1. PEMERINTAH KABUPATEN TANAH DATAR
UPT DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KECAMATAN LIMA KAUM
SUMATIF AKHIR SEMESTER II (SAS II )
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
KISI-KISI PENULISAN SOAL
JENIS SEKOLAH : UPT SD NEGER 09 BARINGIN
MATA PELAJARAN : IPAS
KELAS/ SEMESTER : IV /2
ALOKASI WAKTU : …. MENIT
JUMLAH SOAL : 40
PENULIS :
No Tujuan Pembelajaran Materi Indikator Soal Narasi Soal Bentuk Soal
Nomor
Ssoal
Kunci Soal
Ket
Ranah
Kognitif
Mengidentifikasi
kerajaan hindu budha
di Indonesia
Kerajaan
Hindu budha
di Indonesia
Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
kerjaan di hindu
budha di
Indonesia
Indonesia memiliki sebuah keraja an yang
terletak di antara Sungai Citarum
dan Sungai Cisadane, Jawa Barat.
Kerajaan tersebut me rupakan kerajaan
Hindu tertua di Pulau Jawa. Raja yang
terkenal ada lah Raja Purnawarman.
Kerajaan yang dimaksud adalah ….
a. Kutai
b. Mataram
c. Singasari
d. Tarumanegara
Pilihan Ganda 1 D C1
2. Kerajaan Singasari atau Kerajaan
Tumapel adalah kerajaan bercorak
Hindu-Buddha di Jawa Timur yang
terletak di daerah Singasari, Malang.
Kerajaan ini didirikan oleh raja pertama
dengan gelar Sri Rajasa Bathara Sang
Amurwabhumi. Puncak kejayaan
Kerajaan Singasari pada saat dipimpin
oleh ....
a. Ken Arok
b. Anusapati
c. Ranggawuni
d. Kertanegara
Pilihan Ganda 2 D C2
Mengidentifikasi
kerajaan hindu budha
di Indonesia
Kerajaan
Hindu budha
di Indonesia
Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
raja kerjaan di
hindu budha di
Indonesia
Amatilah gambar berikut !
Gambar diatas adalah seorang panglima
perang dan mahapatih yang merupakan
tokoh yang sangat berpengaruh pada
zaman kerajaan Majapahit. Sumpah yang
pernah diucapkan oleh tokoh pada
Pilihan Ganda 3 D C4
3. gambar di atas adalah ….
a. tidak akan
makan buah
pala, meskipun
Nusantara
sudah bersatu
b. tidak akan makan buah
pala sebelum Nusantara
bersatu
c. jika Nusantara
bersatu, akan
menanam buah
pala
d. akan terus
berjuang hingga
Nusantara
bersatu
Mengidentifikasi
kerajaan hindu budha
di Indonesia
Kerajaan
Hindu budha
di Indonesia
Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
peninggalan
kerjaan di hindu
budha di
Indonesia
Dinar sedang berkunjung ke Maluku.
Maluku adalah sebuah provinsi yang
meliputi bagian selatan Kepulauan
Maluku, Indonesia. Provinsi ini
berbatasan dengan Laut Seram di Utara,
Samudra Hindia dan Laut Arafura di
Selatan, Papua di Timur, dan Sulawesi di
Pilihan Ganda 4 C C4
4. Barat. Ia ingin mengunjungi salah satu
peninggalan sejarah bercorak Islam di
sana. Pernyataan yang tepat adalah ….
a. Dinar berziarah ke makam
raja-raja Mataram.
b. Dinar berkunjung ke istana
Ke rajaan Ternate
c. Dinar pergi ke Masjid
Raya Baiturrahman
d. Dinar mengunjungi
Keraton Raja Gowa
Memahami
keberagaman di
Indonesia
Dataran
tinggi dan
rendah
Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
reflief
permukaan
bumi di
Indonesia
Dataran Rendah merupakan jenis dari
salah satu dataran yang ada di permukaan
bumi ini, berbentuk hamparan tanah yang
begitu luas. Dikatakan dataran rendah
karena kawasan ini berada di antara 200
m di atas permukaan air laut. Penduduk
di daerah dataran rendah sebagian besar
memiliki mata pen caharian sebagai ….
a. nelayan
b. dokter
c. petani
d. guru
Pilihan Ganda 5 C C3
5. Masyarakat Indonesia terdiri atas
berbagai macam suku dan budaya
sehingga Indonesia memiliki jumlah
kearifan lokal yang cukup banyak. Hal
tersebut bisa menjadi kekuatan sekaligus
tantangan dalam upaya mewujudkan
masyarakat yang sejahtera. yang tidak
termasuk kearifan lokal adalah ….
