Recommended
More Related Content
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Featured
Featured (20)
Van hiele levels
- 2. Εισαγωγή • Στα τέλη της δεκαετίας του ’50, οι Ολλανδοί καθηγητές στη μέση εκπαίδευση Pierre Van Hiele και η σύζυγός του Dina Van Hiele-Geldof, προβληματίζονταν με τις δυσκολίες των μαθητών τους στην γεωμετρία. • Μελετώντας τις εργασίες του Piaget ο Pierre Van Hiele συνειδητοποίησε ότι, όπως ακριβώς συμβαίνει με τα γνωστικά στάδια του Piaget, τα προβλήματα ή οι εργασίες που ζητούνται από τους μαθητές απαιτούν λεξιλόγιο ή ιδιότητες που βρίσκονται πάνω από το επίπεδο της σκέψης τους.
- 3. Εισαγωγή • Αν η διδασκαλία λαμβάνει χώρα σε επίπεδο πάνω από αυτό του μαθητή, τότε η διδασκόμενη ύλη δεν αφομοιώνεται σωστά και δεν συγκρατείται μακροπρόθεσμα. • Η ίδια ιδέα εμφανίζεται και στο έργο του σοβιετικού Vygotsky με τη Ζώνη Επικείμενης Ανάπτυξης (ΖΕΑ). • Τα πέντε επίπεδα κατανόησης που διατύπωσαν οι Van Hiele αποτελούν τη μία από τις τρεις συνιστώσες του μοντέλου τους. • Οι άλλες δύο συνιστώσες είναι οι φάσεις της μάθησης και η ενόραση.
- 4. Επίπεδα κατανόησης Επίπεδο 4. Αυστηρότητα ή αξιωματικοποίηση Επίπεδο 3. Απόδειξη ή τυπική παραγωγή Επίπεδο 2. Σύνδεση ή άτυπη παραγωγή Επίπεδο 1. Περιγραφή ή ανάλυση ιδιοτήτων Επίπεδο 0. Αναγνώριση ή Οπτικοποίηση
- 5. Πηγές [1] Πρίντεζης, Ι., (2006) Η κατηγορική άποψη των επιπέδων Van Hiele και άλλες οικουμενικές μέθοδοι προσέγγισης των μαθηματικών. Διπλωματική εργασία, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών & Πανεπιστήμιο Κύπρου, Αθήνα [2] Τζίφας, Ν., (2005) Η αξιολόγηση της γεωμετρικής σκέψης των μαθητών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης: Επίπεδα Van Hiele και διδακτικές προσεγγίσεις με χρήση λογισμικού. Διπλωματική εργασία, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, Αθήνα
Editor's Notes
- Η ΖΕΑ είναι η απόσταση ανάμεσα σε αυτά που ο μαθητής είναι ικανός να καταφέρει μόνος του χωρίς καμία εξωτερική βοήθεια, από αυτά που μπορεί να εκτελέσει με τη βοήθεια ενός ενηλίκου ή μιας ομάδας συνομηλίκων του.