธ์การเจรจาต่อรองบนความเหมือนและความแตกต่าง
บทที่ 8 กลยุทธ์การเจรจาต่อรองบนความเหมือนและความแตกต่างTeetut Tresirichod
 
สถิติที่ใช้ในงานวิทยานิพนธ์
สถิติที่ใช้ในงานวิทยานิพนธ์สถิติที่ใช้ในงานวิทยานิพนธ์
สถิติที่ใช้ในงานวิทยานิพนธ์Prawn Freedom
 
คู่มือการปฏิบัตงานข้าราชการครู สพฐ (1)
คู่มือการปฏิบัตงานข้าราชการครู สพฐ (1)คู่มือการปฏิบัตงานข้าราชการครู สพฐ (1)
คู่มือการปฏิบัตงานข้าราชการครู สพฐ (1)Hinkong Sc
 
บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55
บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55
บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55Decode Ac
 
การวัดประเมินผลระดับปฐมวัย
การวัดประเมินผลระดับปฐมวัยการวัดประเมินผลระดับปฐมวัย
การวัดประเมินผลระดับปฐมวัยบีน้อย สุชาดา
 
สังคมคุณภาพชีวิตและนันทนาการ
สังคมคุณภาพชีวิตและนันทนาการสังคมคุณภาพชีวิตและนันทนาการ
สังคมคุณภาพชีวิตและนันทนาการteaw-sirinapa
 
แนวทางการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนมาตรฐานสากล ฉบับปรับปรุง
แนวทางการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนมาตรฐานสากล ฉบับปรับปรุงแนวทางการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนมาตรฐานสากล ฉบับปรับปรุง
แนวทางการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนมาตรฐานสากล ฉบับปรับปรุงKomsun See
 
บทที่ 2 พัฒนาการของแนวคิดและทฤษฎีการจัดการ
บทที่ 2 พัฒนาการของแนวคิดและทฤษฎีการจัดการบทที่ 2 พัฒนาการของแนวคิดและทฤษฎีการจัดการ
บทที่ 2 พัฒนาการของแนวคิดและทฤษฎีการจัดการNapin Yeamprayunsawasd
 
อำนาจและการเมืองในองค์การ
อำนาจและการเมืองในองค์การอำนาจและการเมืองในองค์การ
อำนาจและการเมืองในองค์การParinya Thawichan
 
รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง เชื้อเห็ดราเอคโตไมคอร์ไรซากับการเจริญเติบโตขอ...
รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง เชื้อเห็ดราเอคโตไมคอร์ไรซากับการเจริญเติบโตขอ...รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง เชื้อเห็ดราเอคโตไมคอร์ไรซากับการเจริญเติบโตขอ...
รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง เชื้อเห็ดราเอคโตไมคอร์ไรซากับการเจริญเติบโตขอ...Sircom Smarnbua
 
Ppt บรรยาย 23700 paoเสริมครั้งที่1และ2_edited
Ppt บรรยาย 23700 paoเสริมครั้งที่1และ2_editedPpt บรรยาย 23700 paoเสริมครั้งที่1และ2_edited
Ppt บรรยาย 23700 paoเสริมครั้งที่1และ2_editedไพรวัล ดวงตา
 
การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์บุษรากร ขนันทอง
 
โวหารภาพพจน์ในวรรณคดีไทย1
โวหารภาพพจน์ในวรรณคดีไทย1โวหารภาพพจน์ในวรรณคดีไทย1
โวหารภาพพจน์ในวรรณคดีไทย1Vorramon1
 

What's hot (20)

21 วิธีการสอน และเอกสารฝ่ายวิชาการ
21 วิธีการสอน และเอกสารฝ่ายวิชาการ21 วิธีการสอน และเอกสารฝ่ายวิชาการ
21 วิธีการสอน และเอกสารฝ่ายวิชาการ
 
บทที่ 12 project auditing
บทที่ 12 project auditingบทที่ 12 project auditing
บทที่ 12 project auditing
 