a. hukum adat sasi laut yang
di patuhi oleh masyarakat
Maluku
b. kebiasaan berkomunikasi
de ngan teman melalui
ponsel
c. menggunakan bahasa
daerah dalam keseharian
d. kebiasaan minum jamu
setiap hari
Pilihan Ganda 6 C C4
Memahami
keberagaman di
Indonesia
Keberagaman
di Indonesia
Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
keberagaman di
Indonesia
Indonesia dikenal bangsa dengan banyak
suku bangsa, dan menurut statistik
hampir mencapai 300 suku bangsa. Setiap
suku mempunyai adat istiadat, tata
kelakuan, dan norma yang berbeda.
Namun demikian, beragam suku bangsa
Pilihan Ganda 7 D C4
6. ini mampu mengintegrasikan dalam suatu
negara Indonesia untuk mencapai tujuan
masyarakat yang adil dan
makmuKeragaman suku-suku bangsa
Indonesia dipengaruhi oleh .…
a. perbedaan jenis iklim
b. perbedaan kondisi alam
c. perbedaan kegiatan
ekonomi
d. perbedaan waktu di
Indonesi
Memahami
keberagaman di
Indonesia
Keberagaman
di Indonesia
Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
keberagaman di
Indonesia
Bahasa daerah adalah bahasa yang
dipakai sebagai bahasa perhubungan
intradaerah atau intramasyarakat di
samping bahasa Indonesia dan jadi
pendukung sastra dan budaya daerah atau
masyarakat teknik di wilayah Republik
Indonesia. Bahasa daerah harus
dilestarikan agar ….
a. tidak punah
b. dapat dihafalkan
c. tidak diambil negara lain
d. menjadi bahasa
internasional
Pilihan Ganda 8 D C3
7. Memahami
keberagaman di
Indonesia
Keberagaman
di Indonesia
Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
keberagaman di
Indonesia
Keragaman adalah suatu kondisi dalam
masyarakat yang terdapat banyak
perbedaan dalam berbagai
bidang.Keanekaragaman yang ada di
Indonesia tidak dapat dilihat dari ….
a. lagu daerah
b. suku bangsa
c. mata uang
d. agama
Pilihan Ganda 9 A C2
Memahami
keberagaman di
Indonesia
Keberagaman
di Indonesia
Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
keberagaman di
Indonesia
Indonesia merupakan negara yang
memiliki banyak pulau, sehingga
memiliki keanekaragaman budaya.
Berikut yang bukan faktor penyebab
keragaman budaya adalah ….
a. letak yang strategis
b. banyaknya pulau
c. jumlah penduduk
d. kondisi alam
Pilihan Ganda 10 C C3
Memahami konsep uang
dan kebutuhan sebagai
konsep ekonomi
Kebutuhan Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
kebutuhan di
Kebutuhan adalah segala sesuatu yang
dibutuhkan manusia untuk
mempertahankan kelangsungan hidupnya
Pilihan Ganda 11 A C1
8. Indonesia secara alamiah melalui pencapaian
kesejahteraan. Motor, komputer, kulkas,
dan tele visi merupakan jenis kebutuhan
….
a. komplementer
b. sekunder
c. tersier
d. primer
Memahami konsep uang
dan kebutuhan sebagai
konsep ekonomi
Kebutuhan Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
kebutuhan di
Indonesia
Hakikatnya manusia hidup dengan
berbagai kebutuhan. Kebutuhan muncul
karena manusia memiliki naluri untuk
bertahan hidup. Untuk memenuhi
kebutuhan hidup, manusia harus
melakukan kegiatan ….
a. kerja bakti
b. berlibur
c. jual beli
d. olahraga
Pilihan Ganda 12 A C1
Memahami konsep uang
dan kebutuhan sebagai
konsep ekonomi
Barter Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
kegiatan barter
Sistem barter adalah metode transaksi
yang dilakukan dengan cara menukar
barang. Barter ini telah digunakan sejak
dahulu kala, sebelum adanya transaksi
mata uang.Pada awalnya kegiatan barter
Pilihan Ganda 13 A C2
9. terasa mudah dilakukan karena ….
a. terdapat bermacam-macam
jenis barang
b. hasil pertanian yang
melimpah
c. adanya sikap saling
percaya
d. kehidupan masih
sederhana
Memahami konsep uang
dan kebutuhan sebagai
konsep ekonomi
Kebutuhan Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
fungsi uang
Orang tua kita mendapatkan uang dari
hasil bekerja, teman-teman. Uang
digunakan untuk memenuhi kebutuhan
sehari-hari. Fungsi uang adalah sebagai
alat tukar. Uang sebagai alat tukar barang
dan jasa. Contoh fungsi uang sebagai alat
tukar jasa antara lain ....
