1. Тоглоом багачуудын суралцах үйл
Тоглож байгаа хүүхдийг ажиглахад тэд ямар нэг асуудлыг
сэдэж, түүндээ хариулт олж шийдвэрлэж байдаг. Тоглох
үйлд баяр хөөр, уур уцаар, тэмцэл, бусадтай зохицох,
хамтрах, мөн өөрөө бие даан ажиллах зэрэг хүний сэтгэл
санаа, үйл хөдлөл, харилцааны бүхий л зүйлс агуулагдаж
байдаг. Ийнхүү тоглоом нь зөвхөн хүүхдийн сэтгэхүйн
хөгжилд нөлөөлөх бус бие дааж өөрийн үйл, хөдөлгөөнөө
удирдан зохицуулах, үзэж харсан, сонсож дуулсан зүйлээ
дуурайн давтаж өөрийн болгох, санаа бодлоо илэрхийлэх,
бусад хүүхэдтэй тоглоомоо дундаа хэрэглэхээс эхлээд
харилцаж сурах гэх мэтээр тэднийг хүн болж төлөвшихөд
тал талаас нь нөлөөлдөг. Өөрөөр хэлбэл тоглоом бол бага
насны хүүхдийн үндсэн “ажил”, суралцах үйл.
Тэдний тоглодог тоглоом
Ямар нэг хүний дүр (аав, ээж, багш, эмч, худалдагч гэх
мэт)­д хувилан “Айл гэр”, “Дэлгүүр”, “Манай хот айл” гэх
мэт сэдэвт тоглоомоор тоглох үйл энэ насныханд түгээмэл
ажиглагдана. Сэдэвт тоглоомд хүүхэд гол төлөв ямар нэг
том хүний дүрийг сонгон авч, түүний ажил үйл, харилцааг
дуурайн дүрсэлдэг. Сэдэвт тоглоомд ийнхүү хүүхдийн
орчных нь бүх үйл явдал тусгалаа олдог учир энэхүү тоглоом
нь тэдний мэдлэг, төсөөлөл өргөжихэд нэн тустай. Мөн
хүүхдийн бие даасан байдал, бүтээлч сэтгэлгээ, хэл яриа,
сэтгэхүй хөгжих, зан харилцаа төлөвшихөд энэхүү
тоглоомын нөлөөлөл их.