การตีความกฎหมาย
การตีความกฎหมายการตีความกฎหมาย
การตีความกฎหมาย
 
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืนวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน
วิทยาศาสตร์ เทคโนโลยี และนวัตกรรม เพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน
 
Chapter 6 stp
Chapter 6 stpChapter 6 stp
Chapter 6 stp
 
บทที่ 8 กลยุทธ์การเจรจาต่อรองบนความเหมือนและความแตกต่าง
บทที่ 8 กลยุทธ์การเจรจาต่อรองบนความเหมือนและความแตกต่างบทที่ 8 กลยุทธ์การเจรจาต่อรองบนความเหมือนและความแตกต่าง
บทที่ 8 กลยุทธ์การเจรจาต่อรองบนความเหมือนและความแตกต่าง
 
สถิติที่ใช้ในงานวิทยานิพนธ์
สถิติที่ใช้ในงานวิทยานิพนธ์สถิติที่ใช้ในงานวิทยานิพนธ์
สถิติที่ใช้ในงานวิทยานิพนธ์
 
บุคลิกภาพ
บุคลิกภาพบุคลิกภาพ
บุคลิกภาพ
 
นำเสนอทวีปเอเชีย
นำเสนอทวีปเอเชียนำเสนอทวีปเอเชีย
นำเสนอทวีปเอเชีย
 
คู่มือการปฏิบัตงานข้าราชการครู สพฐ (1)
คู่มือการปฏิบัตงานข้าราชการครู สพฐ (1)คู่มือการปฏิบัตงานข้าราชการครู สพฐ (1)
คู่มือการปฏิบัตงานข้าราชการครู สพฐ (1)
 
บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55
บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55
บทที่ 8 การสังเกตพฤติกรรมเด็ก 55
 
การวัดประเมินผลระดับปฐมวัย
การวัดประเมินผลระดับปฐมวัยการวัดประเมินผลระดับปฐมวัย
การวัดประเมินผลระดับปฐมวัย
 
สังคมคุณภาพชีวิตและนันทนาการ
สังคมคุณภาพชีวิตและนันทนาการสังคมคุณภาพชีวิตและนันทนาการ
สังคมคุณภาพชีวิตและนันทนาการ
 
แนวทางการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนมาตรฐานสากล ฉบับปรับปรุง
แนวทางการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนมาตรฐานสากล ฉบับปรับปรุงแนวทางการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนมาตรฐานสากล ฉบับปรับปรุง
แนวทางการจัดการเรียนการสอนโรงเรียนมาตรฐานสากล ฉบับปรับปรุง
 
บทที่ 2 พัฒนาการของแนวคิดและทฤษฎีการจัดการ
บทที่ 2 พัฒนาการของแนวคิดและทฤษฎีการจัดการบทที่ 2 พัฒนาการของแนวคิดและทฤษฎีการจัดการ
บทที่ 2 พัฒนาการของแนวคิดและทฤษฎีการจัดการ
 
อำนาจและการเมืองในองค์การ
อำนาจและการเมืองในองค์การอำนาจและการเมืองในองค์การ
อำนาจและการเมืองในองค์การ
 
รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง เชื้อเห็ดราเอคโตไมคอร์ไรซากับการเจริญเติบโตขอ...
รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง เชื้อเห็ดราเอคโตไมคอร์ไรซากับการเจริญเติบโตขอ...รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง เชื้อเห็ดราเอคโตไมคอร์ไรซากับการเจริญเติบโตขอ...
รายงานโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง เชื้อเห็ดราเอคโตไมคอร์ไรซากับการเจริญเติบโตขอ...
 