a. membayar beras dengan
uang
b. membayar pakaian dengan
uang
c. membayar 1 kg gula
dengan uang
d. membayar ongkos periksa
Pilihan Ganda 14 B C3
10. ke dokter dengan uang
Memahami konsep uang
dan kebutuhan sebagai
konsep ekonomi
Uang Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
karakteristik
uang
Uang adalah benda yang digunakan
sebagai alat tukar atau alat pembayaran
yang sah. Uang di Indonesia dibuat oleh
Bank Indonesia. Bank Indonesia
menunjuk BUMN atau Badan Usaha
Milik Negara sebagai pelaksana
pencetakan uang rupiah Orang lebih
menyukai uang kertas dibandingkan uang
logam karena ….
a. sangat praktis
b. gambarnya bagus
c. bentuknya menarik
d. warnanya mencolok
Pilihan Ganda 15 C C2
Memahami dan
menjelaskan konsep
norma sebagai
Norma Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
norma yang ada
di masyarakat
Suatu tatanan yang berisi petunjuk,
kaidah, atau ketentuan yang dibuat untuk
mengatur dalam kehidupan disebut ….
a. norma hokum
b. adat istiadat
c. kebiasaan
d. peraturan
Pilihan Ganda 16 C C2
Memahami dan Norma Diberikan Siska berusaha untuk hormat pada orang Pilihan Ganda 17 D C4
11. menjelaskan konsep
norma sebagai
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
norma yang ada
di masyarakat
yang lebih tua. Perilaku Siska merupakan
pelaksanaan dari norma ....
a. hukum
b. agama
c. kesopanan
d. kesusilaan
Memahami dan
menjelaskan konsep
norma sebagai
Norma Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
norma yang ada
di masyarakat
Norma kesopanan adalah kepantasan,
kepatutan, atau kebiasaan yang berlaku
dalam masyarakat. Norma kesopanan
sering disebut sopan santun, tata krama
atau adat istiadatApabila seseorang
melanggar nor ma kesopanan, maka akan
men da patkan sanksi berupa ….
a. denda
b. celaan
c. penjara
d. kurungan
Pilihan Ganda 18 D C3
Memahami dan
menjelaskan konsep
norma sebagai
Norma Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
norma yang ada
di masyarakat
Norma adalah aturan atau kaidah untuk
perilaku manusia yang berisi perintah,
larangan, dan sanksi. Perintah ini
merupakan sesuatu yang harus dilakukan,
sementara larangan yaitu sesuatu yang
Pilihan Ganda 19 B C2
12. tidak boleh dilakukan. Sikap kita dengan
adanya norma-norma yang hidup dalam
masya rakat adalah ….
a. menaatinya jika dipandang
perlu
b. menjunjung tinggi norma
terse but
c. melanggarnya jika tidak
ketahuan
d. menuruti ketentuan-
ketentuan yang berlaku
Memahami dan
menjelaskan konsep
norma sebagai
Norma Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
norma yang ada
di masyarakat
Taat pada norma atau hukum yang
berlaku dalam kehidupan masya rakat
berarti ….
a. tidak melanggar norma
dan aturan yang berlaku di
masya rakat
b. menuruti apa yang
menjadi ke biasaan di
masyarakat
c. tidak menolak
melaksanakan tugas dari
masyarakat
Pilihan Ganda 20 C C4
13. d. patuh melaksanakan
perintah masyarakat
setempat
Mengidentifikasi
kerajaan hindu budha
di Indonesia
Kerajaan
Hindu Budha
Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
peninggalan
kerjaan di hindu
budha di
Indonesia
Relief merupakan peninggalan sejarah
kerajaan bercorak Hindu
Benar / Salah 21 Benar C3
Mengidentifikasi
kerajaan Islam di
Indonesia
Kerajaan
Islam
Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
peninggalan
kerjaan di islam
di Indonesia
Kerajaan Demak terletak di
Provinsi Maluku
Benar / Salah 22 Benar C2
Memahami
keberagaman di
Indonesia
Keberagaman Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
keberagaman di
Indonesia
Rumah bubungan lima berasal dari
Kalimantan
Benar / Salah 23 Salah C3
Memahami konsep uang
dan kebutuhan sebagai
konsep ekonomi
Uang Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
karakteristik
uang
Uang logam dimasa lalu banyak yang
dibuat dari kertas
Benar / Salah 24 Benar C1
Memahami konsep uang
dan kebutuhan sebagai
konsep ekonomi
Uang Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
Penggunaan uang logam sulit dilakukan
untuk transkaksi dalam jumlah besar
sehingga diciptakan uang koin
Benar / Salah 25 Benar C2
14. mengidentifikasi
karakteristik
uang
Mengidentifikasi
kerajaan hindu budha
di Indonesia
Kerajaan
Hindu Budha
Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
peninggalan
kerjaan di hindu
budha di
Indonesia
Kerajaan Hindu pertama di Indonesia
adalah …
Menjodohkan 26 B C1
Memahami
keberagaman di
Indonesia
Keberagaman
Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
keberagaman di
Indonesia
Wisata bahari merupakan wisata yang
memanfaatkan kekayaan alam berupa ….
Menjodohkan 27 A C1
Memahami
keberagaman di
Indonesia
Keberagaman Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
keberagaman di
Indonesia
Pakaian adat yang digunakan oleh suku
Minang dinamakan….
Menjodohkan 28 D C1
Memahami konsep uang
dan kebutuhan sebagai
konsep ekonomi
Kebutuhan Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
kebutuhan
sebagai langkah
pemenuhan
kebutuhan
Segala sesuatu yang harus dipenuhi dan
apabila terabaikan akan berdampak buruk
disebut…
Menjodohkan 29 C C3
Memahami dan
menjelaskan konsep
norma sebagai aturan di
masyarakat
Norma Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
Peraturan yang timbul dan dibuat oleh
lembaga kekuasaan negara disebut
norma…
Menjodohkan 30 C C1
15. norma yang ada
di masyarakat
Mengidentifikasi
kerajaan hindu budha
di Indonesia
Kerajaan
Hindu Budha
Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
peninggalan
kerjaan di hindu
budha di
Indonesia
Raden Patah merupakan raja yang
memerintah Kerajaan
Isian 31 Teks dan
gambar
C3
Mengidentifikasi
kerajaan hindu budha
di Indonesia
Kerajaan
Hindu Budha
Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
peninggalan
kerjaan di hindu
budha di
Indonesia
Raden Patah merupakan raja yang
memerintah Kerajaan
Isian 32 Rp.249.050,00 C2
Memahami konsep uang
dan kebutuhan sebagai
konsep ekonomi
Uang Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
karakteristik
uang
Fungsi utama uang adalah sebagai… Isian 33 Setelah C3
Memahami konsep uang
dan kebutuhan sebagai
konsep ekonomi
Uang Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
karakteristik
uang
Berdasar badan atau lembaga
pembuatnya, uang dibedakan
menjadi….dan….
Isian 34 diksi C2
Memahami dan
menjelaskan konsep
norma sebagai
Norma Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
norma yang ada
Norma hukum sanksinya berupa…. Isian 35 Orang yang
melakukan
perjalanan
C3
16. di masyarakat
Memahami
keberagaman di
Indonesia
Keberagaman Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
keberagaman di
Indonesia
Indonesia merupakan negara yang kaya
akan bahan tambang. Misalnya,
minyak bumi, gas alam, batu bara, timah,
emas, perak, tembaga, belerang, dan
bauksit (bijih aluminium). Di antara
bahan tambang tersebut, manakah yang
bermanfaat sebagai sumber energi?
Bagaimana sikapmu dalam
memanfaatkan sumber energi?
Uraian 36 Kebijkan guru C1
Mengidentifikasi
kerajaan hindu budha
di Indonesia
Kerajaan
Hindu Budha
Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
peninggalan
kerjaan di hindu
budha di
Indonesia
Kerajaan Hindu tertua di Indonesia
terletak di Muarakaman tepi Sungai
Mahakam. Sumber kerajaan ini berupa
tujuh buah prasasti yang disebut Yupa.
Apa nama kerajaan tersebut? Siapa saja
raja yang memimpin kerajaan tersebut?
Uraian 37 Budi dan Adi C1
Memahami
keberagaman di
Indonesia
keberagaman Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
keberagaman di
Indonesia
Jelaskan fungsi bahasa nasional? Uraian 38 Kalah main
laying-layang
C2
Memahami konsep uang
dan kebutuhan sebagai
konsep ekonomi
Kebutuhan Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
Tuliskan 2 syarat terjadinya pasar! Uraian 39 Rima rangkai,
AAAA
C2
17. karakteristik
uang
Memahami dan
menjelaskan konsep
norma sebagai
Norma Diberikan
ilustrasi peserta
didik dapat
mengidentifikasi
norma yang ada
di masyarakat
Sebutkan pentingnya norma-norma di
masyarakat!
Uraian 40 Sakit Perut
Karen atidak
mencuci
tangan
sebelum
makan
C2