Ppt บรรยาย 23700 paoเสริมครั้งที่1และ2_edited
Ppt บรรยาย 23700 paoเสริมครั้งที่1และ2_editedPpt บรรยาย 23700 paoเสริมครั้งที่1และ2_edited
Ppt บรรยาย 23700 paoเสริมครั้งที่1และ2_edited
 
การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
การประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์
 
โวหารภาพพจน์ในวรรณคดีไทย1
โวหารภาพพจน์ในวรรณคดีไทย1โวหารภาพพจน์ในวรรณคดีไทย1
โวหารภาพพจน์ในวรรณคดีไทย1
 

การโต้วาที

  • 3. 1. รู้จักพูดเสนอความคิดเห็น ตามข้อเท็จจริงอย่างมีเหตุผล คัดค้านหรือโต้แย้งด้วยเหตุผล โดยไม่ใช้อารมณ์ 2. เป็นผู้ฟังที่ดี 3. รู้จักศิลปะการพูดชักจูงใจ
  • 4. - การอภิปรายประเภทหนึ่ง ซึ่งมีผู้พูดสองฝ่าย ต่างฝ่ายจะแสดงความคิดเห็นโดยยกเหตุผล ข้อเท็จจริงละหลักวิชา ประกอบการใช้วาทศิลป์มาโต้เถียงและหักล้างกัน - การพูดที่อาศัยปฏิภาณ ไหวพริบ เพื่อหักล้างข้อเสนอของฝ่ายตรงข้าม โต้วาทีคืออะไร ?
  • 5. ส่วนประกอบการโต้วาที 1. ญัตติ 2. ผู้โต้วาที
  • 6. * มีลักษณะเป็นมติอย่างใดอย่างหนึ่ง * มีสารประโยชน์ ประเทืองปัญญา * สามารถใช้เหตุผล เสนอแนะ โต้แย้งได้ * เป็นข้อเท็จจริงไม่เป็นภัยต่อสังคม ญัตติ คือ หัวเรื่องสำหรับการโต้วาที
  • 7. - แบ่งออกเป็น 2 ฝ่าย คือ ฝ่ายเสนอ และ ฝ่ายค้าน กำหนดฝ่ายละ 3 คน - ฝ่ายเสนอพูดสนับสนุนญัตติที่กำหนดไว้ หักล้างประเด็นและเหตุผลของฝ่ายค้าน - ฝ่ายค้านพูดญัตติที่กำหนด หักล้างประเด็นและเหตุผลของฝ่ายเสนอ ผู้โต้วาที
  • 8. - หัวหน้าฝ่ายเสนอ เป็นผู้ที่พูดก่อน ( รอบสรุป ได้พูดเป็นคนสุดท้าย ) เริ่มต้นด้วยการเสนอญัตติ แปรญัตติ คือกำหนดขอบเขตของญัตติให้ คำนิยามที่เกี่ยวข้อง แล้วเสนอทัศนะของตน ที่มีต่อญัตติ โดยชี้ให้เห็นข้อเท็จจริง อ้างอิงหลักฐานและเหตุผลที่เกี่ยวข้องมาสนับสนุน บทบาทและหน้าที่ของสมาชิกแต่ละฝ่าย
  • 9. - หัวหน้าฝ่ายค้าน เป็นผู้ที่พูดต่อจากหัวหน้าฝ่ายเสนอ ( รอบสรุปจะได้พูดจะได้พูดก่อนหัวหน้าฝ่ายเสนอ ) หยิบยกข้อเสนอทุกประเด็นของหัวหน้าฝ่ายเสนอมาคัดค้าน โดยใช้หลักฐานที่ตนเตรียมมา หลักจากนั้นนำเสนอข้อสนับสนุนความคิดของฝ่ายค้านกลับไปยังฝ่ายเสนอบ้าง บทบาทและหน้าที่ของสมาชิกแต่ละฝ่าย
  • 10. - ผู้สนับสนุน ไม่ว่าจะเป็นฝ่ายใด ต้องทำหน้าที่เช่นกัน คือ พูดสนับสนุนหัวหน้าฝ่ายตน พูดโต้แย้งประเด็นที่ฝ่ายตรงข้ามมาเสนอใช้เหตุผล ข้อเท็จจริงและข้อมูลต่างๆ เป็นสิ่ง ที่สนับสนุนการพูดของตน บทบาทและหน้าที่ของสมาชิกแต่ละฝ่าย
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.